高考作文素材：滿分作文里的“清明”

滿分作文里的“清明”：《清明魂》等五篇清明節(jié)氣清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。我們?cè)谶@一天祭拜先人，寄托哀思；也在這一天懂得珍惜，悟透人生。捧一把清明土沒有杏花村的細(xì)雨紛紛，只余微微灰暗的單調(diào)天空；沒有春風(fēng)又綠的青蔥草木，只余廣闊的茫茫黃土之上一株微微搖曳的低梨樹；也沒有蝴蝶和紙鳶，只余遠(yuǎn)處依稀可見的連綿山脈——這就是故鄉(xiāng)的景。這是年幼時(shí)第一次回到故鄉(xiāng)，令我失望的故鄉(xiāng)景色。第一次與家人一起上墳，腳下踩著松軟的泥土，跨過路途中凹凸不平處，我手中攥著一袋要放于墳前的供品，一路環(huán)顧著。并不懂禮儀的我滿臉茫然，學(xué)著別人的姿勢(shì)緩緩跪下，膝蓋接觸到微涼的泥土，兩條腿都親近了土地。我把臉上的表情壓制成一副凝重的模樣，雙手緊貼泥土，微微彎曲手指，厚重又柔軟的觸感吸引了我。保持著姿勢(shì)，低下頭，四周靜默無聲，耳邊偶爾傳來絲絲風(fēng)聲，梨樹葉隨之?dāng)[動(dòng)，似乎有了節(jié)奏和規(guī)律。抬頭望向墓碑，忽想，我手所觸的這片土地，是否長眠著故去的親人？輕輕捧起一小抔泥土，顏色泛著深棕，好似觸摸到了親人的溫暖。隨著家人緩緩起身，卻忘記拍拍膝蓋上沾著的些泥土。又環(huán)顧四周，不知不覺中心早已沒了先前的失望和茫然，景色似乎都變得親近起來，這也許是因?yàn)橛|到那帶有親人溫暖的泥土了吧？我們與故土已漸行漸遠(yuǎn)，但我不禁頻頻回望。那片廣袤的土地上景致在慢慢拉近，有了別樣的悠遠(yuǎn)意味。天空與遠(yuǎn)山的影子融在一起，那片立在碑旁的梨樹，陪伴著故去的親人；淡綠色隨風(fēng)搖曳的枝葉，仿佛在向我招手，挽留著遠(yuǎn)去的親人。漸漸模糊的視野中，踏實(shí)和溫暖卻在不斷滋生。又是清明時(shí)節(jié)，漸漸了解了家鄉(xiāng)的習(xí)俗，漸漸變得成熟卻離家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了那片寧靜溫暖的土地。我開始想念那歸家的感覺，雖然沒有過多接觸，卻好似無法離開。心中默默念著家鄉(xiāng)的風(fēng)景和家鄉(xiāng)的已故親人。下次回到家鄉(xiāng)，我一定會(huì)捧起一把清明的家鄉(xiāng)土，重溫那溫暖與家的感覺，想念那清明特有的寧靜，唱響那支故鄉(xiāng)的歌?！究傇u(píng)】淡淡故鄉(xiāng)愁，點(diǎn)點(diǎn)思鄉(xiāng)淚。第一段的環(huán)境描寫是通過對(duì)比達(dá)到欲揚(yáng)先抑的效果，雖是故鄉(xiāng)卻是陌生的感覺，此時(shí)的景語就是作者的情語。莊重的祭祀禮儀讓“我“有機(jī)會(huì)與泥土做親密接觸，在親密接觸中，“我”萌生了對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)逝去親人的感情。作者再次將鏡頭推進(jìn)到四周的環(huán)境，卻感到了踏實(shí)和溫暖。一抔故鄉(xiāng)土，聊解游子意。三年清明，一瞬成長秋葉撒了一地，鋪了滿地的幻想，來時(shí)走過的路，伴著這一地的枯葉。伴著格子紙上筆尖的跳躍，伴著四溢的溫情，我悄無聲息地在成長。初一時(shí)，寫清明踏青，我想起了一日同奶奶游山所見的枯葉。就在山頂上、云端下，地的枯葉。我欣然地踩上去，枯葉發(fā)出一陣“沙沙”的聲響，仿佛蠶在細(xì)細(xì)地咀食桑葉。最奇妙的是枯葉之下的綠草已偷偷探出小腦袋，我把所見美最描繪在作文紙上:眼前是棕黃色埋在樹根旁的團(tuán)團(tuán)枯葉，恍惚間看到它們生命的消逝，迅速融入泥土，滋養(yǎng)出新綠。老師在作文批注時(shí)寫了八個(gè)大字：語言優(yōu)美，感情欠缺。我看著操場(chǎng)上枯葉掩蓋不住的綠意，始終琢磨不透為何“感情欠缺”。似懂非懂，只任由時(shí)光給我個(gè)明白。初二時(shí)，再記清明，我寫下了清明去看望奶奶的記憶。我第一次發(fā)現(xiàn)，奶奶的手竟如那枯葉般蒼老。她的手被褐色的皮膚包裹著，青筋突出，十指不能伸展，干瘦而布滿滄桑。