三上語文1-8單元復(fù)習(xí)資料

22/22人教版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)要點第一單元聽寫：坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚敬禮蝴蝶好奇孔雀舞游戲招引力量熱鬧古老銅鐘粗壯潔白搖晃盛開玩耍使勁鳳尾竹絨毛假裝居然這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣峰頂似乎忽然咱們奮力決心終于辮子勇氣一本正經(jīng)引人注目白發(fā)蒼蒼比較組詞：評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（鋒利）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）同義詞：飄揚飄蕩

絢麗壯麗

假裝——偽裝

觀察——察看勤勞——勤快汲取——吸取

鼓舞——鼓勵

紀(jì)念——懷念居然——竟然清香——幽香

甜蜜——甜美奮力——努力似乎——好像、仿佛反義詞：鮮艷素凈

安靜喧鬧

古老年輕

粗壯纖細(xì)

黎明——傍晚仔細(xì)——馬虎

可愛——可恨合攏——張開居然——果然

勤勞——懶惰

散發(fā)——收集

清香——惡臭

滿載而歸——空手而回多音字：放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）裝真真假假（jiǎ）朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）陽朝（zhāo）霞互相（xiānɡ）相（xiānɡ）互照相（xiànɡ）一張相（xiànɡ）片似（sì）乎似（shì）的晃（huǎnɡ）眼明晃晃（huǎnɡ）晃(huànɡ)動搖晃(huànɡ)問好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客填上適當(dāng)?shù)脑~語：（古老）的銅鐘（淡淡）的清香（火熱）的勞動一（間）教室一(縷)炊煙（粗壯）的枝干（快樂）的歌聲（長長）的鉤刀一（所）小學(xué)（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺（潔白）的粉墻（勤勞）的孩子（明朗）的天氣一（片）草地（敬愛）的老師（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（張）相片重點詞語解釋:絢麗多彩:色彩豐富,燦爛美麗。一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重,很認(rèn)真。引人注目:吸引人的注意,使人把視線集中在一點上。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲很大。居然:表示出乎人的意料,竟然。造句：滿載而歸：每次與媽媽去商店，我們都會滿載而歸。

一本正經(jīng)：五歲的弟弟總愛擺出一副一本正經(jīng)的樣子。引人注目：在我家的陽臺上，那盆金黃的菊花最引人注目。居然：小明是個很守時的孩子，今天升國旗，他居然遲到了。汲?。何覀円?jīng)常從別人身上汲取優(yōu)點，才能進(jìn)步快。

課文要點：（熟讀每篇課文）《我們的民族小學(xué)》：背誦全文課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。3.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

4.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧?！督鹕牟莸亍罚罕?-4兩段課文主要寫了兩件事：（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）。1.草地為什么會變色？（蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）2.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英和我們一起睡覺，一起起床？（這句話用擬人的手法形象地說明了蒲公英張開、合攏與我們的作息時間相似。）《爬天都峰》：背第2段課文告訴我們在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；平時要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。1.老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（因為他們都能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）2.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！天都峰的險表現(xiàn)在哪？（高、陡）1）從“掛”這個字你體會到了什么？（我體會到天都峰的高和陡。）2）從“終于”這個詞你體會到了什么？（我體會到爬天都峰的艱難。）《槐鄉(xiāng)的孩子》：背第3段課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。背P15《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。課外知識：我們國家是個多民族國家，有56個民族，除漢族外還有55個少數(shù)民族，如苗族、白族、回族、滿族、壯族等等。很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日，如傣族、阿昌族、德昂族的“潑水節(jié)”，苗族的“花山節(jié)”，白族和彝族的“火把節(jié)”……第二單元聽寫：郊外散步胸脯仰望或者嚴(yán)寒可惜肯定誠實突然立刻打量擺弄準(zhǔn)備膠卷秘書記者轉(zhuǎn)告奇怪著名悄悄躲閃興趣歷史平整推動旅行專門考察遺跡研究成果震驚捉迷藏雜志社自言自語歡蹦亂跳嚴(yán)嚴(yán)實實轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去比較組詞：低（高低）誠（誠實）安（安全）備（準(zhǔn)備）脯（胸脯）秘（秘書）震（地震）坑（沙坑）底（海底）城（長城）按（按時）奮（興奮）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）雜（雜志）社（社會）者（或者）悄（悄悄）究（研究）紀(jì)（紀(jì)念）考（考卷）旅（旅游）朵（花朵）杜（杜鵑）著（著名）消（消滅）窮（窮人）記（記者）老（老人）族（民族）郊（郊外）惜（可惜）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）膠（膠卷）錯（過錯）推（推動）校（學(xué)校）借（借書）誰（誰是誰非）近義詞：誠實——誠信打量——端詳

吩咐——囑咐平整——平坦專門——特地特別——特殊

奇怪——古怪婉轉(zhuǎn)——動聽擺弄——擺布恐怕——大概（可能）打量——觀察著名——有名反義詞：仰望——俯視嚴(yán)寒——酷暑誠實——虛偽經(jīng)?！紶?/p>

