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文檔簡介

師恩難忘小學(xué)作文師恩難忘小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是整理的師恩難忘小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

師恩難忘小學(xué)作文1

老師是一個(gè)神圣的職業(yè),大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。

小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!

老師,您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

師恩難忘小學(xué)作文2

靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照亮我心房。。。。。。每次聽到這一首動(dòng)人的歌曲,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張經(jīng)熟悉的面孔,其中最讓我印象深刻的,要數(shù)我們的班主任--陳清霞老師了!

陳老師中等個(gè)子,微胖,一頭烏黑的短發(fā)下面,有一雙銳利的大眼睛正時(shí)不時(shí)地掃視著每一個(gè)同學(xué)。偷偷地告訴你哦!陳老師的眼睛不僅會(huì)說話,還能看到后面的東西呢!什么?不信?我現(xiàn)在就講幾件我親身經(jīng)歷的事,讓你心服口服!

有一次,老師正繪聲繪色地講著課文,剛開始,我十分認(rèn)真,可不一會(huì)兒就不愿當(dāng)收音機(jī)了。轉(zhuǎn)過頭和后面的黃色小麻雀(黃苑玲)說起話來,偶然一回頭,哎呀!陳老師正用嚴(yán)歷的眼神看著我,唰我的臉一下子紅到了脖子根,哦!我明白了自已的錯(cuò)誤,把眼睛重新移到了課本上。

陳老師雖然嚴(yán)格,但是還很幽默!這不,她又在講故事了,這樣一位嚴(yán)中有松的老師,誰不喜歡?

老師,九月十日是教師節(jié),祝您萬事如意!

師恩難忘小學(xué)作文3

俗話說:“一日為師,終身為父。在我們的成長里,都離不開老師的教誨。

老師,給予了我知識(shí)與智慧,還令我動(dòng)得了我一些道理,上課時(shí),班主任Ms鄭有時(shí)會(huì)幽默風(fēng)趣,這種

學(xué)習(xí)方法不會(huì)令我們感到枯燥無味,學(xué)到概念時(shí),老師都要把重點(diǎn)詞讀大聲,讓我們知道重要性。同學(xué)犯

了,膝蓋被刮破了,在旁邊的媽媽火速的扶起我,說:“很

了錯(cuò),老師并不是直接過去就是一通罵,而是說:“又不聽女朋友的話了?”“女朋友”是我們對(duì)老師的昵稱。引的大家都哈哈大笑,犯錯(cuò)的`同學(xué)的緊張心情一下子放松好多。上課時(shí)我們不遵守課堂紀(jì)律,“嘰嘰喳喳”像一群小鳥,老師非常嚴(yán)厲,很大聲滴說“安靜!”這時(shí),我們就像“搖滾樂”一下被關(guān)了一樣,鴉雀無聲???!這就是我敬愛的老師,是不是很幽默呀!

老師,您就像黑暗里的那道光,照亮著我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)發(fā),指引著我們一步步向前進(jìn)。如果說我們是祖國的花朵,老師您就是我們可愛的園丁,小心呵護(hù)著我們茁壯成長。此刻,千言萬語都不能表達(dá)我的恩情。

親愛的老師,您辛苦了。

師恩難忘小學(xué)作文4

我的語文老師章老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張裝滿知識(shí)的嘴巴,她很謙虛,你如果對(duì)她有什么意見,她都會(huì)全心全意地去接受。

有一次,我感覺頭很暈很暈,四肢無力,臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室,章老師一見到我就嚇了一跳,連忙關(guān)心地問:“怎么了?是不是頭特別暈?”我無力地點(diǎn)點(diǎn)頭,章老師馬上給我媽媽打電話,讓她趕快來學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過去了,可媽媽還沒有來。章老師把我扶到她辦公桌邊,仔細(xì)觀察我的臉色,說:“看你這樣子,一定是起涼痧子了?!闭f完拿來一點(diǎn)開水,涂在我的手關(guān)節(jié)上,輕輕地拍打,我很怕疼,手老是一搖一晃的,章老師語重心長地說:“孫正,要勇敢一點(diǎn),關(guān)羽中了毒箭,還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢!要像個(gè)男子漢一樣,章老師相信你一定能行!”就這樣,在我生病時(shí),章老師像媽媽一樣照顧著我,我永遠(yuǎn)忘不了她的恩情!

章老師已經(jīng)帶我們快五年了,我們已經(jīng)建立了深厚的感情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨之恩。

雖然章老師現(xiàn)在不給我們上課了,但是我們?nèi)匀环浅O肽钏?。師生之情淡如水,五年師恩永不忘?/p>

師恩難忘小學(xué)作文5

“十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終生難忘。”我還記得您,是您讓我重拾了自信心;我還記得您,是您讓我變得努力奮進(jìn);我還記得您,是您為我以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!這就是您——吳老師。

那是在上三年級(jí)的時(shí)候,您接手了我們班,從那時(shí)起,我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩!您讓我更加喜歡學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!

就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是,您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》,清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文!這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,使我獲得了許許多多的證書。是您,為我打開了寫作的大門!

“教誨如春風(fēng),師恩似海深?!笔前?!老師,您讓我們漸漸明白了許多道理,漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了,但您對(duì)我的教誨,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!

師恩難忘小學(xué)作文6

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。是啊,誰心里沒有小秘密呢?你們想聽我的心里話嗎?如果想,那就請(qǐng)看下文吧!

鄭老師,我想對(duì)您說:“您剛來的那一天,我們班級(jí)都沸騰了,因?yàn)槟且晃缓吞@的語文老師。您跟我們相處了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的老師,還是我們的朋友。”

您還記得嗎?有一次,上課文,可以說那篇課文很長,課文講了“非典”的嚴(yán)重性,您怕我們不懂,還用了一些時(shí)間來講述你們小時(shí)候遇到非典時(shí)的困境。雖然那一節(jié)課我們學(xué)的不多,但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學(xué)方法。

還記得有一次,午休,天上下起了滂沱大雨,地面上全是水,下課后您讓我們?cè)诎嗉?jí)里博覽群書,自己帶了一些同學(xué)到班級(jí)外打掃,打掃差不多的時(shí)候,您到班級(jí)里跟我們說:“如果沒有什么事就別出來了。”您還特意站在門外注視著,生怕有哪一個(gè)同學(xué)跌倒。

我想對(duì)您說:“鄭老師,謝謝您陪伴我們走過了四年級(jí),我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的照顧,您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心?!?/p>

謝謝您,親愛的鄭老師。

師恩難忘小學(xué)作文7

我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而我最忘不了的就是——老師!

每當(dāng)我寫下“園丁”二字時(shí),眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的心靈,他就像辛勤的園丁,把我們這些正在成長的花骨朵兒,培育得勃勃生機(jī)。

每當(dāng)我寫到“教誨”一詞時(shí),耳邊就仿佛響起了老師的諄諄教導(dǎo)。無論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤,老師都只是用他那和藹的語氣,慢慢地給予我們?nèi)松牡览?。啊!老師,您的教誨是無私的!您用汗水澆灌我們,讓我們有知識(shí),讓我們茁壯成長……

六年的小學(xué)生涯即將過去,我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師,謝謝您!您的諄諄教誨,我們永生難忘!

師恩難忘小學(xué)作文8

程老師是我們的班主任,他是一個(gè)“多才多藝”的老師,不管多難的問題,他總能解決。程老師哪一科都會(huì)教,三年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)、英語課,四年級(jí)成了我們的班主任兼語文、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂和美術(shù)課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展,課外活動(dòng)時(shí)間,還教我們剪紙來美化教室,打太極拳鍛煉身體。

程老師對(duì)我們很關(guān)心,發(fā)現(xiàn)誰坐姿不正確,眼睛離書本太近,都會(huì)及時(shí)糾正。上個(gè)星期的星期三,正上著音樂課,我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯(lián)系,但是沒聯(lián)系上,就親自把我送到了醫(yī)院,并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶,程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時(shí)刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間,漳河發(fā)大水。程老師頂著狂風(fēng),冒著暴雨,挨家挨戶通知我們班的同學(xué)不要到河邊玩,更不要到河里去游泳,并要求家長要監(jiān)護(hù)好自己的孩子,保證了我們放暑假時(shí)快快樂樂地離校,暑假結(jié)束后平平安安地返校。

聽說程老師的愛人和母親都有病,程老師每天照顧他們很辛苦。可是程老師對(duì)我們的關(guān)懷還是那么的無微不至。

程老師真是一個(gè)非常好的老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別熱愛他,都很尊重他!

