(滬科版)八年級(jí)物理全冊(cè)周周練習(xí)題匯總

（滬科版）八年級(jí)物理全冊(cè)周周練習(xí)題匯總

韓八年圾物理全冊(cè)周罔毎算1壬算』節(jié)新版滬科版22矚八年圾物理全冊(cè)周周劇1節(jié)昌斗節(jié)新版滬科版汩琥八年級(jí)物理全冊(cè)周周礙2章運(yùn)動(dòng)的世界新版滬科版仃眩八年級(jí)物理全冊(cè)周周踣弓童聲的世界新）K滬科版19聶八年級(jí)物理全冊(cè)周周翳4章眾的癇版滬科般前睦1八年般物理全冊(cè)周周翳亍章壓星與密齒版滬科版門(mén)

睦八年嫄物理全冊(cè)周周驕6章熟悉而*百生的力新版滬科版M

周周練（第一節(jié)?第三節(jié)）

一、選擇題（每題5分，共40分）

如圖小王用繩子拎著一條魚(yú)，則魚(yú)所受拉力的施力物體為（）

手

魚(yú)

繩子

地球2?下圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，請(qǐng)你指出測(cè)量方法錯(cuò)誤的是（）

BCD

3.（雅安中考）以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象:

籃球撞擊在籃板上被彈回；

用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；

用力握小球，球變癟了；

一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.

在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

①②B.①④

C.②③D.②④

4?如圖所示實(shí)驗(yàn)，表示力的作用效果與（）

力的大小有關(guān)

力的方向有關(guān)

C?力的作用點(diǎn)有關(guān)

D?力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)

如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開(kāi)左邊的那一只小船,關(guān)于兩只小船的下列說(shuō)法中正確的是()

右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大

左邊小船對(duì)右邊小船的作用力較大

右邊的船向左運(yùn)動(dòng)，左邊的船向右運(yùn)動(dòng)

左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)

—茶杯放在桌面上，如圖，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力論述中，正確的是()

茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變

桌面受到向下的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變

桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

茶杯受到向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

由下列幾個(gè)實(shí)例聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是()

“孤掌難鳴”，表明力是物體對(duì)物體的作用

劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是船槳

點(diǎn)心師傅將包子皮捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說(shuō)明力的作用是相互的

在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即F=kx,其中F為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù).已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長(zhǎng)度為10cm,則在彈力為5N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為()

10cmB.15cm

20cmD.25cm

二、填空題(每空2分，共28分)

測(cè)量的工具叫測(cè)力計(jì).在物理實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用來(lái)測(cè)量力.如圖所

示的彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度是N,它的測(cè)量范圍是N,圖中彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)

物體A的拉力為N.

（遵義中考）在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手

推他一下，他便向后退去，這說(shuō)明力可以改變物體的；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一

根根細(xì)長(zhǎng)的面條，這說(shuō)明力可以改變物體的.

運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴時(shí)，對(duì)杠鈴施加方向向的作用力，這個(gè)力的受力物體是

如圖所示，用手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)；圖的握法更容易擰緊

螺母，說(shuō)明力的可以影響力的作用效果.

如圖所示，運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是.

三、作圖題（4分）

蘋(píng)果對(duì)托盤(pán)的壓力為F,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出F的示意圖.

四、實(shí)驗(yàn)探究題（第15題12分，第16題16分，共28分）

兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，物體間相互作用的這一對(duì)力，常常叫做作用力和反作用力.作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？小明進(jìn)行了如下探究：

把甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)用如圖所示的方法連接在一起，手拉彈簧測(cè)力計(jì)乙，可以看到兩彈簧測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)?彈簧測(cè)力計(jì)甲的示數(shù)表明彈簧測(cè)力計(jì)乙對(duì)它的拉力，而彈簧測(cè)力計(jì)乙的示數(shù)表明彈簧測(cè)力計(jì)甲對(duì)它的拉力.改變手拉彈簧測(cè)力計(jì)力的大小，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨之改變，而且兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)總是相等.請(qǐng)回答：

（1）兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小、方向、作用在

人走路時(shí)，腳對(duì)地面施加一個(gè)向后的作用力.，地面同時(shí)給腳一個(gè)方向的

反作用力F2,這兩個(gè)力的大小.

一天，發(fā)生了大卡車(chē)與小轎車(chē)相撞的交通事故，小轎車(chē)嚴(yán)重破損?交警認(rèn)為卡車(chē)對(duì)

轎車(chē)的作用力大小轎車(chē)對(duì)卡車(chē)的作用力大小.

小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，找來(lái)一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼總重/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指針位置/cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5.8

分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于N的情況下，彈簧的

跟鉤碼的拉力成正比.

小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像，應(yīng)該是圖

(填字母)所示的圖像，判斷的理由是.

4……一井…一……-y

2<4訶A2.0

1i/7cni1/：L/cni

uI.0205jCi4j(13.06ITLOloTOiWT■-I<)201040<060

ABC

利用該原理制造的儀器是：.

現(xiàn)在在另一彈簧下掛一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)20cm，掛兩個(gè)相同鉤碼時(shí)，長(zhǎng)22cm?則

掛四個(gè)相同鉤碼時(shí)，長(zhǎng)cm，彈簧下端不掛任何物體時(shí)長(zhǎng)cm.(彈簧完好無(wú)

損)

用與上述情況相同(即伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系相同)的原長(zhǎng)為4.5cm的兩根橡皮

筋A(yù)和B,用細(xì)線(xiàn)C(C的長(zhǎng)度和質(zhì)量不計(jì))緊靠地串在一起，如圖甲所示；小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸長(zhǎng)，如圖乙所示，則此時(shí)A和B串在一起的總長(zhǎng)度為cm.

