初中七至九年級英語語法大匯總

初中七至九年級英語語法大匯總七年級英語語法匯總.動詞be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is隨著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否認，更簡單，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫拋棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘掉。.this，that和it用法(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：Thisisaflower.這是一朵花。(近處)Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)(3)放在一同的兩樣?xùn)|西，先說this,后說that。如：Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。(4)向他人介紹某人時說Thisis不,說Thatis。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫。海倫，這是湯姆。(5)Thisis不可以縮寫,而Thatis能夠縮寫。如：Thisisabike.That’sa這car是.一輛自行車。那是一輛轎車。(6)打電話時，介紹自己用this,咨詢對方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？—Yes,thisis.Who’是sthat?的，我是，你是誰？注意：固然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以夠說：Iam,Areyou？/Whoareyou?(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it取代this或that。如：①—Isthisanotebook?這是筆錄本嗎？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite是.只風(fēng)箏。.these和those用法this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式，指時間、距離較近的或下邊要提到的人或事；those是that的復(fù)數(shù)形式，指時間、距離較遠或前面已經(jīng)提到過的人或事物。①Thisismybed.ThatisLily這’是我sbed的床.。那是莉莉的床。Thesepicturesaregood.那些畫很好。③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎？在回答主語是these或those的疑問句時，往常用they取代these或those以防止重復(fù)。如：④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎？Yes,theyare.是的，他們是。四.不定冠詞a和ana和an都是不定冠詞，表示一(個，支，本，塊)的意思，但不重申數(shù)目觀點，而是重申類型，用來限命名詞。a用在輔音音素開頭的單數(shù)名詞前，如：apencil(一支鉛筆)，abook(一本書)；an用在元音音素開頭的名詞前，如aneraser(一塊橡皮)。假如名詞前有修飾語，用a仍是用an，則以該修飾語的第一音素決定用a仍是用an。如：aclock一座鐘anoldclock一座舊鐘abook一本書anEnglishbook一本英語書aniceapple一個可愛的蘋果anapple一個蘋果五.名詞＋’s全部格.Therebe句型(1)Therebe句型主要用以表達“某處（某時）有某人（某物）。”其基本構(gòu)造為“Therebe＋某物（某人）＋某地（某時）”此中there是指引詞，沒有詞義；主語是be后邊的名詞，be是謂語動詞，在一般此刻時中be只用is和are兩種形式。下邊這首歌訣可幫你巧記therebe句型構(gòu)造：Therebe放句首，主語跟在后。地、時放句末，重申置前頭。如：Thereisabookonthedesk.有時為了重申地址，也可把介詞短語放在句首。如：Onthedeskthereisabook.(2)Therebe句型中的be動詞如何確立呢？請先看看下邊這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are?！癟herebe真”特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is仍是are，須看后來的名詞是單數(shù)仍是復(fù)數(shù)。假如單數(shù)或不可以數(shù)名詞用is，不然就用are。如：Thereisatreebehindthehouse.Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.③Therearesomepearsinthebox.(3)注意：假如“be后”的主語是由and連結(jié)的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要依據(jù)“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be的”形式是由與它近來的那個名詞來確立的。若那個名詞是單數(shù)或不可以數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：Thereisabookandsomepensonthefloor.Therearesomepensandabookonthefloor..一般此刻時一般此刻時表示常常性、習(xí)慣性的動作，或表示此刻的特點、狀態(tài)。當主語是非第三人稱單數(shù)時，行為動詞的一般此刻時變化形式(見下表)。如：當主語是第三人稱單數(shù)時，行為動詞一般此刻時的句型變化以下表：八.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五因素(1)主格人稱代詞要變?yōu)橄鄳?yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞

,即

I→we,you

→you，she,he,it

→they。如：Sheisagirl.

