幼兒文學(xué)期末試題

幼兒文學(xué)期末試題幼兒文學(xué)期末試題幼兒文學(xué)期末試題幼兒文學(xué)期末試題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:eq\o\ac(eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,封)eq\o\ac(○,線)⊙系（部）：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：密封線內(nèi)嚴(yán)禁答題，違者作零分處理；密封線外嚴(yán)禁寫(xiě)姓名或作其他標(biāo)記，違者作舞弊論處課程名稱幼兒文學(xué)考試時(shí)量80分鐘題號(hào)一二三四五總分核分人簽名標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)3012151231100實(shí)得分?jǐn)?shù)一、單項(xiàng)選擇題（選項(xiàng)填入答題框，本大題共15小題，每小題2分，共30分)題號(hào)123456789101112131415答案1、童話的基本特征是（）A．邏輯B．幻想C．童話形象D．?dāng)⑹?、創(chuàng)辦了中國(guó)第一份兒童讀物《童話》叢刊的是（）A.葉圣陶B．魯迅C．孫毓修D(zhuǎn)．張?zhí)煲?、幼兒文學(xué)的美學(xué)特征應(yīng)當(dāng)具有（）A.稚拙美崇高美形式美B.稚拙美純真美邏輯美C.稚拙美荒誕美淺顯美D.稚拙美純真美夢(mèng)幻美4、《木偶奇遇記》的作者是

（）

A．英國(guó)

斯威夫特

B．意大利

羅大里

C．丹麥

安徒生

D．意大利

卡洛·科洛迪5、普希金的童話詩(shī)《漁夫和金魚(yú)的故事》中的金魚(yú)形象是

（）

A．?dāng)M人形象

B．超人形象

C．常人形象

D．非人形象

6、安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是

（）

A．非人形象

B．?dāng)M人形象

C．常人形象

D．超人形象

7、幼兒文學(xué)作品要塑造鮮明生動(dòng)的人物形象,必須

（）

A．展示人物內(nèi)心活動(dòng)

B．表現(xiàn)人物復(fù)雜的性格

C．多描寫(xiě)人物的動(dòng)作和外部特征

D．細(xì)致刻畫(huà)人物的外貌8、“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十??”這首兒歌是（）

A．謎語(yǔ)歌

B.饒口令

C.顛倒歌

D.字頭歌“連鎖調(diào)”、“繞口令”都是幼兒文學(xué)中（）

A．兒歌的一種形式

B．幼兒詩(shī)中的一種形式

C．童話的一種形式

D．故事的一種形式10、安徒生寫(xiě)的作品是

（）

A．《灰姑娘》

B．《睡美人》

C．《賣火柴的小女孩》

D．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》11、幼兒文學(xué)的審美功能是指

（）

A．引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化

B．增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的求知興趣

C．培養(yǎng)幼兒的美感和審美情趣

D．培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格

12、兒歌中的顛倒歌集中體現(xiàn)了（

）

A.節(jié)奏美

B.荒誕美

C.稚拙美

D.生活美神話故事《夸父追日》中描寫(xiě)夸父形象采用的手法是（

）

A.夸張的手法

B.擬人的手法

C.比喻的手法

D.摹狀的手法我國(guó)最早的一部?jī)焊鑼＜敲鞔鷮W(xué)者呂坤在16世紀(jì)末編輯成的（

）

A．《天籟集》

B．《天籟續(xù)集》C．《演小兒語(yǔ)》

D.《歌謠》“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千萬(wàn)條絲線飄下，穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫(huà)……”這首詩(shī)屬于（

）諷喻詩(shī)

B.敘事詩(shī)

C.題畫(huà)詩(shī)

D.散文詩(shī)多項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分；請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）題號(hào)123456答案1、世界寓言的三大發(fā)祥地（）A.印度B.希臘C.英國(guó)D.中國(guó)eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,封)eq\o\ac(○,線)⊙系（部）：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：密封線內(nèi)嚴(yán)禁答題，違者作零分處理；密封線外嚴(yán)禁寫(xiě)姓名或作其他標(biāo)記，違者作舞弊論處A.童話故事B.童話詩(shī)C.童話劇D.童話影視片3、民間童話的基本特征（）A.大眾性B.口頭性C.變異性D.傳承性4、以文學(xué)創(chuàng)作手法為標(biāo)準(zhǔn)，幼兒詩(shī)可分為（）A.幼兒科學(xué)詩(shī)B.幼兒敘事詩(shī)C.幼兒抒情詩(shī)D.幼兒寓言詩(shī)5、幼兒文學(xué)的功能有（

