四川省瀘縣一中2019-2020學(xué)年高二語文下學(xué)期第二次月考試題

PAGE16-四川省瀘縣一中2019-2020學(xué)年高二語文下學(xué)期第二次月考試題本試卷共22題，共150分，共8頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。文學(xué)是語言的藝術(shù)：傳神正在“阿堵”中顧愷之畫人物不輕易點眼睛，說是“四體妍蚩本無關(guān)妙處，傳神寫照正在阿堵(意為這個)中。”借來比喻文學(xué)語言，也很恰當(dāng)：文學(xué)是語言的藝術(shù)，人物、情節(jié)、場景是它的“四體”，語言是它的“心靈之窗”，精氣神借以閃現(xiàn)。文學(xué)語言相近于古人說的“文字”，或“五四”后說的“文體”，或契訶夫說的“筆調(diào)”(他視為作家有無前途的標(biāo)志)，或今人說的“敘事風(fēng)格”。它是一個綜合概念，不僅指詞匯，更指對詞匯的指揮調(diào)遣。人生故事大同小異，“太陽底下無新事”，說什么是次要的，關(guān)鍵在于說得好。想把故事說得吸引人，全靠語言來傳神寫照。文學(xué)語言可以有多種定義，“傳神”二字最能一語中的。文學(xué)語言極其復(fù)雜，用“文野”“雅俗”“精粗”等現(xiàn)成概念來衡量，往往走進誤區(qū)?！掇o?！窔w納文學(xué)語言的特點為“準(zhǔn)確、鮮明、生動、富有形象性與藝術(shù)感染力”。然而準(zhǔn)確、簡練和生動表現(xiàn)在作品中是多元、不居、變異無窮的。它因體裁而異，因作家而異，因讀者而異，永遠是一個個個案。對這樣一個充滿動勢和變數(shù)的活體，不可能有標(biāo)準(zhǔn)化的“公尺”。若把文學(xué)語言作為議論的話題，我認(rèn)為應(yīng)以一個基本觀點作為前提：承認(rèn)它的多樣性，承認(rèn)文無一體、美有萬殊。從文體看，對語言要求最考究的是詩。詩要求高度概括，一語道破。宏大如“生年不滿百，常懷千歲憂”，壯闊如“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”，精致如“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，微妙如“山路元無雨，空翠濕人衣”……但詩人的語言是單純和穩(wěn)定的。散文亦然，通篇是作者自己的語言。不過小說則因多重成分而情況復(fù)雜。作家以語言為風(fēng)格的載體，好的作家必有敏銳的語言感覺和獨特使用。錢鍾書鋒芒畢露，楊絳綿里藏針，沈從文忌用成語，王蒙成語編隊列陣。宗璞用典雅的文字寫學(xué)者教授的故事，王朔用俚俗的語言寫市井人物的故事，都能傳特定人物和特定生活之神，各得其宜。如果用王朔的語言寫宗璞的人物，用宗璞的文字寫王朔的故事，必定有圓鑿方枘的別扭。薛寶釵的文雅談吐和她哥哥的猥褻俚曲，同出自曹雪芹筆下?！毒奕藗鳌返恼Z言狂野恣肆，作者拉伯雷卻是文藝復(fù)興時期的淵博學(xué)者。而一個作家相對穩(wěn)定的敘事風(fēng)格，也會因刻畫不同的人事而作微妙的或顯著的調(diào)整。劉震云的《官場》和《我不是潘金蓮》，同是他大巧若拙的筆調(diào)，但兩者間的語言區(qū)別很明顯。更有一種常見的手法：敘事者“我”是故事里的一個人物，從頭到尾用此人的詞匯和口吻來說話?！缎“]子》通篇痞子腔，《狂人日記》滿紙瘋話，同是出于藝術(shù)的需要。人物粗俗，不等于作家粗俗。是人物沒文化，不是作家沒文化。好的小說，每篇都是一個獨立的語境，要求作家一律用循規(guī)蹈矩的語言寫小說，好像規(guī)定武林高手一律使刀，不準(zhǔn)弄十八般兵器。倒是用規(guī)范書面語寫的小說，讀起來不沾地氣，蒼白無味。魯迅說蕭紅的《生死場》：“女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮?！比绻唤o中學(xué)教師把這些“越軌的筆致”一一按規(guī)范語法改正，沒有了“明麗和新鮮”，也就把《生死場》毀了。總之，藝術(shù)創(chuàng)造的規(guī)律是“志在新奇無定則”(許瑤《題懷素上人草書》詩)，是“扮龍像龍，扮虎像虎”(戲訣)。作家之能事，恰在于“八仙過海，各顯神通”；文學(xué)的魅力，乃生自語言的色彩繽紛。一部小說是一個完整的語言世界，無數(shù)小說像草原上群馬奔騰，想要甩一個預(yù)設(shè)的通用套馬圈使它們就范，是很不智的。宋人論學(xué)習(xí)古賢詩歌，有“活法”“死法”之說，對于語言，語文教師用的是“死法”(規(guī)范)，作家用的是“活法”(變化)。