2021年新高考天津語文高考試題變式練習(xí)之名著閱讀

2021年新高考天津語文高考試題變式練習(xí)之名著閱

讀原題.校文學(xué)社擬從《論語》《三國演義》《紅樓夢》中選取一個場景拍攝視頻短劇。假如你是導(dǎo)演，會選取哪部書中的哪個經(jīng)典場景？請說明理由。要求100字左右?！敬鸢浮繄鼍埃毫主煊襁M(jìn)賈府原因：黛玉進(jìn)賈府，是一部宏篇巨制紅樓夢的開端，隨著黛玉的進(jìn)入，賈府的背景，人物一一陳現(xiàn)在我們面前；這也是黛玉下凡還淚，其美麗的悲劇一生之開端；通過對黛玉進(jìn)府過程的描寫，賈府繁紊禮節(jié)，奢侈排場的弊端一覽無余。同時也是黛玉與寶玉的第一次相會?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象、情節(jié)等的整體把握能力。作為導(dǎo)演，從三部經(jīng)典作品中選取哪個場景拍攝，要看對這部作品的整體把握能力，如果沒有對作品的全面把握和深層理解，是選不好這個場景的。換句話說，這個場景要么能夠表達(dá)人物的典型性格，展現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，要么在整部作品中的地位舉足輕重，對主題起到揭示作用，或?qū)η楣?jié)的展現(xiàn)或轉(zhuǎn)折起到關(guān)鍵性的作用。選《論語》，可以選擇《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》這個場景，這個場景一是能夠展現(xiàn)孔子循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，二是能夠通過曾點(diǎn)的理想看出孔子的政治理想。比方選擇《紅樓夢》，可以選擇“黛玉葬花”這個場景，因為它將黛玉的性格，她的心思還有獨(dú)有的詩人氣質(zhì)表現(xiàn)出來，更展現(xiàn)了黛玉精神的潔凈,也暗示著寶黛愛情的悲劇結(jié)局以及賈府的悲劇結(jié)局。比方選擇《三國演義》「可以選“火燒赤壁”，這一場景既表達(dá)出諸葛亮和周瑜的才華，也標(biāo)志著孫劉聯(lián)盟正式形成，三足鼎立的局面趨于穩(wěn)定。變式題1基礎(chǔ).三國時期的袁紹、司馬懿、陸遜、陳群、鐘會、孔融、崔琰等人皆出于世代為官的家族，被稱為土族；而相反的如曹操、關(guān)羽、張飛、趙云、鄧艾等人皆被稱為寒族。有人說三國時期充滿了這兩個階層的斗爭，請結(jié)合《三國演義》整本書，舉例說明。（80字左右）【答案】例如：184年黃巾大起義后，天下大亂，各地軍閥割據(jù)，漢皇室先后被各路人等控制，至寒族代表曹操時憑借挾天子以令諸侯的優(yōu)勢，經(jīng)多年征戰(zhàn)，最后官渡之戰(zhàn)打敗土族代表袁紹統(tǒng)一北方?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生對經(jīng)典名著內(nèi)容、觀點(diǎn)、人物的掌握能力。比擬典型的就是袁曹之間的斗爭。袁紹是世家大族的代表，家族號稱四世三公。曹操是寒族的代表。曹操父親的養(yǎng)父是一名宦官，因此曹操有著抹不去的宦官出身。而他本人自己也瞧不起宦官一族，因此極力想洗去宦官的身份。在宦官和土族那里，他都得不到支持自己的力量，只得利用平復(fù)黃巾軍后改編的青州兵，打敗了袁紹袁術(shù)等頂級土族。之后繼續(xù)不斷打壓土族，按照才能任用人。蜀漢的主客矛盾土族和寒族的斗爭，除了諸葛亮和孟達(dá)李嚴(yán)的故事，從曹操和袁紹的博弈關(guān)系中也可見一斑。漢末土族和宦官是對抗關(guān)系。黃巾起義爆發(fā)后，袁紹率兵消滅了當(dāng)權(quán)的宦官。然而青州兵只聽曹操一人調(diào)遣。待曹操死后，篡位的曹丕完全無法掌控局勢，沒法繼續(xù)打壓土族，最后不得不接受土族建議，采用“九品中正制“，把人按照能力分成三六九等來安排職務(wù)。然而能力大小還是由土族來評定的，因此實際上是土族又掌握了大權(quán)。土族最終戰(zhàn)勝寒族。曹魏土族又占領(lǐng)了上風(fēng)，最終司馬家族這個土族的代表戰(zhàn)勝了曹魏，掌握了實權(quán)，建立西晉。