明媚——陰晦平整——崎嶇忘記——惦記

失信——守信巨大——細(xì)?。ㄎ⑿。?/p>

多音字：散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）當(dāng)（dānɡ）家當(dāng)（dānɡ）兵上當(dāng)（dànɡ）當(dāng)（dànɡ）作膠卷（juǎn）卷（juǎn）心菜試卷（juàn）考卷（juàn）相(xiānɡ)信互相(xiānɡ)相（xiànɡ）片照相（xiànɡ）填上適當(dāng)?shù)脑~：（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地問（高大）的白樺樹（誠實）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地一（架）照相機一（個）紙團(tuán)一（輛）電車一（本）雜志一（家）雜志社一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個）星期天重點詞語解釋：自言自語：自己跟自己說話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。打量：觀察（人的衣著、外貌）。突兀：高聳。轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。遺跡：古代或舊時代有事物遺留下來的痕跡。嚴(yán)嚴(yán)實實：藏得好，不容易找到。（非常嚴(yán)密，沒有空隙。）課文要點：（熟讀每篇課文）《灰雀》：這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護(hù)灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。1．公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只（胸脯）是粉紅的，一只胸脯是（深紅）的。它們在樹枝間（來回）跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛）。2．列寧（每次）走到白樺樹下，都要（停下來），（仰望

）這三只（歡快）的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來面包渣和（谷粒

）。讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個詞可以體會到：列寧對灰雀非常非常喜愛。3.他在周圍的樹林里（找遍）了，也沒有找到。我從這句話感覺到的：灰雀不見之后，列寧非常著急，非常擔(dān)心。4．男孩說：“沒……我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說又敢說。5．“一定會飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時已下決心改正自己的錯誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個誠實的孩子。6.它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。這句話是從灰雀的動作（靈活）、歌聲（婉轉(zhuǎn)）寫出了它們的可愛?！缎z影師》：這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷和愛護(hù)。1．一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。2。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！?．“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?．“是個小男孩嗎？”高爾基問。5.高爾基（趕緊）站起來，小男孩（已經(jīng)

）提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷

?！蔽覐摹摆s緊”這個詞可以體會到

：高爾基主動幫助孩子的一片愛心。從“大聲喊道”這個詞體會到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽不見的急切心理。6.“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！蔽覐摹昂苊Α焙汀耙欢ā边@兩個詞可以體會到：高爾基對宣傳自己并不關(guān)心，相反，對這個少先隊員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛護(hù)下一代?！镀婀值拇笫^》：背第6段這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。1．藏字一共有（

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）畫?！安亍笔嵌嘁糇?，讀（

cánɡ）時可以組詞（躲藏、藏龍臥虎

），讀（zànɡ）時可以組詞（寶藏、西藏

）。2．李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問題？①“這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？”②“是誰把它放在那兒的呢？”③“這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？”④這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？3.李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，先是問老師

，又去問爸爸

。長大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，又進(jìn)一步考察了這塊大石頭。從課文中，我能體會到李四光是個勤于思考、執(zhí)著求索的人。他給我們是：遇到問題要勤于思考，善于動腦，只有執(zhí)著地努力，才會得到成功

。4.李四光為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻(xiàn)。他先后找到了（大慶油田

）、（勝利油田

）、（華北油田）等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子?！段也荒苁拧罚哼@篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。1．伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！2．“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來?！?．“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”（誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬要記住喲！）4.宋慶齡被還內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了《兒童時代》。背誦名人名言：◆聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。列寧◆世上無難事，只要肯登攀。毛澤東◆為中華之崛起而讀書。周恩來◆任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。宋慶齡◆書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基我還搜集了別的名人名言：（1）知識是我們飛向天空的翅膀?！勘葋啠?）良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?）生命在于運動。――富蘭克林

第三單元聽寫：促進(jìn)深情回憶相逢佳節(jié)倍數(shù)遙遠(yuǎn)遍地插花深厚精心希望依然飛舞拼命奔跑抖動尋找磨坊繼續(xù)幸福清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊楊樹豐收油亮亮大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣逢年過節(jié)一緊一松半沉半浮望而卻步比較組詞：促（促進(jìn)）深（深情）異（異地）逢（相逢）佳（佳節(jié)）倍（倍數(shù)）遙（遙遠(yuǎn)）精（精神）捉（捉蟲）探（探望）導(dǎo)（向?qū)В┓洌鄯洌欤⊕炷睿┡悖ㄅ阃u（搖頭）情（心情）遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（農(nóng)村）抖（抖動）晴（晴朗）扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）鋒（鋒利）洼（洼地）對（對聯(lián)）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）坊（磨坊）郵（郵票）仙（仙女）糧（糧食）楊（楊樹）芳（芬芳）油（汽油）燦（燦爛）浪（浪花）揚（飄揚）多音字：挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）選挑(tiǎo)戰(zhàn)磨：磨（mó）刀磨（mó）鐵棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）磨（mò）面磨（mò）面粉坊：山東濰坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)扇：扇（shān）風(fēng)電風(fēng)扇（shàn）近義詞：籬落——籬笆促織——蛐蛐憧憬——向往依然——依舊留意——注意涼爽——涼快道別——告別叮嚀——叮囑歌吟——歌唱振動——顫動快樂——快活溫柔——溫和寬闊——遼闊反義詞：炎熱——寒冷嚴(yán)寒——酷暑溫柔——粗暴加緊——放松舒服——難受沉——浮快樂——悲傷遼闊——狹窄