教師要求“正品”，作家喜歡“窯變”。編輯應(yīng)當(dāng)善識千里馬于驪黃牝牡之外?！度嗣袢請蟆?014年8月13日（有刪改）1．下列對“文學(xué)語言”的理解，不正確的一項是（3分）A．文學(xué)語言是一個綜合概念，它相近于古人說的“文字”，或“五四”后說的“文體”。不僅指詞匯，更指對詞匯的指揮調(diào)遣。B．文學(xué)語言極其復(fù)雜，不能簡單地用“文野”“雅俗”“精粗”等現(xiàn)成概念來衡量。C．在文學(xué)語言中，詩的語言要求高度概括，一語道破，而散文、小說因多重成分而情況復(fù)雜，其語言不具有單純和穩(wěn)定性。D．作家在長期的創(chuàng)作中，雖然能形成相對穩(wěn)定的敘事風(fēng)格，但在創(chuàng)作中，文學(xué)語言也要因刻畫不同的人事而作微妙的或顯著的調(diào)整。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）A．語言是文學(xué)的“心靈之窗”，精氣神借以閃現(xiàn)。人生故事大同小異，想把故事說得吸引人，全靠語言來傳神寫照。B．文學(xué)語言的特點為“準(zhǔn)確、鮮明、生動、富有形象性與藝術(shù)感染力”。然而準(zhǔn)確、鮮明和生動表現(xiàn)在作品中是多元、不居、變異無窮的。C．文學(xué)語言極其復(fù)雜，我們承認(rèn)它的多樣性，承認(rèn)文無一體、美有萬殊，但是它也有一定的穩(wěn)定性，所以把文學(xué)語言作為議論的話題時，要有一定的標(biāo)準(zhǔn)尺度。D．劉震云的《官場》和《我不是潘金蓮》兩者間的語言有很明顯的區(qū)別，這是因為藝術(shù)創(chuàng)作的需要。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A．如果把文學(xué)語言作為議論的話題，作者認(rèn)為應(yīng)以“承認(rèn)它的多樣性，承認(rèn)文無一體、美有萬殊”的基本觀點為前提。B．在創(chuàng)作中，好的作家會形成敏銳的語言感覺和獨特使用。錢鐘書鋒芒畢露，楊絳綿里藏針，沈從文忌用成語，王蒙成語編隊列陣。讀者通過這些特點，就可以直接辨別是誰的作品了。C．如果把蕭紅《生死場》中那些“越軌的筆致”一一按規(guī)范語法改正，沒有了“明麗和新鮮”，也就把《生死場》毀了。D．文學(xué)的魅力，在于語言的色彩繽紛。作家要創(chuàng)作一部好的小說，不能拘泥于某種語言規(guī)范，而應(yīng)該“八仙過海，各顯神通”。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：一個健康的中國，需要一個健康的文藝市場，中國的崛起，更離不開科學(xué)家。明星片酬越來越高，高得離譜。2014年，李連杰被問到其片酬高達6000萬一事，不屑地稱：“太低了，2000年我就拿到1000萬美金，按當(dāng)時匯率相當(dāng)于8000萬?！边@個世界真是太瘋狂了！那些終生投身科研的科學(xué)家，大多都是身居陋室，連錢學(xué)森都是住百八十平方米的舊房子。而大明星們，住豪宅、開豪車，廣告收入動輒七八位數(shù)，像天上掉餡餅一樣容易。這種現(xiàn)象的存在，讓成長過程中的孩子難以形成正確的價值觀、人生觀。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實，覺得搞科研是沒有出息的。他們的人生目標(biāo)不是升官就是發(fā)財，而當(dāng)明星更是名利雙收。這就是我們當(dāng)今的社會，價值觀嚴(yán)重地扭曲?？茖W(xué)家地位遠不如演藝明星，是時代的悲哀。一個浮躁的社會，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。于是各種包裝炒作，讓人們失去了自然和本真，浮躁的氣息擴散到每一個角度，使得現(xiàn)代人已經(jīng)不再關(guān)注社會的本源，而是追求虛無的奢侈浮華。中國正處于轉(zhuǎn)型時期，互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓人們惴惴不安，人們都在尋找精神依托。我們需要能夠給國人做正確價值導(dǎo)向的“名人”，而恰恰社會上又非常缺少這種角色的存在，有文化、有擔(dān)當(dāng)、有歷史責(zé)任感的名人太少了。正是因為沒有真正的思想舵手，才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時代之巔，負(fù)面影響將非常深遠。