土族最終戰(zhàn)勝了寒族。但是，土族的勢力是不可小覷的,其中袁氏就是土族的代表人物，尤其是袁紹政權(quán)更是北方土族的依附之所，而“官渡之戰(zhàn)”的結(jié)果，以及袁術(shù)的覆滅，給了土族以巨大打擊。曹操想要統(tǒng)一北方，以及具有可以統(tǒng)一北方的強(qiáng)大實力，使得曹操和土族之間需要一種合作，因此曹操對荀或、荀攸、崔琰等人的使用，是一種寒族和土族的妥協(xié)。變式題2基礎(chǔ).周汝昌先生說，《紅樓夢》是我們中華民族的一部古往今來、絕無僅有的“文化熱小說請你選擇一個文化視角，談?wù)勀銓Α都t樓夢》中“文化”的認(rèn)識。（不少于80字）【答案】《紅樓夢》中人物多以精美、新鮮、典雅、蘊(yùn)藉、洪亮的字詞來組合姓名字號，不僅富有顏色感、節(jié)律感，而且具有深沉的美感，是構(gòu)成小說整體藝術(shù)成績的一局部。這種藝術(shù)后果同主要人物的姓名字號取之于詩詞名句和化用成典是密不可分的。特別是作者擅用中國漢字組成的多義性特色，使小說人物姓名字號具有隱喻性和同音異義性，到達(dá)了意會蘊(yùn)藉、藝術(shù)別致的效應(yīng)。例如傅秋芳之名暗隱花當(dāng)春那么旺，當(dāng)秋而零落，秋芳之花不能與大觀園群芳爭妍斗艷，婚事上亦如薦卷之副一19—本也。邢岫煙取之云出為岫，雨出為煙，無足輕重之謂。又李紋、李綺那么取水波散處為紋，余霞散處為綺之意，皆為閑散之人，名中已暗喻了。【詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)和經(jīng)典名著的價值、意義的感悟和評價的能力。作答時，需要選準(zhǔn)一個文化特色，結(jié)合小說具體內(nèi)容談，做到語句通順，滿足字?jǐn)?shù)要求。提示：可以泛泛的談如:中國“禮”文化;中國“仕”文化;中國“詩詞”文化；中國“面子”文化；中國“享樂”文化等等?？梢跃唧w的談如：紅樓夢中的戲??；琴、棋、書、畫；詩、酒、花、茶；家書、祭文；傳統(tǒng)節(jié)日、燈謎、對聯(lián)；園林文化；名字文化；文人墨客及歷史人物等等。如：（1）以姓名字號隱喻人物的形象性格、命運(yùn)。例如，林黛玉、薛寶釵、史湘云、李紈以及元、迎、探、惜四姊妹的姓名字號，都與他們的形象塑造、性格特點(diǎn)、命運(yùn)人生相干。以姓而言，薛諧雪，易消溶。（2）以姓名字號表示了作者的愛憎褒貶觀念。作者對他愛好的人物賜以美名美字美號，如敏探春、勇晴雯對他批駁的人物用“時寶釵”“游蕩子”等字詞憎惡者那么用“呆霸王”一類的詞匯。又如襲人舊名珍珠，及侍寶玉，“珠”已破而不圓，不成其為珍,故奪其名改為“襲人工寶蟾，蟾有毒之物，而薛蟠溺愛如寶，故名寶蟾。薛蝌之蝌謂蝌蚪,雖能文而文理不屬。這些名字皆寓褒貶之義。變式題3鞏固.戴建業(yè)在他的書序里寫道——西方有位人文學(xué)者半是調(diào)侃半是無奈地說：“所謂經(jīng)典，就是人人重視而又人人不讀的名著?！倍鄶?shù)人將“古典”或“經(jīng)典”與黃袍馬褂之類的衣物和孔乙己之類的人物聯(lián)系在一起，將它（他）們一并視為“落后”或“迂腐”的象征。.?????但它可能使你的目光更為深遠(yuǎn)，使你的感情日益豐富，使你的舉止更加高雅，使你的談吐更為脫俗，當(dāng)然也會使你筆下的語言更為優(yōu)美……請根據(jù)上面這段文字給你的啟示，任選《紅樓夢》《三國演義》《論語》中的一本，結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，寫一段抒情性文字，抒寫經(jīng)典帶給你的美好感受。要求：感情真切,富有文采，100字左右?！敬鸢浮课崦烤汀墩撜Z》捧讀執(zhí)卷之時，不免心生歡喜，亦如沐春風(fēng)。其言正中肯繁，頗有使人醍醐灌頂之金玉良言——有“君子不器”便覺為人不可囿于一技之長，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”便懂仁者其言也切，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”之言如春風(fēng)能使萬物棣通，能使人就有道而正焉。