寫給家長的道歉信

第頁寫給家長的道歉信寫給家長的致歉信1

敬重的老師：

對于今日孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學校老師關于孩子教化方面的協(xié)作，放松了對孩子的志向教化和道德教化，我們表示自我檢討。

我們支持您今日對孩子的處理看法，今后我們要吸取教訓，教化孩子健康成長。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

寫給家長的致歉信2

敬重的家長摯友：

您好！

首先請允許我向您表示最真誠的歉意，因為我們的緣由，可能讓您覺得"媽媽放心班"不再讓人"放心"了，這的的確實在在是我們的緣由，假如我們做的夠好，您肯定不會有這樣的想法。但當您看到這封信的時候，也正是我們真正懺悔和改過的時候。

導致放心班變得"不放心"的緣由主要有三個，這些都是我們做的不夠好的地方。第一：有極個別老師工作不夠負責，導致孩子家庭作業(yè)錯誤較多。這點我們必需承認，但我們同時也敢保證，我們的老師都是從各大院校請來的，教學實力肯定有保障，只是有極個別，極少數(shù)老師不夠負責。對于這種老師，我們第一次發(fā)覺給其教化，如若其次次還是如此，我們堅決予以作辭退處理，絕不手軟??！我們絕不能因為老師的緣由而耽擱孩子的發(fā)展！

其次：有些孩子在您來接他的時候，作業(yè)還未完成。我們承認這種狀況是存在的，但只是極少數(shù)的孩子。為什么大部分孩子都能在規(guī)定時間內(nèi)做完作業(yè)，而有些孩子卻不能呢？主要緣由還是因為孩子淘氣，不愿做作業(yè)。小學生的作業(yè)其實是很少的，只要孩子仔細做，確定能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。有些孩子雖然特別的聰慧但同時也比較淘氣，甚至喜愛頂撞老師，和老師對著干。這些都是孩子的天性，無可厚非。但放心班要做的，正是盡我們最大的努力去變更這種習慣。因為您也知道，這種習慣一旦養(yǎng)成，將來走入社會是特別吃虧的。

第三：課堂紀律有時不志向。這也是我們做的不好的地方，班級人數(shù)多只是一個客觀存在的緣由，但絕不是我們推脫責任的理由！紀律不好主要還是我們的緣由，是我們的老師對學生疏于管理。但家長摯友們請你們想一下，假如同時有三四個學生圍著老師問問題，那其他學生的確比較難留意到，所以還請家長摯友們多多體諒一下我們老師，老師其實也是很辛苦的。但媽媽放心班現(xiàn)在承諾，在今后的日子里肯定會變更這種局面！

媽媽放心班現(xiàn)在還處于一個發(fā)展階段，有許多事情和條令都不夠完善，可這肯定不是我們做的不夠好的理由！但同時也請家長摯友們給我們一點時間，終歸要辦好這個大班級并不是一朝一夕的事情，這須要一個過程。只有您多多與我們溝通，多多支持我們，我們才能做得更好，走的更遠?。〖偃缒惺裁匆蓡柣蛘哂惺裁纯捶ê徒ㄗh，都可以撥打放心班的聯(lián)系電話：。放心班真誠的希望能在您的支持下，取得更好的輝煌！

特別感謝您能看完這一封致歉信，最終媽媽放心班全體老師祝愿您和您的家人合家快樂，萬事如意！

此致

敬禮！

致歉人：

20xx年xx月xx日

寫給家長的致歉信3

敬愛的老師：

很愧疚，教我們孩子讓你受了許多辛苦。

我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的致歉。

從懂事以來，就知道要敬重師長，敬重每一個愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時候我們孩子上課發(fā)言不主動或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子。

有時候，當然我是說有時候原來很想主動協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動，或許是青春期的原因，大家都有這感覺，但是看到老師很難過，說實話，我們孩子心里也很難受，不想讓事情發(fā)展成這樣子。

所以老師我們孩子今日才會用寫信的方式來致歉，老師我們孩子錯了，但我們孩子也真的愛您!