ACE

甲

彳

C

周周練(第一節(jié)?第三節(jié))

1.C2.D3.B4.B

5.D6.C7.B&B9.力彈簧測(cè)力計(jì)

0.20?52.4

10.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀11.上

杠鈴12.方向

(a)作用點(diǎn)

13.水相互的

14.

15.(1)相等相反同一條直線(xiàn)上

⑵向前相等(3)等于16.(1)3.0

伸長(zhǎng)量(2)B當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm(3)彈簧測(cè)力計(jì)(4)2618

(5)12.6

周周練（第一節(jié)?第四節(jié)）

一、選擇題（每題5分，共40分）

1?夏天的夜晚，我們看到無(wú)數(shù)閃爍的星光，高懸的月亮，高樓內(nèi)射出的各色燈光交相輝映，螢火蟲(chóng)在草叢中閃著淡淡的綠光，它們中一定不是光源的是（）

星星B.月亮

C.燈D.螢火蟲(chóng)

（福州中考）如圖所示，鋼勺好像被水“折斷”了，這種現(xiàn)象形成的原因是（）

光的色散

光的折射

光的反射

光的直線(xiàn)傳播

（金華中考）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法，如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中I處可補(bǔ)充的現(xiàn)象是（）

鏡子中的“自己”

湖水有青山的倒影

陽(yáng)光下綠樹(shù)的影子

岸上的人看到水中的“魚(yú)”

（南充中考）下列成語(yǔ)中屬于光的反射現(xiàn)象的是（）

立竿見(jiàn)影B.海市蜃樓

C.鏡花水月D.坐井觀(guān)天

（營(yíng)口中考）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，A、B是兩支相同的蠟燭，A是點(diǎn)燃的蠟燭，B是沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭?下列說(shuō)法正確的是（）

為了便于觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)最好在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行

蠟燭A的像是光的折射形成的虛像

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取較薄的玻璃板，并豎直放置

實(shí)驗(yàn)中隨著A蠟燭的燃燒，A蠟燭的像與B蠟燭仍然重合

（臨沂中考）在下列生活場(chǎng)景中，利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播特點(diǎn)的是（）

C.在樹(shù)蔭下“躲太陽(yáng)”

D.用放大鏡觀(guān)察細(xì)微處

7?如圖所示的鸚鵡在太陽(yáng)光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的.在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀(guān)察該鸚鵡（）

嘴和腹部是紅色的，尾部是黃色的

嘴和尾部是紅色的，腹部是黑色的

嘴和尾部是黑色的，腹部是紅色的

嘴和腹部是紅色的，尾部是黑色的

（涼山中考）小明身高為1.5m,站立在平面鏡前2m處，他以0.1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡，2秒后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是（）

A.1.5m，像變大B.2m，像變小

C.3.6m，像不變D.4.4m，像不變

二、填空題（每空2分，共28分）

（欽州中考）（1）如圖所示的日晷是通過(guò)觀(guān)察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)

間，其中影子的形成可以用光的來(lái)解釋.

（2）由于光線(xiàn)照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)（填“鏡面”或“漫”）反射，所

以老師能從不同的方向看到同學(xué)們.

（天門(mén)中考）如圖，面鏡在各行業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用，利用面鏡制成的太陽(yáng)

灶可以用來(lái)會(huì)聚太陽(yáng)光燒水；而牙醫(yī)利用口腔內(nèi)窺鏡，可以看到牙齒在鏡中形成的

（填“實(shí)”或“虛”）像.

丈陽(yáng)灶丨I腔內(nèi)罐後

（瀘州中考）如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，在分界面同時(shí)發(fā)生反射和折射,反射角（填“大于”“等于”或“小于”）入射角，折射角（填“大

于”“等于”或“小于”）入射角，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大時(shí)，便沒(méi)有了（填“反射光線(xiàn)”或“折射光線(xiàn)”）.

!

走進(jìn)大豐荷蘭花海，一大片紅色的郁金香在陽(yáng)光下十分鮮艷，它反射了太陽(yáng)光中的

色光；若只被藍(lán)光照射，該片郁金香看起來(lái)是色的.我國(guó)是世界上電視用

戶(hù)最多的國(guó)家，彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由紅、、藍(lán)三種光通過(guò)適當(dāng)?shù)谋?/p>

例混合得到的.

如圖，一束激光沿射到空水槽底部0點(diǎn)，形成一個(gè)光斑.向水槽中注入適

量水后，水槽底部光斑移動(dòng)到0點(diǎn)的（填“左”或“右”）側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注

.（填“增大”“不變”或“減小”）

三、作圖題（每題4分，共8分）

（黃岡中考）如圖，請(qǐng)作出物體ABC在平面鏡中的像，觀(guān)察圖形可知，像與物體是

相反的，雕刻工藝常用的鏡像技術(shù)就是利用平面鏡成像的這一特點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

AB

（咸寧中考）如圖所示.0B為一束光線(xiàn)在水面的反射光線(xiàn)，0為入射點(diǎn)?請(qǐng)畫(huà)出入射光線(xiàn)和其進(jìn)入水中的折射光線(xiàn).

四、實(shí)驗(yàn)探究題（第16、17題各12分，共24分）

⑴在研究發(fā)光物體時(shí)，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時(shí)，引入了“光線(xiàn)”的概念；其中根據(jù)客觀(guān)事實(shí)進(jìn)行假想但實(shí)際并不存在的.

（2）為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小平面鏡置于水平桌面

上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在小平面鏡上.

在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示,也能方便地測(cè)量

以法線(xiàn)ON為軸線(xiàn)，將白色硬紙板的F面繞法線(xiàn)ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線(xiàn)的位置

（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化.

小華移去白色硬紙板，將小平面鏡平放在一張較大的白紙上，在暗室中，讓手電筒

的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，鏡面是（填“亮”或“暗”）的，這是因?yàn)?/p>

光在鏡面上發(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射的緣故.