讀畢皆能思緒萬千噴涌，既有疾步趨學(xué)之意，又有修身齊心之欲，心情亦如冰破泉流，萬物生長，翕翕然暢美而不可言?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生名著閱讀的能力。題干要求任選《紅樓夢》《三國演義》《論語》中的一本，寫閱讀名著的美好感受，要求有抒情性和文采?？梢韵瓤傮w表達(dá)閱讀的快樂感受，再結(jié)合名著中具體內(nèi)容表述帶給自己的收獲,最后總結(jié)，進(jìn)一步抒發(fā)喜愛之情。比方讀《紅樓夢》可以讓人如醉如癡，心性空靈，詩情畫意等，再結(jié)合某幾個才女的詩句或經(jīng)歷，談具體感受，黛玉的靈動脫俗，寶釵的溫婉大方，王熙鳳的八面玲瓏……《秋窗風(fēng)雨夕》的文采，《臨江仙》的野心，《聰明累》的悲涼……最后可以簡單談給自己的人生啟迪。成文時注意語言的文采。變式題4鞏固.《紅樓夢》中一些主要人物進(jìn)入回目，作者往往在其名字前加一個字，來概括或凸顯其品性，即所謂“一字評”，如“敏探春勇晴雯慧紫鵑”等。我們在閱讀名著時也可以用這種方式對人物進(jìn)行評價。請從“金陵十二釵”或者其他人物中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，用一個字對這個人進(jìn)行評價并闡釋理由。（100字左右）【答案】（例如）可以用“時”來評價寶釵?！皶r寶釵”的“時”意思是“合時”,言寶釵之合時。比如寶釵對探春的改革措施適時作了補(bǔ)充，讓那些媽媽們能貼補(bǔ)自己，得些好處；寶釵隨遇而安，隨時適時，能隨時適合環(huán)境的變化，與人相處隨和，大得人心?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生把握名著內(nèi)容，賞析名著人物形象特點(diǎn)的能力。解答此題，考生需要對題干所列人物的特點(diǎn)和事情有所了解，然后可以仿照前面“一字評”的例如來擬寫答案。如前面所給的“敏探春”，以“敏”贊探春之機(jī)敏，具體的表現(xiàn)如“目光敏銳，洞察賈府隱患；行事敏捷，處事千練，一定程度上緩解了賈府的問題”。擬寫答案的時候，先用一個字對人物進(jìn)行評價，然后結(jié)合原著的內(nèi)容闡釋理由。如薛寶釵在書中的表現(xiàn)可以用一個“時”來概括，第五十六回的回目為“時寶釵小惠全大體”,“時寶釵”者，應(yīng)是從小說第五回與第八回對寶釵的出場描寫中得到的啟發(fā)，第五回中寫到“寶釵行為豁達(dá)，隨分從時“，第八回描寫寶釵的性格是“安分隨時，自云守拙。’'其中點(diǎn)至獷從時“與“隨時”，是說寶釵隨遇而安，隨時適時，能隨時適合環(huán)境的變化，與人相處隨和，大得人心。這幾個字，卻把寶釵的性格已寫盡了。如王熙鳳的表現(xiàn)可以用“酸”或“辣”來概括，如二十六回“酸鳳姐大鬧寧國府"，這“酸”可以是拈酸，賈璉走后，鳳姐親自把尤二姐帶回大觀園來，一面做盡好人，一面暗中唆使張華告官，得了這個由頭，鳳姐大鬧寧國府，狠狠羞辱了尤氏和賈蓉；“辣”可以是性格之潑辣，可以是眼光之看透人心，可以是嘴巴之不饒人，可以是處事手段的果斷，也可以是為人之毒辣。變式題5提升6?閱讀下面《論語》中的文字，說說你的理解及從中獲得的啟示。不少于100字。子曰：“賢戰(zhàn)，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉,回也!（《論語?雍也》）【答案】簞食瓢飲、居陋巷，身處窮困之中，卻能安與貧窮，心態(tài)樂觀，這才是君子之風(fēng)。君子即便身處逆境，也會固守內(nèi)心的操守，貧賤不移，不失節(jié)操。正如陶淵明寧可“過著草盛豆苗稀”的艱苦生活，也不為五斗米折腰；正如蘇東坡面對生存艱難、被貶苦悶高吟“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人工【詳解】此題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。此題題干要求談句子的理解和啟示，因此首先要明確句子的意思是什么，該句是孔子對顏回的評價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