《過(guò)家家》小班教案

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《過(guò)家家》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)和老師一起仿照炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲。

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

3、能大方說(shuō)出自己和小伙伴玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂(lè)磁帶等

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”

知識(shí)預(yù)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)技能強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

“小伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真歡樂(lè)！那

你能告知王老師你們最喜愛(ài)做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們

會(huì)在家里做些什么事情？王老師把小伙伴玩娃娃家的游戲編成了

一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎？那我們一起來(lái)唱好嗎？

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》

小伙伴唱的真好，那有兩個(gè)小伙伴想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎？！出自：屈老。師！

3、觀賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的愛(ài)好。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽

媽呢？你從哪里看出來(lái)的？〔爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)〕

有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)

幼兒仿照表演的愛(ài)好；鼓舞幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽(tīng)

音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的.動(dòng)作供大家仿照表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小伙伴，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參與你的表演。

6、結(jié)束語(yǔ)：

小伙伴的表演真棒老師為你們興奮，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂(lè)跳起舞吧！

《過(guò)家家》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)和老師一起仿照炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲；

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；

3、能大方說(shuō)出自己和小伙伴玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂(lè)磁帶等

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”

知識(shí)預(yù)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)技能強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

“小伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真歡樂(lè)！那你能告知王老師你們最喜愛(ài)做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們會(huì)在家里做些什么事情？王老師把小伙伴玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎？那我們一起來(lái)唱好嗎？

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》

小伙伴唱的真好，那有兩個(gè)小伙伴想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎？

3、觀賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的愛(ài)好。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽媽呢？你從哪里看出來(lái)的？〔爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)〕

有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒仿照表演的愛(ài)好；鼓舞幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家仿照表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小伙伴，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參與你的表演。

6、結(jié)束語(yǔ)：

小伙伴的表演真棒老師為你們興奮，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂(lè)跳起舞吧！

《過(guò)家家》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)和老師一起仿照炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲；

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；

3、能大方說(shuō)出自己和小伙伴玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：

游戲道具：

爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂(lè)磁帶等

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一個(gè)“娃娃家”

知識(shí)預(yù)備：

幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)技能強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

“小伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真歡樂(lè)！那你能告知王老師你們最喜愛(ài)做什么游戲？娃娃家里有誰(shuí)？他們會(huì)在家里做些什么事情？王老師把小伙伴玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎？那我們一起來(lái)唱好嗎？

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》

小伙伴唱的真好，那有兩個(gè)小伙伴想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎？

3、觀賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的愛(ài)好。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽媽呢？你從哪里看出來(lái)的？〔爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)〕有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢？

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒仿照表演的愛(ài)好；鼓舞幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家仿照表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小伙伴，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參與你的表演。

6、結(jié)束語(yǔ)：

小伙伴的表演真棒老師為你們