版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
遵義師范學院2021年“專升本”數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)考試大綱考試總體要求要求考生全面、系統(tǒng)地掌握高等代數(shù)的基本概念、基本定理、典型方法和若干應(yīng)用實例,并且能靈活運用所學知識闡述解決實際問題的方法和途徑??荚嚳颇俊陡叩却鷶?shù)》二、考試形式閉卷、筆試、滿分150分、考試時限150分鐘??荚噧?nèi)容本課程選用的教材是由高等教育出版社出版的張禾瑞,郝炳新編寫的《高等代數(shù)》(第五版)。考試內(nèi)容所含知識點,知識點的所屬層次及各章節(jié)知識點參考下表。高等代數(shù)考試內(nèi)容及基本要求章節(jié)知識點層次要求了解理解掌握應(yīng)用第一章基本概念§1.1集合集合的概念、關(guān)系、運算√§1.2映射映射、單射、滿射、雙射、逆映射√§1.3數(shù)學歸納法最小數(shù)原理、第一數(shù)學歸納法第二數(shù)學歸納√§1.4整數(shù)的整除性質(zhì)整除的定義、帶余除法√素數(shù)、合數(shù)√最大公因數(shù)√§1.5數(shù)環(huán)與數(shù)域數(shù)環(huán)√數(shù)域√第二章一元多項式§2.1一元多項式的定義和運算一元多項式的定義,數(shù)域P上的多項式相等,多項式的加法、減法、乘法及其運算律√§2.2整除的概念帶余除法,整除的概念及其基本性質(zhì)√§2.3最大公因式公因式、最大公因式、兩個多項式互素?!套畲蠊蚴降那蠓?;最大公因式的性質(zhì)、兩個多項式互素的充要條件性質(zhì)、兩個多項式互素的充要條件?!獭?.4多項式的分解不可約多項式的概念和性質(zhì)√因式分解及唯一性定理;標準分解式√§2.5重因式重因式的概念及其性質(zhì);多項式有無重因式的判別法√§2.6多項式函數(shù)多項式的根余數(shù)定理;多項式的根的重根;根的個數(shù)定理√重根與重因式的關(guān)系,重根判別法√綜合除法,拉格朗日插值公式√§2.7復系數(shù)與實系數(shù)多項式的因式分解代數(shù)基本定理,復系數(shù)多項式因式分解定理,復系數(shù)多項式標準分解式√實函數(shù)多項式的非實復根共軛成對,奇(偶數(shù))次實系數(shù)多項式的實根個數(shù),實系數(shù)多項式因式分解定理√§2.8有理系數(shù)多項式有理系數(shù)多項式與整系數(shù)多項式的關(guān)系、本原多項式、高斯引理√非零的整系數(shù)多項式在有理數(shù)域上可約的性質(zhì)?!陶禂?shù)多項式有理根的求法,有理系數(shù)多項式無理根共軛成對?!贪固挂蚺袆e法,一些無理數(shù)的證明方法√第三章行列式§3.1線性方程組及行列式線性方程組的解與行列式的關(guān)系√§3.2排列排列及其逆序數(shù)、奇偶性,對換改變排列的奇偶性√§3.3n階行列式行列式的定義√基本性質(zhì)√§3.4子式和代數(shù)余子式行列式的依行依列展開矩陣及其初等變換與行列計算的關(guān)系√將行列式化為三角形行列式√子式、余子式、代數(shù)余子式,主要公式√§3.5克拉默規(guī)則解系數(shù)行列式不為零的線性方程組√第四章線性方程組§4.1消元法消元法的基本思想、線性方程組的初等變換與矩陣的初等變換√§4.2矩陣的秩線性方程組有解的判別法矩陣的秩的定義、用初等變換求矩陣的秩、線性方程組有解的判別法√§4.3.線性方程組的公式解線性方程組的公式解、齊次線性方程組及其非零解的概念、齊次線性方程組有非零解的條件√第五章矩陣§5.1矩陣的運算加法、數(shù)乘以及運算律;轉(zhuǎn)置√定義及其運算律;矩陣乘積的行列式與秩√§5.2可逆矩陣矩陣乘積的行列式定義;可逆的條件;矩陣的求法;可逆矩陣的性質(zhì)√初等矩陣定義及性質(zhì);初等矩陣與矩陣初等變換的關(guān)系;初等變換求逆;初等變換解矩陣方程√§5.3矩陣的分塊分塊運算;一些可逆矩陣分塊求逆√第六章向量空間§6.1定義和例子向量空間概念與性質(zhì)√§6.2子空間向量空間的子空間√交子空間、和子空間√子空間的判定