《水里的魚》美術(shù)教案

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《水里的魚》美術(shù)教案1

活動目標

1、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2、嘗試通過表情改變來表現(xiàn)心理活動，從動作和色調(diào)中感知美。

3、培育想象力，體驗歡樂的情感。

活動預(yù)備

繪畫紙、水彩筆

活動過程

一、老師與幼兒開心玩音樂游戲--幾條魚

1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情表達魚的心情。

2、引導(dǎo)幼兒用精美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論。

1、啟發(fā)幼兒想一想，孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)？

(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，

老師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2、歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)？

(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)

老師示范1～2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望

1、老師：小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢？

(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)

2、鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。

可以突出形態(tài)各異的'魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，

也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

四、幼兒自由創(chuàng)作

老師巡回指導(dǎo)老師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品

在音樂游戲中鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

《水里的魚》美術(shù)教案2

活動目標

1．培育想象力，體驗歡樂的情感。

2．嘗試通過表情改變來表現(xiàn)心理活動，從動作和色調(diào)中感知美、制造美。

3．能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

4．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動預(yù)備繪畫紙、水彩筆活動過程

一、老師與幼兒開心玩音樂游戲"幾條魚"(歌曲附后)

1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情表達魚的心情。

2．啟發(fā)幼兒用精美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的愛好。)

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論

1．孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，老師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2．歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，老師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：老師依據(jù)孩子講解并描述的表情動作進行示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細實在，便于孩子接受。)

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師

小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的心情體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，老師對水中漂亮背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)老師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品〔展示幼兒作品〕再玩音樂游戲鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動首尾照應(yīng)，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色調(diào)構(gòu)圖表現(xiàn)，老師都予以孩子充分的自由，著重了心情情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和色調(diào)中感知了美，制造了美。)

活動反思：

從觀賞繪畫作品入手，使幼兒在肯定感性閱歷的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、按部就班、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培育幼兒的制造技能。在活動中老師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮亮。

《水里的魚》美術(shù)教案3

活動目標：

1．能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2．嘗試通過表情改變來表現(xiàn)心理活動，從動作和色調(diào)中感知美、制造美。

3．培育想象力，體驗歡樂的情感。

活動預(yù)備：

繪畫紙、水彩筆

活動過程：

一、老師與幼兒開心玩音樂游戲"幾條魚"(歌曲附后)

1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情表達魚的心情。

2．啟發(fā)幼兒用精美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的愛好。)

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論

1．孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，老師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2．歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，老師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：老師依據(jù)孩子講解并描述的表情動作進行示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細實在，便于孩子接受。)

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望

師：小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的心情體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，老師對水中漂亮背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)老師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品，再玩音樂游戲鼓舞幼兒用