師恩難忘小學(xué)作文9

俗話說,見字如見人。的確如此,我的字曾榮登班級(jí)潦草字榜的NO.1,為此,我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天,老師正在講臺(tái)上批作業(yè),冷不丁的喊了我一聲,我心想不好,咬緊了牙關(guān),已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來臨了!在我心中忐忑不安的時(shí)候,曾老師發(fā)話了:“你看看你寫的字,作為一個(gè)女生,字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn),否則,你的作業(yè)就在垃圾桶里了!”這種語氣中包含了擔(dān)憂、批評(píng),還夾雜著一絲不容反辯,我心中更是百感交集:對(duì)于老師的愧疚、感激,更是暗下決心,改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說:“嗯,我會(huì)的!”老師就這樣照亮了我的人生……

一日為師,終生為父;插柳之恩,終生難忘。師恩如山,是一份深重的情,是一種深遠(yuǎn)的愛;師恩如太陽,是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中,最了不起的便是老師。問渠那得清如許,為有源頭活水來,?。e了老師,別了我深深愛著的老師!

師恩難忘小學(xué)作文10

十二歲的我,接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因?yàn)槔蠋?,我哭過,哭得很傷心;我笑過,笑得很開心。

那是在三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)陽光明媚的早晨,我高興地走在走廊上,沐浴著溫暖的陽光,因?yàn)槲揖鸵秊樗哪昙?jí)的大姐姐了。這時(shí),我的同桌突然跑來找我,說要到教室集合一下,我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺(tái)邊了,只聽潘老師說:“再過一個(gè)月,大家就要升入四年級(jí)了,到那時(shí)會(huì)有新的老師來帶你們,希望大家在高年級(jí)要……”后面的話我已經(jīng)聽不清了,教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中,我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動(dòng)。這3年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么清晰地浮現(xiàn)在我眼前:忘不了第一次見您時(shí)的親切,忘不了您精心準(zhǔn)備的課件,忘不了您帶給我們的關(guān)愛、寬容,忘不了那因?yàn)橐槐楸閹е覀兣啪毼璧付t腫的膝蓋,忘不了……

潘老師呀,真希望您一直教我們啊!不管您今后是否再教我,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!

師恩難忘小學(xué)作文11

時(shí)光就像東逝的江水,誰也改變不了它遠(yuǎn)去的宿命,可總有那么一些人一些事,停泊在你記憶的港口,繪就了你平淡人生中最美麗的風(fēng)景線。

初次遇見她,是一個(gè)風(fēng)輕云淡的日子,一個(gè)高瘦的身影站在講臺(tái)前介紹自己:“大家好,我是你們以后的數(shù)學(xué)老師———王老師。”像一只神奇的大手,將我拉入了奇妙的數(shù)學(xué)王國。王老師對(duì)工作認(rèn)真的樣子使我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué),平日里對(duì)數(shù)學(xué)從不感興趣的我,數(shù)學(xué)成績竟提高了許多。

一個(gè)大雪紛飛的下午,我們和王老師一起值周,天有些冷,鵝毛般的大雪飛舞在空中,和嘈雜的人群極不和諧,王老師笑著,平靜地對(duì)我說:“你很像小時(shí)候的我,很像,真的很像?!蔽毅蹲×?,呆在原地,不知說什么好,潔白的雪片兒落在手心,很快融化,站在雪中的那個(gè)清瘦身影第一次這樣清晰,這樣高大,那年,我11歲。

這幾年里,有哭,也有笑,我們班級(jí)的劣性使王老師的面容憔悴了幾分,但還是那樣清瘦,高大。又是秋,一朵霜菊開在窗前,又浮現(xiàn)出那張憔悴的臉,整個(gè)世界,剎時(shí)間模糊了……

師恩難忘小學(xué)作文12

我們的英語老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。

我們的老師紅色無框眼鏡,個(gè)子高高的,因?yàn)闉槲覀冞^度操勞,額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒認(rèn)真讀書,都會(huì)被捉個(gè)正著。

我們的趙老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師呢,每次上她的課,總是感覺那么的生動(dòng),那么的形象所以,我每次上課總是很認(rèn)真的聽課,不肯讓一條“魚”漏網(wǎng)。

有一天上英語課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背,老師的新點(diǎn)子又出爐了。

她說:“可以這樣去記它,beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當(dāng)然是賣牛肉啊。所以我們可以記成"賣牛肉必富"。

我們總會(huì)弄混ear和eye。老師又說"eye中的兩個(gè)e就是眼睛,中間的Y就是鼻子,則ear是一耳,意為一只耳朵,從此再也沒有弄混了。

我的老師都是很棒的老師,是她們教給我們知識(shí),引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。

師恩難忘小學(xué)作文13

世界上有許多我想感謝的人,有一個(gè)人我最想感謝的,她就是我幼兒園的老師。雖然從上幼兒園到現(xiàn)在我已經(jīng)換了幾十個(gè)老師,而且記不清她的姓名和樣子,但是我還清楚的記得那件事情。

在幼兒園小班的時(shí)候,坐在我旁邊的同學(xué)的卷筆刀壞了,他就讓我這個(gè)“設(shè)計(jì)家”來幫他修好。修好之后,我把卷筆刀還給他。結(jié)果,他一不小心,我的手被他的刀片刮傷了。那條傷差不多有五毫米。開始,我不想說給老師聽,但是上課時(shí),老師還是看見了我的手上在留血,走過來問:“你怎么了,手上怎么有血?”

我開始沒說什么,可是后來我還是把事情的經(jīng)過一五一十的說給了老師聽。

老師聽完我說的之后,嚴(yán)肅的對(duì)我說:“你怎么這么不小心,還會(huì)被刀片劃到了手”說著,老師把我拉過來,“以后不可以再玩刀片之類的東西了。快跟我來!我?guī)湍惆幌聜??!崩蠋煄臀仪逑磦谥?,有用?chuàng)可貼幫我貼好。

我好想在見她一面,說一聲:“謝謝!”

師恩難忘小學(xué)作文14

二零xx年的九月,我剛滿七歲,便到南長街小學(xué)去讀書。

南長街小學(xué)位于揚(yáng)名路十二號(hào),教我們語文的老師叫做任曉娟,也是我們的班主任,她口才、文筆都很好。

開學(xué)不久后,任老師便教到了“復(fù)習(xí)”,你別看我拼音學(xué)得不太好,認(rèn)字可是我的“拿手好戲”呀!我當(dāng)時(shí)還不懂什么是驕傲和謙虛,便和一旁的同學(xué)說“你信不信,這些字我不看拼音就會(huì)讀了?”

“不信!”同桌不服氣地說。

“我讀給你聽”,我邊說邊拿出一本本子遮住拼音?!靶∥浵?,要過河……”當(dāng)我念完后,卻發(fā)現(xiàn)任老師就站在我身邊!我嚇出了一身冷汗,急忙收起本子,和同學(xué)們繼續(xù)復(fù)習(xí):“a,o,e……”

兩天后的一個(gè)早晨,我被任老師叫到教室外的走廊,心里惶恐不安地想:老師要干什么呢?

不一會(huì)兒,任老師走了過來,語重心長地對(duì)我說:“俗話說的好‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,以后,就算你認(rèn)識(shí)更多的字,也不能驕傲了?!蔽夷樇t著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后,我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸,自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。

師恩難忘小學(xué)作文15

王老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在平日里,王老師教我們?cè)鯓幼鋈?,教我們做一個(gè)正直、善良、文明、有愛心的人。

在我的印象中,記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天,李萌在學(xué)校突然開始流鼻血,血流的非常多,還不時(shí)從嘴里吐出來,整個(gè)洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細(xì)細(xì)地擦掉臉上的血,給李萌倒水,讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子,清理臉上的血,還不斷用涼水拍拍李萌的額頭,讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊,眼睛緊盯著李萌,觀察李萌的狀況,李萌一有什么異常,王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血,一直到李萌的媽媽把李萌接走,王老師沒有休息過一下。更讓我感動(dòng)的是王老師不嫌臟,不怕累,在這大約20多分鐘里,王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是園丁,給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的,富有生機(jī)的;太陽是偉大的、無私地;大海是廣博而又壯麗的??烧l能告訴我,世界上集這三者于一身的人是誰呢?在此,我可以自豪地說:“是光榮的人民教師”

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師恩難忘作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是收集整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

師恩難忘作文1

回憶起那件往事,真想時(shí)光倒流,再上一節(jié)這樣的課。這位老師將我從一個(gè)對(duì)寫作一竅不通的“好句窮”變成了一個(gè)文思如泉的小寫作者。為什么一位老師能讓我改變這么多?那就瞧瞧下面的故事吧!