（盤(pán)錦中考）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）照?qǐng)D那樣在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著玻璃板在紙

上畫(huà)一條直線(xiàn)，代表.把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，再拿一支外形相

同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全?由此可知平面鏡成像時(shí)，像和物體的相等.

（2）某同學(xué)共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，用刻度尺分別測(cè)出蠟燭和像到玻璃板的距離，數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

蠟燭到玻璃板的距離/cm

像到玻璃板的距離/cm

1

10

10

2

15

15

3

20

20

TOC\o"1-5"\h\z

分析上表數(shù)據(jù)可以得出：平面鏡成像時(shí).

（3）用直線(xiàn)把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái)，發(fā)現(xiàn)像和物的連線(xiàn)與玻璃

板.

（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將玻璃板豎直向上提起1cm，則蠟燭的像豎直向上移動(dòng).

2cmB.1cmC.0.5cmD.0cm

周周練（第一節(jié)?第四節(jié)）

1.B2.B

11.等于大于

3.C4.C5.C6.C7.D8.D9.（1）直線(xiàn)傳播（2）漫10.凹虛折射光線(xiàn)12.紅黑綠13.直線(xiàn)左不變不變14.左右

②不發(fā)生③暗鏡面17.(1)平面鏡的位置重合大小(2)像和物體到鏡面距離相等

(3)垂直(4)D

周周練(第二章運(yùn)動(dòng)的世界)

一、選擇題(每題5分，共40分)

(廣州中考)歷史上把如圖示意的長(zhǎng)度定為1英寸，1英寸約為()

2.5kmB.2.5m

C.2.5dmD.2.5cm

^|||||||||

Cihl

111屮1丫1叫1IIyhl.l叫

R

0]23J?

2?下列各圖中，刻度尺使用方法正確的是()

cm

CD

3?有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是()

誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差

采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差

(泰州中考)“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行.”這段詩(shī)詞蘊(yùn)含多個(gè)科學(xué)道理，其中“看山恰似走來(lái)迎”所選取的參照物是()

A.山B.船

C.地面D.河岸

(常州中考)臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，旅游車(chē)和卡車(chē)并列同方向停放.小明坐在旅游車(chē)內(nèi)看著旁邊的卡車(chē)，突然感覺(jué)旅游車(chē)在向后運(yùn)動(dòng).下列關(guān)于旅游車(chē)和卡車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況中，不可能發(fā)生的是()

旅游車(chē)靜止，卡車(chē)向前運(yùn)動(dòng)

旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)運(yùn)動(dòng)更快

旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)靜止

旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車(chē)運(yùn)動(dòng)更快

—輛小車(chē)在平直的公路上行駛，在第1s內(nèi)通過(guò)了5m，第2s內(nèi)通過(guò)10m，第3s內(nèi)通過(guò)15m，則這輛小車(chē)()

A.在第1s內(nèi)是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

在這3s內(nèi)做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

在這3s內(nèi)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

只在2s內(nèi)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線(xiàn)出發(fā)，同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是()

(樂(lè)山中考)甲、乙兩車(chē)在公路上，分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的s—t圖像(路程一時(shí)間圖像)如圖所示，經(jīng)過(guò)4s甲、乙相遇.甲、乙的速度分別為v甲、v乙,P、Q甲乙

間的距離為S,則()

?甲＞?乙，s=16m

Bj＞v乙，s=8m

?甲＜?乙，s=16m

v甲Vv乙,s=8m

二、填空題(每空2分，共24分)

9?請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位或數(shù)值：

TOC\o"1-5"\h\z

在高速公路上行駛的汽車(chē)速度為30；

人的頭發(fā)直徑約為70；

我們學(xué)校教學(xué)樓每層的高度約為m.

(無(wú)錫中考)殲一15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛，以為參照物，飛行員是

靜止的；以為參照物，飛行員是運(yùn)動(dòng)的.

如圖(a)所示，停表的讀數(shù)是s.如圖(b)所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體

的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是cm，物體的長(zhǎng)度是cm.

(a)(b)

(重慶中考)重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來(lái)，車(chē)輛超速行駛得到了一定遏

制.如圖所示，一輛小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測(cè)速提示牌往后退，他是以

為參照物.測(cè)速設(shè)備測(cè)得小汽車(chē)在通過(guò)9.45km的測(cè)速區(qū)間用時(shí)270s,其平均速度為

km/h.根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車(chē)駕駛員受到了相應(yīng)處罰.

沿同一條直線(xiàn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體A、B,運(yùn)動(dòng)時(shí)相對(duì)同一參考點(diǎn)0的距離s隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示，由此可知:物體B的運(yùn)動(dòng)速度為m/s,當(dāng)t=4s時(shí)，物

三、實(shí)驗(yàn)探究題(第14題8分，第15題12分，共20分)

某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；

用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L；/■'

pTii|irnnnjnnpin|niipnT]nn|nii|rnpin[nn|nn|TnTpn|nn|iiii|nn|n^in|nnpii|nn]ni^nn|nnpJ

Ocm2345678910I]1213

小球在做(填“勻速”或“變速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度為m/s.

小球在兩點(diǎn)間的平均速度最大.

如圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是.(填圖

中的選項(xiàng)字母)

2

用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n.

以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是;錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)改正為

銅絲的直徑表達(dá)式為.

如圖所示是一小球從A點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次.分析照片可知：

四、計(jì)算題(第16題6分，第17題10分，共16分)

某人乘坐出租車(chē)在平直的公路上勻速行駛，如圖為他乘車(chē)到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票

的有關(guān)內(nèi)容?求：

⑴出租車(chē)行駛的時(shí)間;

(2)出租車(chē)行駛的速度

出租車(chē)發(fā)票

車(chē)號(hào)

F—B3199

工號(hào)

OOFFFF

日期

2015—12—30

上車(chē)

08：48

下車(chē)

08：58

單價(jià)

2.40元

里程

4.2km

金額

10.40元

(宜昌中考)宜昌快速公交“BRT”預(yù)計(jì)于2015年6月建成試運(yùn)營(yíng).該項(xiàng)目北起夷陵客運(yùn)站，南至宜昌東站，全長(zhǎng)約為24km.如圖所示是宜昌首批“BRT”公交樣車(chē)，據(jù)測(cè)算,它全程平均速度約為30km/h.車(chē)輛配備了智能化的車(chē)輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過(guò)GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛的各種信息.