）

A．增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的求知興趣

B．愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格

C．豐富幼兒的語(yǔ)言，提高思維和想象力D．培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力

我國(guó)古代一些文人詩(shī)集中，會(huì)有幼兒易理解樂(lè)于背誦的詩(shī)，如（）

A．孟浩然的《春曉》

B．季華的《三只蝴蝶》C．白居易的《草》

D．駱賓王的《詠鵝》

三、判斷題（本大題共10小題，每題分，共15分，正確打√，錯(cuò)誤打×）《伊索寓言》《萊辛寓言》《拉·封丹寓言》《克雷洛夫寓言》被稱作世界四大寓言。（）短篇童話一般在1000字以內(nèi)，例如葉圣陶的《稻草人》。（）法國(guó)夏爾·貝洛的《鵝媽媽的故事》是歐洲最早出現(xiàn)的一部童話集（）“媽媽的眼睛是明亮的鏡子”是用明喻法契合幼兒的心理。（）幼兒的思維是一種“自我中心主義”思維，并形成了幼兒的泛靈觀念。（）幼兒諷刺詩(shī)的教育功能顯著，大都是善意的、委婉溫和的諷刺。（）幼兒詩(shī)歌的語(yǔ)言要淺近、形象、凝練。（）我國(guó)的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于“五四”運(yùn)動(dòng)前后。

（）幼兒文學(xué)作品要求故事情節(jié)復(fù)雜離奇。（）10、童話起源于古典文學(xué)作品和歷史事件

。（）四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）1、超人體童話2、幼兒詩(shī)3、創(chuàng)作童話五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，最后一小題10分，共31分）1、幼兒文學(xué)中的語(yǔ)言，怎樣才能做到易于被幼兒接受2、兒歌的特點(diǎn)3、幼兒童話形象的創(chuàng)作要求4、寓言與童話的區(qū)別eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,封)eq\o\ac(○,線)⊙系（部）：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：密封線內(nèi)嚴(yán)禁答題，違者作零分處理；密封線外嚴(yán)禁寫(xiě)姓名或作其他標(biāo)記，違者作舞弊論處3.D4.D二、三、2、4、9、10錯(cuò)其余都是√四、1.超人體童話：描寫(xiě)超自然的人物及其活動(dòng)的童話，這種童話的形象具有超人的神奇能力，能早就超自然奇跡，其形象往往有“神化”特征。2.幼兒詩(shī)：指以3-6歲的幼兒為接受對(duì)象，抒發(fā)幼兒的思想感情，表現(xiàn)幼兒的情趣，適合幼兒聽(tīng)賞、誦讀的自由體短詩(shī)。3.創(chuàng)作童話：又稱文學(xué)童話，稱它創(chuàng)作童話是與民間童話相對(duì)而言的，它是由作家個(gè)人創(chuàng)作的童話，具有文學(xué)作品的書(shū)面色彩。五、1、a、語(yǔ)言要淺顯。以名詞、動(dòng)詞和形容詞為主，少用虛詞、抽象的詞。

b、語(yǔ)言要有音樂(lè)性。使用象聲詞，形成節(jié)奏感。c、語(yǔ)言要有形象性。語(yǔ)言要盡可能形象。

d、語(yǔ)言要有動(dòng)作性。語(yǔ)言的趣味性。2、感情健康，主題單一；音韻和諧，節(jié)奏鮮明；通俗易懂，篇幅短小形象具體，想象豐富；生動(dòng)有趣，娛樂(lè)性強(qiáng)3、選擇時(shí)要照顧其本來(lái)的形態(tài)習(xí)慣和自然屬性，是否與所扮演的各種人類角色有某種聯(lián)系和相似之處；考慮表現(xiàn)主題的需要；適當(dāng)?shù)淖鹬刈x者的愛(ài)好、民族習(xí)慣以及多年來(lái)形成的傳統(tǒng)、心理和感