老師，這么說不是為我們孩子找借口，回想過去，小學時候我們孩子剛起先踏入學校，似乎上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對我們孩子的希望，我們孩子清晰那是因為你愛我們孩子，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的。

它是深厚，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，悲觀，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……

我深刻地斟酌，這一切完全是我們孩子的錯，甚至應當說根本就是我們孩子太不會珍惜這種愛了。

這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打快樂結(jié)。

所以我們孩子下定決心，改過自新，老師給我們孩子依次機會，這機會就從你不再生氣起先，讓我們孩子用行動證明給你看，我們孩子須要您的愛，我們孩子一樣深深的愛著您!

xxx

日期：20xx年x月x日

寫給家長的致歉信4

敬重的各位學生家長：

您們好！

我是舟壩補習班的負責人，首先在此我向各位家長致以真誠的歉意。這份歉意來自我們補習班近期的5天停課（包括政府規(guī)定的3天放假）給同學們及家長們帶來的不便。這些不便利可能是我們電話對家長們的打攪或是通知同學們不到位，或是導致同學們來到學校發(fā)覺老師不在的一些狀況。對于以上造成的不便還望各位家長們理解！

當然以上不便還請允許我在此對各位家長做一個說明和交待。首先這幾每天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學們的平安問題，還有我們的支配也有一些欠妥，故導致5天課時的延遲，這算是給家長們的一個說明吧！當然自然要給廣闊家長一個滿足的交待。各位家長都是信得過我們補習班才把自己的學生交到我們手里，我們自然要一心一意讓孩子的成果提高。來到補習班的各位同學也是懷著一個求學的的心來的，我們更沒理由不仔細負責。所以在這里要對各位家長說，希望大家放心，我們會倍加仔細的教授孩子學問。至于之前的停課現(xiàn)象不會再次出現(xiàn)，終歸大多數(shù)學生還是住在街上，所以以后我們補習班若不是緊急狀況是不會再拖延孩子們珍貴的學習時間，希望大家放心。

這里還需說明的是，對于已經(jīng)拖欠的5天補課時間，考慮到學生們起先學時間的限制，我們經(jīng)探討確定，逢舟壩趕場時間實行全天上課制度（下午彌補之前的課程）來彌補之前的五天課，放假時間還是定于原來的15號。這樣不會與學生的開學時間沖突，讓學生也有一段時間可以放松。當然學生們會略微辛苦些，希望家長們的協(xié)作。

此外，對于學生的教化方面須要說明的是，我們補習班老師基本上每天都會留給學生一些當天的家庭作業(yè)，為了共同教化好您們的孩子，還望廣闊家長監(jiān)督自己的子女按時完成作業(yè)。有了廣闊家長的協(xié)作，我想孩子們的學習成果才能得到保障！對于學生的平安問題，我們補習班會隨時強調(diào)，當然孩子們的平安是非常重要的，所以還希望家長們隨時為自己的孩子灌輸平安意識。只有家長和我們老師同時協(xié)作管理學生，學生的綜合實力才能顯著的提高！

最終感謝家長們的耐性閱讀此文章，本人再次對之前的事情說聲愧疚，希望大家理解。家長們對于以上說明有異議的歡迎致電xxxxx感謝！

補習班負責人：xxx

xx年x月x日

寫給家長的致歉信5

家長：您好!

一個學年很快就過去了，本學期通過中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學期末水平測試狀況來看，我們認為90%的學生文化成果得到了很大的提高：特殊是：

1、今年上學期才轉(zhuǎn)進我校的學生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多;2、學習習慣不好的一部分學生得到了矯正，學習成果有了明顯的進步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學生(或許就是您的孩子)水平測試不太志向，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級學生中)，為此，作為校長，我也陷入了深深地思索與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成果告之。

反復思索之后，本著教化的宗旨和本學校的辦學指導思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學校確定：將真實的狀況告知家長，當然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時會有三種狀況：一、指責謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(說明：當您了解到其他學校的真實狀況后肯定要轉(zhuǎn)學，本學校同樣會敬重您的選擇的);二、難以接受，至少說學校沒有太多地留面子與學生和家長;三、理解學校，甚至贊同認可學校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實的學習狀況，家長沒有被"忽悠"。因此，我可以大膽地說一聲"把孩子考得不好的試卷照實的發(fā)下來匯報給家長，這樣的民辦學校還不多"。