“BRT”從起點(diǎn)夷陵客運(yùn)站至終點(diǎn)宜昌東站需要多長(zhǎng)時(shí)間？

若“BRT”在某一地段運(yùn)行時(shí)，先以60km/h的速度運(yùn)行60s,停車(chē)12s,再以50km/h的速度運(yùn)行36s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少？

周周練(第二章)

1.D2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.D9.(1)m/s(2)um(3)310.戰(zhàn)機(jī)

地面(航母)11.337.50.12.5012.汽車(chē)(自己)12613.1414.(1)AC用銅

絲的繞圈總長(zhǎng)度L除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d(2)L215.(1)變速(2)0.1

2n

EF(4)C16.(1)出租車(chē)行駛的時(shí)間為從08：48到08：58，即10min(2)出租車(chē)行駛

的距離s=4.2km=4200m出租車(chē)行駛的行間t=10min=600s則出租車(chē)行駛的速度s4200mss24km

v=：==7m/s17.(1)由速度公式v=：可知時(shí)間：t=_==0.8h(2)由

t600stv30km/h

s

v=t可知，車(chē)的路程:

s=s1+s2=V1±1+^七2=60km/hX

60

3600

h+50km/hX

36

3600

h=1.5

TOC\o"1-5"\h\z

s1.5km,

km平均速度：v=；==50km/h

t60,12,36

h+，'h+，'h

360036003600

周周練（第三章聲的世界）

一、選擇題（每題5分，共40分）

（貴港中考）手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）

把聲音反射回去了

B?吸收了聲波

改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出了人的聽(tīng)覺(jué)范圍

使鼓面停止了振動(dòng)

（南平中考）如圖所示，“遼寧號(hào)”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是（）

減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的傳播

B?防止次聲波對(duì)人耳的傷害

在人耳處減弱噪聲

減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的產(chǎn)生

（桂林中考）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽(tīng)到聲音又逐漸變大，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）

聲音的傳播需要介質(zhì)

聲音的傳播不需要介質(zhì)

空氣阻斷了聲音的傳播

D?玻璃罩阻斷了聲音的傳播

（黑龍江中考）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）

聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度就越大

聲音在真空中的傳播速度是3X108m/s

主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲

次聲波的頻率大于20赫茲

（福州中考）福州許多路口安裝有盲人過(guò)街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向?其中聲音的高低是指聲音的（）

A.音色B.音調(diào)

C.振幅D.響度

（荊門(mén)中考）海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大.次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知，預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù).下列說(shuō)法正確的是（）

次聲波不能傳遞信息

次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

次聲波在海水中比空氣中傳播慢

次聲波的頻率太高，人耳聽(tīng)不見(jiàn)

（鹽城中考）在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是（）

A?響度B?音調(diào)

C.音色D.速度

（陜西中考）如圖所示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器一一嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中.關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是（）

A?用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B?吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音

二、填空題（每空3分，共33分）

（徐州中考）人說(shuō)話(huà)時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在，發(fā)出的聲音在

空氣中以的形式傳播；那些刺耳難聽(tīng)，令人厭煩的聲音稱(chēng)為.

（河南中考改編）人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要給手機(jī)選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的

.接聽(tīng)電話(huà)時(shí)能辨別不同的人，是因?yàn)椴煌苏f(shuō)話(huà)時(shí)的不同.

（黃岡中考）為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽(tīng)

漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右、大街上車(chē)輛稀少時(shí)，利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水（如圖），選擇在凌晨且車(chē)輛稀少時(shí)段檢查是為了.利用聽(tīng)音棒可以使聽(tīng)到的聲音更

（填“高”或“大”）些.

如圖所示，拿一張硬紙片讓他在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量是，這說(shuō)明該特征量跟發(fā)生體振動(dòng)的有關(guān).

（婁底中考）在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來(lái)工作的.若海水的深度是6.75km,

聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)秒才能接收到

信號(hào)

三、實(shí)驗(yàn)探究題(第14題12分，第15題6分，共18分)

14?小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線(xiàn)上的乒乓球靠近音叉.

當(dāng)小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀(guān)察到

,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是.

乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

答：，便于觀(guān)察，這種方法叫做(填“等效

法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”).

若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度：

①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么變化？

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又總結(jié)出什么結(jié)論?

下面是初三物理興趣小組的同學(xué)在課外做“減弱噪聲的方法”活動(dòng)時(shí)記錄的內(nèi)容.器材：鐵盒、紙盒、木盒、玻璃鐘罩、又厚又重的鐵筒、一塊棉絮、小鬧鐘.

步驟：①分別用鐵盒、紙盒、木盒……把小鬧鐘罩住，聆聽(tīng)它響度的變化，發(fā)現(xiàn)鐵筒罩住小鬧鐘隔聲效果好；②把小鬧鐘用紙盒罩住，再扣上大鐵筒，雙層罩的隔聲效果更好些;③小鬧鐘罩上兩層罩子，鐘的響聲還是會(huì)通過(guò)桌面?zhèn)鞒鰜?lái)，這時(shí)先在桌面上放一塊棉絮，把小鬧鐘放在棉絮上，外邊再扣上一個(gè)紙盒和一個(gè)鐵筒，聽(tīng)到的響聲就很小了.分析以上探究過(guò)程可知：

密實(shí)、厚重的材料的隔聲效果(填“好”或“差”).

