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人教版數(shù)學三年級上冊第七單元單元授課計劃教師任教任教數(shù)學三年級第七單元姓名學科班級單元主題四邊形；長方形、正方形的認識以及周長；解決問題（內(nèi)容）1.經(jīng)過察看、操作等活動，使學生認識四邊形，進一步認識長方形、正方形的特色。2.聯(lián)合實例使學生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長，研究并掌握長方形、正方形的周長公式。單元目3.使學生能依據(jù)長方形、正方形的周長公式，解決生活中的實詰問題，標感覺數(shù)學和生活的聯(lián)系。經(jīng)過多種活動，發(fā)展學生的空間見解。本單元的主要內(nèi)容有：四邊形、長方形和正方形的周長。這部分單元教內(nèi)容是在學生直觀認識角、線段、三角形、長方形和正方形的基礎(chǔ)上，學再一次認識四邊形、長方形和正方形以及它們的周長，并會計算長方內(nèi)容分形和正方形的周長。同時又為后續(xù)四五年級學習長方形和正方形的面析積、長方體和正方體做好鋪墊，是一個承前啟后的內(nèi)容感知四邊形的特色，能運用四邊形的特色劃分和鑒別四邊形。2．認識長方形和正方形的特色。單元教研究并發(fā)現(xiàn)長方形、正方形的周長的計算方法，會求長方形、學重點正方形的周長。小組合作運用不同樣的方法研究長方形、正方形的特色。單元教2.引導學生研究周長的測量方法，學會測量周長。學難點3、引導學生在研究活動中感悟和發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長計算的特別性。打破教1、從生活情境中引入新課。學重難2、在授課中注意學生的實踐活動。點的方3、采用序次漸進的方式學習新課。法策略講話法、引導法、創(chuàng)辦情境法授課方法四邊形1課時單元課長方形、正方形的認

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