初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè)近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇抗擊八國(guó)聯(lián)軍（定稿）

第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇

第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》的簽訂

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與能力

了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展；掌握八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的過程和八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)犯下的滔天罪行；掌握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容；分析《辛丑條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害；培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力及綜合分析問題的能力。

2．過程與方法

通過出示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史，引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是帝國(guó)主義，從而得出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾，以培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記1900年的國(guó)恥與國(guó)難；中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)“瓜分”中國(guó)的最主要、最直接的原因。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；《辛丑條約》。

教學(xué)難點(diǎn)：“扶清滅洋”口號(hào)的評(píng)價(jià)；《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。

【新課導(dǎo)入】

出示圖片“中國(guó)申奧成功”和“中國(guó)成功加入世貿(mào)”的圖片。

教師：2023年7月13日，時(shí)任國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功，頓時(shí)舉國(guó)歡慶，申奧成功圓了中華民族百年的夢(mèng)想。同是2023年，中國(guó)成功加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著中國(guó)的對(duì)外開放進(jìn)入到新的時(shí)期?？梢哉f，2023年，中國(guó)是帶著自信與成功跨入21世紀(jì)的。

出示圖片“1900年國(guó)外一組明信片”

教師：但是，回到100年前，這是1900年國(guó)外發(fā)行的一組明信片，這個(gè)被大家撕扯、毆打的是當(dāng)時(shí)的哪個(gè)國(guó)家？（生：清王朝。）1900年，人類用歡呼聲擁抱新的世紀(jì)之年,而我們的國(guó)家，我們的民族是滿懷著喪權(quán)辱國(guó)的屈辱與悲憤跨入20世紀(jì)的。因?yàn)檫@一年，八國(guó)聯(lián)軍侵入中國(guó)。今天，我們就一起進(jìn)入第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》的簽訂，來了解這段屈辱的歷史。

【講授新課】

第一幕：風(fēng)起云涌——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

◆義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

（出示義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的團(tuán)旗和團(tuán)民圖片）

教師介紹：義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結(jié)社和練拳習(xí)武的組織發(fā)展而來。主要成員是貧苦農(nóng)民，也有手工業(yè)者和城市貧民。義和團(tuán)戰(zhàn)士多頭裹紅巾、腰扎紅帶，手執(zhí)大刀長(zhǎng)矛?，F(xiàn)在有一段關(guān)于義和團(tuán)的揭帖。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)揭帖，結(jié)合教材，從中找出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的原因、斗爭(zhēng)方式、性質(zhì)、口號(hào)。（探究學(xué)習(xí)一，同學(xué)們分組討論）

材料一:義和團(tuán)揭帖

義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅。

神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原。

天無雨，地焦干，全是教堂止住天。

兵法藝，都學(xué)全，要平鬼子不費(fèi)難。

拆鐵道，拔線桿，緊急毀壞火輪船。

大法國(guó)，心膽寒，英美俄德盡消然。

洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山。

1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因

根據(jù)“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原。天無雨，地焦干，全是教堂止住天”，教師出示甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的局勢(shì)圖，并出示下列材料：

【材料一】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后…依靠不平等條約……先后向中國(guó)派遣的傳教士，到19世紀(jì)末已達(dá)3300多人……

有的在傳學(xué)和興辦文教事業(yè)方面做出過貢獻(xiàn)

但就總體而言，傳教士在中國(guó)建立教堂，網(wǎng)羅教徒，收集情報(bào)，干涉詞訟，挑撥民族關(guān)系，進(jìn)行文化侵略，并未本國(guó)政府出謀劃策，攘奪中國(guó)利權(quán)……

(甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后)外國(guó)傳教士積極參與本國(guó)政府瓜分中國(guó)的活動(dòng)……”

——《中國(guó)近代史》(第四版)，李侃等主編

教師：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，依靠不平等條約和大炮的保護(hù)，歐美各國(guó)先后向中國(guó)派遣傳教士，到19世紀(jì)末已達(dá)3300多人。這些傳教士雖不乏為傳播西學(xué)、興辦文教慈善事業(yè)做出貢獻(xiàn)，但總體而言，傳教士在中國(guó)建立教堂、網(wǎng)羅信眾、收集情報(bào)、干涉詞訟、挑撥民族關(guān)系，進(jìn)行文化侵略及為本國(guó)政府出謀劃策，攫取中國(guó)利權(quán)起了不容小覷的作用。也激起了中國(guó)人民的憎恨，因此時(shí)有發(fā)生沖突。清政府在“力保和局”的思想指導(dǎo)下，一些媚外官吏勾結(jié)傳教士往往重刑鎮(zhèn)壓反教民眾，引發(fā)各階層人民的不滿，各地反教會(huì)斗爭(zhēng)不斷發(fā)展，民眾將反對(duì)教會(huì)侵略和反對(duì)列強(qiáng)瓜分結(jié)合起來掀起大規(guī)模武裝起義。