有空氣夾層的雙層隔聲結(jié)構(gòu)，比同樣的單層結(jié)構(gòu)隔聲效果要(填“好”或

“差”).

如果在聲源和它的傳播途徑之間放上具有彈性的物體，其減弱噪聲的效果(填“好”或“差”).

四、計(jì)算題(9分)

亮亮和田田兩位同學(xué)欲測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)，但沒(méi)有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s,于是亮亮站在欲測(cè)鐵路的一端，田田站在鐵路的另一端，亮亮用錘子敲擊一下鐵軌，田田聽(tīng)到了兩次響聲，兩次聲響的時(shí)間間隔為2s，這段鐵路大約有多長(zhǎng)？

周周練（第三章）

l.D2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.D9.振動(dòng)聲波噪聲10.響度音色

避免聲音的干擾大12.音調(diào)頻率13.液體914.（1）乒乓球被多次彈開(kāi)物體

發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)（2）把音叉的微小振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法（3）①聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大②聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大15.（1）好⑵好（3）好16.設(shè)鐵管的長(zhǎng)度是s,由v=t得，聲音在空氣中的傳播時(shí)間是t=旦=

t1v空氣

sss

340m/s①聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間是12=廠(chǎng)=5000m/s②又因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑?/p>

"鐵軌

時(shí)間比聲音在鐵管中傳播多2s,所以田田聽(tīng)到兩次響聲的時(shí)間間隔：At=t廠(chǎng)12=2s③ss

聯(lián)立①②③，得34土—5000m/s=2s，解得：s=729?6m

周周練（第四章多彩的光）

一、選擇題（每題3分，共24分）

1.（濱州中考）下列光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（）

鉛筆在水面處“折斷”

人在陽(yáng)光下形成的影子

放大鏡把字放大

豹子在水中形成倒影

（湘西中考）炎熱的夏天人們總喜歡在“樹(shù)蔭”下乘涼，這“樹(shù)蔭”形成的原因是（）

A.光的直線(xiàn)傳播B.光的反射

C.光的折射D.光的色散

（山西中考）在資治通鑒中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替”.表明我們的祖先就會(huì)用磨光的銅面做鏡面，觀(guān)察自己的像.人在銅鏡中所成的像是（）

A.縮小的實(shí)像B.等大的實(shí)像

C.放大的虛像D.等大的虛像

（郴州中考）同學(xué)們?cè)谟脺囟扔?jì)測(cè)量燒杯中水的溫度時(shí)，從側(cè)面可以觀(guān)察到溫度計(jì)插入水中的部分變大了.下列設(shè)備中應(yīng)用了這一光學(xué)原理的是（）

A.照相機(jī)B.放大鏡

C.投影儀D.平面鏡

（舟山中考）如圖所示為某款數(shù)碼相機(jī)的成像原理，鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，拍照時(shí)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)景物，相機(jī)通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)，就能得到清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（）

為拍攝到更大的像應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物

為擴(kuò)大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭靠近景物

影像傳感器上成的是正立的實(shí)像

景物在二倍焦距以外才能成縮小的像

國(guó)慶假期，在馬陵山風(fēng)景區(qū)內(nèi)，小明用裝有濾色鏡的照相機(jī)給一株綠葉白花的睡蓮拍照，在洗出來(lái)的照片上看到的卻是黑葉紅花，那么濾色鏡玻璃的顏色可能是（）

黑色B.綠色

C.紅色D.白色

（臨沂中考）光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用?下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是（）

近視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的發(fā)散作用

照相時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外

借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的放大作用

（威海中考）如圖所示，圖甲測(cè)凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（）

on304。

甲

由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm

圖乙的成像的特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同

圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡，光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像

二、填空題（每空2分，共32分）

（丹東中考）小紅距離平面鏡1m，她沿著垂直于鏡面的方向以0.5m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡，經(jīng)過(guò)2s,她與鏡中的像相距m，鏡中像的大小（填“變大”“變

小”或“不變”）.

（江西中考）如圖所示是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，

空氣在界面的（填“左”或“右”）側(cè)，此過(guò)程中還有部分光發(fā)生了反射，反射角

的大小是.

界面

（桂林中考）人的眼球好像照相機(jī)，晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個(gè);小

麗的眼睛成像情況如圖所示，為矯正視力應(yīng)當(dāng)佩戴眼鏡片為（填“凸透鏡”或“凹

透鏡”）的眼鏡.

采光罩采集

光經(jīng)過(guò)它的

（填

（常州中考）為節(jié)能減排，許多地下車(chē)庫(kù)采用光導(dǎo)照明系統(tǒng)，如圖所示,的陽(yáng)光進(jìn)入內(nèi)壁鍍有高反射膜的導(dǎo)光管，經(jīng)多次后,傳導(dǎo)到漫射器,

（填“漫反射”或“折射”）傳播到出庫(kù)的各個(gè)方向，漫射器應(yīng)該用“凹凸不平”或“厚度均勻”）的透明材料制成.

\\采扣罩

（東營(yíng)中考）在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距u大于像距v時(shí)，

在光屏上總能得到倒立、的實(shí)像，該成像規(guī)律可應(yīng)用于（填“照相

機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）.

（吉林中考）如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯.將鉛筆靠近玻璃杯的后面，透過(guò)玻璃杯

可以看到筆尖指向左側(cè)，此時(shí)成像為正立、的虛像.如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位

置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng)，你會(huì)看到筆尖指向側(cè).

如圖所示是黃麻汽校安裝在汽車(chē)上的“倒車(chē)防撞可視雷達(dá)”，安裝在車(chē)尾的攝像頭對(duì)準(zhǔn)車(chē)后的障礙物，障礙物經(jīng)攝像頭中的凸透鏡成、的實(shí)像，這個(gè)像通過(guò)電子裝置加工、調(diào)整并傳遞到顯示屏上，司機(jī)據(jù)此可以準(zhǔn)確地了解車(chē)后的情況.如果看到顯示屏中的障礙物的像變大，則障礙物離車(chē)尾的距離變.