那是一個(gè)陽光明媚的下午,一年級(jí)社團(tuán)正式開始了。我因?yàn)閷懽鞑淮蠛?,就去了小葵花詩社,這老師叫陳琦老師。剛開始,我有一些緊張,陳老師拿出一張圖片,圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著,臉蛋紅彤彤的太陽公公喜愛地看著,地上有綠茵茵的草地,清澈見底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著,老師讓我們看到什么就說什么。

我心想這太容易了。便說:“一個(gè)舟”。雖然是一個(gè)沒修飾,沒色彩的回答,但陳老師卻欣賞地說:“說得很好,但是一個(gè)舟是不是有點(diǎn)兒枯燥呢?如果更生動(dòng)一些就好了。首先,不應(yīng)該是一個(gè)舟,應(yīng)該是一葉舟;其次,這一葉舟是不是有一些特點(diǎn)呢?看,它是黃色的,照常規(guī)的判斷,應(yīng)該是木頭做的,所以改一下是一葉小木舟;最后加一點(diǎn)色彩,將好詞用上,一葉小巧玲瓏的小木舟。”于是,我將“小巧玲瓏”這個(gè)詞記在了本子上了。

之后,我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,只要陳老師說出一個(gè)好詞好句,我就記一個(gè)好詞好句。后來,我發(fā)現(xiàn)好詞好句處處有,如電視中的廣告和動(dòng)畫片中,都有很多好詞好句,你若不信,可以去留心觀察一下。

一天,我將漫畫書帶入了社團(tuán),下課后,我正聚精會(huì)神地看著。這時(shí),陳老師走到我身邊,將它拿起,翻了翻后對(duì)我說:“章欣奕,以后這類書最好少看,因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)也沒有,也沒有一些好詞?!标惱蠋熣f完后便放了下來。轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備下節(jié)課的教案了。

自打那天后,我家的“漫畫客”越來越少,“文學(xué)名著客”越來越多了,我的“好詞好句庫”裝的東西也多了,有一天我寫的作文發(fā)下來,只見我卷子的.“容貌”要比以前好看多了:長長的紅波浪線成了一片汪洋大海,紅圈圈多的布了個(gè)陣法,大大的笑臉朝我微笑,我當(dāng)時(shí)太開心了,走路都跳了下來。

師恩難忘作文2

在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》,描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。真的,我感覺和我的老師相比,他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂:“啪!清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來,第一次被老師打,原因很簡單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來,一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的印記?!蔽铱吹竭@里的時(shí)候,真的為他們打抱不平,這簡直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬!要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的!要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽力!何況有的人還要打好幾下!不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎?有必要么?還沖著他們大喊大叫:“這么簡單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子!才六年級(jí)!你要他們?cè)趺礃樱?/p>

讓我驚訝的是,在很長一段時(shí)間里,他們竟然都乖乖聽話,我剛開始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫,沒有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)!自由是自己爭(zhēng)取出來的!如果這是在我們班的話,如果他這樣打我的話,我的思緒飄出去很遠(yuǎn),突然我發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡,她只是沒有之前的老師親切罷了,她只是不善于表達(dá)罷了,她也沒有扇我耳光,只是扭我耳朵罷了,連他們都能相處的這么融洽,結(jié)局這么美好,我們?yōu)槭裁床豢梢?,就算是兇如狗的老師,也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意?!碑?dāng)他走的時(shí)候,學(xué)生們竟然很傷心!我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露,同時(shí)我也對(duì)我的未來充滿了信心!

推薦二:《師恩難忘議論文》

師恩難忘議論文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到論文,大家肯定都不陌生吧,論文是一種綜合性的文體,通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。寫起論文來就毫無頭緒?下面是為大家收集的師恩難忘議論文,希望能夠幫助到大家。

在語文教科書中,有這么一幅插圖:辦公桌上一付厚厚的老花鏡旁,是一堆堆的作業(yè)本,作業(yè)本旁,是筆筒和地球儀。辦公桌前的窗子敞開著,一個(gè)脖子上系者著紅領(lǐng)巾的小女孩正站在窗后,將手中的幾枝秋菊插到筆筒上去……桌上的日歷用紅色的字體寫著“九月十日”。

在國門大肆敞開的今天,情人節(jié)、圣誕節(jié)常被人掛在嘴邊,教師節(jié)卻逐漸被歲月遺忘。這個(gè)小女孩知道今天是教師節(jié),知道給老師送禮物,可十年后呢?二十年后呢?她會(huì)一輩子記住“九月十日——教師節(jié)”嗎?

“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!蹦闶欠襁€記得一陣陣嚴(yán)厲而發(fā)自內(nèi)心為你好的批評(píng)出自誰之口?你是否還記得一聲聲問寒問暖、無微不至的人除了父母還有誰?你是否還記得深夜里,一筆筆為學(xué)生批改作業(yè)不知疲倦的人是誰?

也許你覺得,老師對(duì)你的期望過高,給了你一雙沉重的`翅膀,讓你像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊的飛翔。但你忘了,老師對(duì)你的期望,就是對(duì)你的信任與希望,就是認(rèn)為你會(huì)成才,“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”,老師信任你,你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

也許你覺得,老師總拿“莫等閑,白了少年頭,空悲切”等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)你。有句話叫“十年樹木,百年樹人”,你有沒有為老師想過,老師教導(dǎo)你,是關(guān)心你的表現(xiàn),是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語中,無不飽含著老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎?

也許你覺得,老師老是在課堂上一遍遍要你做那些老掉牙的題目,課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè),使你苦不堪言,喘不過氣來。其實(shí),老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感?!皹I(yè)精與勤,荒于嬉”,老師只是想讓你學(xué)得更勤奮些,更扎實(shí)些,老師寧愿被學(xué)生厭惡,也不想讓學(xué)生在考場(chǎng)上丟分,這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>

盡管你有些討厭老師,但我想說的是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是老師的寫照!老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木,孰能無情”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”老師為我們付出了那么多,我們能忘記教師節(jié),我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花?

推薦三:《師恩難忘讀后感》

師恩難忘讀后感

當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是收集整理的師恩難忘讀后感,歡迎閱讀與收藏。

師恩難忘讀后感1

我讀完第一課,《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤著我們這些小幼苗;如山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒;老師,您就是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;您現(xiàn)在在我們的心中真是重于泰山······

當(dāng)我讀到“他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽地講起來?!睆倪@里我就知道田老師是個(gè)教學(xué)有方的人。他知道一年級(jí)的小朋友思想簡單,這么深?yuàn)W的詩句,他們一定聽不懂,更記不住。如是,田老師就把詩句編成有趣的故事來吸引年幼的小朋友們,這樣孩子們既聽的懂,而且還都愛聽,就如身臨其境一般,就喜歡上了田老師。

記得有一次冬天,外面還下著鵝毛大雪,我突然發(fā)高燒,那時(shí)已經(jīng)夜晚12點(diǎn)多了。家家戶戶都睡了,我怎么睡也不舒服,奶奶就自己坐了起來,靠在床上,讓我躺在她身上會(huì)舒服點(diǎn),自己卻也跟著我好長時(shí)間都沒睡,可才過了十分鐘,我有在床上翻來覆去。那是媽媽和爸爸都出差了,只有奶奶跟爺爺在家。沒辦法,奶奶迅速的給我穿好一衣服,就這樣,奶奶在大雪紛飛的晚上,背著我走到了車站,乘車來到了人民醫(yī)院······

這份恩情我何時(shí)才能報(bào)答,就如作者想報(bào)答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情,這份情是要你去用心去還的,要一顆赤誠的心,這顆心只有你真正學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)擁有·····

師恩難忘讀后感2

老師是蠟燭,用自己的心血來教育我們;老師是春蠶,用自己的一生來培養(yǎng)人才;老師是園丁,用自己的辛勤勞動(dòng)來澆灌我們這些祖國的花朵……

我讀了《師恩難忘》這篇課文,深有感觸。

在劉紹棠的學(xué)習(xí)之間,田老師每講一課都要編一個(gè)引人入勝的故事,是作者在田老師那學(xué)習(xí)四年聽了上千個(gè)故事,田老師使劉紹棠走上了文學(xué)的道路,40年后劉紹棠回家鄉(xiāng),遇見了田老師,并向他恭恭敬敬地行禮。

由此可見,教師是多么一個(gè)神圣的職業(yè),我想用“教師是人類靈魂的工程師”來贊美老師。他們總是無私的奉獻(xiàn),不求回報(bào),把一個(gè)個(gè)祖國的人才,培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)能回報(bào)社會(huì)的棟梁之才。我想對(duì)老師說一聲:“謝謝?!?/p>

我深深感謝老師在我幼小的心田播下了文學(xué)的種子。老師對(duì)我的教誨之恩是終身難忘。老師對(duì)我那無私的奉獻(xiàn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師就像春風(fēng)滋潤著我,就像我們“第二個(gè)父母”一樣愛護(hù)著我們,教育著我們??吹轿覀冮L歪了,及時(shí)來引導(dǎo)我們向正確的方向生長。最美鄉(xiāng)村教師鄧麗老師也是如此,我要用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美鄧麗老師,她教育的孩子們也用自己實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答鄧?yán)蠋煛?/p>

十年樹木,百年樹人。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng),現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國,成為祖國的棟梁!

