中學生教師節(jié)的演講稿

第頁中學生教師節(jié)的演講稿中學生老師節(jié)的演講稿1

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!

我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會遺忘老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌泻芏嚓P于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳聞?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到學問，重要的是敬重老師,在我們求學的道路上，老師恒久是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教化事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了學生們，他們靜默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此宏大的老師，莫非不應當?shù)玫轿覀兊木粗貑?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加敬重，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生敬重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標記。在改革開放快速發(fā)展的今日，我們雙樓職中以面對將來，面對現(xiàn)代化的教化方針，在蘇中大地上樹起了一支明麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應當讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體狀況而言，大部分學生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”，4個“尊師示范班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關切和協(xié)作下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生敬重師長的良好習慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來肯定的負面影響,同學們是否發(fā)覺，就在我們身邊大多數(shù)同學都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校內(nèi)的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，更有甚者，盡然當眾頂撞老師，如此惡劣的行犯難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，其次是在老師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻留意自己的言行，協(xié)作老師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭尊敬敬地道一句：老師好。這是對老師的敬重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的敬重和關愛又有什么不行呢?同學們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應當從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡潔的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以志向、信念為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

感謝大家

中學生老師節(jié)的演講稿2

九月金秋，老師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少尋尋找覓，多少回曲曲折折?？倳肫鹆庵慈?，總會感念才智之星火，總會吟唱禮贊老師之歌。

老師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來，凡步入老師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，靜默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。

老師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數(shù)書桌；斗轉星移，校內(nèi)教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓才智灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

老師之夢，漂亮而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。老師之漂亮夢幻，莫過于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄予?；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許老師之漂亮夢幻，源于漂亮而無私之職業(yè)。

回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮羝沛丁?/p>

佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

中學生老師節(jié)的演講稿3

各位領導、各位老師：

您們好！

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花？

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播學問，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與華蜜的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，學問精深的老師。老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您——老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應便利。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

9月10日是我國的老師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，靜默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光線，給我們插上志向的翅膀，翱翔在學問的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們恒久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥學問王國的迷津；三尺教鞭，指引通向志向的道路；一塊黑板，登記你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。

中學生老師節(jié)的演講稿4

尊敬的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

再過幾天，我們將迎來第２６個老師節(jié)。在今日的升旗儀式上，讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮，并獻上一首頌歌寄上我們最真誠的祝愿。

九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡樂送給老師今日是您的節(jié)日，全體少先隊員們共同祝福，愿您華蜜歡樂到恒久。

忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那親善可親的笑容；忘不了，您那仔細負責的精神。是您把我們引上學問的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤螌W問的海洋。我們勝利了，您是我們的老師；我們成名了。

您還是我們的老師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您恒久是我們的老師。面對我們這些新時代的紅領巾。您只有微笑，苦惱與憂愁恒久留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道?敬愛的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我們看得見。看!艷麗的紅領巾紅似火啊!漂浮在祖國的每一個角落。

960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝宏大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽！那是一首多么奇妙的歌。那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

中學生老師節(jié)的演講稿5

各位領導、各位老師：

您們好！

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原；你像澄澈透亮的甘泉，澆灌干枯的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”

有人用這樣的語言來歌頌老師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對老師敬重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今日信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。老師的靜默辛苦換來了人類文明的勃勃朝氣。老師是每個人心目中的完備的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛戴！我們有非常的理由向老師表示敬意。

“宏大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的事務，宏大的時代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“宏大”的背后還會有那么一部分人不應被遺忘，他們就是靜默無聞的老師，是他們培育了這些“宏大”中的人物。

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，宏大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激烈雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們宏大成就的必備素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)大部分是得益于他們老師的培育。

縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的宏大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不得的老師。老師的宏大不在于他們自己成為宏大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就似乎機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位宏大人物的成長歷程。盡管老師不能賜予學生更多的勝利內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預示著勝利的來臨。

政治家、軍事家、科學家、教化家等等可稱得上宏大的人物，在這些人的背后肯定都有一批啟發(fā)、教育、關愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領路人，同樣可以享有“宏大”的稱號，值得我們敬重！

“學問就是力氣”，“學問是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力”。那么，學問來源于何處？又是誰給了我們學問？當我們須要學問時，又向誰求教？我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的學問。

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急迫盼著知道它究竟是什么時，老師的一句話“跟我讀”讓我們幼小的心靈忽然感受到：人生才智的大門豁然向自己放開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我相識數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激烈，難以言表，終生難忘。從今刻起，對老師的欽佩之心就起先伴隨著我們將要經(jīng)驗的一生歷程。