三、作圖題（第16題2分，第17、18題各3分，共8分）

（重慶中考）如圖所示入射光線(xiàn)平行于主光軸，請(qǐng)畫(huà)出通過(guò)凸透鏡后的折射光線(xiàn).

（東營(yíng)中考）根據(jù)入射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)，在圖中的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡.

（鞍山中考）如圖，水中的一條反射光線(xiàn)a射入人的眼中，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出這條光線(xiàn)的入射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)的大致位置.

空氣

四、實(shí)驗(yàn)探究題（第19、20題各10分，第21題16分，共36分）

（濟(jì)南中考）如圖所示為“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）小強(qiáng)在用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了要用到鐵架臺(tái)、可折轉(zhuǎn)光屏和量角器外，還

要用到和.

（2）小強(qiáng)用到的實(shí)驗(yàn)器材中，可折轉(zhuǎn)光屏可以非常方便地繞軸線(xiàn)0N向前或向后折轉(zhuǎn).這

個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選用可折轉(zhuǎn)光屏的目的是為了探究反射光線(xiàn)是否在所決

定的平面內(nèi).

（3）小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表一.

表一

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30.0°

29.8°

2

50.0°

50.0°

3

70.0°

70.3°

分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：光反射時(shí)，

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛測(cè)得的數(shù)據(jù)如表二.

表二

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

30.0°

28.8°

2

50.0°

49.0°

3

70.0°

69.2°

據(jù)此他得出了“反射角小于入射角”的結(jié)論.

進(jìn)行交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的結(jié)論與其他組的結(jié)論不同，小剛又反復(fù)進(jìn)行了多次測(cè)量，確定自己從讀數(shù)到分析論證得出的結(jié)論都沒(méi)有問(wèn)題.

導(dǎo)致小剛得出“反射角小于入射角”的原因可能是：

（連云港中考）在九年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們?cè)俅巫觥疤骄科矫骁R成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些.小明認(rèn)為這是由于測(cè)量粗

心引起的，小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān).他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)步的探究，數(shù)據(jù)如下表.

玻璃板厚度/mm

5

5

5

10

10

10

15

15

15

像距/cm

3.00

5.80

8.70

3.95

6.50

9.35

3.18

5.40

7.85

物距/cm

2.65

5.50

8.35

3.30

5.95

8.72

2.05

4.30

6.90

像距與物距的差值/cm

0.35

0.30

0.35

0.65

0.55

0.63

1.13

1.10

0.95

請(qǐng)你結(jié)合表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

（1）小明的看法不正確的理由是.

（2）玻璃板的厚度對(duì)像距與物距差值的影響，可表述為

（3）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該選擇較（填“薄”或

“厚”）的玻璃板.

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，平面鏡所成的像都是（填“實(shí)像”或“虛像”），從測(cè)

量數(shù)據(jù)可以看出，他們測(cè)量像距和物距時(shí)所用刻度尺的分度值為1（填“mm”或

“cm”）.

（陜西中考）某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2（用

（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A(yíng)、位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、的實(shí)像，生

活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了（寫(xiě)出一個(gè)即可）;

（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15?30cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)

距透鏡30cm以外處，但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像，原因是像距;

（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：

做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng)，此

透鏡焦距（填“大于”“小于”或“等于”）15cm.

做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較（填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜（填“前”或“后”）

方，故需佩戴透鏡矯正.

周周練（第四章）

l.D2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.D9.4不變10.左60°11.凸透鏡

13.放大投影儀14.放大右15.倒立縮小

19.（1）光源平面鏡（2）入射光線(xiàn)和法線(xiàn)（3）反射角等于入射角（4）可折轉(zhuǎn)光屏的軸線(xiàn)與鏡面不垂直，且偏離入射光線(xiàn)一側(cè)20.（1）如果粗心像距不可能總是大于物距（2）玻璃板越厚，像距和物距差值越大（3）?。?）虛像mm21.（1）放大投影儀（2）太大⑶小小于大后凸

周周練（第五章質(zhì)量與密度）

一、選擇題（每題3分，共24分）

（百色中考）一瓶礦泉水放入冰箱冷凍，結(jié)冰.這一過(guò)程中，下列物理量不發(fā)生變化的是（）

溫度B.質(zhì)量

C.體積D.密度

在用已調(diào)好的托盤(pán)天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指到分度盤(pán)中央偏右一點(diǎn)，此時(shí)應(yīng)（）

增加砝碼，使天平重新平衡

向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平重新平衡

向左移動(dòng)游碼，使天平重新平衡

向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平重新平衡

關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（）

物體狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，其密度不變

物體的溫度發(fā)生變化時(shí)，其密度不會(huì)改變

密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比

同種物質(zhì)組成的不同物體，密度與其質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)

（煙臺(tái)中考）如圖所示的是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像.由圖像可知,a、匕兩種物質(zhì)的密度pa、pb和水的密度p水之間的關(guān)系是（）

m/x10怨

01234

A.p>p>PB.p>p>pC.P>p>pD.p>p>P

b水a(chǎn)ba水水a(chǎn)ba水b

某研究性學(xué)習(xí)小組做“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖所示的圖像.從圖

中可知，水的溫度從2°C升到8°C的過(guò)程中，其密度()

先變大后變小B.先變小后變大C.一直變大D?保持不變

(柳州中考)“全碳?xì)饽z”固體材料是我國(guó)科學(xué)家研制的迄今為止世界上最“輕”的材料，其堅(jiān)固耐用程度不亞于高強(qiáng)度的合金材料，能承受1400C的高溫，而密度只有3kg/m3?已知某飛機(jī)采用密度為6XIO3kg/m3高強(qiáng)度合金材料制造，需要合金1.2X105kg,若采用“全碳?xì)饽z”代替合金材料，需要“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是()