教師引導(dǎo)學(xué)生得出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：列強(qiáng)的侵略，洋教活動(dòng)猖獗。

2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的方式

根據(jù)揭帖“拆鐵道，拔線桿，緊急毀壞火輪船”，得出：破壞鐵道、電線、輪船等。

3、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和口號(hào)

根據(jù)揭帖“大法國(guó)，心膽寒，英美俄德盡消然。洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山”引導(dǎo)學(xué)生得出：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是一場(chǎng)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。口號(hào)“扶清滅洋”。

教師：對(duì)于義和團(tuán)“扶清滅洋”的口號(hào)，同學(xué)們有什么看法？

學(xué)生：“扶清”反映出義和團(tuán)團(tuán)民對(duì)清政府本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，抱有幻想，通過前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)陷入民族危機(jī)其主要原因就是清政府的腐敗，這會(huì)讓群眾放松對(duì)清政府的警惕；“滅洋”可以看出當(dāng)時(shí)中國(guó)的主要矛盾是中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾，體現(xiàn)義和團(tuán)愛國(guó)的一面。

教師：義和團(tuán)的口號(hào)是從反對(duì)列強(qiáng)瓜分中國(guó)的愛國(guó)志愿出發(fā)提出來的，是民族矛盾激化的產(chǎn)物。但是這也反映出但是大多數(shù)人對(duì)中外反動(dòng)派的認(rèn)識(shí)還處在感性階段，沒有科學(xué)的分析和認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義的本質(zhì)及其同清朝統(tǒng)治者之間的關(guān)系。具有一定的合理性，但缺乏科學(xué)性。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)有沒有一些落后的因素呢？

出示材料：

【材料二】材料：（經(jīng)清政府考察后，義和團(tuán)）團(tuán)民就更加瘋狂……公開表演這種所謂的刀槍不入法術(shù)……真的相信自己能夠刀槍不入，真的就拿火槍往身上打……

——張鳴《重說中國(guó)近代史》

【材料三】凡是信基督教的中國(guó)人，殺。戴西洋眼鏡的，殺。穿西裝的，殺。會(huì)說英語的，殺。留過學(xué)的，殺。和外國(guó)人做朋友的，殺。家里有外國(guó)書籍的，殺。娶或者嫁外國(guó)人的，殺。他們甚至抵制一切和洋人有關(guān)的東西如：洋樓，拆。鐵路，扒。電線，剪。電燈，砸。鐘表，扔?；疖?，燒。

學(xué)生：通過上面材料可以看出，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)具有封建迷信和盲目排外的落后因素。

教師：面臨逐漸活躍起來的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，清政府是怎樣的態(tài)度呢？

出示材料：

【材料四】義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)初期，山東冠縣義和拳、平原縣義和拳和清朝官兵都發(fā)生過較大規(guī)模的沖突和戰(zhàn)斗。清朝統(tǒng)治者為維護(hù)其統(tǒng)治秩序，因此對(duì)義和團(tuán)采取剿殺的政策。

【材料五】皇太后┅召集各大臣，密議團(tuán)匪亂事┅決計(jì)不將義和團(tuán)巢除。┅如與以上等軍械，好為操演，即可成為有用勁旅，以之抵御洋人，頗為有用。

——《拳亂紀(jì)聞》

教師：同學(xué)們根據(jù)上面兩則材料思考清政府對(duì)義和團(tuán)態(tài)度有什么變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？

學(xué)生：從“剿殺”到“安撫”。原因是為了利用義和團(tuán)對(duì)付洋人。

教師過渡：由于義和團(tuán)勢(shì)力的發(fā)展，帝國(guó)主義擔(dān)心它們的在華利益受到損害，因此于1900年6月組成八國(guó)聯(lián)軍，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

第二幕：古都悲泣——八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

二、抗擊八國(guó)聯(lián)軍

1、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因：

出示材料：

【材料六】“天津義和團(tuán)民，近已聚集不下三萬，日以焚教堂，殺洋人為事?！?/p>

——1900年裕祿奏報(bào)自《義和團(tuán)檔案史料》上冊(cè)

1900年，美俄法德四國(guó)公使照會(huì)清政府“限兩月以內(nèi)，悉將義和團(tuán)匪一律剿除……若于兩月以內(nèi)不能鎮(zhèn)撫，則各國(guó)聯(lián)合以兵力伐之?！?/p>

——《八股聯(lián)軍志》，《義和團(tuán)》第三冊(cè)

教師引導(dǎo)：根據(jù)材料，可以看出八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因是？

學(xué)生：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

教師引導(dǎo)：因?yàn)榱x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)損壞了他們?cè)谥袊?guó)的？