綻開——凋謝

匆匆——慢慢涼爽——悶熱、溫暖大驚失色——鎮(zhèn)定自若填上適當(dāng)?shù)脑~語：一（根）細(xì)葦一（張）紙條一（個）木輪一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌曲一（群）大雁一（陣）秋風(fēng)一（滴）汗水一（陣、聲）叮嚀（飛快）地跑起來（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地轉(zhuǎn)著（舒服）地睡大覺（匆匆）地趕來（悄悄）地離開（輕輕）地飄落（甜甜）地微笑（認(rèn)真）地思考（好奇）地盯著（甜甜）地入睡（輕輕）地打開（巨大）的木輪（紅紅）的楓葉（金色）的海洋（香甜）的氣味（美麗）的菊花（金色）的小喇叭（好聞）的氣味（遼闊、寬敞、明亮）的音樂廳重點詞語解釋：大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。課文要點：（熟讀每篇課文）《古詩兩首》：背默古詩及詩意1、《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。2、《九月九日憶山東兄弟》中有一句千古絕句：（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）九月九日是（重陽節(jié)），這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等）。3、《夜書所見》中的“書”就是（書寫）?！盁o邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是（風(fēng)聲）?！盎h落疏疏一徑深”中的“籬落”就是（籬笆）。“每逢佳節(jié)倍思親”中的“逢”就是（遇到）?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”中的“獨”就是（單獨），“異”就是（別的，其他的）。4、《夜書所見》（南宋詩人：葉紹翁）古詩大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想一定是孩子們在聽蛐蛐。5、《九月九日憶山東兄弟》（唐朝詩人：王維）古詩大意：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)，思念親人。這時候，“我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定是登上了高處，他們的身上都佩帶了茱萸，只是少了“我”一人?！讹L(fēng)箏》：1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和小伙伴們（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）的情景。童年的時候，我們這孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。

2、我們做風(fēng)箏的時候（心中充滿了憧憬和希望、快活）；放風(fēng)箏的時候我們（快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑）；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬喚）；找風(fēng)箏時，我們都（哭了、垂頭喪氣）。3、在中國，風(fēng)箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。4、句子：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過了樹梢了。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。《秋天的雨》：背誦全文1、這篇散文名為寫秋雨，實際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點，把秋雨當(dāng)作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了（秋天繽紛的色彩），（秋天的豐收景象），和（深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景）。美麗豐收歡樂2、句子：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。3、仿寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1、紅紅的柿子像，照哇照哇，。2、。3、?！堵犅?，秋的聲音》：背誦全文“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌?！边@句話中，“豐收的歌”指的是，“歡樂的歌”指的是。背誦P49《對對子》:天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。第四單元聽寫：留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播修建陸續(xù)大致無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測包括檢查迷失沿途超常本能名堂浪費鏡片看守定時清閑細(xì)微閱讀隨意調(diào)節(jié)簡單拜訪拜年玩具做夢嬌氣廣播隨便簡直禮堂訪問休閑大腿爭奇斗艷芬芳迷人植物學(xué)家準(zhǔn)確無誤確確實實擠來擠去記憶力微生物顯微鏡近義詞：留心——留意適宜——適合大致——大概觀察——觀看