老師的學問如同奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的學問滋潤著我們的成長，充溢著我們的頭腦，增加我們相識世界的力氣。老師的學問讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大學問寶庫的平安感而從不懼怕任何的困難。

才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩學問的描述。面對求知若渴的學子們，面對特性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的學問結構。他們的學問是專業(yè)與旁通的完備結合。從今，我們心中對老師有了急迫無限的憧憬！

滔滔不絕，滔滔不絕，這是對老師闡釋學問的方法實力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿意學生的須要。更重要的是老師具有把學問傳授給學生的實力和方法。老師的這種傳授學問的實力是他們所獨有，這樣的實力本身就包含著無限的內(nèi)涵。

有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都艷羨他、仿照他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、擅長學習、終身學習、勇于進取、可持續(xù)獲得學問的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學生的心目中老師是一個永不滿意的學問富有者。

每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中靜默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，許多人都會不謀而合地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。

中學生老師節(jié)的演講稿6

學高為師，身正為范。多么樸實的八個字，卻是對老師道德示范作用的最好評價。

父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；摯友之愛，讓我們體會到互助的暖和；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

老師是愛的傳播者老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝聚了老師的真情。捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教化家陶行知的真摯感言。老師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤會的事情，他們決不因此而影響到對學生的訓誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。老師的愛是一種最高尚的愛。老師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，老師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。老師的愛更肩負著祖國的將來和民族的'希望，肩負著振興中華的重任。老師的愛是一種理智的愛。老師思索的是學生將來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)分對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、諄諄教導。老師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和細心施教的完備結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣。教化沒有愛就成了無水之池，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。對老師的愛，學生的感受是最真實的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞學問的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，老師卻用另外一種方式擔當起了教化報國的重任，不彰顯，只盡責。

老師是赤心報國者人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力氣。人才的成長源于良好的教化，教化的旺盛要靠老師的辛勤勞動，靠老師的赤子報國情深。

中學生老師節(jié)的演講稿7

各位老師同學：

大家好！

金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋找詞匯,因為"老師"這兩個字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點撥學問王國的迷津;一塊黑板,登記了老師的無限深情;一個講臺,映射著老師的艱辛.在第27個老師節(jié)到來之際，我們96班全體學生敬祝老師：節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當、萬事如意！

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引了前進的方向；有人說，老師好像一支強心針，當我們遇到挫折與困難時，給以我們前進的動力和志氣。是??！我們尊敬的老師付出的無私心血，期盼的便是我們莘莘學子取得優(yōu)異成果，做對社會有貢獻的人。

老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)驗，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出刺眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，您是我們心中最暖的太陽！您是我們心中最光明的太陽。

還記得在我剛來學校的時候,媽媽拉著我的手說了許多話,您看到了,撫摩著我的頭對媽媽說:"放心吧,我在學習上會激勵她的,在生活上也會照看她的.你就回去吧."您細致的呵護著我們,用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長.

還記得有一次,有位同學生病了,您讓他在座位上休息,可是,過了一段時間,病情加重了,您就背起他跑到了醫(yī)院.您每天跟我們在一起，當我們生病時，您會特殊關切我們，像是對待自己的兒女；當我們遇到學習上的難題時，您會耐性的教育我們，就如一把鑰匙，打開我們學問的大門；當我們犯錯時，您會語重心長地開導我們，讓我們相識到自己的錯誤；當我們遇到生活中的苦惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……

老師您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。老師您的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們暖和和力氣。促使每一個學子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達志向的彼岸。

“游子依戀故土,學人難忘恩師”。老師們?nèi)挠?無私奉獻的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵.最終，我們贈送老師一副對聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋才智；三尺講臺，寄予萬世文明。感謝大家！

中學生老師節(jié)的演講稿8

敬重的各位領導、老師、敬愛的同學們：

大家好!

“一年一度秋風勁，同喜同賀老師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了其次十九個老師節(jié)，請允許我代表奮中全部學子向我校全部辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習供應服務和保障的行政、后勤老師，致以最真誠的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!

尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的宏大，一般中出現(xiàn)著刺眼的光輝。

忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時老師您的諄諄訓誨;忘不了我們考試受挫、懊喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告知我們：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任。因為有了您，我們在學問海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學習受阻時老師您語重心長地訓導。我們知道，您嚴厲的責怪是“恨鐵不成鋼”的關愛，您對我們的懲處更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?

忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們害怕了，老師您的一句“走上賽場，無論成果的凹凸都是英雄，回到班級，迎接你的恒久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣!

