苗苗班第五周下半日教案

文檔編碼:CO2A10V1G1O3——HT10A5T5U10M2——ZN3Y4D10E8X9苗苗班第五周下半日活動(dòng)流程時(shí)間：9/26---9/30

一、起床活動(dòng)

1 ：幼兒起床不睡懶覺,有秩序地穿衣鞋；

2 ：整理床鋪,打掃衛(wèi)生；3：檢查幼兒著裝、鞋子、給女孩梳頭；4：組織幼兒進(jìn)行手指玩耍；二、點(diǎn)心份1：組織幼兒吃并鼓勵(lì)幼兒不和其他小伴侶大聲說話并獨(dú)立吃完自己的一2點(diǎn)心；：留意不亂扔垃圾,講究衛(wèi)生習(xí)慣；三、集中訓(xùn)練活動(dòng)（活動(dòng)設(shè)計(jì)附下）

建構(gòu)玩耍:花兒朵朵

表演玩耍:小熊拔牙 3

角色玩耍:娃娃家3

做做玩玩：彩色面條

社會(huì):到玩具城做客

健康：上上下下

四、 戶外活動(dòng)

要求：幼兒在活動(dòng)室玩耍后,帶隊(duì)去操場進(jìn)行簡潔的戶外玩?；顒?dòng),拍球活動(dòng),讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行玩耍；五、離園整理

1 ：提示幼兒喝水；2：老師分發(fā)幼兒衣物并整理好幼兒的儀容外表；六、離園活動(dòng)

1：熱忱接待家長,有選擇地和家長溝通幼兒一日生活情形；2：指導(dǎo)幼兒把玩具和圖書放到固定位置；3：清理室內(nèi)衛(wèi)生,把椅子入在桌子下面,倒垃圾,關(guān)好水、電閥門,關(guān)閉門窗,拉窗簾角色玩耍：德克士、娃娃家、菜市場、公共汽車一．活動(dòng)目標(biāo)

1、能為玩耍選擇替代玩具,并在老師指導(dǎo)下自制簡潔玩具；2、學(xué)會(huì)大膽、有制造性地選用替代物與玩耍材料進(jìn)展制造力、想象力；3、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種角色玩?；顒?dòng)；二、材料預(yù)備：

布置德克士、娃娃家、菜市場、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料；三；活動(dòng)過程

1、老師提出上次玩耍顯現(xiàn)的問題,引導(dǎo)幼兒爭辯 :（1）扮演德克士的客人太多,怎么辦 .（2）司機(jī)不遵守規(guī)章,亂行駛,怎么辦？2、提出本次玩耍的要求:

（1）司機(jī)要遵守交通規(guī)章,在道路上行駛；（2）德克士的成員應(yīng)協(xié)商角色的支配；（3）玩耍中留意和同伴輕聲說話；3、幼兒玩耍,老師觀看指導(dǎo)；（1）進(jìn)入各角色區(qū),以各種角色身份詢問幼兒角色,觀看其履行角色職責(zé)情況,引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活體會(huì),再現(xiàn)生活情形；（2）引導(dǎo)幼兒留意各角色的相互聯(lián)系；（3）鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行玩耍；（4）提示幼兒留意玩耍時(shí)的說話聲量；4、玩耍終止,組織幼兒評(píng)判；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒評(píng)判與同伴玩耍的情形；表演：小熊拔牙一．活動(dòng)目標(biāo)

1．能大膽地用表情、動(dòng)作、聲調(diào)變化等表現(xiàn)出媽媽關(guān)懷小熊,小熊拔牙疼的特點(diǎn)；2．能自主選擇角色,堅(jiān)持與同伴共同合作豐富玩耍場景；3.愿意與同伴相互協(xié)作,解決玩耍中顯現(xiàn)的問題；二．活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)問體會(huì)預(yù)備： ·爭辯——引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決玩耍場地及材料爭搶問題；2．物質(zhì)預(yù)備： ·幼兒制作的道具：樹、花等； ·彩色紙磚、廢舊塑料盒等；三；活動(dòng)過程

1、爭辯角色特點(diǎn)引入；師：“當(dāng)小熊牙齒疼的時(shí)候,它說什么？它的動(dòng)作是什么樣的呢？” “媽媽發(fā)覺小熊牙疼時(shí),媽媽是怎么做的呢？它說什么？”

2、幼兒自由分組,老師觀看指導(dǎo)； 1.提出要求：

（1）玩耍時(shí),小伴侶要表現(xiàn)出小熊貪吃的樣子以及牙疼時(shí)的表情動(dòng)作；（2）在玩耍中遇到問題時(shí),小伴侶可以嘗試自己解決或與小伙伴一起解決；（3）玩耍終止后,要把材料歸類送回家；導(dǎo)；2.幼兒自由分組,老師參與觀看指重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作和語氣扮演自己扮演的角色；3、聽音樂整理玩具,再現(xiàn)式講評(píng)；師：“今日,你扮演了什么角色？你是怎樣扮演的呢？”“在玩耍中,你有遇到什么問題？”“你是怎么解決的？”做做玩玩：彩色面條一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條,進(jìn)展幼兒手指的靈敏性；2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好； 二、活動(dòng)預(yù)備