定理√§6.3向量的線性相關(guān)性向量的線性組合√線性相關(guān)、線性無關(guān)√極大線性無關(guān)組√向量組的等價√§6.4基和維數(shù)向量空間的基、維數(shù)√向量空間的維數(shù)公式√余子空間√§6.5坐標向量由基的表示式、坐標√過渡矩陣、坐標變換公式√§6.6向量空間的同構(gòu)向量空間之間的同構(gòu)映射√向量空間同構(gòu)的充要條件√§6.7矩陣的秩齊次線性方程組的解空間矩陣的行空間、列空間√行(列)空間的維數(shù)與矩陣的秩√齊次線性方程的解空間√基礎(chǔ)解系、解空間的結(jié)構(gòu)√第七章線性變換§7.1線性映射兩個向量空間的線性映射√映射的像Im()與核Ker()√§7.2線性變換的運算向量空間到自身的線性變換√線性變換的和、數(shù)乘線性變換√線性變換的乘積、逆線性變換√§7.3線性變換和矩陣線性變換在一個基下的矩陣、矩陣確定的線性變換、線性變換的運算與相應(yīng)的矩陣運算、同一個線性變換在不同基下矩陣的關(guān)系√§7.4不變子空間子空間的不變性、像不變子空間、核不變子空間、不變子空間與線性變換的對角化之間的關(guān)系√§7.5本證值和本證向量線性變換的特征值與特征向量,矩陣的特征多項式、特征根與特征向量√§7.6可以對角化的矩陣線性變換可以對角化的充分必要條件√第八章氏空間§8.1向量的內(nèi)積內(nèi)積、歐氏空間的概念√§8.2正交基標準正交基、正交矩陣的定義√向量的正交性、正交向量組、正交基、標準正交基、施密特正交化方法、正交矩陣√§8.3正交變換正交變換的概念和性質(zhì),正交變換的四個等價條件√§8.4對稱變換和對稱矩陣對稱變換、對稱矩陣√對稱變換的對角化問題、實對稱矩陣的特征值問題√第九章二次型§9.1二次型和對稱矩陣二次型概念√矩陣表示;非退化線性替換;矩陣合同的定義與性質(zhì);二次型等價與矩陣合同的關(guān)系√§9.2復數(shù)域和實數(shù)域上的二次型二次型可經(jīng)非退化線性替換化成平方和的形式√二次型的標準形定義及其求法√復二次型的規(guī)范形,實二次型的規(guī)范形、慣性定理√§9.3正定二次型正定矩陣√實二次型(實對稱矩陣)正定的性質(zhì)與判別方法√正交變換化實二次型為標準形√試卷結(jié)構(gòu)試卷題型分為填空、選擇(單項)、判斷、計算、證明,小題總量在26—32個之間,試卷總分為150分。小題數(shù)在題型中的分配參考下表:題型選擇題填空題判斷題計算題證
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州財經(jīng)職業(yè)學院《三維建模與渲染》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025年河北建筑安全員-B證考試題庫附答案
- 2025山西建筑安全員-C證考試題庫
- 廣州中醫(yī)藥大學《紡織信息管理》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025河北省安全員-A證考試題庫及答案
- 廣州醫(yī)科大學《管理學理論教學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025安徽建筑安全員《A證》考試題庫
- 2025年重慶市安全員考試題庫
- 電力電子技術(shù)課件軟開關(guān)技術(shù)
- 《英語倒裝句》課件
- (一模)株洲市2025屆高三教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測 英語試卷
- 社區(qū)意識形態(tài)工作責任制實施細則模版(2篇)
- 礦業(yè)公司規(guī)章制度匯編
- 介入導管室護士長職責
- 《國家課程建設(shè)》課件
- 四川省南充市2023-2024學年高一上學期期末考試 歷史 含解析
- 2024-2025學年湖北省武漢市華中師大一附中高三上學期期中英語試題及答案
- 浙江省衢州市2023-2024學年高一上學期1月期末數(shù)學試題 含解析
- 大學老師工作述職報告
- 中國風中國武術(shù)武術(shù)介紹PPT模板課件
- 兗州一中“循環(huán)大課堂教學模式”
評論
0/150
提交評論