學(xué)生：利益。

教師總結(jié)：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：直接原因是鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，根本原因是維護(hù)帝國(guó)主義國(guó)家在華利益。

2、時(shí)間：1900年

3、侵略國(guó)家：英、美、俄、日、法、德、意、奧（口訣：因我得法，每日熬夜”），其中的奧是奧匈帝國(guó)。

4、戰(zhàn)爭(zhēng)過程：統(tǒng)帥是英國(guó)海軍司令西摩爾

教師投影廊坊狙擊戰(zhàn)的圖片，并簡(jiǎn)單介紹經(jīng)過：

西摩爾率八國(guó)聯(lián)軍從大沽經(jīng)天津乘火車進(jìn)犯北京。義和團(tuán)奮勇抵抗，侵略軍在廊坊被義和團(tuán)圍困。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。

教師過渡：義和團(tuán)雖然取得了廊坊狙擊戰(zhàn)大捷，但仍然沒有阻止侵略軍攻占天津和北京。很快，集結(jié)在大沽口外的各國(guó)艦隊(duì)奪取了大沽炮臺(tái)，天津門戶洞開。八國(guó)聯(lián)軍源源登陸，隨后攻占天津（天津保衛(wèi)戰(zhàn)中，清軍將領(lǐng)聶士成奮勇抗戰(zhàn)，最后壯烈殉國(guó)）。八國(guó)聯(lián)軍沿運(yùn)河向北京進(jìn)犯，8月中旬，攻占北京。（出示八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的合照以及慈禧太后西逃漫畫）。淪陷后的北京是個(gè)什么情景？

出示圖片與材料

教師：根據(jù)圖片與材料，同學(xué)們看看八國(guó)聯(lián)軍在北京做了什么？（燒殺搶掠）

教師：義和團(tuán)的命運(yùn)又將如何呢？北京淪陷后，慈禧太后在逃亡過程中發(fā)布手諭“此案初起，義和團(tuán)實(shí)為肇禍之由，金欲拔本塞源，非痛加鏟除不可?！庇谑牵谥型夥磩?dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，八國(guó)聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西上書德皇：“中國(guó)群眾……尚含有無限蓬勃生氣”，“無論歐美、日本各國(guó)，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實(shí)為下策”。由此，我們不能看出，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但它沉重打擊了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，使侵略者不得不承認(rèn)中國(guó)“尚含有無限蓬勃生機(jī)”。

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，迎接中國(guó)的將是屈辱條約的簽訂。

第三幕：晚清悲歌——《辛丑條約》

三、《辛丑條約》的簽訂

1．時(shí)間：1901年。1901年是舊歷辛丑年，所以叫《辛丑條約》。結(jié)合復(fù)習(xí)舊歷紀(jì)年的事件(甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng))來進(jìn)行識(shí)記。

2．國(guó)家：同清政府簽訂《辛丑條約》的國(guó)家，除出兵中國(guó)的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)之外，還有荷蘭、比利時(shí)、西班牙三國(guó)，這三個(gè)國(guó)家因在東交民巷的使館遭破壞要求賠償并借機(jī)賺取好處。這再次說明：落后就要挨打！

3．閱讀教材按照政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交四方面歸納《辛丑條約》的內(nèi)容。

【探究學(xué)習(xí)二】：對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》，你覺得哪個(gè)條約對(duì)中國(guó)的危害最大？為什么？

教師總結(jié)：(1)清政府賠償白銀億兩，分39年還清，本息共計(jì)億兩，以海關(guān)稅、鹽稅等稅收作擔(dān)保。危害：人民生活更加貧困，經(jīng)濟(jì)受到限制。(指出億兩相當(dāng)于清政府十二年的財(cái)政收入)(2)清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)。危害：清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。(3)清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許外國(guó)軍隊(duì)駐扎在從北京到山海關(guān)的鐵路沿線要地。危害：清政府處于外國(guó)軍隊(duì)的控制之下，便于列強(qiáng)鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)。(4)劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)逃兵駐守，不準(zhǔn)中國(guó)人居??；改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之前。危害：使館界實(shí)際上是一個(gè)“國(guó)中之國(guó)”，成為帝國(guó)主義策劃侵略中國(guó)的大本營(yíng)。清政府完全處于列強(qiáng)的控制之下，成為“洋人的朝廷”。

《辛丑條約》無論是賠款數(shù)額上、還是主權(quán)喪失方面，都是近代史上最為嚴(yán)重的條約。清王朝徹底淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。泱泱大國(guó)成了木乃伊，帝國(guó)主義國(guó)家成了太上皇，不平等條約成了裹尸布，嚴(yán)重阻礙中國(guó)的進(jìn)步發(fā)展。1901年，清廷頒諭：“量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心”列強(qiáng)重新確立了以慈禧太后為首的清政府繼續(xù)充當(dāng)它們?cè)谌A的代理人。中國(guó)