人們不得不思考：中國精神在哪里？中國復(fù)興從何談起？材料二：經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）公布了2015年的國際學(xué)生能力測試（PISA），結(jié)果顯示，美國“將來期望進入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，中國只有16.8%，還不及OECD國家的平均值。去年，物理學(xué)家霍金開通了個人微博，短短半個月粉絲數(shù)量突破了350萬。事實上，霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲，不光因為他對廣義相對論的貢獻，還來自于以下趣事：他在美國熱門電視劇《生活大爆炸》中扮演他自己，利用電子發(fā)聲器與美國的搖滾樂團錄制歌曲。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學(xué)家的魅力。整日埋頭于實驗室，甚至抱病工作，英年早逝，在我們的宣傳中，仿佛科學(xué)家不歷經(jīng)坎坷，他們的道德形象就不高大。而事實上，有血有肉、有喜怒哀樂的科學(xué)家形象更能凸顯人生的高度和厚度。科學(xué)家對于孩子們的吸引力，除了科學(xué)本身的魅力，很大一部分是要靠科學(xué)家來具體化和人格化的。對青年人來說，收入和地位等現(xiàn)實因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇?？茖W(xué)家的經(jīng)濟回報和社會地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當(dāng)下的現(xiàn)實。現(xiàn)在，我國的國家最高科技獎獎金每人500萬元人民幣，由國家主席親自頒發(fā)，正在創(chuàng)造良好的社會效益。我們應(yīng)以此反撥社會潮流，讓科技人員真正感到既有“面子”，又有“里子”。讓科學(xué)家成為我們這個時代的明星，成為孩子們爭相崇拜的偶像，唯有如此，當(dāng)科學(xué)家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。（摘自2017年1月19日《光明日報》第6版）材料三：社會發(fā)展到今天，必須承認(rèn)和接受其多元性和復(fù)雜性。各行各業(yè)都出精英，只不過用的評價標(biāo)準(zhǔn)不同罷了。把屠呦呦和黃曉明放在一起比較，是一種危險的邏輯。正如一提援外、減免他國債務(wù)，就有人提我國的貧困人口一樣，如此對比似乎已成為一種萬能詭辯術(shù)。如果用北京的房價來衡量青蒿素的學(xué)術(shù)價值，會得出什么結(jié)論呢？如果用一些方法降低“黃曉明們”的收入，限制“黃曉明們”婚宴和禮金規(guī)模，這又會是怎樣的情形？市場與行政力量當(dāng)各歸其位，各司其職，各盡其力。屠呦呦的反面教材，不是連結(jié)婚都會躺槍的黃曉明，也不是娛樂圈這個花花世界。演藝明星即使再奢華，也不會讓科學(xué)家們眼紅。反而是學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機構(gòu)衙門化、人才培養(yǎng)機制受阻等，才是阻礙科學(xué)家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素，從長遠說，也損害了科學(xué)家在國人心目中的形象。（摘自2015年10月13日《新華每日電訊》）4．下列針對上述材料的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．三則材料都試圖從內(nèi)因外因兩方面引導(dǎo)讀者思考中國科學(xué)家地位不如明星的問題，體現(xiàn)了論者對中國科學(xué)發(fā)展的認(rèn)真反思和良好期待。B．材料三論及學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象阻礙了科學(xué)家發(fā)揮更大作用，因此材料一、二討論的“科學(xué)家地位遠不如演藝明星”現(xiàn)象，并不嚴(yán)重。C．三則材料都關(guān)注當(dāng)下中國科學(xué)家的社會地位相對不高的問題，從材料對此的分析來看，原因不僅在于社會對名利的追逐，科學(xué)界自身也有很多地方值得反思。D．