忘不了那位不分寒暑，在校內(nèi)里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在寒冷酷暑中巡檢校內(nèi)平安的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅決地站在講臺給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的漂亮，我們會銘刻在心，恒久不會遺忘，因為，老師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授學問，更為我們樹立了做人的典范。

尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和驕傲!真的感謝您!

敬愛的同學，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，損害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和傲慢的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師最好的問候和祝愿。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與敬重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的奢侈;多一次對班級校內(nèi)的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進，相互監(jiān)督!

最終讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節(jié)日歡樂、身體健康、萬事如意!

中學生老師節(jié)的演講稿9

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

還記得20xx年8月，因為工作的須要，我被調(diào)至新的學校去任教。接到通知后，我的心情很沖突，還隱含著一絲難受——舍不得自己帶了四年的班級，更舍不得那群懂事可愛的學生。

讓我沒想到的是：孩子們比我更知道珍惜相伴的歲月，更懂得守護這份師生情意!那是因為開學的第一天，我騎著電動車去新學校上班，途徑原來學校的路口時，竟然望見有一群學生站在那里，在綿綿的細雨中，靜靜地等候著敬愛的老師。看著我越來越近，他們的眼睛里閃耀著興奮的光，異口同聲地喊：“李老師來了，李老師來了!”我停下了車，無奈地告知他們，自己真的要到新學校去工作了。那一刻，說實話，我沒敢看孩子們的眼睛。緘默了一會，一個孩子當心翼翼地詢問：“老師，您什么時候能回來呢?”他的話音剛落，其他孩子也緊隨著起先追問，我強忍著心酸，微笑著激勵他們：“好好學習，老師不久就會回來的!想老師就給我寫信，回去吧，聽話!”騎車走出老遠時，回頭一看，孩子們還固執(zhí)地站在那里，靜默地目送著我。霎那間，分不清是雨水，還是淚水，模糊了我的眼睛，也模糊了孩子們小小的身影……

剛到新單位，迎面走來的張校長就說：“李老師，您班的學生對您真好呀!”我聽了一頭霧水，他笑著說：“看來您真的不知道，前幾天有一群學生和家長到鎮(zhèn)上教辦室，苦苦請求領導把您要回去呢!您呀，這下可出了名了!”我一下子懵了，真的沒想到，我的學生會用這樣的方式來挽留我，心里像打翻了五味瓶，一時之間說不清究竟是什么味道，既覺得愧對那群孩子，又覺得自己是天底下最華蜜的老師。后來還發(fā)生了很多令我感動的事，比如：上班的路上，常常有孩子離得老遠就起先大聲呼喊我，有時甚至無法推斷出聲音來自何方，更別提看清究竟是誰了。但我清晰地知道——遠處有一雙如水的眼睛正看著自己的老師，有一顆牽掛的心正期盼聽到老師的回應，有一張小臉正笑得比花朵還美。我經(jīng)常也顧不得很多，張開大嘴，舍著喉嚨，在路人困難的目光里，竭力地呼喊，讓聲音隨著風飄遠……

轉瞬已快四年了，期間陸接連續(xù)收到許多孩子的來信。這些信至今我還保藏在一個禮品盒里，間或綻開重新讀起，還是會潮濕了雙眼——“老師，自從你離開以后，我每天都很難受!晚上，躺在被窩里，想著您親切的笑容，心里有說不出的味道，就像是身上少了一塊肉一樣!”這幾句樸實的話語，是一個比較內(nèi)向的女孩寫的。要知道“少了一塊肉”，這句話包含著多么沉甸甸的重量啊!她的信，除了讓我感動以外，更多的是自責與擔心，說實話平常我都沒有太多留意過她，哪里還能談得上關切與呵護呢?還有一位淘氣的男孩子，在信中說：“尊敬的老師，你就像一座大山一樣給我力氣，只要你在，我就有使不完的勁，現(xiàn)在我沒有力氣學習了，心里很煩!就連您原來指責我的話，現(xiàn)在想起來也覺得很暖和!老師，您還能回來教我嗎?我保證再也不拖拉作業(yè)了，肯定好好寫字!”

