中班教師期末工作個人總結

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時間飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

回顧這學期的工作，我在園領導的正確指導、支持幫助下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教化教學的工作要點，結合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理實力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

(一)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我采納只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;

(二)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就起先對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培育，幼兒進步不少，值得表揚!

二、不斷開展教化教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

(一)培育幼兒的傾聽實力，加強師幼的溝通

本學期我針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，以往我以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可因為老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情

幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的實力，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也剛好有效的進行了培育幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒仿照。我還會激勵幼兒共同參加嬉戲，一起幫老師搬凳子等等經(jīng)過激勵，幼兒進步了不少!

(三)幼兒的禮貌教化在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會運用簡潔的禮貌用語"請、感謝、對不起、沒關系"等等。

一、主要成果

幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較主動主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期安排。另外，依據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的相識，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教化目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學。

(1)體育方面

做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素養(yǎng)的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，增加幼兒的自我愛護意識。另外，還組織幼兒學習了關于平安教化方面的常識，使孩子們懂得了如何愛護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育熬煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體熬煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種嬉戲等。

(2)常識方面

我激勵幼兒能主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行視察、比較和思索。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外漫步，讓他們感知四周的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關冬天的故事。帶他們視察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起視察雪花做雪花剪紙

(3)音樂方面

本學期進步較大，能嫻熟地駕馭2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌頌形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充溢了愛好，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

(4)手工方面

幼兒越來越喜愛參與手工活動，在運用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。相識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會運用多種工具材料，喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡潔造型。孩子們還主動參加創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，主動關注四周生活中具有美感的事物。

(5)語言方面

我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達實力，培育幼兒的良好特性，促進智力的發(fā)展作用特別大。當然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿足的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜。(三)保教結合

我堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的繪聲繪色，家長們都比較滿足。

1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并仔細進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便剛好為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。

3、培育幼兒的自我服務實力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。