材料一對我國科學(xué)家地位不如娛樂明星的現(xiàn)象，分析較為詳盡，具有較高的思考價值，而材料二和材料三觀點單一，缺乏深度。5．下列針對上述材料的分析，較為合理的一項是（3分）A．與材料一比較而言，材料二把科學(xué)家與大眾的疏離歸因于科學(xué)家的角色定位，材料三甚至認(rèn)為只是科學(xué)界的內(nèi)部問題，都有失偏頗。B．對于同一社會現(xiàn)象，三者關(guān)注點各有側(cè)重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在為明星高收入作辯解。C．三則材料所持觀點不盡相同，各有依據(jù)，這是論者基于自己的眼光和立場表達的見解，均能激發(fā)讀者從不同的角度思考社會事件。D．從三則材料來看，對社會現(xiàn)象的評論，不能止于現(xiàn)象，應(yīng)該探出背后深刻的社會原因，如果沒有提出解決辦法，這樣的評論就沒有價值。6．怎樣才能讓“當(dāng)科學(xué)家”重新成為年青一代的“職業(yè)理想”？根據(jù)上述材料，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。遠處鼓聲又蓬蓬地響起來了，黃狗張著兩個耳朵聽著。翠翠問祖父聽不聽到什么聲音。祖父一注意，知道是什么聲音了，便說：“翠翠，端午又來了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子？早上大老同一群人上川東去，過渡時還問你。你一定忘記那次落的行雨。我們這次若去，又得打火把回家；你記不記得我們兩人用火把照路回家？”翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問，翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：“我記不得，我記不得，我全記不得！”其實她那意思就是“你這個人！我怎么記不得？”祖父明白那話里意思，又說：“前年還更有趣，你一個人在河邊等我，差點兒不知道回來，天夜了，我還以為大魚會吃掉你！”提起舊事，翠翠嗤地笑了。“爺爺，你還以為大魚會吃掉我？是別人家說我，我告給你的！你那天只是恨不得讓城中的那個爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！你這種人，好記性！”“我人老了，記性也壞透了。翠翠，現(xiàn)在你人長大了，一個人一定敢上城去看船，不怕魚吃掉你了?！薄叭舜罅司蛻?yīng)當(dāng)守船呢。”“人老了才應(yīng)當(dāng)守船。”“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩！”“你爺爺還可以打老虎，人不老！”祖父說著，于是，把手膀子彎曲起來，努力使筋肉在局束中顯得又有力又年青，并且說：“翠翠，你不信，你咬?！贝浯漤澄Ⅰ劙装l(fā)滿頭的祖父，不說什么話。遠處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情，且知道嗩吶方向。要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早地看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過不久，那伙人來了，兩個吹嗩吶的，四個強壯鄉(xiāng)下漢子，一頂空花轎，一個穿新衣的團總兒子模樣的青年；另外還有兩只羊，一個牽羊的孩子，一壇酒，一盒糍粑，一個擔(dān)禮物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封，遞給老船夫。這是當(dāng)?shù)匾?guī)矩，祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了，問那個人，新娘是什么地方人；明白了，又問姓什么；明白了，又問多大年紀(jì)；一起弄明白了。吹嗩吶的一上岸后，又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己身邊來。祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲。”翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜地把船拉動起來。