這些零碎的話語，這些大小不一的紙片，或許算不上是書信，更像是摯友之間相互傳遞的紙條，但卻成了我心中的至寶!因為，從孩子們的只言片語中，我讀懂了那一份份真誠的思念，那一顆顆感恩的童心，還有那人間最無價的真情!課余時間，我仔細地給孩子們回信，猶如摯友般無話不談——告知他們學問可以變更命運，學問是一種心靈財寶，激發(fā)他們的學習熱忱;教給他們一些好用可行的學習方法，讓學習變得簡潔而歡樂;激勵他們正視困難、勇于挑戰(zhàn)，做生活的強者;引導他們播種幻想、永不言棄，暢想絢麗的將來……

正是這一來一往的書信，讓我醒悟出一個道理：原來，每個孩子都是墜落人間的天使，都有一顆和善仁愛的心靈!作為老師，或許您不是學富五車，或許您并沒有完備的人格，但您在學生心中，是閃閃發(fā)光的偶像，是值得崇拜的榜樣，更是他們情愿信任的摯友。不管您曾經(jīng)以哪種看法對待過他{她}，單純的他們只會惦念著你點滴的好，而以寬容的胸懷去寬恕你的無知、愚蠢，甚至是曾經(jīng)有意或無意地損害。感謝我的學生們，感謝他們教會我如何守護美妙的東西，如何敬重身邊的生命，如何懷揣一顆赤子之心、寬容之心、仁愛之心去愛這個世界。

誰說天使的家在漂亮而遙遠的天堂?看看身邊的孩子吧，那一張張憨態(tài)可掬的笑臉，那一雙雙純凈安靜的眸子，那一句句天真爛漫的話語……擦去世俗的灰塵，帶著觀賞的眼睛，帶著真誠的愛心，就不難發(fā)覺:原來天使就在你、我的身邊!

中學生老師節(jié)的演講稿10

敬重的老師，敬愛的同學們，大家：

早上好！

今日我演講的題目是“春風化雨，潤物無聲”。

有人將老師比作紅燭，我卻覺得那燭光過于短暫。老師更像是一個顆閃耀著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學識一代一代地傳承下去。

有人將老師比作園丁，我卻覺得那無法描繪出老師的細膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，當心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤的光澤。

有人將老師比作母親，我卻覺得母親一詞無法刻畫出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈愛的外婆，用慈祥與暖和呵護每一個孩子，教育我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>

在老師節(jié)到來之際，我們要感謝老師，感謝您教會我們學問。課堂上，您那肅穆鋒利的眼神，您那棱角分明的板書，您那清楚明白的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有志氣有信念去面對一道道試題，一張張考卷。課下，當我們向您請教問題時，您那溫順的眼神、耐性的口吻、整齊的書寫猶如微風醒悟我們的心靈，消退我們的懷疑。

在老師節(jié)來臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會我們做人。當我們彷徨不前時，是您語重心長的教育我們，告知我們將來在自己手中要好好把握。當我們心情低落時，是您微小至極地勸慰我們，教會我們?nèi)绾蚊鎸θ松械目嗯c樂。當我們洋洋得意時，也是您給我們當頭棒喝，教化我們要有平常心面對世間一切。

老師，您可曾知道，其實我們年輕的心中都有一個松軟的角落，盛放著您那些或溫順或嚴厲的愛，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強，可細細品讀時，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。

老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長，當那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。

鐵打的營盤，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時間是游進您明眸的一尾魚，一甩尾便是時間的溝壑。時間是您鬢角褪色的光景，一時間花白了青蔥歲月。時間也是銘刻著您功績的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，一屆屆棟梁。

老師，您還記得嗎？您曾說過，您會在我們離開校內(nèi)時，微笑著靜默地看著我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會僅僅是背影，還有我們的微笑，我們的祝愿，我們的愛和輝煌的成果。

春風化雨，潤物無聲。在其次十六個老師節(jié)來臨之際，我謹代表全校同學說一聲：老師，感謝您，祝您節(jié)日歡樂！

感謝大家！

日歷隨著日出翻開，伴著日落翻過。在新學期伊始，我們迎來了九月十日——這老師們最光榮的節(jié)日。

還記得，那些困難的學問被誦讀成最漂亮的音符；還記得，那些一般的文字被書寫成最動人的傳奇；還記得，看到老師仔細批改作業(yè)的身影，心中總是蕩漾著一種莫名的情愫，而那一聲感謝，卻從未說出口。

或許我們只是會驚羨老師批改卷子的速度，卻察覺不出老師的疲乏；或許我們只是會埋怨老師每時每刻地檢查聽課狀況，卻聽不出老師那由于長期高聲說話而顯得嘶啞的嗓音；或許我們只是會因為被指責而憤憤不平，卻發(fā)覺不了老師眼中期盼我們理解的眼神。