離開奶奶家便很久不能見到她，告別前，奶奶伸出手輕柔地摸了摸我的頭發(fā)，囑咐我要努力學(xué)習(xí)，我覺得像是一片枯葉落到我頭上，卻意外地傳來絲絲溫暖?；叵肫鹉强萑~般的手無數(shù)次牽著我，走過朝陽落日，走過春夏秋冬。老師出乎意外地給我這篇作文打了高分，并寫道:奶奶愛你，那你的愛呢？我回憶著奶奶的手，似乎明白那愛已不知不覺間納入胸膛。初三時(shí)，我的筆再次將清明寫在紙上，卻是別種滋味在心頭。奶奶去世了，看著已亭亭玉立的我，別無遺憾地離去了。我給奶奶上墳時(shí)正值清明，我拾起一片枯葉，靜靜地?cái)[在奶奶墳頭。那便是我寫給她的一封信，一封長長的“情書”。奶奶就是那枯葉，而我正是那日益茁壯成長的小樹。奶奶，我把我的愛融進(jìn)了那片枯葉，讓它陪您走過以后的春夏秋冬吧。老師最后一次為我批改作文，只在上面寫了四個(gè)字:這就是愛!我終于明白我每年都見清明到，卻再也見不到那些人。有些愛已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，容不得你的任性和不珍惜。日影飛去，葉生葉落，一支筆起起浮浮，我將情鋪在紙上，記錄成長。【總評(píng)】“三年清明，一瞬成長?！鳖}目本就給人以出乎意料之感，吸引了讀者。使用“總一分—總”的結(jié)構(gòu)，使全文脈絡(luò)清晰完整。枯葉與綠草的隱喻，恰好印證了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)春”的詩句，奶奶與“我”也正是這樣的關(guān)系。老師的評(píng)語也起到了推波助瀾的作用，情感的溫度也在清明書寫中達(dá)到高潮。文末的“珍惜”二字，深化了主旨。清明踏訪自然又是一個(gè)清明時(shí)節(jié)，我拉著母親的手站在鄉(xiāng)間的小路上，靜靜看著，兩旁的碧綠擁著中間的澄黃，不知蜿蜒到了何方。風(fēng)瑟瑟地吹著，雨淅淅瀝瀝地下著，空氣中似乎仍夾雜著清明的凄涼味道，少了城市中矗立的高樓，風(fēng)肆意地在這田野間撒歡。我駐足遠(yuǎn)眺，有一條小溪波光粼粼，倒映著蒼蒼蒹葭的剪影，溪邊還系著三條竹排木筏。我想，此時(shí)若是雨息了，夜幕降臨，定有幾個(gè)調(diào)皮的娃娃坐在水邊，歡聲流了一溪。繁星、春水、野道孤煙，茫茫蘆蕩，鳥飛魚躍，村落在這畫卷中沉睡。我不禁苦笑，日日在城中，已多久未能見到如此美景，如今竟在這偏遠(yuǎn)小村，在清明掃墓時(shí)，不經(jīng)意間看到。但求這番美景能在這“裊裊青煙"中永存，不要在這清明被一同掃去吧。自然美總是美到極致，揳入我的骨里，令我久久不能忘懷?；蚴怯觎F迷茫，柳岸河畔，河洲煙清，哀鳴不絕，若謝靈還在此，是否吟一句“乘月聽哀狖，浥露馥芳蒜”；或是梅花絕艷，雪落枝頭，寒風(fēng)凜凜，青鳥歸巢，若崔道融在此，不知會(huì)否吟一句“數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒”。自然美早已不是一種符號(hào)，而是可以跨越時(shí)空長河，讓我們與古代文人暢談?？上?，現(xiàn)代人失了自然美，永失了這文化底蘊(yùn)。自然美在于返璞歸真，而如今我們心目中的美卻成了數(shù)不清的歌樓舞榭，成了胭脂粉飾。我站在清明雨中，站在姥姥墓前，終于，彎曲了雙腿，跪拜，為媽媽而拜，亦為這靜悄悄逝去的自然而拜。我相信，終有一天，人們會(huì)回歸自然，將這冰冷鋼鐵，將這黑暗之煙親手埋葬。那時(shí)，我定要去欣賞自然的水墨丹青，那天與云與山與水共同創(chuàng)造的飄逸空靈，那旁人擾不亂的淡然輕悠；我定要在清明這天，停棹湖上，息帆遠(yuǎn)岸，看那清風(fēng)明月，聽那溪聲鳥韻，嗅那濤浪荷香，學(xué)那張志和，“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。我定能看到那半地殘荷，葉尖上的露珠散發(fā)出清冷的光芒，蟬或許在為她祈禱，唱一支祭歌，默誦一首墓志銘。呵，何時(shí)湖岸也停泊著屬于我的一葉漁舟，有一杯清茶，一把薄傘，清明時(shí)節(jié)，踏訪自然?！究傇u(píng)】清明，踏青，自古有之。作者踏青，踏出了一份景致，踏出了一份情懷，踏出了一份愿望。這份美，是屬于古人的，這份美，也是該屬于今人的。行文之間，處處可見作者的文學(xué)底蘊(yùn)；字里行間，字字道出作者的審美格調(diào)。