到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶，請祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長，不知什么時節(jié)，守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。7．下面有關(guān)《邊城》這部作品相關(guān)內(nèi)容的說明，不正確的一項是（3分）A．《邊城》通過寫青年男女之間的愛情、祖孫之間的親情、鄉(xiāng)親之間的互助，表現(xiàn)了原始而又淳樸的人性美。B．《邊城》以20世紀(jì)30年代的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了湘西特有的風(fēng)土人情，以撐渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索，展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。C．《邊城》中的翠翠聰明、美麗、乖巧、善良；天保不愛說話，聰明而多情；儺送豪放豁達，不拘小節(jié)。D．《邊城》中的天保、儺送兄弟二人都愛上了翠翠，天保托人提親，沒有得到明確的答復(fù)，儺送通過唱歌表達愛意，勝過天保，天保退出競爭，離開茶峒，駕船下行，不幸遇難，儺送因內(nèi)疚于哥哥的死亡，又得不到翠翠的回應(yīng)而遠走他鄉(xiāng)。8．理解并分析“感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去”一句的內(nèi)涵。（6分）9．簡要分析翠翠請祖父吹《娘送女》這首曲子的原因。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。太祖孝慈高皇后馬氏，宿州人。父馬公，母鄭媼，早卒。馬公素善郭子興，遂以后托子興。馬公卒，子興育之如已女，子興奇太祖，以后歸焉。后仁慈有智鑒，好書史。太祖有札記，輒命后掌之，倉卒未嘗忘。太祖既克太平，后率將士妻妾渡江。及居江寧，吳、漢接境，戰(zhàn)無虛日，親緝甲士衣鞋佐軍。陳友諒寇龍灣，太祖率師御之，后盡發(fā)宮中金帛犒士。嘗語太祖，定天下以不殺人為本。太祖善之。洪武元年正月，太祖即帝位，冊為皇后。初，后從帝軍中，值歲大歉，帝又為郭氏所疑，嘗乏食。后竊炊餅，懷以進，肉為焦。居常貯糗耩脩供帝，無所乏絕，而己不宿飽。及貴，帝比之“蕪蔞豆粥”，“滹泡麥飯”，每對群臣述后賢，同于唐長孫皇后。退以語后。后曰：“妾聞夫婦相保易，君臣相保難，陛下不忘妾同貧賤，愿無忘群臣同艱難，且妾何敢比長孫皇后也?！钡矍暗顩Q事，或震怒，后伺帝還宮，輒隨事微諫。吳興富民沈秀者，助筑都城三之一，又請犒軍。帝怒曰：“匹夫犒天子軍，亂民也，宜誅?！焙笾G曰：“妾聞法者，誅不法也，非以誅不祥。民富敵國，民自不祥。不祥之民，天將災(zāi)之，陛下何誅焉?！蹦酸屝悖颇?。帝嘗令重囚筑城。后曰：“贖罪罰役，國家至恩。但疲囚加役，恐仍不免死亡?！钡勰讼ど庵?。帝嘗怒責(zé)宮人，后亦佯怒，令執(zhí)付宮正司議罪。帝曰：“何為？”后曰：“帝王不以喜怒加刑賞。當(dāng)陛下怒時，恐有畸重。付宮正，則酌其平矣。即陛下論人罪亦詔有司耳。”洪武十五年八月，寢疾。群臣請禱祀，求良醫(yī)。后謂帝曰死生，命也，禱祀何益？且醫(yī)何能活人。使服藥不效，得毋以妾故而罪諸醫(yī)乎？疾亟，帝問所欲言。曰：“愿陛下求賢納諫，慎終如始，子孫皆賢，臣民得所而已?！笔窃卤绫溃晡迨?。帝慟哭，遂不復(fù)立后。是年九月庚午，葬孝陵，謚曰孝慈皇后。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．后謂帝/曰死/生命也/禱祀何益/且醫(yī)何能活/人使服藥不效得/毋以妾故而罪諸醫(yī)乎B．后謂帝曰/死/生命也/禱祀何益且/醫(yī)何能活人/使服藥不效/得毋以妾故而罪諸醫(yī)乎C．后謂帝曰/死生/命也/禱祀何益/且醫(yī)何能活人/使服藥不效/得毋以妾故而罪諸醫(yī)乎D．后謂帝/舊死生/命也/禱祀何益且/醫(yī)何能活/人使服藥不效得/毋以妾故而罪諸醫(yī)乎11．下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．洪武是明太祖朱元璋在位期間的年號，年號是中國古代帝王用來紀(jì)年的名號。B．古時候音樂分為宮、商、角、徵、羽、變宮、變徽七音，《荊軻刺秦王》中，荊軻和歌發(fā)出的變徽之聲，其聲調(diào)慷慨激昂。C．崩，也稱做駕崩、山陵崩，是古代表示帝王或皇后死亡的一種委婉說法。D．