但是，我們懂得，我們的老師用堅守、執(zhí)著、責任和不放棄每一個學生的決心演繹著“老師”——這個光輝的職業(yè)。

我們在老師的激勵中成長、在老師的鞭策中奮勉。在我們成長的道路上，老師們真誠地付出，給我們力氣，伴我們成長。這一份深切的關愛，我們恒久難以償還。

記得有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不須要太多的榮譽和贊美，我們只喜愛‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師?；蛟S，課堂上，那用心致志的堅決目光，那一個輕輕的點頭，下課后，在走廊里那一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，就是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

老師，您不是作家和詩人，沒有光輝的名字載入史冊，沒有舉世驚羨的名著留給后輩，可我要說，那撒滿天下的桃李，都是您輝煌的作品；老師，你不是元帥和將軍，沒有叱咤風云的戎馬生涯，沒有戰(zhàn)斗的篇章令后代敬佩，可我要說，你培育的那些孩子，明日將成為托起共和國大廈的一帶巨人！

有一種情，無法用數(shù)字來衡量，我們跑得再快再急，也跑不出愛的目光；有一份深切的師愛，我們恒久難以償還，我們飛得再高再遠，也飛不出愛的藍天。

九月十日——這光輝的節(jié)日，在這一天，尊敬的老師，您的學生們向您表達我們最真實的謝意和真誠的感情。

老師，您辛苦了，老師，感謝您。

很興奮和大家一起用這種方式慶祝這個節(jié)日。

首先，我想和同學們共享一個小小的隱私。上一周是我特別驚慌的一周，盡管工作了這么多年，每年9月份的第一周都是我最驚慌的一周，甚至影響睡眠。因為我不知道新一學年我將面對一群怎樣的學生，我不知道每個學生有怎樣的特性，不知道你們能不能接受我，不知道我的存在能否給你們帶來一點華蜜感。

有人說，老師是孩子們看世界的窗口，是學生沉重心靈得到安靜的庇護所，讓學生真正有所作為的或許只須要一個人——老師。作為一名老師，我幻想因我的存在讓我的每個學生獲得華蜜感。一個人在接受基礎教化的12年里，會有幾十位老師教過我們。有多少老師能一盞燈一樣在我們的生命中許久地閃耀呢？我們會記住的是漂亮的愛與微笑，——那些在你跌倒時輕輕扶起你站起來的，那些在你迷惘時給你指過路的，那些在你登攀時托了你一下的……那些在我們當時的生活中賜予我們?nèi)A蜜感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫面。

我童年和少年時的老師形象，刻在我腦海中，始終伴隨我走到今日，漂亮的愛與微笑，也包括他們的嚴厲和寬容，這些都是我成長時面對的容顏。因為他們，我曾經(jīng)擁有一個又一個華蜜的時間。在這里，請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。

和任何一個職業(yè)群體一樣，不是全部的人都會去追求靈魂的華蜜，人的實力或許有差異，但是，今日，當我站在這個講臺，看著我一起共事的我們西交大蘇州附中的101多位老師，諦視自己站了20多年的講臺，我承諾，我情愿做一個因我的存在而讓我的學生華蜜的人。我情愿一如既往地信任每一個進入課堂的孩子都是希望成長、學習和勝利的；我希望自己具備觸動孩子并將你們帶到新高度所須要的技能；我信任作為教化工作者群體中的一個，這個群體都在為自己的職業(yè)感到驕傲并情愿獻身于它；我更信任，我每天展示給學生的友好微笑能夠暖和更多的心靈，我信任我站在這里是為了幫助我和我的學生獲得人生的華蜜。作為老師，我情愿做一個讓我的學生華蜜的人。

同學們，看著你們一張張青春的笑臉，我仿佛回到了自己做學生的時間。每個人都有自己的幻想，有夢才有動力?；孟胧且环N不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美妙生活生生不息的渴望。這種力氣讓你不懼風雨，無畏風險，不斷前進。在實現(xiàn)幻想的過程上，我們肯定會遇到困難，但你恒久不要遺忘，你的家長、老師和同伴的支持，將伴隨你走過一段段路程。

同學們，在這個特定的場合，請允許我對你們提一點小小的要求：“讓人們因你的存在而感到華蜜?！弊屇闵磉叺娜艘蚰愕拇嬖诙A蜜！

在老師節(jié)即將來臨之際，讓老師因你的存在而感到華蜜吧。你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；可以在自己隨筆里真誠地表達你對老師的愛；可以親自制作一個賀卡靜靜地放在老師的辦公桌上；可以在老師走進教室時，送上對老師的祝愿，給老師一個驚喜！……等等。

不只是在老師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，在平常的生活中：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學習。走廊里，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”，表現(xiàn)的是