《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化》參考教案 省賽獲獎(jiǎng)

PAGE7《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化》參考教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)閱讀課文，了解戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、都江堰水利工程等情況；識(shí)記商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2．通過(guò)學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)制度的根本性變化，提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。3．通過(guò)對(duì)商鞅變法的歷史作用的分析，認(rèn)識(shí)到：改革求發(fā)展、改革求進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的需要，是時(shí)代的需要。適應(yīng)時(shí)代的需要，勇于投身改革的人，定會(huì)受到后世的崇敬?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)及歷史影響?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】問(wèn)題激趣，導(dǎo)入新課。解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。方法指導(dǎo)一：要求學(xué)生結(jié)合書(shū)本歸納梳理，識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。嘗試使用歌謠的形式記憶重要知識(shí)點(diǎn)。齊楚秦燕趙魏韓，戰(zhàn)國(guó)七雄多戰(zhàn)端，前二六○戰(zhàn)又起，秦趙之間戰(zhàn)長(zhǎng)平，趙軍大敗秦軍勝，從此六國(guó)難抗衡，李冰修筑都江堰，消除水患灌農(nóng)田。治水功勞勝大禹，造福人民幾千年。孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最有力。承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役。廢除貴族的權(quán)力，建立縣制搞治理。經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力。方法指導(dǎo)二：判斷一場(chǎng)改革成功與否，主要是看這場(chǎng)改革是否順應(yīng)時(shí)代潮流，是否促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。方法指導(dǎo)三：知識(shí)模塊一可采取情景劇等方式進(jìn)行。知識(shí)模塊二可采用故事會(huì)講故事談感受的方式進(jìn)行。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在五霸爭(zhēng)雄、七國(guó)并存的戰(zhàn)場(chǎng)背后，每個(gè)國(guó)家都在致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以免實(shí)力不夠被其他國(guó)家吞并，這就使得當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出空前繁榮，生產(chǎn)力的發(fā)展又引起了生產(chǎn)關(guān)系的變化、社會(huì)的變革。那么這一時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的標(biāo)志是什么聞名世界的都江堰是怎樣修建的而使秦國(guó)最終獨(dú)霸天下的商鞅變法又是怎樣的要了解這些問(wèn)題，先讓我們來(lái)學(xué)習(xí)“大變革的時(shí)代”。自學(xué)互研生成新知知識(shí)模塊一戰(zhàn)國(guó)七雄自主閱讀課本P31～32內(nèi)容，完成第1題。1．三家分晉指的是那三國(guó)列舉戰(zhàn)國(guó)七雄及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的戰(zhàn)役、交戰(zhàn)雙方及與之相關(guān)的成語(yǔ)。三家分晉：韓、趙、魏。戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方成語(yǔ)桂陵之戰(zhàn)魏、趙、齊圍魏救趙馬陵之戰(zhàn)齊、魏增兵減灶長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦、趙紙上談兵知識(shí)模塊二商鞅變法自主閱讀課本P33～34內(nèi)容，完成第2～3題。商鞅變法的時(shí)間、目的、支持者、內(nèi)容、影響。時(shí)間：公元前356年。目的：為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。支持者：秦孝公。內(nèi)容：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。影響：秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。3．《史記》記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。請(qǐng)大家議一議，商鞅變法是成功了，還是失敗了，為什么一場(chǎng)變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。守舊貴族對(duì)商鞅變法的反對(duì)導(dǎo)致商鞅被處死，說(shuō)明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因?yàn)榻?jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。知識(shí)模塊三造福千秋的都江堰自主閱讀課本P34～35內(nèi)容，完成第4題。都江堰修建的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及作用是什么對(duì)當(dāng)時(shí)的政權(quán)產(chǎn)生了什么影響時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)后期。地點(diǎn)：岷江中游。人物：秦國(guó)蜀郡郡守李冰。作用：防洪灌溉。影響：為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。合作探究生成能力【交流預(yù)展】1．組內(nèi)交流：（1）由組長(zhǎng)或檢查自學(xué)成果；（2）相互質(zhì)疑不明白的問(wèn)題并進(jìn)行交流，然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問(wèn)。2．組內(nèi)預(yù)展：根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展，由組長(zhǎng)分配任務(wù)給組員，確定展示的方式和成員，在組內(nèi)預(yù)展；合作分工時(shí)具體明確，做到人人有事做。【展示提升】戰(zhàn)國(guó)七雄名稱、戰(zhàn)役并簡(jiǎn)畫(huà)出戰(zhàn)國(guó)七雄方位圖。話說(shuō)商鞅變法：你從商鞅變法的故事中得到了什么啟示誠(chéng)實(shí)守信，秉公執(zhí)法，胸懷大志，意志堅(jiān)定等。改革不是一帆風(fēng)順的，改革的道路上會(huì)遇到很多挫折，有時(shí)會(huì)付出生命的代價(jià)。我們要學(xué)習(xí)商鞅勇于改革、勇于創(chuàng)新的精神和他不向舊勢(shì)力屈服、堅(jiān)持變法的品質(zhì)。我國(guó)現(xiàn)在正在進(jìn)行社會(huì)主義改革，我們應(yīng)積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)家改革做出貢獻(xiàn)。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1．公元前260年，秦趙之間發(fā)生了空前激烈的大戰(zhàn)。趙軍大敗，從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵抗秦國(guó)的進(jìn)攻了。這場(chǎng)戰(zhàn)役是A長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．城濮之戰(zhàn)C．桂陵之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)2．在戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想免除徭役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該DA．當(dāng)兵立軍功B．不隱瞞犯法行為C．合法經(jīng)商致富D．大量生產(chǎn)糧食和布帛3．《史記》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望商鞅在秦國(guó)為相十年，宗室貴戚大多怨恨他”。這主要是商鞅變法哪一內(nèi)容造成的CA．國(guó)家承認(rèn)土地私有B．允許土地自由買賣C．根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅D．建立縣制4．改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)變法發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家的是AA．秦國(guó)B．齊國(guó)C．燕國(guó)D．趙國(guó)5．齊桓公稱霸，商鞅變法等歷史現(xiàn)象反映的時(shí)代是AA．社會(huì)變革與爭(zhēng)霸稱雄B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固C．政權(quán)分立與民族融合D．統(tǒng)一國(guó)家的建立【