→Theyaregirls.(2)am，is要變?yōu)閍re。如：I’mastudent.→Westudentsare.(3)不定冠詞a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.(4)一般單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：Itisanapple.→Theyareapples.(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：Thisisabox.→Theseareboxes.九.英語日期的表示法英語中月份和禮拜名稱都是專出名詞，它們的首字母一定大寫，并且前面無需用冠詞。用英語表示日期，其次序為月+日+年，日和年之間需用逗號分開。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也能夠用日+月+年來表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)。英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若詳細到某一天，則需用介詞on。如：Shewasbornin1989ShewasborninAugust.ShewasborninAugust1989.Shewasbornon2ndAugust,1989.十.名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)在英語里面，名詞分可數(shù)名詞（countablenoun）和不可以數(shù)名詞（uncountablenoun）。不可以數(shù)名詞沒有單復(fù)數(shù)之分，用時只當單數(shù)詞用；可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)之分，一個的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而復(fù)數(shù)即兩個或兩個以上的要作相應(yīng)的變化，狀況以下：(1)一般的詞在單數(shù)詞后直接+“s”book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons(2)以s，x，sh，ch結(jié)尾的詞+“es”box→boxes，watch→watches(3)以輔音字母+y結(jié)尾的名詞去掉“y，”改成“i，”再加“es”family→families，comedy→comedies(4)以f或fe結(jié)尾的詞，先去掉f或fe，改成“v再”加esknife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves特別詞，特別變化，需獨自記：child→children，man→men，foot→feet，woman→womentooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer十一.時間的表達法(1)直讀式，即直接讀出時間數(shù)字05sevenfive8:16eightsixteen(2)過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。（以30分為分界限）1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive(3)12小時制6:00a.m.上午6點8:20p.m.下午8點20分(4)24小時制13:0013點鐘22:1522點15分(5)15分可用quarter4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix(6)時間前往常用介詞atat5o’clockat7:30p.m.十二.對于時間的問法(1)以when發(fā)問,“什么時候”能夠是較長的時間段，也能夠是較短的時間點，如：Whenisyourbirthday?你的誕辰是什么時候？MybirthdayisDec.29th.我的誕辰是12月29日。這里就是指一天的時間段①Whendoyougohome?你幾點回家？Igohomeat4:30p.m.我下午4：30回家.這里when問的是詳細的時間。(2)詳細幾點我們往常用whattime發(fā)問，如：①Whattimeisitnow?/Whate’timesthnow?此刻幾點了？It’s9:26.此刻九點二十六。Whattimeisitbyyourwatch?你腕表幾點了？It’s8:36.Oh,It’s50minutes8:36，late哦.，它慢了50分鐘。Whattimedoyougetup?你幾點起床？Igetupat6:00a.m.我清晨6點起床。2八年級英語語法匯總一.形容詞/副詞的比較級和最高等形容詞/副詞的比較級和最高等的組成規(guī)則1）單音節(jié)詞和少量以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級在后邊加-er，最高等在后邊加-est。①單音節(jié)單詞small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少量以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級在原形后加-r，最高等在原級后加-st。large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3）以一個輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)（即：輔音＋元音＋輔音）單詞中，先雙寫末端的輔音字母，比較級加-er，最高等加-est。big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“輔音字母＋y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改為i，比較級加-er，最高等加-est。easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其余雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級在前面加more，最高等在前面加most。beautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferenteasily→moreeasily→mostlyeasi（6）有少量形容詞、副詞的比較級和最高等是不規(guī)則的，一定熟記。