舒展——伸展辨認(rèn)——辨別

試驗——實驗證實——證明推測——猜測包括——包含看守——看管清閑——空閑隨意——隨便浪費——揮霍

詳細(xì)——詳盡反義詞：艷麗——素雅蘇醒——沉睡

危險——安全推測——斷定陌生——熟悉浪費——節(jié)約

清閑——忙碌

密切——疏遠(yuǎn)嬌嫩——粗壯減少——增加超?！匠?zhǔn)確——錯誤浪費——節(jié)約清閑——忙碌細(xì)微——龐大簡單——復(fù)雜詳細(xì)——粗略千里迢迢——近在咫尺多音字：幾：幾（jī）乎茶幾（jī）幾（jǐ）何看：看（kān）守看（kān）大門看（kān）管看（kàn）見看（kàn）電視?。罕。╞áo）板?。╞áo）片薄（báo）膜?。╞ó）禮?。╞ó）弱厚古薄（bó）今待：待（dāi）在家里待（dāi）著沒事等待(dài)調(diào)：空調(diào)（tiáo）調(diào)（tiáo）皮調(diào)（diào）動調(diào)（diào）換形近字組詞：濕（潮濕）嬌（嬌氣）致（大致）驗（試驗）論（無論）證（證明）阻（阻力）憶（回憶）溫（溫度）驕（驕傲）到（來到）檢（檢查）輪（車輪）征（長征）組（小組）億（億萬人民）鏡（眼鏡）閑（休閑）訪（訪問）臉（笑臉）播（廣播）郊（郊外）試（考試）境（環(huán)境）閉（關(guān)閉）坊（磨坊）撿（撿拾）插（插花）膠（膠卷）拭（拭目以待）重點詞語解釋：爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。欣然怒放：愉快地盛開。幾乎：差不多，非常接近，接近于。準(zhǔn)確無誤：行動的結(jié)果完全符合實際或預(yù)期，沒有差錯。確確實實：真實可靠。千里迢迢：形容路途很遠(yuǎn)。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時間出現(xiàn)，課文中形容曇花開花的時間極短。本能：人類和動物不學(xué)就會的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜜蜂會釀蜜等。課文要點：（熟讀每篇課文）《花鐘》：背誦第1-2段1、鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。2、植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。3、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。4、凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……4、原來“花開了”可以有那么多的表達(dá)方法，讓我也來寫一寫：桂花（散發(fā)出一縷縷淡淡的清香）。荷花像一個個穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑?！睹鄯洹罚罕痴b重點句子（作者是法國生物學(xué)家、科普作家法布爾。他被譽為“昆蟲詩人”，他的代表作為《昆蟲記》。）1、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。作者用“聽說”一詞，表明是聽說的就不一定真實可靠，所以作者才要做這個試驗，也體現(xiàn)了“我”不盲目地相信別人的科學(xué)態(tài)度。2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。3、盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。5、在這篇課文里，作者用上了“我想”、“推測”、“也就是說”、“確確實實”這些詞語，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的作風(fēng)。6、蜜蜂是勤勞的昆蟲。它們會通過跳舞來傳遞信息，如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就是蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”?！锻娉隽嗣谩罚喝呢灤┮粋€“玩”字，以“玩”為線索，以“名堂”為中心，告訴了我們正是列文虎克在玩的過程中能勤于動手、善于觀察、思考，才能玩出震驚世界的名堂?！懊谩笔侵赴l(fā)明和創(chuàng)造，成就；這里的“名堂”指：發(fā)明了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。1、列文虎克是怎樣玩出了名堂的？答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物。他待著沒事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。2、列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂.他最早發(fā)現(xiàn)了微生物,發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。3、玩耍常常被認(rèn)為是浪費時間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）4、“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多?！靶∪藝笔侵浮拔⒂^世界”，“居民”是指“微生物”。5、連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”?！巴婢摺笔侵革@微鏡?！墩荫橊劇罚罕痴b第10段《找駱駝》這篇故事改編自阿拉伯民間故事。1.“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”2．“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”3．“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”4．“是不是缺了一顆牙齒？”5．剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。（老人真會仔細(xì)觀察?。?、老人不緊不慢地說……這句話里的“不緊不慢”既反映了老人的性格特點，又體現(xiàn)了老人當(dāng)時的胸有成竹。背誦P64:《蔬菜瓜果歌》正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。詞語歸類ABB：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、氣呼呼、慢吞吞靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB：嚴(yán)嚴(yán)實實、舒舒服服、確確實實、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆、喜氣洋洋、議論紛紛、興致勃勃、生機勃勃AABC：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有條、斤斤計較、悶悶不樂、依依不舍、欣欣向榮ABAC：自言自語、自由自在、自高自大、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、游來游去、各種各樣、糊里糊涂、無邊無際、一模一樣又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑、又高又壯、又矮又胖、又細(xì)又直、又驚又喜、又高又大不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、不明不白、不干不凈、不三不四、不上不下、不折不扣ABAB：了解了解、打聽打聽、打扮打扮、討論討論、商量商量、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、休息休息、嘗試嘗試、練習(xí)練習(xí)包含反義詞的成語：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、日夜兼程取長補短、舍本逐末、貪小失大、小題大做表示顏色的詞：黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、棗紅、鮮紅綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、天藍(lán)白：雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白與身體有關(guān)的字詞：肩膀、手臂、胸膛、腹部、腸胃、脊背形聲字：（草坪、評價、蘋果）（分辨、辮子、花瓣、辯論）（干燥、急躁、做操）（俄國、嫦娥、饑餓、大白鵝），，，按課文內(nèi)容填空：1、這時候，窗外十分安靜，____________,_____________,______________,好像________________。