初中語(yǔ)文人教八年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編2022版）藤野先生 作業(yè)

藤野先生

積累運(yùn)用拓展演練

基礎(chǔ)知識(shí)

給加點(diǎn)的字注音。

緋紅（）宛如（）驛站（）解剖（）油光可鑒（）

畸形（）不遜（）匿名（）杳無(wú)消息（）深?lèi)和醇玻ǎ?/p>

詰責(zé)（）凄然（）教誨（）瞥見(jiàn)（）抑揚(yáng)頓挫（）

2、解釋加點(diǎn)的字。

油光可鑒（）好意難卻（）

杳無(wú)消息（）深?lèi)和醇玻ǎ?/p>

毫不介意（）出言不遜（）

3、聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。

①東京也無(wú)非是這樣

②實(shí)在標(biāo)致極了

4、本文寫(xiě)的作者與藤野先生交往的四個(gè)典型事例是

①②

③④

這些事例分別表現(xiàn)藤野先生的思想品質(zhì)是

①②

③④

二、閱讀理解

（一）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀：

①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。④但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

⑤“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。⑦此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！⑧但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

5．本段文字出自，本文選自，作者

6．第①句運(yùn)用的表達(dá)方式是，表達(dá)了“我”的思想感情。

7．第⑤句中的“他們”指代的是

8．第⑥句中的“這一聲”指的是。“特別聽(tīng)得刺耳”的原因是

9．第⑦句中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了閑看者的精神狀態(tài)。

10．結(jié)尾一句“我的意見(jiàn)卻變化了”具體指的，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的

精神。

三、擴(kuò)展閱讀

讀《假幣》，完成后面題目。

①人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過(guò)了良機(jī)，辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒(méi)辦法把兩千元錢(qián)交上，而早上乘亂交這筆錢(qián)再好沒(méi)有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過(guò)了，辰為此如坐針氈。

②終于熬到了下課，辰把錢(qián)遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜里。

③辰這一夜沒(méi)合眼，那錢(qián)是單獨(dú)交的，萬(wàn)一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣(mài)光了全部藥材，沒(méi)想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢(qián)，他已沒(méi)有更多的的錢(qián)了，逼急了才出此下策，但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖摟出來(lái)，他如何混得下去?

④辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說(shuō)不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來(lái)補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見(jiàn)到他說(shuō)：“老師，我昨天交的錢(qián)……”老教授的臉立刻板起來(lái)：“別提你那錢(qián)?！背交觑w魄散，卻聽(tīng)老教授說(shuō)：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢(qián)，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。

⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢(qián)，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無(wú)辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫(xiě)出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。

⑥學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專(zhuān)業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒(méi)錢(qián)。

⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬(wàn)元現(xiàn)金，專(zhuān)程來(lái)京。

⑧老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好?！眻?jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻拧彼难廴t了，并哽咽起來(lái)。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒(méi)忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說(shuō)著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒?！袄蠋?，那你說(shuō)讓賊偷了……”辰目瞪口呆?！凹僭?huà)。興你假幣就不興我假話(huà)?”老教授說(shuō)。辰急著問(wèn)：“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿?！崩辖淌诘哪樕⒖虩o(wú)比嚴(yán)肅起來(lái)：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里的孩子該多艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢(qián)扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也。”

⑨“老師，”辰撲通一聲跪了下來(lái)，淚流滿(mǎn)面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))

11．本文敘事主要寫(xiě)了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

①；②。

12．第③段劃線(xiàn)句能不能去掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。

13．第⑦段辰覺(jué)得老教授“可憐兮兮”的原因有：①；②；③。第⑧段寫(xiě)老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：。

14．假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會(huì)采取什么方式妥善處理這件事情?說(shuō)說(shuō)你的處理方式和理由。(3分)

15．研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。(4分)

題目：

答案：

答案：

1-3略

4、①添改講義——對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)②糾正解剖圖——對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求③關(guān)心解剖實(shí)習(xí)——熱情誠(chéng)懇④了解女人裹腳——求實(shí)精神

（一）5．《藤野先生》《朝花夕拾》魯迅

6.議論憤慨

7.具有狹隘民族偏見(jiàn)和軍國(guó)主義思想的日本青年學(xué)生。

8.萬(wàn)歲作者思想受到極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。

9.反問(wèn)麻木

10．棄醫(yī)學(xué)文愛(ài)國(guó)主義

11．①交假幣自責(zé)愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)

12．不能。這一段交待假幣來(lái)歷和辰的經(jīng)濟(jì)狀況，為后文辰自責(zé)、贖罪埋下伏筆。(意近即可)

13．①老教授穿著寒酸；②收到錢(qián)后被小偷偷走；③收到假幣卻不知道學(xué)生在欺騙他。這三張假幣來(lái)歷不尋常，留下它是為當(dāng)年幫助和愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為留下見(jiàn)證和紀(jì)念

14．示例：辰：可以及時(shí)直接向教授說(shuō)明情況，表達(dá)內(nèi)疚，向老師認(rèn)錯(cuò)。免得內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間受到良心譴責(zé)。(言之有理即可)

老教授：可以暗地里找辰談話(huà)，及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，也可以允諾辰緩交學(xué)費(fèi)或代交學(xué)費(fèi)，這樣可以讓辰及時(shí)明白并糾正自己的錯(cuò)誤(言之有理即可)

15．示例：(1)題目：“淚流滿(mǎn)面”寫(xiě)出了辰當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?

答案：寫(xiě)出了辰明白真相后內(nèi)心的震撼，激動(dòng)