二年級上冊道德與法治教案-9 這些是大家的 人教部編版

《這些是大家的》

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

知道公物是為大家服務(wù)的，做到小心使用不故意損壞。

發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí)，能夠用合適的辦法解決。

過程與方法：

認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，知道公物給我們的學(xué)校生活帶來的便利。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，能獨(dú)立填寫調(diào)查表的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感，養(yǎng)成主人翁意識(shí)為核心。

引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊的公物，初步培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1．知道公物給我們的生活帶來的便利，能夠主動(dòng)愛護(hù)公物，做到小心使用不故意損壞。

2．培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí)，能夠用合適的辦法解決。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備：PPT、學(xué)校公物調(diào)查表等資料。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生對校園公物進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表。

四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入，揭示課題

1．

介紹兩位今天來陪伴大家學(xué)習(xí)的小伙伴“金金和陽陽”，出示他們帶來的謎語。

謎語：一匹馬兒四條腿，

沒有尾巴沒有嘴，不吃飯來不喝水，安安靜靜等人坐。（椅子）

師：每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對我們來說很重要。班級里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。

2.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》二、圍繞主題，開展活動(dòng)

活動(dòng)一：身邊的公物在哪里

找一找：尋找身邊的公物

1．

了解什么是公物。

2．

學(xué)校的公物有很多，我們來看看書中34頁的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物？

3.

找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。

4.

這些公物的作用是什么？

5．

辨一辨：哪些是學(xué)校里的公物，哪些不是？

小結(jié)過渡：（出示陽陽）原來學(xué)校里的這些公物給我們的學(xué)習(xí)生活提供了這么多的便利，真的是太棒了！

師：陽陽說得真好，這些公物都是屬于大家的，那你們有沒有關(guān)心過它們呢？老師想請同學(xué)們來看看以下的圖片，仔細(xì)看，這些公物還好嗎？

活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎

假如學(xué)校公物受到破壞，會(huì)造成什么影響呢？（出示公物受損的圖片）

我是小小調(diào)查員（出示之前調(diào)查后填寫的愛護(hù)公物調(diào)查表）

3.

請同學(xué)出示調(diào)查表內(nèi)容，說說感想。

4.

看來，同學(xué)們有意無意的行為都讓我們的公物受到了傷害。如果你看到了有同學(xué)在損壞學(xué)校公物，你會(huì)怎么做呢？

過渡：（陽陽說）公物是我們的好朋友，我們要主動(dòng)愛護(hù)公物，做到小心使用，不故意損壞。

陽陽你說得真棒。有一天放學(xué)了，桌子和椅子們在教室里聊天，請同學(xué)們仔細(xì)聽，它們都聊了些什么？

活動(dòng)三：我和公物的故事

1．出示課本插圖，音頻旁白：《放學(xué)后的對話》

2．現(xiàn)在你也把自己想象成學(xué)校中的一個(gè)公物，來說說你和小主人的故事吧！

3．小組討論分享小故事，再派代表說一說。

4．在我們班級中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們來說說是誰。（師出示圖片）

5、師小結(jié)過渡：我們的中小學(xué)生守則中第四條就告誡我們，要愛護(hù)公共財(cái)物（板書

）

三、總結(jié)延伸

1.

（出示學(xué)校圖片）談本節(jié)課收獲。

2．總結(jié)：今天，我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公物來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。我們從小就要懂得愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，都要像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)它們，因?yàn)椋@些公物是我們大家的。你們說對嗎？

齊讀兒歌《愛護(hù)公物我能行》（出示圖片）

四、作業(yè)

1.找一找：在其它公共