古老的銅鐘，______________________________。鳳尾竹的影子，_____________________________________……2、我國共有____個民族，_____個少數(shù)民族，你知道的少數(shù)民族有______,__________,_________,_________,_________3、花朵張開時，_______________,________________________；花朵合攏時，______________,___________________。4、我站在天都峰腳下抬頭望：啊，_______________,________________！我________________？再看看________________,_________________,似乎是__________________________,真叫人____________!我__________向峰頂爬去，一會兒________________,一會兒___________________,像_____________________________……5、稚子，莓苔。________________________,怕得魚驚不應(yīng)人。6、公園里有一個高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只________________,一只___________________。它們在樹枝間來回跳動，______________,非常________________。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，_______________,還經(jīng)常_____________________________________。7、這么重的大石頭從天上掉下來，力量_________________。它應(yīng)該_________________________?？伤黖_____________________________？8、________是我國著名的地質(zhì)學(xué)家?！镀婀值拇笫^》告訴我們要學(xué)習(xí)他_______________________品質(zhì)。9、“請你轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！边@一句看似矛盾的話反映了高爾基__________________________的品質(zhì)。10、“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！毙∧泻⒃谡f這話時，心里可能會想：____________________________。11、聰明______________________,天才____________________。（）12、任何成就___________________________________________。（）13、書籍_______________________________________________。（）14、為_________________________________________________。（）15、世上無難事，________________________。（）16、《夜書所見》是____代________寫的，后兩句詩是：__________，____________。意思是：________________________________________________________________________。17、《九月九日18、《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》這兩首飾都是描寫詩人在_______季節(jié)里____________________________的思想感情。九月九日是______節(jié)，又叫____________。每當(dāng)過年過節(jié)的時候，出門在外的游子們常說的一句話是_____________________________________________________。19、《風(fēng)箏》這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_________、________、____________時的情景，體現(xiàn)了孩子們對_______和________的向往。______________是著名的“風(fēng)箏之都”。20、《秋天的雨》這篇課文圍繞__________________；_____________；______________________；______________________四個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像___________，扇哪扇哪，________________________。紅紅的楓葉像________________，飄哇飄哇，_____________。秋天的雨，帶給大地的是___________,帶給小朋友的是______________________。21、凌晨四點，牽?；╛________________________；五點左右，艷麗的薔薇_________________________；七點，睡蓮____________________；中午十二點左右，午時花___________________________；下午三點，萬壽菊_____________________________；傍晚六點，煙草化_____________；月光花在七點左右______________________；夜來香在晚上八點__________________；曇花卻在九點左右_________________________……22、植物開花的時間與________、_______、_______有著密切的關(guān)系，與有關(guān)。23、蜜蜂能安全回家，靠的不是_______________，而是__________________________________________________。24、列文虎克玩出了________，他發(fā)明了_________和________________。從列文虎克的身上，我得到了這樣的啟示：_________________________________________________。我還知道：________發(fā)明了_____________。25、天對___，____對風(fēng)，大陸對______，________對海樹，_____對蒼穹。白，紅，水繞對。山果落，燈下。26、正月，二月；三月，四月；五月，六月；七月，八月；九月，白菜家家有，蒜苗正泛青。第五單元一、字詞掌握遠(yuǎn)近聞名相距學(xué)問風(fēng)塵仆仆納悶迎候等候?qū)W無止境長進(jìn)請教保留傳授敬重品行沙丘宇宙黑暗上升下降氣息四肢肌膚遼闊血液奔流不息茂盛滋潤創(chuàng)造丈量設(shè)計參加雄偉全部橫跨創(chuàng)舉減輕沖擊力重量節(jié)省堅固美觀石欄欄板精美圖案前爪回首遙望雙龍戲珠才干寶貴遺產(chǎn)縣城二、課文掌握1．