成語“項莊舞劍，意在沛公”出自司馬遷的《史記》，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．馬皇后父母早亡，由郭子興撫養(yǎng)，后來嫁給了太祖，馬皇后仁愛慈善且聰慧有識別力，曾對太祖說平定天下以不殺人為本。B．馬皇后跟隨太祖于軍中時，經(jīng)常缺少食物，她平常就儲備一些干糧和干肉給太祖，而她自己卻常常吃不飽。C．太祖在前殿決斷政事，有時會大發(fā)雷霆，曾經(jīng)發(fā)怒責(zé)罰宮女，馬皇后也非常生氣，就把宮女交付給宮正司以求公正處罰。D．馬皇后病重時，不要求尋求良醫(yī)，去世時希望太祖能夠?qū)べt才納良諫，自始至終都要謹(jǐn)慎對待每件事情。她去世后，太祖沒有再立皇后。（10分）13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳友諒寇龍灣，太祖率師御之，后盡發(fā)宮中金帛犒士。（2）陛下不忘妾同貧賤，愿無忘群臣同艱難，且妾何敢比長孫皇后也?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩歌，完成14~15題。玉樓春歐陽修雪云乍變春云簇，漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無處足。尊①前百計得春歸，莫為傷春歌黛蹙。[注]①尊：通“樽”。14．下列對這首詞思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．第一句寫冬去春來的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺間已變成了簇簇的春云，對云彩形態(tài)的細致描寫，體現(xiàn)了詞人對春的信息的關(guān)切和感知的細膩敏銳。B．第二句緊承首句所見之景，轉(zhuǎn)而寫心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺年華似水，無聲無息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度不堪回首的感慨C．第五、六句以高度概括之筆寫春天的萬千姹紫嫣紅相繼開放，面對這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著、激蕩著。D．第七句中的“尊”即酒樽，表明詞人曾為有酒無花而千思萬想期盼春天快快到來；第八句則表達了要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。15．詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請具體分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《勸學(xué)》中，荀子用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬制作的刀劍經(jīng)磨礪而變鋒利來設(shè)喻，引出了“，”的論斷。（2）《赤壁賦》中通過夸張、側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是：“，”。（3）《次北固山下》中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：“，”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。文學(xué)翻譯是否能夠準(zhǔn)確傳達原著精神?事實上，不懂法語的林纖和精通法語的王壽昌之間的合作，早在19世紀(jì)末，就已經(jīng)向中國的讀者了文學(xué)翻譯中的一個事實:翻譯就是兩種或者兩種以上語言的合作。這意味著文學(xué)的翻譯，就是不同時代的合作，不同文化的合作，還有不同人生經(jīng)歷的合作。也許正因為此，有關(guān)具體的翻譯作品的質(zhì)疑之聲，總是。當(dāng)文學(xué)翻譯從襁褓里的嬰兒成長為一個巨人之后，質(zhì)疑之聲也變得越來越響亮。多年來，總是有人地強調(diào)時代的差異、文化的差異和個人生活經(jīng)歷的差異，如何會在翻譯的過程里傷害文學(xué)作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我認(rèn)為文學(xué)之所以長盛不衰，就是得益于差異的存在。我，由于語言的不同，再加上文化的差異、時代的差異和個人生活背景之間的差異，會讓一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中，丟失某些母語的特征和某些原作的特征，這是不可避免的，()。