師恩難忘讀后感3

寒假期間我讀了姐姐的五年級(jí)課文《師恩難忘》,讀后有很多感想。

文中的田老師,多會(huì)上課,讀古詩、講故事,引人入勝,不知不覺中,把學(xué)生帶入故事中去,就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí),故事戛然而止,而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松,作田老師的學(xué)生,該多么幸福。

我們的老師工作很辛苦,“孺子?!币话悖瑹o聞的奉獻(xiàn),每天給我們講課、諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷,然而就在他們辛苦之時(shí),我們學(xué)生也同樣苦不堪言,作不完的作業(yè),背不完的書……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康;學(xué)生在成長。

假如每一位老師都像田老師那樣,是不是輕松一點(diǎn),學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。

現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前,奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生,從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命,而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn),最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛心而熱淚滾滾;還有一位叫梅香的老師,獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),在三間破舊的石頭房子,教了6年書,她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。

這些老師,他們沒有多少金錢,也沒有什么地位,但卻是我們心中最美的人。

師恩難忘讀后感4

真的,當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文,我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng),因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽地講課,我真佩服。

我們老師雖然沒有田老師的口才,文筆好。但她那么的和藹可親,平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。

穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在,整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好,經(jīng)常發(fā)燒請(qǐng)假,穆老師無數(shù)次的跟我補(bǔ)課,細(xì)心、全面,不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。

記得有一次,我感冒發(fā)燒了,正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》,那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午,當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候,老師說:“寶華,拿上書和筆,我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課。”其實(shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房,里面鴉雀無聲,只聽到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說:“寶華,過來,到我床上來。”我和穆老師輕輕地坐上了床。開始講了,老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容,所以先讓我朗讀一次,我很小聲音地讀了起來,老師一邊聽我讀書,又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒有睡好,老師多辛苦?。∥易x完了之后,老師正式給我講課,先講第一自然段,第二自然段。。。。。。我聽得入了迷,好像我就是其中的一只青鳥,在天空無憂無慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下,我才醒來。老師讓我拿著書和筆,睡覺去。

說起這段難忘的往事,我深深感謝老師的教誨,謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師!

師恩難忘讀后感5

有人說老師是一個(gè)造福世界的人,我也這樣認(rèn)為。

他給予我們智慧的海洋,給予我們文學(xué)的殿堂。

讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無以倫比!是的,全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的偉人,到先天不足的智障生,哪一個(gè)人的成長歷程中不傾注了老師的心血呢!師愛它可以跨越時(shí)空、超越生命,為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。

然而,有很多的學(xué)生卻對(duì)師愛視而不見,甚至連早晨的一聲問候“老師好!”都不愿開口或例行公事,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心啊!當(dāng)我們?cè)绯孔哌M(jìn)校園的一霎那,我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí),她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑;當(dāng)我們回答問題遇到困難時(shí),一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒服時(shí),關(guān)切的問候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來到;……難道這是平常的嗎?不,這是世界上最偉大的師愛啊!如果你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛!

那么,從現(xiàn)在開始,請(qǐng)把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛、每一份努力所取得的成績送給太陽底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛的老師吧!

師恩難忘讀后感6

老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^的字眼,除了父母,整個(gè)孩童時(shí)期,我們都是和許許多多的老師一起渡過的。有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識(shí)瓊漿;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心田。

上周,我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后,我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽,以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí),就想起了自己以前的班主任張老師,她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻,還使我們懂得了很多道理。她,不就像課文中的那位田老師嗎?更可貴的是,作者到功成名就之年,還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師,這真太難得了!而且他已到中年,見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明,劉紹棠深深地懂得感恩。

作為我們小學(xué)生,也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對(duì)嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績,這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心,應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ),感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì),給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間;感恩學(xué)校,教給我們做人的根本;感恩老師,為我們無私的奉獻(xiàn);感恩祖國,給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,懷著感恩的心,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做人,回報(bào)祖國,回報(bào)社會(huì),回報(bào)給予我們關(guān)愛的每一個(gè)人。

師恩難忘讀后感7

教師的職業(yè)是平凡而偉大的?!稁煻麟y忘》是我讀過的一篇文章,主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天,老史在上課的時(shí)候,一個(gè)孩子問他什么是香蕉,他也不知道?;氐郊遥蒙襄X,就到縣城買香蕉。回來時(shí),他為了節(jié)省車費(fèi),就決定走回去。誰知天黑路滑,老史一腳踩空,跌了一跤。他醒來時(shí),已經(jīng)在自己家了。第二天早上,他剛醒,就看見他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊,還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生,自己也拿了一支,和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的。后來,那個(gè)問他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué),在香蕉樹底下照了一張照片,寄給了老史。

城市上的孩子有哪個(gè)沒見過香蕉?沒吃過香蕉?不知道香蕉要撥了皮再吃?讀了《師恩難忘》,我的心為之一震:從沒有想過還有人不知道香蕉該撥了皮再吃;從沒有想過還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”,而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師,是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無私的情感融化著大山里孩子們的心,照亮了他們的求學(xué)之路。雖然老史家不富裕,但他為了讓孩子們知道什么是香蕉,他仍然拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉,這是一種多么無私、偉大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈,是我們成功的鋪路石!

有種水果叫香蕉,有種感情叫無私,有種職業(yè)叫教師!我想替文中的14個(gè)學(xué)生對(duì)史老師大聲的說:“老師,我們知道了……”

師恩難忘讀后感8

作者想起田老師上課的情景,老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽,故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的;小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下,突然看見前方有一個(gè)小亭子,她們就去歇歇腳,亭子的邊上有一些花,小孩子就用手去采這些花,但是,他的媽媽看見了,就攔住了小孩子,他的媽媽說‘’這些花不能采‘’,如果你采了,以后后面的人來歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽,老師也不說今天有事就不講了,所以,田老師是我們的好老師。

我讀了這編課文,我想起了給我上幼兒園的王老師,有一次,上課的時(shí)候我突然肚子疼,我的王老師發(fā)現(xiàn)了,她問我怎么了,我就告訴王老師我肚子有一點(diǎn)疼,這時(shí),老師先同我去醫(yī)務(wù)室,到了醫(yī)務(wù)室,那個(gè)人說我肚子疼是因?yàn)槲腋忻傲?,然后,我的王老師就打電話給我的爸爸媽媽,可是他都沒有接,后來老師就把我送到了醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)生先給我開了一點(diǎn)藥,然后,老師還買了許多吃的東西給我,過了兩個(gè)小時(shí),我看到我市的眼睛里有了許多的血絲,所以,老師就像我們的媽媽,我們也要尊敬老師。

我們要尊敬每一位老師,老師在我們那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

十年樹木,百年樹人。老師的教師之恩,我終身難忘??!

師恩難忘讀后感9

開學(xué)不久,我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫了劉紹棠不滿6周歲,便去上學(xué)了。有一位田老師教了他4年,田老師每講一課,都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過去了,劉紹棠仍然對(duì)老師難以忘懷。

當(dāng)我讀到“有一年他回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步,我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮”時(shí),我覺得很驚異,劉紹棠當(dāng)時(shí)已是大文學(xué)家了,可他仍然不忘老師的教誨之恩。這真是不容易啊!

其實(shí),古今中外,像這樣的事也有很多。我們中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立,信中說:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的.先生。”不止這些,就連國外也有。比如:居里夫人獲諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候,把她的中學(xué)老師歐班請(qǐng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他覺得自己能取得這么大的成果,一大部分是老師培養(yǎng)出來的。,這些名人都這么尊重老師,更何況我們呢?