通過這單元的學(xué)習(xí)我們從《孔子拜師》一文中認(rèn)識了古代大思想家：孔子；從《盤古開天地》一文中了解了古代神話人物：盤古；從《趙州橋》一文中欣賞了古代建筑：趙州橋；從《一幅名揚中外的畫》一文中領(lǐng)略了中國名畫：清明上河圖。2．《孔子拜師》講述了我國古代大思想家、教育家孔子不遠(yuǎn)千里拜老子為師的故事。體現(xiàn)孔子謙虛好學(xué)、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神。同時還滲透了“學(xué)無止境”的學(xué)習(xí)精神。3．《盤古開天地》講的是人類始祖盤古犧牲自己開天辟地的故事。贊美了盤古為開辟天地勇于獻(xiàn)身的精神，也體現(xiàn)出了我國古代勞動人民豐富的想象力。我還知道：精衛(wèi)填海、女媧補天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。4．《趙州橋》從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、外觀介紹了趙州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干。5．《清明上河圖》通過對畫的介紹和畫面詳細(xì)的描述，展現(xiàn)了張擇端作者高超的技藝和深厚的功力。也展示出了我國古代文化的博大精深。6．孔子為什么要拜孔子為師？因為他總感覺自己知識還不夠淵博。“曲阜和洛陽相聚上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后終于走到了洛陽?！睆倪@句話可以看出孔子拜師的辛苦。以上可以看出孔子確實求知好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我從他說：“學(xué)習(xí)是沒止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。”也可以看出孔子求知好學(xué)的特點。有這句話我想到了“學(xué)無止境”這個成語。意思告訴我們：學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，應(yīng)該活到老學(xué)到老，奮進(jìn)不息。7．趙州橋具有雄偉、堅固、美觀的特點。8．這座不但堅固，而且美觀。這句話是一句過渡句，有承上啟下的作用。9．《清明上河圖》是北宋畫家張擇端畫的，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面，距今已有八百多年的歷史了。畫面上五百多個形態(tài)各異的人物，熱鬧街市上眾多各類店鋪以及橋北頭傳神的場景顯示出了畫家超人的技藝和功力。10．我的發(fā)現(xiàn)：遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合11．日積月累：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬12．加偏旁組詞：高-搞-搞亂扁-遍-遍地方-妨-妨礙丁-盯-盯著居-據(jù)-根據(jù)旁-傍-傍晚高-稿-草稿扁-編-編寫方-防-防止丁-叮-叮咬居-劇-劇烈旁-磅-一磅13．孔子治學(xué)名言：溫故而知新。三人行，必有我?guī)煛W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。第六單元一、字詞掌握風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色深藍(lán)杏黃交錯高低不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結(jié)隊顏色形狀千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天茂密肥料祖祖輩輩劃船揀貝殼飄飄搖搖抽出嫩綠匯成欣賞密密層層擋住視線獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材又松又軟舌頭收藏倒映浸入刮風(fēng)美食著名歡迎世界各地萬國市場五顏六色琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地美食天堂舉世聞名夜幕降臨奔流不息高樓大廈光彩奪目五洲四海璀璨無比二、課文掌握1．通過這單元的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國美麗風(fēng)光。從古詩《望天門》見識了雄奇秀美的天門山；從《飲湖上初晴后雨》欣賞了奇妙秀麗的西湖；從《美麗的富饒西沙群島》一文體味了風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島；從《美麗的小興安嶺》一文游覽了四季景色誘人，像巨大寶庫、綠色海洋的小興安嶺；從《香港，璀璨的明珠》一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。2．古詩：（背默古詩，熟背詩意）望天門山.李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩意：浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去。洶涌的江水流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起回旋形成波濤洶涌的奇觀。當(dāng)孤舟從太陽那邊順流而下，遠(yuǎn)處的天門山撲入眼簾，顯現(xiàn)出越來越清晰的身姿。《望天門山》是唐代詩人李白寫的，李白，字太白，號青蓮居士。人們稱他為“詩仙”。這首詩描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊、秀麗神奇的景色。表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。飲湖上初晴后雨.蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨霧中，西湖周圍景象，迷迷茫茫，若隱若現(xiàn)，也非常奇妙。西施濃妝淡抹，總是風(fēng)姿卓越，西湖無論是晴天還是雨霧籠罩，都是美妙無比，令人神往?！讹嫼铣蹙笥辍肥潜彼卧娙颂K軾寫的，蘇軾，字子瞻，號東坡居士。這首詩描繪了西湖在晴天和雨天呈現(xiàn)不同的湖光山色，表現(xiàn)了詩人善于領(lǐng)略自然美景以及熱愛大自然的思想感情。中斷：中間斷開。楚江：長江。古代長江中游地帶屬于楚國，所以叫楚江。開：打通，開辟。碧水：碧綠的江水。兩岸：指長江兩岸。至此回：詩中指（在天門山處）江水轉(zhuǎn)向北流。出：突出孤帆：一只小帆船。日邊：太陽升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。水光：水的波光。瀲滟：波光閃動的樣子。晴方好：天晴很好。方，正當(dāng)。山色：山的景色?？彰桑盒稳菝悦＃[隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。欲：要，要是。淡妝：淡雅的妝飾。濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。詩仙——李白詩圣——杜甫詩魔——白居易詩鬼——李賀詩佛——王維詩家天子——王昌齡寒酸夫子——孟郊五言長城——劉長卿你還知道那些描寫祖國河山的古詩?。款}西林壁.蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。3．《富饒的西沙群島》文中說：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因為那里的海水五光十色、瑰麗無比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊的形態(tài)多樣的魚；沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥。《富饒的西沙群島》這一課是圍繞著那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。這句話來寫的，主要寫了（風(fēng)景優(yōu)美）、（物產(chǎn)豐富）兩個方面?！陡火埖奈魃橙簫u》文中說：正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這句話運用了夸張的修辭手法，說明西沙群島的海里的魚實在是太多了。背誦課文1-4段，會課文內(nèi)容填空。課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥。）課文第四自然段。（1）這段話主要寫出了魚的（品種）和（數(shù)量）多。（2）可以從（成群結(jié)隊）、（各種各樣）、（數(shù)不清）等詞句中看出魚的數(shù)量多。（3）表示魚種類多的句子是“有的全身布滿彩色的條紋……鼓起氣來像皮球一樣圓?！保?）這段話是圍繞“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！边@句話來寫的。4．《美麗的小興安嶺》這一課按照時間（春-夏-秋-冬）順序，寫出了小興安嶺四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。具體寫了小興安嶺生機勃勃的春天景色；樹木叢旺的夏天景色；碩果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。背誦課文1，2，3，4，6段。會課文內(nèi)容填空。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號表示（還有很多樹）?！熬G色的海洋”指（小興安嶺的樹），說明（樹的數(shù)量多）。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！八鼈儭敝傅氖牵ㄐ÷梗Ｗx了這句話，我體會到了（小鹿很可愛，溪水很清澈）。“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！薄俺槌觥笔情L出的意思?！俺槌觥睂懗隽酥l快速而有力長出來的樣子。突出了這里春天的生機勃勃。“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！薄笆[蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛，“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點?！胺狻奔刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機?！霸绯浚F從山谷里升起來，整個森林盡在乳白色的濃霧里?！薄敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中?！拔鞅憋L(fēng)呼呼地刮過樹梢?！薄肮巍闭f明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！边@句話寫出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說它是美麗的大花園是因為這里樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說它是巨大的寶庫，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動物。5．《香港，璀璨的明珠》從市場、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺得香港真是璀璨的明珠。課文從香港是個萬國市場，是個美食天堂，是個旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來介紹香港的。1997年7月1日，香港回歸中國，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈送了一座紫荊花鍍金雕塑。6．我知道我們祖國有迷人的風(fēng)景：雄偉的長江三峽（湖北），秀麗的桂林山水（廣西），壯觀的秦兵馬俑（陜西），神奇的敦煌石窟（甘肅）。我還知道祖國富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨；浙江的龍井茶；新疆的細(xì)毛羊；內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦；遼寧的鐵礦。我還知道有關(guān)祖國風(fēng)光的言語：（背默）上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。7．讀讀記記：嚴(yán)嚴(yán)實實、來來往往、舒舒服服、確確實實、蔥蔥蘢蘢、密密層層、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑、又肥又厚、又細(xì)又長、又高又大、又香又甜、又白又胖、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、不卑不亢、不明不白、不倫不類、不屈不撓、不離不棄8．日積月累：關(guān)于祖國風(fēng)光的詩句（背默）明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）9．我發(fā)現(xiàn)：理解字在句子中的不同含義。海水有深有淺。深：指從里到外或從上到下的距離大。夜深了，老師還在工作。深：距離開始的時間很久。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。封：量詞，用于封起來的東西。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實。封：封閉。門前站著個老太太。老：年歲大。如果不提醒他，準(zhǔn)會犯老毛病。老：原來的，舊的。這個日記本就送給你吧，作為臨別的紀(jì)念。別：分離，分手。老師，您別送了，我會記住您的話。別：不要。近義詞：豐富—豐厚（豐盛、豐碩）、龐大—、宏大（巨大）、瑰麗——絢麗（美麗）、棲息—休息、威武—威風(fēng)、抽出—長出、誘人—迷人、鮮嫩—柔嫩、欣賞——觀賞（鑒賞）、融化—溶化、品嘗—品味、出色—出眾（杰出）、閃耀—閃爍、璀璨——燦爛（絢爛）反義詞：豐富—單調(diào)、茂密—稀疏、富饒—貧瘠、融化—凝結(jié)、密密切切—疏疏落落、美麗—丑陋、漫長—短暫、應(yīng)有盡有—一無所有四字詞語：形態(tài)各異風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富瑰麗無比高低不平顏色不一酸甜可口景色誘人琳瑯滿目一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地夜幕降臨光彩奪目璀璨無比令人神往多音字：舍shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）shè(宿舍)（左鄰右舍）相xiāng宜空kōng蒙參cān加西藏zàng漲zhǎng滿應(yīng)yīn有盡有沒mò過相xiàng片空kòng地海參shēn收藏cáng漲zhàng紅一應(yīng)yìn俱全沒méi有的字短語：奔騰的江河澎湃的大海遼闊的草原茂密的森林寧靜的山村繁華的都市迷人的景色可愛的地方乳白色的濃霧名貴的藥材威武的龍蝦有趣的海龜龐大的海龜厚厚的鳥糞好看的魚彩色的條紋寶貴的肥料綠色的海洋嫩綠的葉子各種各樣的珊瑚厚厚的雪圓溜溜的眼睛瑰麗無比的海水五光十色的海水密密層層的枝葉酸甜可口的山葡萄鮮嫩的蘑菇又松又軟的雪又肥又厚的腳掌又香又脆的榛子美麗的花壇巨大的寶庫著名的港口舉世聞名的海洋公園出色的表演清澈的池水燈的海洋閃耀的燈光明亮的車燈五顏六色的焰火璀璨的明珠雄偉的長江三峽秀麗的桂林山水壯觀的秦馬兵俑神奇的敦煌石窟美麗的風(fēng)光秀麗的山水富饒的物產(chǎn)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島特產(chǎn)豐富的西沙群島美麗的貝殼揀不完的貝殼千奇百怪的貝殼顏色不一的貝殼五洲四海的游客詞語理解：成群結(jié)隊：一群群，一隊隊的，形容數(shù)量多。