家長，孩子的學習好壞有專家分析主要緣由：

1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%;2、孩子學習習慣好壞是主要緣由約占50%;3、老師的教化方法占15%;4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對孩子的將來學習就應當有理由充分信任孩子的進步：屬于第一種狀況的，我們就應當去幫助孩子啟迪才智、開發(fā)心智、樹立信念;屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習慣去掉，重新樹立良好的學習習慣，其實良好的習慣形成也不是一件難事，關鍵就是家長、老師和孩子要肯定堅持下去，有不變更壞習慣、不樹立好習慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種狀況的，我們學校會依據(jù)實際狀況對老師進行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長和老師提了一個醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務。

敬重的家長，古代的教化家孔子"弟-子三千""達者"也才七十三。在那個"萬盤皆下品，唯有讀書高"的社會尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。

所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信念;另一方面要朝著提高孩子學習成果這一目標做一些主動地事情。"干焦急、亂指責"是沒有用的。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有其次個孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過美妙的暑假，期盼下學期您的孩子有更大的進步與歡樂!

此致

敬禮!

20x年x月x日

寫給家長的致歉信6

家長：

您好！

一個學年很快就過去了，本學期通過中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學期末水平測試狀況來看，我們認為90%的學生文化成果得到了很大的提高：特殊是：

1、今年上學期才轉(zhuǎn)進我校的學生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多；

2、學習習慣不好的一部分學生得到了矯正，學習成果有了明顯的進步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學生，或許就是您的孩子，水平測試不太志向，部分科目不及格甚至是較差，主要是存在在低年級學生中，為此，作為校長，我也陷入了深深地思索與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成果告之。

反復思索之后，本著教化的宗旨和本學校的辦學指導思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學校確定：將真實的狀況告知家長，當然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時會有三種狀況：

一、指責謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學（說明：當您了解到其他學校的真實狀況后肯定要轉(zhuǎn)學，本學校同樣會敬重您的選擇的）；

二、難以接受，至少說學校沒有太多地留面子與學生和家長；

三、理解學校，甚至贊同認可學校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實的學習狀況，家長沒有被"忽悠"。因此，我可以大膽地說一聲"把孩子考得不好的試卷照實的發(fā)下來匯報給家長，這樣的民辦學校還不多"。

家長，孩子的學習好壞有專家分析主要緣由：

1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；

2、孩子學習習慣好壞是主要緣由約占50%；

3、老師的教化方法占15%；

4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對孩子的將來學習就應當有理由充分信任孩子的進步：屬于第一種狀況的，我們就應當去幫助孩子啟迪才智、開發(fā)心智、樹立信念；屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習慣去掉，重新樹立良好的學習習慣，其實良好的習慣形成也不是一件難事，關鍵就是家長、老師和孩子要肯定堅持下去，有不變更壞習慣、不樹立好習慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心；屬于第三種狀況的，我們學校會依據(jù)實際狀況對老師進行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長和老師提了一個醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務。

敬重的家長，古代的教化家孔子"弟—子三千""達者"也才七十三。在那個"萬盤皆下品，唯有讀書高"的社會尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。

所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信念；另一方面要朝著提高孩子學習成果這一目標做一些主動地事情。"干焦急、亂指責"是沒有用的。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有其次個孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過美妙的暑假，期盼下學期您的孩子有更大的進步與歡樂！