有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;有人說,老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,造福別人;有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。沒錯(cuò)啊,多少個(gè)白天,老師嘔心瀝血地為我們上課,教育我們?cè)鯓幼鋈?;多少個(gè)夜晚老師在燈下備課,批改作業(yè),廢寢忘食地工作……我想老師為我們這樣辛苦,我們應(yīng)該用行動(dòng)來證明一切,老師希望我們現(xiàn)在成績優(yōu)秀,希望我們將來能有成就,能為祖國出一份力。我們可不能辜負(fù)老師對(duì)我們殷切的期望??!

師恩難忘讀后感10

今天,老師帶我們學(xué)習(xí)《師恩難忘》這篇課文。它是一篇深情又樸實(shí)的文章,劉紹棠通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)的那位愛講故事的田老師,每講一課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事,把劉紹棠帶入了文學(xué)的殿堂,所以他寫了這篇課文來抒發(fā)自己對(duì)這位老師的尊敬和感激之情。

文中的幾個(gè)詞給我留下了深刻的印象,是:口才、文筆都很好;先……又……然后……;我還記得故事的大意是這樣的……;我聽得入了迷,恍如身臨其境。因?yàn)檫@些詞說明了田老師聰明能干、教學(xué)有方,使的記憶清晰。而且田老師講的故事還蘊(yùn)含著許多道理,既是講故事,又教育人,教育人好的東西要分享,不能占為已有。

通過《師恩難忘》,我也想到了我的啟蒙老師王春方老師,他已經(jīng)年過花甲,白發(fā)蒼蒼了。以前我的字寫得很難看,媽媽把我送到了書法班,當(dāng)時(shí)我哭著不想去,可媽媽還是堅(jiān)持把我送去上課。

第一堂課,當(dāng)我看見王老師寫在黑板上那漂亮的字,眼睛頓時(shí)一亮,可一看到我那像烏龜一樣爬的字,我的目光黯淡了下來,我什么時(shí)候才能寫到這么啊,算了吧,沒指望了,我心里想。

在一次上書法課時(shí),王老師走到我的身邊,對(duì)我說:“許陳晨,這兩天你的字進(jìn)步很大,希望你再接再厲,越來越棒!”正是這句話,激發(fā)起我心中對(duì)書法的興趣,于是我刻苦練字。王老師也經(jīng)常給我講一些名人堅(jiān)持不懈、永不放棄的故事,使我感覺到成功越來越近,我的書法水平也越來越高,曾獲得各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng),現(xiàn)在我還在努力,準(zhǔn)考書法9級(jí),小時(shí)候的夢(mèng)想,正一步步的實(shí)現(xiàn),王老師對(duì)的字也贊不絕口。

田老師將我引入文學(xué)的殿堂,而王老師讓我步入了書法的世界,感謝王老師對(duì)我的教誨,我將終身難忘。

師恩難忘讀后感11

看了《師恩難忘》這篇文章,心里這的感到特別感動(dòng),也打心里贊同。文中有一句話:“我有時(shí)在想,母校是什么?對(duì)于學(xué)生來說,是那個(gè)你們每天要抱怨幾句:飯?jiān)趺茨敲措y吃?作業(yè)怎么這么多?考試怎么沒完沒了?但,恰是那個(gè)你怎么抱怨,卻從來不允許別人一句”不“的地方”。其實(shí),真的是這樣,母校她就是心靈深處最柔軟的地方,是每個(gè)學(xué)子抱怨過幾千遍的地方,卻也是我們最愛的地方。

這次教師節(jié),我給以前的班主任發(fā)了短信,老師卻一改以前冷峻嚴(yán)肅,給我回了很多溫暖鼓勵(lì)的的話,結(jié)束語還寫了:“加油吧,我的班長!”當(dāng)時(shí)我的心一動(dòng),想起了畢業(yè)那天,每天拖堂講課,對(duì)待我們苛刻嚴(yán)厲,從不對(duì)我們微笑的老師,哭成了淚人,并顫抖地報(bào)了我們每個(gè)人,對(duì)我們輕輕哀求似的說,別忘了她,要記得常來看她。原來,我總是想迫不及待地掙脫她的懷抱,但分別就在眼前時(shí),卻那么不舍,才發(fā)現(xiàn)自己那么愛她。到那時(shí)才發(fā)現(xiàn),每天六點(diǎn)多到校的老師,全心全意為我們付出的老師,像媽媽一樣的老師是那么美麗。

畢業(yè)那天,所有同學(xué)集結(jié)在一起,憋住眼淚,笑著開玩笑說:“終于脫離苦海,迎來一個(gè)沒有太多作業(yè)的假期!”但我們都知道,離開學(xué)校就等于離開了天堂,被我嫌棄過小的教室,好像把我攬?jiān)诒蹚?被我抱怨過嚴(yán)厲的老師眼里噙著淚水。走出大門時(shí)一個(gè)同學(xué)說:“我再也不來這個(gè)關(guān)了我六年的地方了!”說完就哭了。

其實(shí),我們都很愛學(xué)校和老師,只是把愛埋在了心底。母校是我一輩子難忘的地方。因?yàn)樗娴氖俏业募?,讓我把所有的愛投入進(jìn)去的地方。也許幾年后老師老了,母校也沒有那么輝煌了,但我仍然會(huì)驕傲地說出:“我是她的學(xué)生!”

推薦四:《師恩難忘記敘文》

師恩難忘記敘文

相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,尤其是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。如何寫記敘文才更具感染力呢?下面是整理的師恩難忘記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師恩難忘記敘文1

老師是一把傘,為我們擋去冰冷的雨點(diǎn),老師是一盞燈,為我們照亮前進(jìn)的道路,老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門,老師是一位園丁,盡心盡力的撫養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。

教過我的老師有很多,但是讓我覺得對(duì)我們最好的還是我們的班主任——張老師。她戴著一副粉色的眼鏡,咖啡色的頭發(fā)披在肩上,還打著卷。張老師說她在老師里不算漂亮,可我覺得她是最漂亮的,老師還說過她想當(dāng)像居里夫人那樣的儒雅女人,但是她還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

張老師經(jīng)常對(duì)我們說:她把心分成了四十七份,她的兒子一份,其余的分給我們四十六個(gè)同學(xué)每人一份。記得上三年級(jí)的時(shí)候,有一次班會(huì)課上學(xué)校組織全校進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。當(dāng)號(hào)聲一響演習(xí)就開始,大家要及時(shí)離開教室。第一次演習(xí)很好,全班同學(xué)都整齊有序的離開了教學(xué)樓,來到操場(chǎng)上。可第二次演習(xí)樓道里人挨人,人擠人,我們的出口被其他年級(jí)的學(xué)生堵死了,老師情急之下,就讓一部分同學(xué)從大門口的玻璃門逃出,一部分同學(xué)從學(xué)校中門逃出。我在中門逃走的時(shí)候,看見張老師在表情十分嚴(yán)肅也十分著急,揮著胳膊分散我們,還大聲喊著:“同學(xué)們趕快走!最后到操場(chǎng)上集合!”我們?nèi)艹鰜頃r(shí),我們班的一半人在操場(chǎng)上,一半人在大門口,張老師看著操場(chǎng)上一半的學(xué)生,哭了,當(dāng)另一半的學(xué)生跑到操場(chǎng)上時(shí),張老師才止住了哭泣,回到班里,我們問張老師為什么哭?張老師說:“當(dāng)我看到我們班的一半人在操場(chǎng)上,另一半人不在,就覺得我們班被分成了兩半,不由得就哭了?!碑?dāng)時(shí)我感到我們四十六個(gè)同學(xué)在張老師心中是多么重要。

我看到張老師的第二次大哭,是在我們開六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候,當(dāng)讓各老師講話時(shí),別的老師都講完了,到了張老師,她說:“同學(xué)們,世界上最寬闊的是海洋,比海洋……”張老師的眼圈紅了,她哽咽住了,抽泣了一下,又重新開始:“同學(xué)們,世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。我希望每一個(gè)同學(xué)都做有寬闊胸懷的人。嗚嗚嗚……”說完張老師就哭了,為了不讓我們傷心,張老師用一本書遮住了臉,大會(huì)開完時(shí),我看見張老師的眼圈紅紅的,回到班里,張老師對(duì)我們說:“張老師哭是因?yàn)橄氲搅恕蛛x’這個(gè)詞,就不由的心里一酸,因?yàn)楹痛蠹叶冗^了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,實(shí)在舍不得大家離開我?!?/p>

還有一次,我看見張老師手里拿了一盒藥,覺得很奇怪,便問:“張老師怎么了?”張老師說:“老師的兒子生病了,咳嗽得厲害,我把他放在家里了,我剛給他買的藥?!蔽衣犃酥蠛芨袆?dòng)。張老師為了我們竟然不顧自己的兒子,把一個(gè)五歲的小孩子放在了家里!