貓圖片、彩紙

三、活動(dòng)過程：

（一）、引起愛好

今日是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條??！誰愿意給它做一碗面條？（二）、觀看面條的形狀

你吃過的面條是什么樣子的？長長的、細(xì)細(xì)的、白白的；那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！長長的、細(xì)細(xì)的、五光十色的； （三）、撕面條

老師為你們預(yù)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的！撕下來的面條貼在大碗里！ 幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開頭撕,先把大的紙撕成一條一條,（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止；） 把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面；幼兒自由撕面條,邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”；（四）老師巡回指導(dǎo)；好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！〔五）、在《生日歌》的聲音中,大家一起來慶祝,祝小貓生日歡快！建構(gòu)：花兒朵朵一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能,表現(xiàn)花的漂亮；訓(xùn)練幼兒花兒好看我不摘；2、在建構(gòu)時(shí)保持活動(dòng)室安靜,培養(yǎng)幼兒初步的建構(gòu)常規(guī)； 二、活動(dòng)過程

大小雪花片如干筐,漂亮的花園圖片如干張； 三、活動(dòng)預(yù)備

〔一〕、情境導(dǎo)入,引起幼兒建構(gòu)愛好；1、老師：今日的天氣真好,蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧?。ǔ鍪緢D片）公園里真美呀！有什么呀？幼兒：有好多漂亮的花；2、老師：看看,花是什么樣子的呢？幼兒：有漂亮的顏色；幼兒：有花瓣；??3、老師：現(xiàn)在老師來給寶寶變個(gè)魔術(shù),請你們看一看這是什么？（出示雪花片建構(gòu)的花）

這朵花是什么做的？你們想不想用雪花片也來變一變,變出一朵漂亮的花？4、老師：請小伴侶仔細(xì)看,花兒是怎樣搭出來的？先找一個(gè)雪花片,然后再找另外一種顏色的雪花片,小嘴和小嘴用勁親一親,看一朵漂亮的花就完成了；〔二〕、老師交代任務(wù),幼兒嘗試建構(gòu)；1、老師：在建構(gòu)的時(shí)候確定要輕拿輕放,雪花片在插接的時(shí)候,要插在凹槽里；2、幼兒分組建構(gòu),老師巡回指導(dǎo)；〔三〕、終止玩耍,講評(píng)幼兒作品；1、老師：呀,小伴侶真棒,用雪花片變出了這么多漂亮的花？誰來說一說,你覺得哪一朵花最漂亮？2、對(duì)能依據(jù)顏色搭配的幼兒賜予夸獎(jiǎng)；3、夸獎(jiǎng)在建構(gòu)常常規(guī)較好的幼兒,如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構(gòu)時(shí)仔細(xì)仔細(xì)等；社會(huì)：到玩具城做客一、活動(dòng)目標(biāo)：

熟識(shí)班級(jí)中部分玩具的名稱,并初步學(xué)習(xí)基本玩法；初步明白玩具的擺放位置,玩過后知道將玩具放回原處； 二、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)大書,幼兒用書、教學(xué) cd.小動(dòng)物圖片

三、活動(dòng)過程：

（一）、老師出示小動(dòng)物,以小動(dòng)物的身份邀請幼兒到玩具城做客,初步初步熟識(shí)班級(jí)的玩具；1、小伴侶們好！今日請你們到玩具城做客,好嗎？ 2、老師帶領(lǐng)幼兒到玩具城,鼓勵(lì)幼兒和老師一起做敲門的動(dòng)作,并向玩具問好； 3、老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看,通過玩耍情境向幼兒介紹玩具,重點(diǎn)觀看積木；串珠；4、老師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)玩具的寵愛；（二）、老師打開大書、邊念兒歌邊介紹四種玩具的名稱和玩法；1、你們知道這個(gè)玩具會(huì)變魔術(shù)嗎聽我念兒歌就知道了；2、這兩個(gè)小伴侶在干什么？他們搭出了一個(gè)什么？3、這兩個(gè)小伴侶在干什么？他們插出了一個(gè)什么？4、這兩個(gè)小伴侶在干什么？他們穿出了一個(gè)什么？5、這兩個(gè)小伴侶在干什么？他們拼出了一個(gè)什么？趣；（三）、觀看老師玩 2-3種玩具,初步明白玩具的玩法、激發(fā)幼兒的興1、以玩具表演的形式,老師逐一示范用積木搭汽車,用插片插花,用珠子串珠；2、老師引導(dǎo)幼兒說說玩具城的玩具是什么搭的3、老師帶領(lǐng)幼兒為玩具的表演鼓掌；

（四）、請幼兒到玩具城自選一種玩具；1、幼兒熟識(shí)各項(xiàng)玩具

2、鼓勵(lì)幼兒自選一種玩具

3、觀看幼兒玩玩具、看玩具可以怎樣玩

（五）、送玩具回家鼓勵(lì)幼兒和玩具說再見；健康：上上下下一、活動(dòng)目標(biāo)

1、較自如的在滑梯上爬上爬下,提高腿部動(dòng)作的靈敏性好和諧性,知道在滑梯上要雙手扶好向下滑；2、在老師動(dòng)作示