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備。物美價廉：形容東西好又不貴。一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。五光十色：顏色和光澤耀眼。比喻句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的的金光,穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（把香港比作明珠）擬人句：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍嚇全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。關(guān)聯(lián)句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（并列關(guān)系）第七單元一、字詞掌握集合招架緊張固然烏龜自衛(wèi)進(jìn)攻炮口坦克合二為一戰(zhàn)場大顯神威首次亂成一團(tuán)長處勝利者一般堅持士兵后退矛盾冰鞋斧頭手鋸?fù)嬉饷獾脫屪唠y過算術(shù)當(dāng)初隨便仍然敵人臺階所以懂得挖洞房屋管用驕傲傲慢謙虛神氣惱怒相提并論理會荒涼驚訝光潔樸素價值興奮感受捧著陶器住嘴吵鬧漂亮痛痛快快欣賞波紋沒精打采準(zhǔn)備蹦來跳去機靈使勁獅口逃生二、課文掌握1．《矛和盾的集合》講述了發(fā)明家通過和朋友打斗，經(jīng)過思考集合矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們：誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者的道理。2．《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來，發(fā)明了坦克。在戰(zhàn)場上大顯神威的故事。文章告訴我們（用自己的話說）：我們要善于吸取別人的長處和優(yōu)點，改掉自己的缺點和不足，這樣我們就會成為一個優(yōu)秀的人。3．《科里亞的木匣》一文按照事情發(fā)展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發(fā)展變化的眼光去看待處理事情。4．科里亞開始沒有找到木匣子是因為他沒有想到經(jīng)過四年的變化他的步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因為他經(jīng)過推理思考，認(rèn)識到了時間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故事說明科里亞是個愛動腦筋善于思考的孩子，我們也要學(xué)習(xí)他愛動腦筋、善于思考的好品質(zhì)。5．《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐；后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復(fù)存在。故事告訴我們：每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。6．你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？答：我喜歡陶罐。因為陶罐謙虛、不軟弱、和順、寬容，對人友好。而鐵罐傲慢、無禮、驕橫，對人霸道無理。“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出陶罐謙虛友善。驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔與陶罐有關(guān)的詞語是謙虛、樸素、美觀、光潔。與鐵罐有關(guān)的詞語是驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。7．《獅子和鹿》是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長的腿，接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命。告訴我們：事物各有所長、各有所短，不要光圖美麗的外表，更要講實用，美和實用都有存在的價值。8、近義詞拿—持；懦弱—軟弱；理睬—理會；危急——危險；輕蔑—輕視；仍然—仍舊、依然；和睦—融洽；茂密—茂盛；固然—本來；顯然—明顯；如果—假如；驕傲—高傲、自滿；荒涼-冷清；輕蔑—輕視；興奮—高興；漂亮—美麗；欣賞—觀賞；精美—精致；勻稱—均勻；灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采；逼近—靠近；爭辯—爭論；很大—龐大9、反義詞朝—晚；縮—伸；現(xiàn)代—古代；繁華—荒涼；失敗—成功；驕傲—謙虛；開始—結(jié)束；懦弱—堅強；防守—進(jìn)攻；愚蠢—聰明；毛糙—光潔；輕蔑—重視；苦澀—甜蜜；激動—平靜；熱情—冷漠傲慢—謙虛；懦弱—勇敢；丑陋—美麗；愚蠢—聰明；懶惰—勤勞；吝嗇—慷慨；暴躁—溫和；10、比喻句：（1）對方的矛（如雨點般）向他刺來。（2）一閃一閃的星星撒滿天空。（3）翠綠的柳條在春風(fēng)中舞動。（4）秋天到了，落葉在林間飛舞。11、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)。12、讀讀背背：千里之行，始于足下。（千里的路是從邁第一步開始的，比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。）百尺竿頭，更進(jìn)一步。（比喻學(xué)問，成績等到達(dá)了很高的程度后，還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。）耳聽為虛，眼見為實。（耳聽不如眼見，親眼見到才是最真實的，強調(diào)深入實際，親自調(diào)查的重要。）金無足赤，人無完人。（金子不是純金的，人都有缺點，完美的人是不存在的。）我還知道，類似語句：來者不善，善者不來。萬事俱備，只欠東風(fēng)。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見泰山。一著不慎，滿盤皆輸。13、讀讀認(rèn)認(rèn)：竹笛說謊海港木棍憤怒襪子捆書婦女14、《刻舟求劍》講的是一個人在運動的小船上掉下寶劍的位置刻上記號，等船靠岸時再去找寶劍的故事。故事諷刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法。告訴我們看問題和事情要學(xué)習(xí)會隨著形勢情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語故事：畫蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長、亡羊補牢等。15、課文內(nèi)容填空：1、對方的（）如（）般向他刺來，發(fā)明家用（）左（）右（），還是（）。在這（）的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“（）啦！如果盾大得像個（），我站在鐵屋子里，（）就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣（），自己卻變成了只能縮在（）保命的（）或（）。（），是為了更好地（）呀！對了，在鐵屋子上（），從洞里伸出進(jìn)攻的“（）“——（）或（）。當(dāng)然，這鐵屋子還要會（），得裝上（），（）履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了（）。坦克把盾的（）、矛的（）合二為一，在戰(zhàn)場上（）。說明了（