張老師這樣盡心盡力的來教我們,對(duì)于她的兒子來說,她也許不是一個(gè)好媽媽,但我覺得她是天下最好的老師。你能說,張老師不算一個(gè)儒雅女人嗎?張老師對(duì)我們的情誼比山還高,比海還深!她對(duì)我們的恩情,我終生難忘。

師恩難忘記敘文2

時(shí)光荏苒,五年的時(shí)間一眼就過去了。我們從一年級(jí)升到了六年級(jí)。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰?是誰培育了我們五年?是無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的園丁,是我們最敬愛的老師們!

韓學(xué)紅老師是我四年級(jí)和五年級(jí)的班主任,她個(gè)頭中等,身材勻稱,有一張端莊秀麗的臉龐,戴著一副眼鏡,文質(zhì)彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴(yán)是愛,松是害”,所以韓老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次,我背書沒背會(huì)老師嚴(yán)厲的懲罰了我,讓我在站在門外背書,什么時(shí)候背會(huì),什么時(shí)候上課。還有一次,我沒認(rèn)真寫作業(yè),她把作業(yè)無情地撕掉,罰我重做。就因?yàn)轫n老師的嚴(yán)厲,我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥,韌性、團(tuán)結(jié)而且有凝聚力的一個(gè)班集體,成績也由原來的年級(jí)倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。

韓老師很慈愛,有時(shí)對(duì)待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質(zhì)比較弱的同學(xué),經(jīng)常生病,韓老師就把他排在第一排,好時(shí)常照顧他。記得有一次,史京杭又在打瞌睡,老師一摸他的頭感覺好燙,可能發(fā)燒,于是趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室,請(qǐng)醫(yī)生診斷并幫他服了藥,又趕緊通知了他的家長。第二天,又犧牲休息時(shí)間親自到史京杭家給他補(bǔ)課。

韓老師是語文老師,她是全國優(yōu)秀人民教師,享受宿遷市政府津貼。她是位非常負(fù)責(zé)任的老師,從不對(duì)誰偏心偏愛,不管成績好壞,不管家庭富窮,一視同仁。對(duì)待優(yōu)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對(duì)待差生更是嘔心瀝血、耐心細(xì)致。韓老師,您就是一位辛勤的園丁,把我們培養(yǎng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹!您就是一支兩頭點(diǎn)亮的蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路!您就是一位繪畫大師,在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹!

敬愛的韓老師,我愛您!雖然我現(xiàn)在已經(jīng)到別的學(xué)校,但您還經(jīng)常打電話關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注我的成長。您的愛是天底下最偉大,最高潔的愛!您用您的愛來滋潤著我們的心田,讓我們?cè)陉柟庀陆】悼鞓返某砷L!

我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了,雖然平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很重,可是我時(shí)常會(huì)想起韓老師,如果有時(shí)間,我一定會(huì)去看望您,師恩難忘,請(qǐng)您多保重!

師恩難忘記敘文3

老師似園丁,勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代;老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師如梯子,使我們攀登上智慧的高峰。在第20個(gè)教師節(jié)來臨之際,我又想起了我們和藹可親的班主任――曹雙芝老師。

曹老師從三年級(jí)開始任我們班的班主任,一個(gè)循環(huán),便到了六年級(jí)了。初見老師時(shí),她說話總是和和氣氣,作為我們的語文老師,教學(xué)在全校最有特色。她不僅教給我們知識(shí),而且教我們做人的道理,從思想、意志、品格方面給我們引路;她更像一位慈母,問寒問暖,無微不至,給予我們無私的幫助和關(guān)心。

我們班有一位同學(xué),腳因發(fā)燒而導(dǎo)致殘疾,放學(xué)回家排隊(duì)時(shí),曹老師總是拉著她的手,生怕她摔跤。還有一位同學(xué),家境困難,曹老師不僅自己捐錢,還組織我們捐錢、捐學(xué)習(xí)用品,不但給她物質(zhì)上的鼓勵(lì),還給她精神上的鼓勵(lì)。

記得有一次,“華東六省一市數(shù)學(xué)教研會(huì)”在我市舉行,我們班有幸被選中上課。我的心情又是激動(dòng)又是害怕。到了后臺(tái),曹老師提醒我們,不要緊張,答好問題。開始上課,我還是膽小,沒敢舉手。突然,我發(fā)現(xiàn)曹老師正在后面對(duì)我投來鼓勵(lì)的目光,仿佛在說:“別緊張,我相信你一定行!”我向曹老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓起勇氣,把手舉了起來。任課老師叫了我,我十分流利地回答,博得了聽課老師的陣陣掌聲。曹老師的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝膽小,在課堂上發(fā)揮出色。

還有一次,放學(xué)了。天空烏云密布,似一個(gè)猙獰的魔鬼,要把一切都吞沒。說時(shí)遲,那時(shí)快,一道電光閃過,豆大的雨點(diǎn)落了下來。我沒帶傘,在屋檐下焦急地等待媽媽來接我。這時(shí),一把傘遮在了我頭上。我剛想叫“媽媽”,發(fā)現(xiàn)是曹老師。曹老師親切地問我:“怎么,媽媽還沒來接?”“恩?!蔽一卮?。曹老師拍了我一下,說:“走,我送你回家!”站在曹老師的傘下,雨雖然還在下著,但我的心卻無比的晴朗。

師恩如山,是一份最深重的情;師恩似海,是一種最深遠(yuǎn)的愛。我深深地感謝曹老師,是她在我那幼小的心田里,播下了進(jìn)取的種子。我一定要牢記曹老師的每一句話,以優(yōu)秀的品格和優(yōu)異的成績,來回報(bào)為我們操勞多年的曹老師

師恩難忘記敘文4

已是六年級(jí),即將離開朝夕相處了六年的校園,心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木,看著時(shí)常走過的老師,想起剛來到學(xué)校時(shí)發(fā)生的一件事。

那時(shí)我剛成為一年級(jí),像其他同學(xué)一樣,不由自主地拿自己與別人比較,我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個(gè)左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了,認(rèn)為這是一件尋常的小事。但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個(gè)另類,開始變得自卑起來。后來,我便想將左撇子改成右撇子。

但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程跟我想的不一樣,我原以為這種轉(zhuǎn)變的過程就像背一首詩一樣簡單,可沒想到竟如此之難:剛開始學(xué)用右手寫字時(shí),連筆都拿不穩(wěn),更談不上寫字了。當(dāng)時(shí)的我真覺得自己無能,連筆都握不好,還怎么寫字!但是孫老師在知道這件事后,還鼓勵(lì)我,我逐漸鼓起勇氣,努力地練習(xí)起來。

漸漸地,我用右手寫的字大有進(jìn)步,也開始適應(yīng)用右手寫字了??僧?dāng)我拿自己的字與別人比較時(shí),我又失望了。可孫老師卻一如既往地鼓勵(lì)我:“不用拿自己與別人比較,只要超越自己就行了?!痹趯O老師和媽媽的鼓勵(lì)下,我的字又開始慢慢進(jìn)步起來了。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵(lì)有很大的關(guān)系?!暗嗡?,當(dāng)涌泉相報(bào)。”孫老師對(duì)我的恩情,應(yīng)當(dāng)終生難忘!

師恩難忘記敘文5

我的手在鋼琴上漫無目的地游走,思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶,康乃馨可以送給媽媽,可是,我拿什么送給你,我的老師——Mrs王(我的英語老師)!都說師恩如雨,沒錯(cuò),王老師您如雨的愛是潤物細(xì)無聲的。

我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女,我見過的眼睛千雙萬雙,最難忘的是王老師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水,融合了父親的威嚴(yán),母親的慈祥,在這種目光注視下,我腳踏實(shí)地的在北師大附小走過一年。

王老師是我的英語老師,她流利的.美式口語征服了全班同學(xué),也點(diǎn)燃了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。我們五年七班是一個(gè)特殊的班級(jí),全班四十二個(gè)同學(xué)全都是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)招的插班生,英語水平參差不齊,因?yàn)榻滩陌姹镜霓D(zhuǎn)變,根本跟不上北師大的教程,直接導(dǎo)致我們?cè)谄谥星暗拿卓荚囍?,落得個(gè)年級(jí)墊底……。家長、同學(xué)各種質(zhì)疑的聲音都來了,在試卷分析課上,王老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面毫不掩飾地哭了,聲音哽咽著……是那么地率真,擦干眼淚后,用低沉但卻飽含堅(jiān)毅的聲音說道:“繼續(xù)上課!”說來也真怪,打那以后,同學(xué)們都像換了個(gè)人似的,英語學(xué)習(xí)興趣大增,竟然在這次期末考試中取得了全年級(jí)第二的好成績。

