教學(xué)設(shè)計(jì)用邊角關(guān)系判定三角形相似_第1頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

27.2.5用邊角關(guān)系判定三角形【知識(shí)與技能【過(guò)程與方法【情感態(tài)度【教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)一、情境導(dǎo)入，初步二、思考探究，獲取

【教學(xué)說(shuō)明】通過(guò)“思考1”的學(xué)習(xí)，對(duì)于“思考2”DE～相似三角形的判如果兩個(gè)三角形的兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等，并且相應(yīng)如果定理中的“夾角相等”換成“其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”，其他例1P33中例中邊，大邊比大邊的比值進(jìn)行說(shuō)明，不能出現(xiàn).進(jìn)一步地，若要使得兩個(gè)三例2 你能求出線段AD的長(zhǎng)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由.四、運(yùn)用新知，深化∠A=40°，AB=8cm，AC=15cm，∠A=40°，=16cm，AC=【教學(xué)說(shuō)明】1、2題讓學(xué)生獨(dú)立完成，第3題可集體評(píng)講（在學(xué)生思考后），五、師生互動(dòng)，課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論