小學綜合實踐課活動課導學案

小學綜合實踐課活動課導學案小學綜合實踐課活動課導學案小學綜合實踐課活動課導學案小學綜合實踐課活動課導學案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學綜合實踐課活動課導學案——垃圾龍頭中心小學陳丹一、主題的產(chǎn)生

通過查找有關資料，學生知道了目前我國垃圾年產(chǎn)量約億噸，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學物質，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾”為主題，開展系列綜合實踐活動。二、活動目標

（一）知識目標

1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力

（二）能力目標

1通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識

2、讓學生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的

3、通過寫觀察日記、心得體會、調查報告，培養(yǎng)學生歸納概括、整理提練的能力

（三）情感目標

感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環(huán)保意識，保護美麗的地球。

（四）認知水平

1、了解垃圾的來源、分類和鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點。

2、認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。

三、活動過程

第一階段準備階段

1、出示題目

石花鎮(zhèn)約有

戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會有多少垃圾呢若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢

2、學生計算，老師板書

日

千克

噸

月

千克

噸

年

千克

噸

3、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎

“我們剛才算的，只是石花一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢為什么（加上賓館、飯店、石花鎮(zhèn)大大小小的40多家廠家，垃圾量大在超過上面的這個數(shù)字）石花就有那么多的垃圾，那么全世界呢

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，帖上垃圾覆蓋的效果今天，老師就要和大家地起來研究有關垃圾的問題，這個問題可是世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題

6、分小組明確各小組的任務

（1）、信息組：查找有關垃圾的類別及產(chǎn)生來源的書籍、報刊文章、網(wǎng)上報道。

（2）、調查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查找資料，了解石花日產(chǎn)垃圾的數(shù)量及處理情況

（3）、追蹤組：拜訪環(huán)保專家，了解垃圾處理的先進科學技術

7、制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導老師，制定自己小組活動計劃，調查校內(nèi)外垃圾的的主要來源，以及垃圾分類情況。

第二階段實踐階段

學生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。

劉芳：（調查組組長）同學們，你們了解石花嗎你們了解石花鎮(zhèn)每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎

生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，清潔工人們的收入也不多，每月300元，石花的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設想.。石花共有3個垃圾中轉站，分布各個街道。所有的垃圾都在中轉站裝好，統(tǒng)一運送到較遠的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。

鮑雪蘭：（信息組成員）中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

（來源：中國新聞網(wǎng)2002年10月25日）

日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

王成鵬：（追蹤組組長）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

（來源：《北京青年報》2002年10月22日）

四，交流調查信息

1用辦板報的形式向全校進行宣傳。

2用環(huán)保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。

3組成垃圾分類小組，回收學生生活中產(chǎn)生的各類垃圾。

4成立愛護環(huán)境基金獎獎勵會，。

5與環(huán)保局聯(lián)手回收垃圾并進行分類處理。

第三階段成果展示

師：同學們，通過這段時間的調查，了解，觀察和親自體驗，大家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請你們進行成果匯報。

分組匯報：

1．各組自由展示，學生自由參觀、交流。

2．全班性交流活動

A．什么是垃圾垃圾產(chǎn)生的途徑

(1)

查找資料，以文本形式展示；

(2)

利用電腦繪畫技術將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；

B.垃圾的種類

(1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：

C.垃圾的危害

(1)

采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；

(2)

拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴重污染的區(qū)域；

(3)

聯(lián)系數(shù)學學科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋

D.廢電池的危害

(1)

查找資料，以文本形式展示；

(2)

實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質植物的生長情況。

E.垃圾的處理方法

(1)

聯(lián)系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處理的方法；

(2)

聯(lián)系環(huán)保局，搜集垃圾處理的錄像、VCD等資料；

(3)

利用網(wǎng)絡，查找國內(nèi)其他城市，國外發(fā)達國家先進的垃圾處理方法。

F.垃圾在自然情況下的分解情況

(1)

搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、記錄(哪些容易分解哪些不容易分解)

(2)

掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并記錄；

G．垃圾的回收利用

(1)

查找資料，了解垃圾回收方法；

(2)

搜集垃圾回收的錄像、VCD；

(3)

利用廢棄物品，做一些工藝品；

H．常熟市區(qū)垃圾現(xiàn)狀垃圾分類收集的現(xiàn)狀

(1)

走訪垃圾中轉站，了解有關數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表；

(2)

采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現(xiàn)狀；

(3)

日常生活中注意觀察市區(qū)內(nèi)垃圾分類收集的情況；

(4)

針對現(xiàn)狀，談談自己的想法；

四、學生收獲

通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領悟到活動的重