good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→further/farther→furthest/farthest形容詞和副詞比較級的用法（1）“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙?guī)妆丁?。TomistallerthanKate.湯姆比凱特高。Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.這個房間比那個大三倍。2）“甲+實意動詞+(倍數(shù))+副詞比較級+than+乙”表示“甲比乙”或“甲比乙?guī)妆丁?。Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今日清晨起床比我媽媽還早。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。形容詞和副詞最高等的用法1）“主語+be+the+形容詞最高等（+單數(shù)名詞）+in/of...表”示“是中最的”。Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.湯姆是他們班上/全部學(xué)生中間最高的。Thisappleisthebiggestofthefive.這個蘋果是五個中間最大的。（2）“主語+實意動詞+(the)+副詞最高等+in/of...表”示“是中最的”。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我們班跳得最遠的。二.句子成分1.主語：句子所陳說的對象。2.謂語：主語發(fā)出的動作。一般是有動作意義的動詞。賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。4.系動詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動詞，沒有實質(zhì)的動作意義。如be,感官系動詞（look,sound,smell,taste和feel）、保持類系動詞（keep,stay和remain）、狀態(tài)變化類系動詞（become、get、turn和go）等。表語：緊跟系動詞后邊的成分。定語：修飾名詞或代詞的成分。狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的增補說明，與其有主動或被動的邏輯關(guān)系。比如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你應(yīng)當讓房屋保持潔凈整齊。You是主語，shouldkeep是謂語，theroom是賓語，cleanandtidy是賓語補足語。）Thiskindoffoodtastesdelicious.這類食品吃起來很爽口。（Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。）注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的骨干成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是骨干成分。三.句子種類簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語組成。復(fù)合句由一個主句和一個或一個以上的從句組成。兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一同組成的句子,叫做并列句,其基本構(gòu)造是“簡單句+并列連詞+簡單句”。四.簡單句的五種基本句型“主語+謂語”(即“主謂”句型)例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.剖析：“they主”(語)“arrived謂”(語)?！爸髡Z+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)例：IstudyEnglish.剖析：“I主”(語)“study謂”(語動作)“English賓”(語即動作波及的對象)?！爸髡Z+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)例：OurteachertaughtusEnglish.剖析：“ourteacher主”(語)“教”(謂語動作)“us間”(接賓語)“English直”(接賓語)?！爸髡Z+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)例：Heaskedhertogothere.剖析：“he”(主語)“asked謂”(語動作)“her賓”(語即動作波及的對象)“togothere補”(語—增補說明賓語做什么)?！爸髡Z+系動詞+表語”(即“主系表”句型)常用的系動詞有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。例：Iamateacher.我是一名老師剖析：“I主”(語)“am”(系動詞)“ateacher表”(語—即表示主語的身份)。.賓語從句賓語從句的含義在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.她知道這位老師看過這部電影?！皌hattheteacherhadseenthefilm做knew的”賓語，同時又是由連結(jié)詞that指引的從句，所以它叫做賓語從句。賓語從句的分類(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后邊的賓語從句。如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他問我們班上誰的書法最好。(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后邊的賓語從句。如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我贊同你方才說的話。(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后邊的賓語從句。如：IamafraidthatIwillbelate.唯恐我要遲到了。指引名詞性從句的連結(jié)詞(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分(2)whether/if：表示能否，在賓語從句中不做成分。Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道這么多年后，他能否還住在這里。(3)連結(jié)代詞：what,which,who,whom,whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）連結(jié)副詞：where,when,how,why（在賓語從句中做狀語）Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings．（what在賓語從句中做主語）這些少兒子不知道什么在他們的長筒襪里。Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在賓語從句中做原由狀語）你能告訴我為何你今日清晨開會遲到嗎？在做賓語從句的題目時應(yīng)注意兩點(1)時態(tài)：①當主句是此刻時態(tài)時，賓語從句能夠依據(jù)需要使用任何時態(tài)。Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他將何時回來。Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告訴我他姐姐昨天回來了。②當主句是過去時態(tài)時，賓語從句一定是一種過去的時態(tài)。SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她問我能否知道這是誰的鋼筆。Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他說他會在晚餐前達成工作。③當表示客觀事實或廣泛真諦的句子做賓語從句時，任何時候都用一般此刻時。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老師說過地球繞著太陽轉(zhuǎn)。(2)語序：任何從句都使用陳說句語序，賓語從句自然也不例外。.一般此刻時一般此刻時表示常常性、習(xí)慣性的動作，或表示此刻的特點、狀態(tài)。當主語是非第三人稱單數(shù)時，行為動詞的一般此刻時變化形式(見下表)。如：當主語是第三人稱單數(shù)時，行為動詞一般此刻時的句型變化以下表：七.此刻進行時此刻進行時表示此時此刻正在發(fā)生的事情。常與now，atthemoment，look，listen等詞連用。ThelittleboyiswatchingTVnow.這個小男孩此刻正在看電視。Listen！Sheisplayingtheguitarinthenextroom.聽！她正在近鄰房間彈吉他。此刻進行時的基本構(gòu)造：必定式：am/is/are+doing（此刻分詞）否認式：am/is/arenot+doing（此刻分詞）一般疑問式：Am/Is/Are+主語+doing（此刻分詞）+其余特別疑問式：特別疑問詞+一般疑問式They’rehavingameetingnow.他們此刻正在開會。Theyaren'thavingameetingnow.他們此刻沒有在開會。Aretheyhavingameetingnow?他們此刻正在開會嗎？Whataretheydoingnow?他們此刻正在做什么？八.一般過去時一般過去時表示在過去某個時間所發(fā)生的動作或所處的狀態(tài)（與此刻沒關(guān)）。常與yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等過去詳細時間狀語連用。Hewasherejustnow.他方才還在這里。Whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事？一般過去時基本構(gòu)造必定句形式：主語+動詞過去式+其余IwasanEnglishteacheroneyearago.一年前我是一名英語老師。Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我買了一條黃裙子。否認句形式：①was/were+not;②內(nèi)行為動詞前加didn't，同時復(fù)原行為動詞Iwasn'tanEnglishteacheroneyearago.一年前我不是一名英語老師。Ididn'tbuyayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我沒買一條黃裙子。一般疑問句：①was/were提到句首；②Did+主語+動詞原形+其余？WereyouanEnglishteacheroneyearago?一年前你是一名英語老師嗎？Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?昨天下午你買了一條黃裙子嗎？特別疑問句：特別疑問詞+一般疑問句Whatwereyouoneyearago?一年前你是做什么的？九.一般未來時一般未來時表示未來某個時間要發(fā)生的動作或狀態(tài)，或未來常常發(fā)生的動作或狀態(tài)。一般未來時的基本構(gòu)造will+動詞原形否認式：willnot=won't一般疑問式：will+主語+動詞原形+其余？特別疑問式：特別疑問詞+一般疑問式？Iwilldoabetterjobnexttime.下次我要做得好些。Oilandwaterwillnotmix.油和水無法混在一同。2.am/is/aregoingto+動詞原形否認式：am/is/arenotgoingto+動詞原形一般疑問式：am/is/are+主語+goingto+動詞原形+其余？特別疑問式：特別疑問詞+一般疑問式？HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.他打算在倫敦度假。Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.看那烏云，快要下雨了。Ishegoingtocollectanydataforus?他會幫我們采集數(shù)據(jù)嗎？Whatareyougoingtodotomorrow?明日你打當作什么？十.神態(tài)動詞can(能，會)，may（能夠，可能，或許），must(一定，必定，應(yīng)當）haveto（一定，不得不）必定句構(gòu)造：主語+can/may/must+動詞原形+其余，比如Imustgonow.否認句構(gòu)造:在can/may/must后加not，比如:Youmustn’ttalkaloudinthelibrary.一般疑問句構(gòu)造:把can/may/must提在主語前，比如:Mustyougonow?(Yes,Imust.No,Ineedn’t.)MayIopenthewindow?(Yes,youmay.No,youneedn

’t.)十一.hadbetter用法hadbetter+動詞原形表示“最好做”，變否認句時在hadbetter后加not。比如:Youhadbettercatchabus.You’dbetternotcatchabus.(Youhad=You’d)十二.特別疑問句的變換對劃線部分發(fā)問時，將劃線部分去掉，剩下部分變一般疑問句語序。問例外）比如:MynameisLily.What’syourname?Theriveris500kilometres.Honglongistherive.