A.6kgB.60kgC.600kgD.6000kg

體積和質(zhì)量都相同的鐵球、銅球和鉛球各一個(gè)，已知P鐵=7.8X103千克/米3,p

鐵

銅=8.9X103千克/米3,p鉛=11.3X103千克/米3,那么下列敘述中正確的是()

銅鉛

可能鐵球是實(shí)心的，銅球和鉛球是空心的

可能銅球是實(shí)心的，鐵球和鉛球是空心的

可能鉛球是實(shí)心的，銅球和鐵球是空心的

三個(gè)球一定都是空心的

裝載500t散裝甘油的貨輪抵達(dá)某港口，并由油罐車(chē)隊(duì)裝載運(yùn)輸至光輝油漆廠(chǎng).已知甘油密度為1.25X103kg/m3,每輛油罐車(chē)最多可裝載12m3的甘油，油罐車(chē)隊(duì)一次就將500t甘油裝載運(yùn)輸完畢，則該油罐車(chē)隊(duì)至少擁有的油罐車(chē)數(shù)量為()

A.41B.42C.33D.34

二、填空題(每空2分，共24分)

哈密瓜有“瓜中之王”的美稱(chēng)，含糖量在15%左右，形態(tài)各異，風(fēng)味獨(dú)特，有的帶

奶油味、有的含檸檬香，但都味甘如蜜，其香襲人，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外.哈密瓜不但好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，藥用價(jià)值高.一天墨墨買(mǎi)了一個(gè)質(zhì)量為3kg=t的哈密瓜.他將哈密瓜

切成小塊后，再次稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)哈密瓜的質(zhì)量沒(méi)變，說(shuō)明物體的質(zhì)量與無(wú)關(guān).

10.(昆明中考)冰的密度為0.9X103kg/m3,表示的物理意義是,那么體積為2m3的冰的質(zhì)量為kg.

(鹽城中考)小明用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量小石塊的密度.將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)處，若指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),

使天平平衡.測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，該石塊的質(zhì)量為g,接著他測(cè)出石塊的體積為10.0mL,則石塊的密度為kg/m3.

(2)小明與其他同學(xué)交流后，從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其

質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，其表達(dá)式為：.

15.在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密

度.

20s"胞

乙

如圖，有形狀和質(zhì)量均相同的3個(gè)燒杯，分別盛有質(zhì)量相等的3種不同的液體，它

們分別是鹽水、酒精、硫酸請(qǐng)根據(jù)圖形通過(guò)公式v=P判斷出甲杯中盛的是,乙

杯中盛的是,丙杯中盛的是.

物質(zhì)

密度(kg/m3)

鹽水

1.03X103

酒精

0.8X103

硫酸

1.8X103

(黑河中考)某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3,給急救病人供氧用

去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降

溫,取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了cm3.(p冰=0.9X103kg/m3)

三、實(shí)驗(yàn)探究題(第14題10分，第15題10分，第16題16分，共36分)

(青海中考)在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)

填入下表，但他漏填了第二次測(cè)量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示，請(qǐng)你幫他完成下表：

mL

r50

Ho

ho

0I2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

測(cè)量對(duì)象

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量/體積p/(g?cm-3)

1

鐵塊1

46.8

6

7.80

2

鐵塊2

3

鐵塊3

156

20

7.80

4

塑料塊1

7.5

6

1.25

5

塑料塊2

12.5

10

1.25

6

塑料塊3

25

20

1.25

(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是:

甲乙

卜II

Is.f.

刊-Hi■?=!=?=-

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將

平衡螺母向（填“左”或“右”）移動(dòng).

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤(pán)中加入20g和5g的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)游碼，指針靜止在分度盤(pán)上的位置始終如圖乙所示.這時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是

;若天平再次平衡時(shí)測(cè)得石塊的質(zhì)量

（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

將天平放在臺(tái)上，把游碼移到零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)的左側(cè)，

要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；

用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水

的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,

江水的體積如圖乙所示，則江水的密度為g/cm3；

小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值（填“偏大”或“偏小”）.

（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為mi，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干「用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；

把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；

則江水的密度表達(dá)式卩=；（純凈水的密度用P水表示）請(qǐng)你觀(guān)察圖分析:運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量的密度值會(huì)（填“偏小”或“偏

大”）.

16.（重慶中考）某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量：

水

小亮測(cè)量江水的體積時(shí)使用了下列3種物理方法中的.

A.控制變量法B.等量代替法

C.類(lèi)比法

四、計(jì)算題（第17題6分，第18題10分，共16分）

（湘西中考）純牛奶的密度為（1.1?1.2）X103kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定：首先用天平稱(chēng)出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱(chēng)得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀(guān)察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的

凈含量是200mL?問(wèn)：經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)?

(雅安中考)如圖所示，一個(gè)容積V0=5OOcm3、質(zhì)量m=0.5kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口.若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m=0.4kg的水.求：(水的密度P=1.0X103kg/m3,石塊密度P=2.6X103kg/m3)

水石塊

瓶中水的體積V1；

烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V；

2

烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m.