我是一個(gè)特別嬌氣自我封閉的女孩,是我們的王老師那雙噙滿淚水、飽含責(zé)備在慈愛的眼睛,照亮了我,深深印在我的心上,深深定格在我仍然幼小的記憶里……,王老師,你可能不知道,但我要由衷地感謝你,您讓我堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心漸漸強(qiáng)大。

師恩難忘,師恩似海,是一種最深遠(yuǎn)的愛,師恩如山,是一份最最深重的情。又是一個(gè)桂花飄香的九月,在教師節(jié)這個(gè)專門為您的日子里,我代表五年七班的這群您愛著的孩子們?yōu)槟I(xiàn)上最衷心的祝福:王老師,教師節(jié)快樂!我能回報(bào)您的,也只能是這一份最樸素的師生情……

師恩難忘記敘文6

我手在電子琴上沒有針對(duì)性和目的性地行走,心緒也伴著節(jié)奏的羽翼流動(dòng)……,玫瑰能夠贈(zèng)給戀人,滿天星能夠贈(zèng)給母親,但是,我拿哪些給你,親愛的老師――Mrs王!都說師恩淚如雨下,沒有錯(cuò),王老師您淚如雨下的愛情是潤物無聲的。

我在呱呱墜地到現(xiàn)在初諳人事部門的小少女,我見過的雙眼千雙萬件,最難以忘懷的是王老師一雙噙滿淚水的雙眼。那一泓柔水,結(jié)合了爸爸的威勢(shì),媽媽的慈愛,在這類眼光凝視下,我踏踏實(shí)實(shí)的在北師大附小踏過一年。

王老師是我的英語教師,她流暢的現(xiàn)代美式英語口語吸引了全班同學(xué),也引燃了我對(duì)學(xué)習(xí)英語的激情。大家五年七班是一個(gè)獨(dú)特的班集體,班里四十二個(gè)同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)大招生的插班生,外語水平良莠不齊,由于教材版本的變化,壓根無法跟上北京師范大學(xué)的實(shí)例教程,立即造成我們?cè)谄渲星暗拿卓荚囍校鋫€(gè)個(gè)班級(jí)鋪底……。父母、同學(xué)們各種各樣提出質(zhì)疑的響聲都來啦,在試題分析課上,王老師當(dāng)大家全班同學(xué)的面口直心快地痛哭,響聲啜泣著……是那麼地率直,擦干眼淚后,用渾厚但卻飽含剛毅的響聲講到:“再次授課!”來說也真怪,打那以后,學(xué)生們都像換了本人一樣,英文自學(xué)能力暴增,居然在此次期末考中獲得了全年度級(jí)第二的優(yōu)異成績。

我是一個(gè)尤其嬌貴自我封閉的女生,是大家的王老師一雙噙滿淚水、飽含責(zé)怪在仁慈的雙眼,點(diǎn)亮了我,深深地印在我的心中,深深地停留在我依然年幼的記憶中……,王老師,你很有可能不清楚,但我想衷心地謝謝你,您要我頑強(qiáng),心里逐漸強(qiáng)勁。

難忘師恩,師恩似海,是一種最長遠(yuǎn)的愛,師恩如山,是一份最為深沉的情。也是一個(gè)桂花飄香的九月,在老師節(jié)這一專業(yè)為您的日巷子里,我意味著五年七班的這群您深愛著的小朋友們?yōu)槟钌献钪孕牡淖8#和趵蠋煟處煿?jié)快樂!我可以收益您的,也只有是這一份最質(zhì)樸的師生情……

推薦五:《難忘小學(xué)作文》

難忘小學(xué)作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是為大家整理的難忘小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘小學(xué)作文1

我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而我最忘不了的就是——老師!

每當(dāng)我寫下“園丁”二字時(shí),眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的心靈,他就像辛勤的園丁,把我們這些正在成長的花骨朵兒,培育得勃勃生機(jī)。

每當(dāng)我寫到“教誨”一詞時(shí),耳邊就仿佛響起了老師的諄諄教導(dǎo)。無論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤,老師都只是用他那和藹的語氣,慢慢地給予我們?nèi)松牡览?。??!老師,您的教誨是無私的!您用汗水澆灌我們,讓我們有知識(shí),讓我們茁壯成長……

六年的小學(xué)生涯即將過去,我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師,謝謝您!您的諄諄教誨,我們永生難忘!

難忘小學(xué)作文2

我有一個(gè)特別難忘的生日聚會(huì)。那天剛好是禮拜天,姑姑打電話來,問我喜歡什么樣的蛋糕,給我過生日。我聽了特別高興,連忙說:“什么樣的蛋糕都好的,只要是姑姑買的,我都喜歡?!?/p>

一個(gè)小時(shí)過去了,我等呀等,盼呀盼,心想著,姑姑給我選什么樣的蛋糕呢?又過了一個(gè)小時(shí),姑姑他們來了,給我買了好多零食,都是我喜歡吃的,有牛肉干、巧克力豆等等。我在袋子里翻來翻去,“哇”,底下還有一個(gè)玩具,一個(gè)變形金剛,我太驚喜了,太高興了,一下子跳了起來,趕緊拿著玩具,玩了起來。

我坐在沙發(fā)上,看著說明書,變形金剛一下子可以變成一個(gè)人,一下子變成一輛汽車,太好玩了。過了一會(huì)兒,媽媽把蛋糕切開了,讓我們過去吃蛋糕。姑姑買的蛋糕也是非常好看的,是一只可愛的小熊,小熊上面的眼睛,耳朵,嘴巴都是巧克力做的,都可以吃,邊上是白色奶油做出來的花紋,里面鋪滿了金黃金黃的芒果。切開來,蛋糕里面還有一層奶油,一層水果,真是太美味了。

今天我的生日,是過的最難忘的,最開心的,有吃的,有玩的,還有紅包可以拿,我跟姑姑已經(jīng)約定好了,明年的生日要怎么樣過,要買什么樣的玩具,姑姑很爽快的答應(yīng)了。我真的太高興了。

難忘小學(xué)作文3

周末我通常呆在家里,但這個(gè)周末不同。我媽帶我和院子里的四家人去ktv狂歡。

站在門口,我看到ktv里的人物閃著耀眼的光。走進(jìn)大門,大廳金碧輝煌。包間里,燈光漸漸暗了下來,只有點(diǎn)唱機(jī)在亮著。大家都瘋狂點(diǎn)歌,只能聽到點(diǎn)唱機(jī)的聲音。我們唱了一首又一首。我唱《星空物語》的時(shí)候,大家甚至都夸我是未來歌手。一個(gè)小孩喊道:“‘好!當(dāng)我停止唱歌的時(shí)候,另一個(gè)孩子用他的手做了一張紙和筆,當(dāng)我唱完的時(shí)候,他說:“張歌手,簽上你的名字?!碑?dāng)許阿姨唱《命運(yùn)不是轆轤》的時(shí)候,馬上想起了雷鳴般的掌聲。阿姨呢?而是禮貌的說:“謝謝。”當(dāng)另一個(gè)孩子唱林俊杰的《曹操》時(shí),他唱的是中國傳統(tǒng)漢字“和”的“興”。讓我們都向他指出來。過了一會(huì),我們汗流浹背,最后唱了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。不知不覺已經(jīng)是晚上12點(diǎn)了。我們依依不舍地離開了ktv,約定下次再見。

在我印象中,這是最快樂的周末,也是最難忘的周末。

難忘小學(xué)作文4

這里沒有酒店的豪華裝修,沒有站在桌邊的專職服務(wù)員,也沒有五花八門的菜色,它比不上宴會(huì)那樣隆重,卻時(shí)刻充滿著歡聲笑語。

原來我與應(yīng)邀來我家的好朋友正共度我的十一歲生日呢!我們舉杯共飲,開懷暢談。我們聊各自的愛好,聊學(xué)習(xí)心得,聊網(wǎng)絡(luò)游戲的攻略,聊自己崇拜的偶像,聊將來的志向……那爭(zhēng)先恐后的熱鬧場(chǎng)面猶如麻雀嫁女――嘰嘰喳喳個(gè)沒完。