一部文學(xué)作品的價值是通過整體的力量體現(xiàn)出來的，一部成功的翻譯文學(xué)作品也應(yīng)該是整體的，就像有時候作家在寫作的過程中會犯上幾個小錯誤，翻譯家在翻譯一部作品時也會同樣犯上幾個小錯誤，對此不必大驚小怪。17．依次填入文中橫線處的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．挑明不絕于耳喋喋不休承認(rèn) B．闡明不絕于耳滔滔不絕認(rèn)為C．闡明不絕如縷滔滔不絕承認(rèn) D．挑明不絕如縷喋喋不休認(rèn)為18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中，會丟失某些母語的特征和某些原作的特征B．在翻譯成其他語言的過程中，會讓一部文學(xué)作品丟失某些母語的特征和某些原作的特征C．一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中，會損失某些母語的特征和某些原作的特征D．會讓一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中，損失某些母語的特征和某些原作的特征19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．但是衡量一部文學(xué)作品的翻譯是否成功，不能以此作為標(biāo)準(zhǔn)B．或者不能以此作為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷一部文學(xué)作品的翻譯是否成功C．但是不能以此作為標(biāo)準(zhǔn)，來衡量一部文學(xué)作品的翻譯是否成功D．甚至不能以此作為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷一部文學(xué)作品的翻譯是否成功四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）尊敬的北京大學(xué)招生辦的老師：您好！我是一名來自明光中學(xué)的學(xué)生，叫劉暢。非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦信。北京這座夢想之城，可謂高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。和其他同學(xué)一樣，我非?？释ㄟ^這次自主招生來實現(xiàn)我一直以來的夙愿。本人學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別喜愛寫作，并發(fā)表了多篇作品?，F(xiàn)惠贈文章一篇,期盼能得到您的垂憐。懇請您務(wù)必考慮并接受我的申請，給我一片天空，讓我自由飛翔。明光中學(xué)劉暢2019年3月20日21．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。①____，否則力量無處使，但是有了意境還不夠，②____；意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人，③____，才能找到打動人心的藝術(shù)語言。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌?！诖耍乙蛎恳晃豢茖W(xué)家、每一位工程師、每一位“大國工匠”致敬!——習(xí)近平總書記2019年新年賀詞摘錄材料二2019年3月30日，四川省涼山州木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。4月1目，30名失聯(lián)撲火隊員的遺體已全部找到，其中27名森林消防隊員平均年齡僅23歲，另外3名為地方干部群眾。——《央視網(wǎng)》材料三母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！斓隆痘貞浳业哪赣H》一生許國的科學(xué)家、一身許民的英雄、億萬普通的勞動者，他們努力著、奉獻著。正如魯迅先生所言：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的感悟，與聯(lián)想?請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇發(fā)言稿，參與學(xué)生會舉辦的“當(dāng)代青年應(yīng)該如何實現(xiàn)自己的生命價值”主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意：不要套作，不得抄襲不得泄露個人信息：不少于800字。