文章運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，意在呼吁人們愛護(hù)環(huán)境，共同營造美好家園。清明魂清明魂，魂斷千人心?！}記“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)，一個(gè)熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日，行走在滄桑的歷史長河中，傳承著生生不息的民族情懷。在古代，清明節(jié)又是鬼的節(jié)日。那時(shí)的清明節(jié)只流傳于百姓之間，老百姓們沒有錢奢侈揮霍，而代之以柳的情懷，來展現(xiàn)他們最真摯的感情。相傳，有種柳枝可以驅(qū)除邪氣，人們便“插柳于衣”，而且柳又有“留”的意味傳遞著人們對(duì)死去親人的懷念，這便不難解釋墳?zāi)古猿?huì)有柳樹作伴了。后來啊，清明的魂在整個(gè)中華泱泱大地泛起了層層不斷的精神漣漪。由于皇帝的重視，清明推廣到了每個(gè)人心中?？v觀三皇五帝，磅礴《史記》，祭祀大典似乎成了每任皇帝宣告王權(quán)，彰顯皇家風(fēng)范的標(biāo)志。從南到北，都有獨(dú)具特色的插柳習(xí)俗。在北方，粗獷豪放的北方人將柳枝插于衣服紐扣間；在南方，細(xì)膩多情的南方人則會(huì)做成柳枝手鏈、頭環(huán)等玲瓏的物件。而現(xiàn)在，清明的魂雖有高科技的影響，卻依舊閃耀著璀璨光輝。反而更添一份勃勃生機(jī)，輕快明朗的節(jié)奏。學(xué)校經(jīng)常會(huì)在清明節(jié)組織學(xué)生們踏青、掃墓、“清明魂”主題朗誦等活動(dòng)。抬頭望去，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)紛紛而下。不是天公不作美，是上天也在為入土的靈魂們哭泣。微風(fēng)輕吻著我的臉頰，夾雜著泥土與嫩草的氣味，仿佛聞到了“出門東向看，淚落沾我衣”的意味。我們整理好行裝，向著烈士陵園走去。拂去墓碑上沉寂的塵土，露出金色銘刻著的光輝墓名，將一束鮮花輕獻(xiàn)。我聽到了沉寂下百年的中華聲音，那么響亮、高昂，這就是清明魂吧!在將來，在文化的高速滲入中，我們將始終堅(jiān)守清明魂，堅(jiān)守每段中華文化的泱泱歷史。我們敢于相信也必須堅(jiān)信——清明魂將永遠(yuǎn)回蕩在我們每個(gè)人的心中，回蕩在源遠(yuǎn)長河中，回蕩在遼闊的中華大地上。清明不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更幻化成了一種精神:是思親，是離別，是憂國，是中國人特有的魂……在軟軟的青泥間在千里冰封的北國風(fēng)光中清明魂，無處不在....清明·院落·尋故人清明時(shí)節(jié)雨紛紛獨(dú)留我，孤身尋故人高墻院落依舊舊時(shí)人，已辭終不復(fù)望蒼穹淚落青衫間——題記窗外是“滴答”連綿的細(xì)雨，各色行人撐著不同的雨傘行走在雨中。定睛思索，才明白己是清明節(jié)，果真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”!片刻，我撐著傘，走在小路上。小小的雨滴濺起一朵朵曼妙的水花兒，涼絲絲的風(fēng)拂過臉頰，透過心骨，全身也涼了。破舊的廟院，久無人居，龐大的門上鑲著的金色裝飾，也變得蒼老。我輕手輕腳推開門，庭院還是那個(gè)庭院；只是換了新主。那一叢叢綠瑩瑩的草，正興高采烈地茂盛著、搖曳著，感受著春雨的滋潤與洗禮。只是我，融入不到草的喜悅中，高興不起來。我踱步圍著院落轉(zhuǎn)了一圈，房間里的灰塵肆無忌憚地霸占了寬大的床，睡著優(yōu)美的覺那雨聲便是它們?nèi)胨拇呙咔?我如著魔般尋找你的身影，可不知為什么到處都望不到。你是不是藏起來了，快出來好嗎？我們不是說好還要一起看星星的嗎？門外的大柳樹依舊繁茂。你瞧綠色的嫩芽攀上了枝頭，都爭著向上。我用手撫摸樹的臉頰，細(xì)密的波紋早已浮上它的額頭。我心里暗想，若你還在，蒼老容顏也會(huì)是有了絲絲皺紋的吧。舊人啊，你可知，你孤身離去，留我一人，有多寂寞。想起兒時(shí)，有你相伴左右，盡力地呵護(hù)，便想起你離去時(shí)的身影。我仿佛在夢(mèng)中見過你，你說那里有美麗的花，有翩飛的蝴蝶，有安靜的院落；你說你一切安好，叫我不必牽掛；