（對主語提3九年級英語語法匯總一.賓語從句賓語從句的含義在整個句子中做賓語的從句叫做賓語從句。如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.她知道這位老師看過這部電影。（“thattheteacherhadseenthefilm做knew”的賓語，同時又是由連結(jié)詞that指引的從句，所以它叫做賓語從句。）賓語從句的分類（1）動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后邊的賓語從句。比如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他問我們班上誰的書法最好。2）介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后邊的賓語從句。比如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我贊同你方才說的話。3）形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后邊的賓語從句。比如：IamafraidthatIwillbelate.唯恐我要遲到了。指引名詞性從句的連結(jié)詞1）that：沒有含義，在賓語從句中不做成分2）whether/if：表示能否，在賓語從句中不做成分。Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道這么多年后，他能否還住在這里。3）連結(jié)代詞：what,which,who,whom,whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）連結(jié)副詞：where,when,how,why（在賓語從句中做狀語）Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings．（what在賓語從句中做主語）這些少兒子不知道什么在他們的長筒襪里。Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在賓語從句中做原由狀語）你能告訴我為何你今日清晨開會遲到嗎？在做賓語從句的題目時應(yīng)注意兩點（1）時態(tài)①當主句是此刻時態(tài)時，賓語從句能夠依據(jù)需要使用任何時態(tài)。Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他將何時回來。Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告訴我他姐姐昨天回來了。②當主句是過去時態(tài)時，賓語從句一定是一種過去的時態(tài)。SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她問我能否知道這是誰的鋼筆。Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他說他會在晚餐前達成工作。③當表示客觀事實或廣泛真諦的句子做賓語從句時，任何時候都用一般此刻時。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老師說過地球繞著太陽轉(zhuǎn)。2）語序任何從句都使用陳說句語序，賓語從句自然也不例外。二.定語從句定語從句的觀點在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，指引定語從句的詞叫關(guān)系詞，定語從句一般放在先行詞的后邊。定語從句的關(guān)系詞指引定語從句的關(guān)系詞相關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常有的關(guān)系代詞包含that，which，who（賓格whom，全部格whose）等，關(guān)系副詞包含where，when，why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語從句之間起連結(jié)作用，同時又作定語從句的重要成分。定語從句的分類依據(jù)定語從句與先行詞的關(guān)系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可以省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起增補說明作用，如省去，意思仍完好。關(guān)系代詞的用法1）that既能夠用于指人，也能夠用于指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可以省略，作賓語可省略。比如：Marylikesmusicthatisquietandgentle.瑪麗喜愛柔和的音樂。（that作主語）Thecoat（that）Iputonthedeskisblue.我放在桌子上的那件外衣是藍色的。（that作賓語）2）which用于指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可以省略，作賓語可省略。比如：Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.位于火車站鄰近的那座大樓是一家商場。（作主語）Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.我們昨天夜晚看的那部電影很漂亮。（作賓語）3）who,whom用于指人,who用作主語,whom用作賓語.在口語中,有時可用who取代whom.who和whom作賓語時也可省略.比如：ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.常常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人.