2020年春期四川省瀘縣第一中學(xué)高二第二學(xué)月考試語文試題參考答案1．C 2．C 3．B4．C5．C6．①提高科學(xué)家的經(jīng)濟待遇和社會地位，正確引導(dǎo)年輕一代的價值觀人生觀；②營造求真務(wù)實的社會氛圍；③讓科學(xué)家成為時代明星，成為年輕一代崇拜的偶像；④整治學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范行為，讓科學(xué)家發(fā)揮更大作用，對青年產(chǎn)生更大的影響力。7．C8．嗩吶聲可能勾起了祖父對翠翠母親的回憶。看到別人家送新娘出嫁，祖父想到翠翠也到了吹嗩吶送嫁的年齡，也該找個好的歸宿，這讓他喜憂參半。9．端午鼓聲、迎婚喜轎，勾起了翠翠兩年前與儺送相識的記憶。少女對朦朧的愛情有所憧憬，羞澀矜持又讓她難以向爺爺訴說。翠翠請祖父吹《娘送女》的曲子，寄托的是自己的少女情懷。10．C 11．B 12．C13．（1）陳友諒侵犯龍灣時，太祖率軍抵擋，馬皇后將宮中金銀布帛全部拿出來犒勞將士。（2）陛下沒有忘記與我共同度過的那些貧賤日子，但愿陛下也不要忘記與群臣共度的艱難歲月。況且我怎敢與長孫皇后相比呢?參考譯文：太祖孝慈高皇后馬氏，是宿州人。父親馬公，母親鄭媼，早年就已去世。馬公一向與郭子興交好，于是把馬皇后托付給郭子興。馬公去世后，郭子興撫養(yǎng)她如同自己的女兒。郭子興看重太祖，把馬皇后嫁給了他。馬皇后仁愛慈善且聰慧有識別力，喜歡經(jīng)史一類的書籍。太祖有手寫的筆記，總是讓馬皇后掌管，匆忙急迫之時也不曾忘記。太祖已經(jīng)攻克太平，馬皇后率領(lǐng)將士們的妻妾渡過長江。直到占據(jù)江寧，與吳、漢邊境相接，前線每天都在打仗，馬皇后親自為前線的將士們縫衣制鞋以輔助軍用。陳友諒侵犯龍灣時，太祖率軍抵擋，馬皇后將宮中金銀布帛全部拿出來犒勞將士。她曾對太祖說，平定天下以不殺人為本。太祖認(rèn)為她說得很對。洪武元年正月，太祖登上帝位，馬皇后被冊封為皇后。當(dāng)初，馬皇后跟隨太祖于軍中，正值糧食大大歉收，太祖又被郭氏猜疑，經(jīng)常缺少食物。馬皇后便偷了一些炊餅，揣在懷中拿給太祖，皮肉被燒焦。(馬皇后)平常儲備一些干糧和干肉給太祖，從來沒有斷絕，而她自己卻常常吃不飽。等到地位顯貴時，太祖將那些干糧干肉比作“蕪蔞豆粥”“滹沱麥飯”，常常對群臣講述馬皇后的賢德，總將她比作唐代的長孫皇后。退朝后把這事告訴皇后。馬皇后說：“我聽說夫婦互相保護容易，君臣互相保護則很難。陛下沒有忘記與我共同度過的那些貧賤日子，但愿陛下也不要忘記與群臣共度的艱難歲月。況且我怎敢與長孫皇后相比呢?！碧嬖谇暗顩Q斷政事，有時大發(fā)雷霆，馬皇后等到太祖回到宮中，總是依據(jù)事理委婉地勸諫。吳興有一富人名叫沈秀，幫助修筑了都城的三分之一，又請求犒勞軍隊。太祖大怒說：“一介平民竟要犒勞天子的軍隊，是一個犯上作亂之人，應(yīng)當(dāng)誅殺?！瘪R皇后勸諫說：“我聽說所謂法律，是用來懲罰不法之徒的，而不是用來懲罰不祥之人的。平民百姓富裕到可以與國家相匹敵，是他自取不祥。不祥之人，上天將會降災(zāi)于他，陛下為什么要去誅殺他呢?！庇谑翘嫦铝钺尫帕松蛐悖瑢⑺l(fā)配到云南。太祖曾經(jīng)下令讓重罪的囚犯去修筑城墻。馬皇后說：“用罰勞役來贖罪，是國家(對犯人)最大的恩典。但是給疲憊不堪的囚犯施加勞役，(囚犯)恐怕仍然不能免于死亡?！碧嬗谑侨可饷饬怂麄?。太祖曾經(jīng)發(fā)怒責(zé)罰宮女，馬皇后也假裝生氣，下令捉拿宮女交付給宮正司治罪。太祖問她：“為什么要這么做？”馬皇后說：“帝王不應(yīng)該以自己的喜怒對臣民加以賞罰。當(dāng)陛下發(fā)怒時，(對人的處罰)恐怕就會失當(dāng)。交給宮正司，宮正司便會酌情公平地處理。即使陛下給人定罪也要交付給有關(guān)部門啊?！焙槲涫迥臧嗽?，(馬皇后)臥病。群臣請求祭祀祈禱，尋求良醫(yī)?；屎髮μ嬲f：“人之生死，是命，祭祀祈禱又會有什么益處呢？況且醫(yī)生如何能把將死之人救活。假如吃藥不能見效，能不因為我的緣故而降罪于各位醫(yī)生嗎？”病重，太祖問她還有什么話要說。(馬皇后)說：“希望陛下能夠?qū)べt才納良諫，自始至終都謹(jǐn)慎對待每件事情，子孫后代都能夠有賢能，大臣百姓都能各得其所。”這一月丙戌日，(馬皇后)