周周練(第五章)

1.B2.C3.D4.D5.A6.B7.A8.D9.3X10-3形狀10.—立方米的冰，質(zhì)量是0.9X103千克1.8X10311.右282.8X10312.硫酸酒精鹽水13.2.5

5014.78107.80(1)同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積成正比(或同種物質(zhì)，其體積增大幾

倍，質(zhì)量也增大幾倍)(2)p=m15.⑴右(2)取出5g的砝碼，加上較小質(zhì)量的砝碼,移動(dòng)游碼使天平平衡102.4(3)偏小16.(1)①水平右②39.61.1③偏大

(2)③標(biāo)記A處④一P⑤B17.一盒牛奶的總質(zhì)量m=250g，空盒質(zhì)量m=26g，

m—m水12

12

牛奶的質(zhì)量m=m1—m2=250g—26g=224g，牛奶的體積V=200mL=200cm3，牛奶的密m224g

度P===1.12g/cm3=1.12X103kg/m3，在(1.1?1.2)X103kg/m3的范圍之內(nèi)，

V200cm3

mm04kg

該牛奶符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn).18.(1)由P=V得瓶?jī)?nèi)水的體積:V水=T"=1x；03kg/m3=4X10

水

—4m3=400cm3

(2)石塊總體積:V2=V容—"水=500cm3—400m3=100嚨⑶由P=V得

石塊的質(zhì)量：m=PV=2.6g/cm3X100cm3=260g=0.26kg烏鴉投入石塊后，瓶子、

石石2

石塊和水的總質(zhì)量：m=m+m+m=0.4kg+0.5kg+0.26kg=1.16kg

水瓶石

周周練(第六章熟悉而陌生的力)

一、選擇題(每題5分，共40分)

下列哪個(gè)物體的重力最接近20N()

A.一個(gè)中學(xué)生B.一只雞C.一輛自行車(chē)D.—頭小象

下列是關(guān)于摩擦力的一些說(shuō)法，其中正確的是()

速度越大的物體，受到的摩擦力越大

接觸面積越大的物體，受到的摩擦力越小

速度越小的物體，受到的摩擦力越大

摩擦力隨著壓力的增大而增大，接觸面越粗糙，摩擦力就越大

如圖所示，在斯諾克臺(tái)球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋，有時(shí)運(yùn)動(dòng)員會(huì)用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線(xiàn)球”，從而繞過(guò)障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的施力物體是()

幾掃球

I

i

：O邱礙球

A.球桿B.地球C.白球D.桌面

(巴中中考)一個(gè)球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于該小球受力的示意圖正確的是()

5.(廈門(mén)中考)如圖所示，

寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車(chē)時(shí)三者間的相互作用，以下說(shuō)法正確的是()

廈門(mén)公共自行車(chē)綠色標(biāo)志由人、自行車(chē)和道路三個(gè)元素組成,

C.

6.

()

A.

C.

7.

A.

B.

C.

D.

8.

B.人受到路面的支持力

自行車(chē)受到路面的支持力D.人和自行車(chē)都受到路面的摩擦力

(無(wú)錫中考)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)及使用涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，其中為了減小摩擦的是

車(chē)把套上制作了花紋B.給車(chē)軸加潤(rùn)滑油

輪胎的表面做得凹凸不平D.剎車(chē)時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力

下列有關(guān)彈力的說(shuō)法，正確的是()

互相接觸的兩物體，一定產(chǎn)生彈力作用

使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大從力的性質(zhì)來(lái)看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力茶杯放在水平桌面上，茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖所示，甲物體用細(xì)線(xiàn)拴在左邊豎直墻上,

現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來(lái)，所用力F=15N，則甲、乙兩物體受到的摩擦力是()

甲|

乙7777777777

A.F甲=Fr=15N，F(xiàn)甲向右，F(xiàn)乙向左

甲乙甲乙

C.卩甲=F乙=15N，方向都向左

甲乙

二、填空題(每空2分，共22分)

F甲=Fr=15N，F(xiàn)甲向左，F(xiàn)乙向右

甲乙甲乙

D.F甲=0，F(xiàn)乙=15N，方向都向左

甲乙

B.

9.（宜賓中考）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力?由圖可知，物體所受重力

N,重力的施力物體是

2

3

10?如圖a、b的情景表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能使物體的

發(fā)生改變；圖b主要表示力能使物體發(fā).圖c說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、

方向有關(guān)，還跟力的有關(guān).

b

有時(shí)瓶蓋擰得太緊，為了把它打開(kāi)，往往要包上一塊毛巾后再擰，這樣做的目的是

為了增大，從而增大.

甲、乙兩球的質(zhì)量之比為2：3，甲球所受的重力為60N，則乙所受的重力為

N，乙球的質(zhì)量為kg.（g取10N/kg）

V

F

（黃岡中考）山體滑坡是一種強(qiáng)降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強(qiáng)降雨時(shí)，由于雨水

浸入，有些本來(lái)不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力，部分山體在

的作用下向下滑動(dòng)而導(dǎo)致山體滑坡.

三、作圖題（每題4分，共8分）

（濟(jì)南中考）重5N的一瓶飲料靜置在停止運(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶上?請(qǐng)畫(huà)出這瓶飲料所受重

（孝感中考）如圖所示，一物體沿粗糙斜面勻速下滑，請(qǐng)你作出該物體所受摩擦力的示意圖（要求該力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上）.

四、實(shí)驗(yàn)探究題（第16題8分，第17題10分，共18分）

小明觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如

表.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力(鉤碼總重)F/N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長(zhǎng)量Al/cm

0

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.70

在圖2中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線(xiàn).

由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

實(shí)驗(yàn)分析可得出若用該彈簧來(lái)制作一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，則該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為N.

17.(阜新中考)小明同學(xué)用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.

1.6

1,4

1,2

1.0

K

0.6

().4

0.2

實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力

的大小.

某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，拉力是N.

分析圖乙的圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成

周周練（第六章）

l.B2.D3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.2.4地球10.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變作

用點(diǎn)11.接觸面的粗糙程度摩擦力12.90913.變小重力

j4㈱ni

(3)正確(4)0?517.(1)勻速直線(xiàn)(2)1.6(3)正比(4)不正確沒(méi)有控制壓力相等

18.(1)由P=￡可得，這些鋼件的總質(zhì)量：m=pV=7.8X103kg/npX5np=3.9X104kg

TOC\o"1-5"\h\z

v總總

=39t(2)這些鋼件的總重：G=mg=3.9X104kgX10N/kg=3.9X1@N(3)一個(gè)鋼

總總

件的重力：6=乂=*9：