此致

敬禮！

zhuna

20xx年x月x日

寫給家長的致歉信7

敬重的老師：

對于今日孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學校老師關于孩子教化方面的協(xié)作，放松了對孩子的志向教化和道德教化，我們表示自我檢討。我們支持您今日對孩子的處理看法，今后我們要吸取刻訓，教化孩子健康成長。

xxx

20xx年xx月xx日

寫給家長的致歉信8

敬重的老師：

這是一封遲到的致歉信，之所以遲到是因為我還沒打算好，或者說我并沒有相識到事情的嚴峻性。

說實話，我對假期作業(yè)是有抵觸心情，可能源于幼年時的陰影——現(xiàn)在想想都毛骨悚然——估計許多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時間?；谶@種自然的對抗，加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“困難”，于是干脆從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門口聽到一位家長評價孩子在升國旗時的表現(xiàn)時，我才起先反省。

孩子在升旗時表現(xiàn)出的那種專注、仔細、堅決與自信在那位家長眼里看來完全是多余沒必要的，甚至覺得這就是做秀，而且說了一句讓我為之驚異地話“仔細未必是好事！”

我們始終在告知孩子，上課要仔細聽講，要仔細讀書，考試要仔細做題，我們?yōu)槭裁匆麄冏屑?？因為這一切關系到成果！而我們從未想過“仔細”這件事本身意味著人生的看法和品德。而我就是因為覺得這個保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么仔細，才會自做主見的替她完成了，在此，向全部老師致歉！

我始終推崇德國人的仔細嚴謹，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應當培育的品質(zhì)！是一種對待生命的看法！

孩子，對不起！

XXX

年月日

寫給家長的致歉信9

學習成果須要更大幫助的部分學生家長：您好！

一個學年很快就過去了，本學期通過中山市教化局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教化辦統(tǒng)一組織的學期末水平測試狀況來看，我們認為90%的學生文化成果得到了很大的提高：特殊是：1、今年上學期才轉(zhuǎn)進我校的學生成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多；2、學習習慣不好的一部分學生得到了矯正，學習成果有了明顯的進步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分學生（或許就是您的孩子）水平測試不太志向，部分科目不及格甚至是較差（主要是存在在低年級學生中），為此，作為校長，我也陷入了深深地思索與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成果告之。反復思索之后，本著教化的宗旨和本學校的辦學指導思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學校確定：將真實的狀況告知家長，當然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時會有三種狀況：一、指責謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學（說明：當您了解到其他學校的真實狀況后肯定要轉(zhuǎn)學，本學校同樣會敬重您的選擇的）；二、難以接受，至少說學校沒有太多地留面子與學生和家長；三、理解學校，甚至贊同認可學校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實的學習狀況，家長沒有被“忽悠”。因此，我可以大膽地說一聲“把孩子考得不好的試卷照實的發(fā)下來匯報給家長，這樣的民辦學校還不多”。

家長，孩子的學習好壞有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；2、孩子學習習慣好壞是主要緣由約占50%；3、老師的教化方法占15%；4、家庭的良好教化與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對孩子的將來學習就應當有理由充分信任孩子的進步：屬于第一種狀況的，我們就應當去幫助孩子啟迪才智、開發(fā)心智、樹立信念；屬于其次種狀況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習慣去掉，重新樹立良好的學習習慣，其實良好的習慣形成也不是一件難事，關鍵就是家長、老師和孩子要肯定堅持下去，有不變更壞習慣、不樹立好習慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心；屬于第三種狀況的，我們學校會依據(jù)實際狀況對老師進行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長和老師提了一個醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教化好孩子是雙方的共同義務。

敬重的家長，古代的教化家孔子“弟子三千”“達者”也才七十三。在那個“萬盤皆下品，唯有讀書高”的社會尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今日希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信念；另一方面要朝著提高孩子學習成果這一目標做一些主動地事情?！案山辜?、亂指責”是沒有用的。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有其次個孩子與

您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要敬重孩子、幫助孩子。

愿您與您的孩子一起度過美妙的暑假，期盼下學期您的孩子有更大的進步與歡樂！

寫給家長的致歉信10

沈老師：

您好，這兩天我仔細思索了一下，發(fā)覺女兒最近在紀律上的問題完全是因為我把她帶回老家一個星期所造成的，這是我們家長的錯誤，我們實在是太大意了!以后我們肯定留意，絕不會再犯同樣的錯誤，以全力協(xié)作學校的.教學任務。

XXX

20xx.11.15

寫給家長的致歉信11

各位家長您好，這是一封致歉信，為什么呢?