（作主語）Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto？正在與李明講話的老師是誰？（作賓語）關(guān)系副詞的用法（1）when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。比如：Thiswasthetimewhenhearrived.這是他抵達的時間。2）where指地址，其先行詞表示地址，where在定語從句中作地址狀語。比如：Thisisplacewhereheworks.這是他工作的地址。（3）why指原由，其先行詞是原由，why在定語從句中做原由狀語。比如：Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool.沒人知道他為何上學(xué)總遲到。三.此刻達成時此刻達成時的基本構(gòu)造必定句：主語+have/has+動詞的過去分詞+其余否認句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞+其余一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞+其余特別疑問句：特別疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其余）此刻達成時的用法1）此刻達成時用來表示過去已經(jīng)達成的動作對此刻造成影響或結(jié)果。也就是說，動作或狀態(tài)發(fā)生在過去但它的影響此刻還存在，重申的是此刻。Ihavealreadypostedthephoto.我已經(jīng)郵寄出了照片。與此種用法連用的時間狀語時一些模糊的過去時間狀語，如already（必定句句中）,yet（否認句/疑問句句尾）,just,before,recently,still,lately,never等。2）此刻達成時也可用來表示動作或狀態(tài)發(fā)生在過去某一時刻，連續(xù)到此刻并且有可能會連續(xù)連續(xù)下去。Hehaslivedheresince1978.自從1978年以來，他向來住在這兒。(動作開端于1978年，向來住到此刻，可能還要連續(xù)住下去。)此種用法常與for（+時間段）,since（+時間點或過去時的句子）連用。謂語動詞一定是連續(xù)性動詞。有些瞬時動詞可變?yōu)檫B續(xù)動詞：goout----beoutfinish----beoveropen----beopendie----bedeadbuy---havefallill---beillcomeback----bebackcatchacold----haveacold此刻達成常常有考法對于此刻達成時的考察，多以單項選擇、句型變換或詞語運用的形式考察學(xué)生在詳細語境中靈巧運用時態(tài)的能力。在考試中，會讓大家判斷能否該用此刻達成時，或許是考察“瞬時動詞”不可以與表示一段時間的狀語連用”這一知識點?！镜湫屠}】Hisfather_____thepartysince1978A.joindB.hasjoinedC.wasinD.hasbeenin答案：D分析：此題考察學(xué)生對此刻達成時的嫻熟掌握。since1978表達“自從1978年一直到此刻”，表示這件事情從過去向來連續(xù)到此刻，應(yīng)當用此刻達成時，并且動詞一定是連續(xù)性動詞，A、B均為瞬時動詞，不可以與時間段連用，故清除；C為一般過去時，也不可以。比較一般過去時和此刻達成時的異同（1）共同點：動作都是在過去達成。Isawthefilmyesterdayevening.Ihaveseenthefilmbefore.（看電影這件事都是在過去達成的。）（2）差異：①此刻達成時重申過去發(fā)生的動作對此刻的影響和結(jié)果，而一般過去時與此刻沒有聯(lián)系，不過說明某個動作發(fā)生的時間是在過去。②一般過去時往常與詳細明確的過去時間狀語連用。如yesterday,lastweek,twoyearsago，justnow，in2002等；而此刻達成時則常與just,already,ever,never等模糊的過去時間狀語和thesedays,thisweek,since...,for...等表示一段時間的狀語連用?！镜湫屠}】—______youyourhomeworkyet?—Yes.I_____itamomentago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinished答案：B分析：此題考察一般過去時和此刻達成時的用法差異。問句中的yet表示應(yīng)當用此刻達成時，而回答中的amomentago是一個明確的過去時間狀語，應(yīng)當用一般過去時。四.被動語態(tài)被動語態(tài)由助動詞be加及物動詞的過去分詞組成，助動詞be有時態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的，be是什么時態(tài)，全句就是什么時態(tài)，be動詞后邊的過去分詞不變。各樣時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)造以下：一般此刻時的被動語態(tài)：主語＋am/is/are（not）＋過去分詞一般過去時的被動語態(tài)：主語＋was/were＋過去分詞此刻達成時的被動語態(tài)：主語＋have/has＋been＋過去分詞一般未來時的被動語態(tài)：主語＋will＋be＋過去分詞過去未來時的被動語態(tài)：主語＋would/should+be＋過去分詞過去進行時的被動語態(tài)：主語＋was/were+being＋過去分詞過去達成時的被動語態(tài)：主語＋had+been+過去分詞神態(tài)動詞的被動語態(tài)：神態(tài)動詞＋be＋過去分詞被動語態(tài)的用法（1）不知道或沒有必需說明動作的履行者是誰，不用by＋動作履行者短語。