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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)《秋天的落葉》教案含反思
《秋天的落葉》教案含反思1
【活動(dòng)目的】
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。
3、培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛好。
4、熟識(shí)歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清楚,并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。
【活動(dòng)預(yù)備】
落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。
【重難點(diǎn)】
幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
1、引入
師:老師今日帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個(gè)小園子里地上都是什么???〔樹葉〕
樹葉怎么都地上啊?〔由于現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來(lái)了〕
是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來(lái)了,聽——
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來(lái)的嗎?
〔幼兒爭(zhēng)論〕
我們?cè)趤?lái)聽聽歌里是怎么唱的。
3、老師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來(lái)的?〔幼兒講講:飄下來(lái)的,飛下來(lái)的,滾下來(lái)的等。〕
那我們也來(lái)做小樹葉,來(lái)學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來(lái)的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?〔睡地上〕
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,仿照落葉的樣子?!卜配浺?遍〕
師:小樹葉,你是怎么落下來(lái)的?〔幼兒講講〕
5、選擇動(dòng)作好的幼兒做示范。
師:你們的動(dòng)作都好美麗!我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>
6、再次仿照動(dòng)作。〔放錄音1遍〕
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動(dòng):把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)分后,把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié):
師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又潔凈,又干凈,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
9、回教室,結(jié)束。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避開孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采納了談話的方法,讓孩子略微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有許多不足的地方,盼望各位老師和專家多加指引。
《秋天的落葉》教案含反思2
設(shè)計(jì)意圖
結(jié)合季節(jié)特征,設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng),其中設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂(lè)活動(dòng),讓小伙伴在音樂(lè)聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營(yíng)造的音樂(lè)美?;顒?dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念,以培育幼兒的制造性技能為主,鼓舞幼兒多角度思索問(wèn)題,培育幼兒的發(fā)散性思維,運(yùn)用即興制造,讓幼兒能積極地參加活動(dòng),表露真情實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語(yǔ)言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂(lè),在寬松自由的氛圍中體會(huì)觀賞到音樂(lè)的美感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)段落。
2.通過(guò)音樂(lè)觀賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思索、判斷的技能,培育對(duì)音樂(lè)的感知以及合作技能。
3.在參加活動(dòng)中體驗(yàn)到積極開心,幽靜優(yōu)美的心情情感。
4.隨歌曲旋律唱出來(lái)。
5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
中班秋天音樂(lè)教案《秋天的落葉》
活動(dòng)預(yù)備
1.音樂(lè):《小樹葉》、《秋天的.落葉》
2.塑料袋假設(shè)干
3.樹葉胸飾每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、在《小樹葉》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
通過(guò)感受樂(lè)曲的意境美,體會(huì)小樹葉由可怕變勇猛的精神,激發(fā)幼兒不可怕事物的情感。
二、觀賞音樂(lè)《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)。
〔一〕分段觀賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。
1.觀賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落
2.觀賞B段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨玩耍的場(chǎng)景。
3.觀賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞快樂(lè)的樣子。
4.觀賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉清靜美。
〔二〕完整表演落葉歡樂(lè)的一天。
1.完整觀賞音樂(lè),感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。
2.激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂(lè)。
三、在《秋天的落葉》的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)
1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色調(diào)美。
2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂(lè),讓幼兒制造發(fā)覺生活中的音樂(lè),感受音樂(lè)的奇妙美。
3.在自然角投放秋天的果實(shí),感受秋天的碩果累累,是個(gè)豐收季節(jié)。
教學(xué)反思
結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充斥秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參加制作的,所以大家都覺得很有親切感、愛好深厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美,感受語(yǔ)言活動(dòng)的趣性。
在這次活動(dòng)中,孩子們積極參加,樂(lè)于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣,大部分孩子愿意去說(shuō)、大膽去說(shuō)。而且
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