中班數(shù)學(xué)買6贈(zèng)1樂(lè)陶陶教案

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作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，經(jīng)常須要打算教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我為大家收集的中班數(shù)學(xué)買6贈(zèng)1樂(lè)陶陶教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的愛(ài)好。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作實(shí)力和思維的敏捷性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一樣地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，以達(dá)真正理解7的實(shí)際意義;認(rèn)讀數(shù)字7。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前通過(guò)交談讓幼兒初步了解“買6贈(zèng)1”的含義。

2、布置超市“玩具商品”，有關(guān)7的形成的課件。

3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學(xué)具若干套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看課件，感知7的形成(帶禮物)聯(lián)系實(shí)際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

(1)新老師一口氣把樹葉從大樹上吹落下來(lái)。

師：有幾片樹葉落到地上了?咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1、2、36，有6片樹葉落到地上了，同時(shí)出示數(shù)字“6”。

(2)(接著看課件)新老師帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來(lái)。

師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現(xiàn)在地上有幾片樹葉?師幼一起點(diǎn)數(shù)共有7片樹葉，啟發(fā)幼兒說(shuō)“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時(shí)出示數(shù)字“7”。

觀看課件2，蘋果樹變魔術(shù)(3)第一次從樹上落下6個(gè)蘋果，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后出示數(shù)字“6”。

(4)其次次又有1個(gè)蘋果從樹上落下來(lái)，啟發(fā)幼兒理解6個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果是7個(gè)蘋果，6添上1是7，同時(shí)出示數(shù)字“7”。

2、操作實(shí)物，理解7的.形成(送禮物)(1)送花生每個(gè)幼兒一盤花生(內(nèi)裝6顆)，等幼兒正確點(diǎn)數(shù)后新老師再作為獎(jiǎng)品送給幼兒1顆，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生?初步理解6添上1是7。

(2)送紅棗每組一筐紅棗。第一次請(qǐng)幼兒取6個(gè)棗，其次次再請(qǐng)幼兒添上1個(gè)棗。問(wèn)：現(xiàn)在有幾個(gè)棗?講解6個(gè)棗添上1個(gè)棗是7個(gè)棗，即6添上1是7。

3、做嬉戲，復(fù)習(xí)7的形成，理解7的實(shí)際意義(嬉戲：買紅果)(1)講解“買6贈(zèng)1”的含義。超市里的紅果今日特殊便宜，只要小摯友買夠6個(gè)，售貨員阿姨還會(huì)再贈(zèng)送給小摯友1個(gè)。

(2)買完紅果后，請(qǐng)小摯友們相互檢查，假如買夠了6個(gè)，就去阿姨處領(lǐng)1個(gè)贈(zèng)品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。

4、老師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6、7有了初步的相識(shí)，也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)削減量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)