理由就是一段時間，我的校訊通不好使了，將近一個星期的時間沒有給各位家長發(fā)校訊通，也沒有剛好的和家長說一下我們的學習內(nèi)容，在這里，是我的失職，希望各位家長賜予我肯定的理解，最近一段時間我們幼兒在幼兒園表現(xiàn)都很好，我們現(xiàn)在在為幼兒排練圣誕節(jié)的節(jié)目，小女孩子跳的特別好。

請各位家長放心，希望各位家長也能通過這個平臺，來給我提一些看法，特別感謝各位家長對我的理解，感謝。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給家長的致歉信12

敬重的家長，您好!

今日我收到一位家長發(fā)到博客上的《我的初一生活感受》，心里很感動，因為您對于老師的理解的感謝讓我心里感到良心的平衡，覺得自己對工作的付出得到了家長的認可。因為孩子的媒介，我們都已經(jīng)成為很熟的摯友，感謝您們始終以來對我的理解支持和贊許，我心存感謝，也會用更加努力，但是我今日想向您道個歉，期望您的理解的諒解。

作為班主任，解決同學之間的小摩擦小沖突是分內(nèi)之事，我在處理過程中會盡力保持平衡，主見正義，也因此讓更多的孩子在班級里感到了同等和歡樂，讓更多的孩子在班級里得到發(fā)展，進一步完善自己，增長的不僅僅是學問?？墒悄羌∈?，我沒有處理，或許孩子到家里對您說了，或許您心里也有微詞，只是念在我平常對于工作的負責沒有對我提出質(zhì)疑

那天，四五個女生一起來找我告狀。我問緣由，是在宿舍里她們發(fā)覺了小偷，是臨班的一個女生。我心里一驚，因為這個一般同學之間鬧沖突甚至早戀現(xiàn)象的性質(zhì)不同。聽下去后，我當時就確定這樣解決

我問：你們丟什么了?是錢嗎?

生答：沒丟錢。

我心里踏實一點了。

生答：我媽給我?guī)У某缘摹?/p>

我問：吃的吃點就吃點吧。誰讓你帶太多的。怕丟下回別帶了。

生說：我一大袋子就剩半袋子了。

我問：你怎么知道是人家拿的?我沒用偷。

生答：她住我們對門。我們走時候她沒走。還有一次，我回去望見他從我們宿舍出來，我們就少了。

我問：你抓到她的手了嗎?

生答：沒有。但是好幾次了，不會都那么巧。

我思索了一會告知這個幾個女生：我回頭去查查，你們也不要和別人說了。我讓他們老師解決。你們以后別帶太多吃的，她不吃，耗子還偷吃呢。丟錢了再找我。

您聽出來里面的彎度了吧?我不想解決，但是也把幾個小姑娘稍稍安撫了一下。

對各位家長說實話，我根本沒有對臨班班主任說，也不想去查。首先，我推斷，是那個女孩子吃的。但是我假如對他們班主任說了，人家就要調(diào)查，就要處理，查不出來，還好，查出來了不是我們身邊就多了一個小偷嗎?就要交學校處理，弄得眾人皆知，這對那個女孩子的將來好嗎?

十二三歲的女孩子，遠離家庭在外住宿，難免嘴饞，或許還會良心擔心。大了就好了，但是假如給她貼了標簽小偷，那么對于這個年齡的孩子是非不是很清晰，更多時候是依靠班主任的是非為是非呢，我們不能輕易下結(jié)論。

我說明白了吧?我是想給那個女孩子留著一條上進的路，何況小孩子一次偷拿別人的小食品不肯定影響將來。這就是我們做教化者的思路。希望家長理解。

我不能對我的學生說我不管，說我給那個學生寬容，但是我要對您說，希望您理解，因為老師的教化是面對全體的。

只是，您略微損失了一點點呢，您帶給自己孩子的食品包含著疼愛，被別人吃了老師還不處理難免有點不舒適。沒關系，我還對那個女孩子說了，假如可以，我給她買一