過后,吃完蛋糕后,我們就開始玩游戲了。我們玩的是捉迷藏,得先猜拳決定誰捉,結(jié)果我輸了,由我找人。于是我把眼睛閉上,快速地?cái)?shù)60聲,就開始找人了。我東瞧瞧,西看看,沒有發(fā)現(xiàn)人影,最后只剩下陽臺(tái)和床底沒找過。我趕緊彎下腰,往床底一看,還是沒人。我想:哈哈,你們一定是躲在陽臺(tái)了!于是,我就輕手輕腳地走向陽臺(tái),伸長腦袋一瞧,咦?怎么還是沒人呢?難道他們都溜出去了?可是,我都沒聽到關(guān)門的聲音呀。后來,我發(fā)現(xiàn)晾在陽臺(tái)上的衣服一動(dòng)一動(dòng)的,就趕緊爬上陽臺(tái)上,把衣服一拉,哈哈!原來都躲在這呀!我只顧著高興,忘了要跑回原地報(bào)到,結(jié)果讓他們搶先一步回到原地,我還是輸了……

在美好的祝福和歡快的生日歌聲里,我默默許下了自己的心愿。當(dāng)我們共同吹滅那精美的雙層大蛋糕上的十一根五顏六色的蠟燭時(shí),我突然覺得十歲前的所有榮譽(yù)和成敗都成了歷史,十一歲的色彩等待我精心地去描繪,我會(huì)用智慧的彩筆把十一歲的這張畫卷繪制得更加艷麗。

難忘小學(xué)作文5

記得在我小時(shí)候的一年夏天,表姐到我家玩,天氣很熱,樹上的知了一只叫,我家的小狗也熱得只伸舌頭。因?yàn)樘珶崃?,所以我和表姐就去商店買了兩個(gè)雪糕,我拿著雪糕跑著回家了。

回到家里,我讓爸爸吃了一口,又讓媽媽吃了一口,我才吃了。呵呵我是不是一個(gè)懂事的孩子呢?我快吃完的時(shí)候,看到我家小狗直伸舌頭,好像很想吃我的雪糕似的,于是我把剩下的放在了小狗的飯碗里,一會(huì)兒小夠就把它吃完了。我高興地跑去玩了。

到了第二天早上,我看見小狗一直不動(dòng),于是我就把爸爸叫來了。爸爸說:"女兒,你喂小狗什么了嗎?"我說:"我昨天看它很熱,就把我吃的剩下的雪糕讓它吃了,"爸爸聽了我的敘述,把他弄的哭笑不得,爸爸說:"小狗不能吃雪糕,它熱的時(shí)候給它點(diǎn)水就行了,它這樣是病了。"爸爸對(duì)我說完,趕緊領(lǐng)著小狗到動(dòng)物醫(yī)院看了病,醫(yī)生給它打了一針,我心疼得落下了淚。回到家,我吃過飯或我空閑的時(shí)候都會(huì)去它的旁邊撫摸它,但它最后還是離開了我。這件事我一直都記在我的心里。

這就是讓我最難忘的一件事。

難忘小學(xué)作文6

那是一個(gè)寒冷的冬天,天上正下著鵝毛大雪。一個(gè)年齡約3、4歲的小女孩,和爸爸、媽媽、老姨去天津的

西沽公園游玩。

只見這位小女孩身穿雪白的羽絨服,一張小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)蒼白的鼻頭,顯示出了冬天的寒冷。

到了,到了,終于到了。剛買完門票,小女孩就跑了進(jìn)去,滿天的雪花把大地蓋上了一層白被子。小女孩找了一片雪地認(rèn)真的刻了起來。原來,小女孩剛學(xué)會(huì)了寫自己的名字,準(zhǔn)備大顯身手。

她那雙小棉鞋被白雪弄濕了,但她毫不在乎,只見她咬著嘴唇,小心翼翼地行走著,生怕弄壞了她的藝術(shù)

品,每一筆畫都有她那雙小紅棉鞋的兩行痕跡,好似刀刻。爸爸看見了,在她寫完最后一畫的時(shí)候拍下了一張

照片,留下了她那幸福的笑臉。

這人小女孩就是從天津市轉(zhuǎn)來湛江第七小學(xué)的我――王淳。

這張照片給我留下了終身的回憶,使我的童年增添了美好的回憶。

難忘小學(xué)作文7

考試的場(chǎng)景歷歷在目,母校的樣子也印在腦海里。人們說這是情感。畢業(yè)典禮后,我將離開澆灌我們知識(shí)的母親。豆莢破殼后,我就要跳出老家扎根了。

當(dāng)我走出校園,一步一步回頭,我會(huì)回來看你。我對(duì)自己說,我真的不想離開母校。但是,老師曾經(jīng)說過,人總是要成長的,要不斷的學(xué)習(xí)知識(shí),要換不同的校園。我深吸一口氣,又掃視了一遍校園,生怕忘了。

也許,幾年后,這里會(huì)有變化。再過幾年,這里會(huì)有翻天覆地的變化。不記得了。但是我能怎么辦呢?老師說我們是國家的棟梁,以后要好好學(xué)習(xí),建設(shè)祖國,建設(shè)邊疆。我想也許我可以為母校換一個(gè)新的面貌。

我在母校學(xué)到了很多,她像親生母親一樣教育我們,為我們的`偉大工程奠定了基礎(chǔ)。她默默地等待著我們勝利歸來,沒有期待任何回報(bào)。我們獲獎(jiǎng)了,她笑了。

不知不覺,母校又出現(xiàn)在我眼前。

難忘小學(xué)作文8

總有一些人在我們腦海里揮之不去。說起我難忘的人,我就想起這個(gè)小胖子。皮膚非常白皙,都著一副黑框眼鏡。

他是樣子像個(gè)小博士,平時(shí)在班上也的確是個(gè)小博士。課堂上很多疑難問題,他都可以說上幾句。這些,他都給別人留下了深刻的印象,而我記住了他是因?yàn)槟且淮巍?/p>

在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí),我把在玩耍時(shí)把手摔斷了。右手被打了石膏,做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來吃飯,可是這樣速度非常緩慢。王老師問大家:“誰可以幫助一下小馬同學(xué)?”話音剛落,謝星豪的聲音立刻響起:“老師,讓我來喂他!”他走到我的身邊說:“小馬,你不用著急,有我在保證你吃得飽飽的,你把勺子給我!”我有點(diǎn)害羞地說:“不用了,我自己可以?!彼话涯米呶业纳鬃樱艘簧罪?jiān)跍锱萘艘幌?,又把勺子伸到我的嘴邊說:“小馬,張開的你嘴巴,這飯可好吃了,我要讓你享受貴賓待遇。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。突然不小心,我把湯灑了一點(diǎn)到身上,他又細(xì)心地拿紙擦干凈。就這樣,一勺一勺的飯喂到我的肚子里,我覺得無比美味。

他雖然在班上不是特別出眾的同學(xué),可是在關(guān)鍵時(shí)刻他無私地幫助了我,我忘不了他的一舉一動(dòng)。

難忘小學(xué)作文9

我盼望已久的日子來到了,那是一個(gè)周末,我媽媽她們組織活動(dòng),去外面野炊而順便帶上了我,這是一個(gè)微風(fēng)徐徐的好天,我跟著她們的走在廣闊的田野上,那美麗的風(fēng)景真讓我陶醉。

到了目的地,媽媽她們按預(yù)先分的組散開了,搶占有利地形,選擇安社位置挑選石快搭灶拾柴火,淘米洗菜、切菜、取水、給灶膛添柴,她們配合得很默契。我也跟著媽媽跑來跑去,似乎比他們都忙,過了一段時(shí)間,都做出了十分豐盛的美味,我從這里嘗了一下,那里也試了一下,都是美味,這是我第一次吃到字好吃東西。

這次雖然我沒幫什么忙,但是我很難忘,等我長大點(diǎn),我也要去組織一次這樣一來的野炊。

我盼望已久的日子來到了,那是一個(gè)周末,我媽媽她們組織活動(dòng),去外面野炊而順便帶上了我,這是一個(gè)微風(fēng)徐徐的好天,我跟著她們的走在廣闊的田野上,那美麗的風(fēng)景真讓我陶醉。

到了目的地,媽媽她們按預(yù)先分的組散開了,搶占有利地形,選擇安社位置挑選石快搭灶拾柴火,淘米洗菜、切菜、取水、給灶膛添柴,她們配合得很默契。我也跟著媽媽跑來跑去,似乎比他們都忙,過了一段時(shí)間,都做出了十分豐盛的美味,我從這里嘗了一下,那里也試了一下,都是美味,這是我第一次吃到字好吃東西。

這次雖然我沒幫什么忙,但是我很難忘,等我長大點(diǎn),我也要去組織一次這樣一來的野炊。

難忘小學(xué)作文10

每一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的付出都是十分多的,我們的班主任“米老鼠

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