Footballisplayedwidelyallovertheworld.全球都寬泛地踢足球。（2）重申換作的承受者。Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.昨天下午這家銀行受到打劫。（3）作客觀說明時，常采納一種被動語態(tài)句型。ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA.據(jù)報導(dǎo)美國大概二十名少兒死于流感。主動語態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的步驟（1）把原句中的賓語變?yōu)橹髡Z（2）動詞改為被動形式,即be+過去分詞（3）本來的主語，假如需要的話，放在by后邊；假如沒必需，可省略。五.不定式動詞不定式是由“不定式符號to+動詞原形”組成的一種非謂語動詞構(gòu)造。有些動詞不定式不帶to。動詞不定式能夠作句子的主語、表語、賓語、定語、補語、狀語或獨自使用。不定式保存動詞的某些特征，能夠有自己的賓語、狀語等。動詞不定式和它后邊的賓語、狀語等一同組成短語，叫作不定式短語。用作主語直接把動詞不定式置于句首的狀況不多，多半狀況用it作形式主語，把真切的主語—動詞不定式置于句末，特別是不定式短語較長時。動詞不定式作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。帶疑問詞的不定式短語作主語常置于句首。Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.盡最大努力辦理這些問題是我們的責(zé)任。Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.校長說，和他媽媽談一談很有必需。HowtolearnEnglishwellisimportant.如何學(xué)好英語很重要。Toseeistobelieve.目睹為實；百聞不如一見。用作表語動詞不定式作表語，常說明主語的內(nèi)容、性質(zhì)、特點。如：ThebestwayistojoinanEnglishclub.最好的方法是加入一個英語俱樂部Thefirstthingistolistentotheteachercarefully.第一是要仔細聽老師授課。用作賓語1）能夠接帶to的動詞不定式作賓語的動詞主要有：要求選擇贊同(ask,choose,agree)；希望決定學(xué)習(xí)(expect,hope,decide,learn)；寧愿假裝知道(prefer,pretend,know)；希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。如：Wedcidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.我們決定和一些學(xué)生說說他們?nèi)ツ沁叺脑?。Hepreferstoeatwhitebreadandrice.他更喜愛吃白面包和白米飯。I‘dlovetovisitMexico.我想要去觀光墨西哥。2）動詞feel,find,make,think等后邊，能夠用it作形式賓語取代真切的賓語—動詞不定式，句子構(gòu)造是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo....如：Ifinditdifficulttoremembereverything.我發(fā)現(xiàn)記著全部事情很難。3）既可接動詞不定式又可接v-ing形式作賓語，意思差異不太大的動詞有begin,start,like,love等。一般說來，動詞不定式表一次、數(shù)次的詳細動作、未來動作或動作的全過程，v-ing形式表習(xí)慣性的連續(xù)動作?？墒沁@類差異其實不很嚴格，特別是美國英語，即便是習(xí)慣性的動作也能夠用動詞不定式。如：ThenIstartedtowatchTV.而后我開始看電視。Iambeginningtounderstandmyparents.我開始理解我的父親母親。Iliketoeatvegetables.我喜愛吃蔬菜。（4）后接動詞不定式或v-ing形式作賓語，意思差異較大的動詞有forget,remember

等。后接不定式作賓語，表動作還沒有發(fā)生；后接

ving形式作賓語，表動作已經(jīng)發(fā)生。stoptodo停下來做此外一件事，todo是目的狀語；stopdoing停止做、不做目前這件事，doing是賓語；trytodo全力做，trydoing試一試看；goontodo接著做此外的事，goondoing連續(xù)做本來的事。如：WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme.我走開家時，忘掉帶上它了。Istoppedusingthemlastyear.昨年，我停止使用它們。用作定語（1）表未來時。Thequestiontobediscussednextmeetingisadifficultone.下次會議要議論的這個問題特別難。（2）當被修飾詞是最高等或序數(shù)詞或被其修飾時。Heisalwaysthefirstmantocometotheoffice.他老是第一個到達辦公室。Heisthebestmantodothejob.他是做這項工作最好的人選。（3）被修飾詞是抽象名詞時。Thisisthebestwaytoworkoutthemathsproblem.這是解決這道數(shù)學(xué)題最好的方法。IhaveachancetotraveltoLondon.我又一個去倫敦旅游的時機。用作賓語補足語（1）帶to的動詞不定式作賓語補足語的動詞主要有：要求贊同建議(ask,allow,,advise)；希望邀請鼓舞(expect,,invite,encourage)；教育告訴想要(teach,tell,want)；等候希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。