二年級上冊道德與法治教案-9 這些是大家的 人教部編版_第1頁
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文檔簡介

《這些是大家的》

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:

知道公物是為大家服務(wù)的,做到小心使用不故意損壞。

發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí),能夠用合適的辦法解決。

過程與方法:

認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物,知道公物給我們的學(xué)校生活帶來的便利。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與體驗(yàn)活動(dòng),能獨(dú)立填寫調(diào)查表的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感,養(yǎng)成主人翁意識(shí)為核心。

引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊的公物,初步培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1.知道公物給我們的生活帶來的便利,能夠主動(dòng)愛護(hù)公物,做到小心使用不故意損壞。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí),發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí),能夠用合適的辦法解決。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備:PPT、學(xué)校公物調(diào)查表等資料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生對校園公物進(jìn)行調(diào)查,填寫調(diào)查表。

四、教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入,揭示課題

1.

介紹兩位今天來陪伴大家學(xué)習(xí)的小伙伴“金金和陽陽”,出示他們帶來的謎語。

謎語:一匹馬兒四條腿,

沒有尾巴沒有嘴,不吃飯來不喝水,安安靜靜等人坐。(椅子)

師:每天我們都要坐在椅子上上課,累了我們要坐在椅子上休息,椅子對我們來說很重要。班級里的椅子是學(xué)校給我們提供的,就是學(xué)校的公物。

2.揭示課題:今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》二、圍繞主題,開展活動(dòng)

活動(dòng)一:身邊的公物在哪里

找一找:尋找身邊的公物

1.

了解什么是公物。

2.

學(xué)校的公物有很多,我們來看看書中34頁的內(nèi)容,了解哪些是學(xué)校的公物?

3.

找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。

4.

這些公物的作用是什么?

5.

辨一辨:哪些是學(xué)校里的公物,哪些不是?

小結(jié)過渡:(出示陽陽)原來學(xué)校里的這些公物給我們的學(xué)習(xí)生活提供了這么多的便利,真的是太棒了!

師:陽陽說得真好,這些公物都是屬于大家的,那你們有沒有關(guān)心過它們呢?老師想請同學(xué)們來看看以下的圖片,仔細(xì)看,這些公物還好嗎?

活動(dòng)二:身邊的公物還好嗎

假如學(xué)校公物受到破壞,會(huì)造成什么影響呢?(出示公物受損的圖片)

我是小小調(diào)查員(出示之前調(diào)查后填寫的愛護(hù)公物調(diào)查表)

3.

請同學(xué)出示調(diào)查表內(nèi)容,說說感想。

4.

看來,同學(xué)們有意無意的行為都讓我們的公物受到了傷害。如果你看到了有同學(xué)在損壞學(xué)校公物,你會(huì)怎么做呢?

過渡:(陽陽說)公物是我們的好朋友,我們要主動(dòng)愛護(hù)公物,做到小心使用,不故意損壞。

陽陽你說得真棒。有一天放學(xué)了,桌子和椅子們在教室里聊天,請同學(xué)們仔細(xì)聽,它們都聊了些什么?

活動(dòng)三:我和公物的故事

1.出示課本插圖,音頻旁白:《放學(xué)后的對話》

2.現(xiàn)在你也把自己想象成學(xué)校中的一個(gè)公物,來說說你和小主人的故事吧!

3.小組討論分享小故事,再派代表說一說。

4.在我們班級中,也有愛護(hù)公物的好孩子,你們來說說是誰。(師出示圖片)

5、師小結(jié)過渡:我們的中小學(xué)生守則中第四條就告誡我們,要愛護(hù)公共財(cái)物(板書

三、總結(jié)延伸

1.

(出示學(xué)校圖片)談本節(jié)課收獲。

2.總結(jié):今天,我們學(xué)了第9課,知道了學(xué)校里的公物來之不易,是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴,我們要愛護(hù)它們。我們從小就要懂得愛護(hù)學(xué)校的一草一木,愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子,每一把椅子,都要像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)它們,因?yàn)椋@些公物是我們大家的。你們說對嗎?

齊讀兒歌《愛護(hù)公物我能行》(出示圖片)

四、作業(yè)

1.找一找:在其它公共

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