如：I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.我想要邀請她來我家吃晚餐。Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.我們應(yīng)當贊同孩子們選擇自己的服飾。2）動詞不定式作補語，在主動語態(tài)句里不帶to，被動語態(tài)句里帶to時，多半動詞是感官動詞和使役動詞。包含四“看”：lookat,observe,see,watch；三“讓”：have,let,make；二“聽”：hear,listento；一“感覺”：feel；一“注意”：notice。如Thispicturemakesmefeelexcited！這幅畫使我感覺很喜悅。WesawLiuYuplaybaseballlastweek.上周我們看到劉宇打棒球了。（3）help后接動詞不定式作補語，to可帶可不帶。Theycanhelpyou(to)learnEnglish.他們幫助你學(xué)習(xí)英語。用作狀語（1）目的狀語，置于句首或句末，置于句首常常表示重申。如：Inordertocatchtheearlybus,shegotupveryearly.為了追上早班車，她起得很早。Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.一組年青人聚在一同議論這個問題。Shecametothiscitytovisitherdaughter.她到達這個城市探望她的女兒。2）原由狀語，常見于“sb.+be+adj.+todo...構(gòu)造句”中。如：Ifeelveryluckytohavehim.擁有他我感覺很好運。（3）結(jié)果狀語，常見于“too...to，“”enoughto...構(gòu)造”句中。如：I’mtootiredtodoitwell.我太累了以致于做不好這件事。Theroomisbigenoughforthreepeopletolivein.這個房間三個人住足夠大。動詞不定式的復(fù)合構(gòu)造動詞不定式的復(fù)合構(gòu)造是“for/ofsb.todosth.?！辈欢ㄊ綇?fù)合構(gòu)造的介詞用for仍是of，主要決定于前面形容詞的性質(zhì)。一般說來，of前面的形容詞是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，說明人的特征。for前面的形容詞是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般說明不定式動作的特征，前面假如是名詞用for。如：It’sagoodideaforparentstolowalchildrentostudyingroupsduringtheevening.對父親母親來說，在夜晚讓孩子分組學(xué)習(xí)是個好想法。It’swiseofhimtodoitwell.對他來說，把這件事做好很理智。帶疑問詞的不定式短語動詞不定式前面能夠帶疑問代詞what,which,who或疑問副詞how,when,where,why等。這類構(gòu)造起名詞的作用，在句子里用作賓語、主語、表語等，或許獨自使用。要注意的是，why后邊的不定式不帶to。如：（1）用作句子的成分。Idon’tknowwhattotrynext作.(賓語)我不知道接下來要試試什么。Wheretogoisnotdecidedyet.(作主語)還沒有決定去哪里。（2）獨自使用時相當于一個特別疑問句。Whattodonext?=Whatwillwe/youdonext?接下來做什么？Whygothere?=Whydowe/yougothere?為何去那邊？動詞不定式的否認式不定式的否認式是not/nevertodo...；不帶to的不定式的否認式是not/neverdo...如：Theydecidenottotalktoeachother.他們決定不睦相互說話。Hisparentstellhimnevertoplaysoccerinthestreet.他父親母親告訴他不要在街上踢足球。六、動名詞動名詞相當于名詞,在句子中能夠做主語、賓語、表語、定語等。作主語FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方與北方開戰(zhàn)了。作賓語Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?請問你介懷調(diào)小一點收音機的音量嗎?作表語Babysister’sjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren.保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。做定語awashingmachine一臺洗衣機.介詞by的用法意為“在旁”，“湊近”。Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖畔畫畫兒。意為“不遲于”，“到時為止”。Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你的兒子在晚餐前會好的。HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?到上個學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語歌曲?表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“依靠”、“經(jīng)過”、“乘坐”等。Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。Theboy’sfatherwassothankfulthathetaught