部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)2.2《青春萌動(dòng)》優(yōu)質(zhì)課件（含視頻）

道德與法治（部編版）七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦2.2青春萌動(dòng)導(dǎo)入新課觀看視頻，思考男女主人公之間流露出了怎樣的情感？講授新課

步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。一、異性朋友講授新課情境一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。”講授新課

情境二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。講授新課合作探究答：小梅和大海都希望自己在異性面前表現(xiàn)自己，很在意自己的形象。答：正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)，在異性面前，落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，相互理解、相互尊重、相互幫助。答：有（沒(méi)有）１.小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？３.你認(rèn)為小梅和小海怎樣才能擺脫苦惱？２.在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？講授新課“如此”校規(guī)假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃飯; 男生女生不得……講授新課1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？2.與異性相處有什么好處？答：不贊同。正常的異性交往是十分有必要的。答：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。講授新課3.“如此”校規(guī)，表明校長(zhǎng)了老師擔(dān)心什么？我們應(yīng)該如何與異性相處？早戀答：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。講授新課

相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……二、異性情感講授新課彬彬的心情，你能理解嗎？如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？你覺(jué)得彬彬遇到的是愛(ài)情嗎？合作探究講授新課

在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。講授新課

愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力。合作探究1.什么是愛(ài)情？

愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù)。人們要學(xué)會(huì)愛(ài)情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂(lè)、繪畫(huà)、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)……如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足?！ヂ迥分v授新課2.你贊同他們?cè)谝黄饐幔?.如果你遇到這種情況，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)說(shuō)明理由。講授新課

青春期的少男少女對(duì)異性有朦朧的好感，你認(rèn)為應(yīng)該：慎重對(duì)待理智處理講授新課①認(rèn)識(shí)到這種情感是正常的，無(wú)須大驚小怪。②擺正心態(tài)，不要任由這種情感泛濫。③和異性正常交往，共同進(jìn)步。④樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方向，努力完成學(xué)業(yè)。講授新課拓展空間：P22頁(yè)訪問(wèn)家人或其他熟悉的人，了解他們對(duì)愛(ài)情的看法，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)如何處理青春期異性情感的建議。訪談建議：1.主要以邀請(qǐng)被訪者講述故事的方式完成；2.可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)訪談提綱、確定訪談時(shí)間等；3.可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話、書(shū)信，也可以面對(duì)面訪談。訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，與同學(xué)分享自己的收獲。課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待異性的交往，了解真正的愛(ài)情是需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。隨堂檢測(cè)1.相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這種情感（）①是真正的愛(ài)情②是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象③并不是真正的愛(ài)情④需要我們慎重對(duì)待，理智處理A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④C隨堂檢測(cè)2.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是（）①男女生交往，要慎重對(duì)待，理智處理②男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離③早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對(duì)④異性同學(xué)純真的友誼，利于我們健康成長(zhǎng)A.①③B.②③C.③④D.①④D隨堂檢測(cè)3.班長(zhǎng)小麗發(fā)現(xiàn)每當(dāng)自己和小軍討論問(wèn)題時(shí)，總會(huì)被一些同學(xué)哄鬧。你覺(jué)得小麗應(yīng)該堅(jiān)持的觀點(diǎn)是（）①男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助②男女同學(xué)應(yīng)遵循自然、適度的原則，理智處理彼此關(guān)系③與異性交往要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)④與異性交往無(wú)需太過(guò)敏感，不必介意交往的場(chǎng)合和頻率A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④C第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦青春萌動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解青春期的我們對(duì)異性有好感是正?，F(xiàn)象。

2.正確看待異性交往。3.學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感。寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。分享與交流模塊一：異性朋友青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)：：什么是青春期的心理萌動(dòng)

步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。自我表現(xiàn)的欲望更加在意自己的形象渴望得到異性的肯定和接受知識(shí)梳理

情境一

小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩。從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒?jiǎn)?？我很害怕?！鼻榫扯?/p>

一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。

1.小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？

2.在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？

3.你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？探究與分享觀點(diǎn)一：男生女生交往，要浪費(fèi)時(shí)間和精力的，影響學(xué)習(xí)。觀點(diǎn)二：男生女生交往，就不可能是正常的交往，很有可能做出

“出格”的事情。1.你同意上述觀點(diǎn)嗎？為什么？2.男生女生應(yīng)不應(yīng)該交往？異性交往有什么作用？觀點(diǎn)辨析

1.與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。2.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。與異性交往有什么重要意義知識(shí)小結(jié)假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得……1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同。因?yàn)榕c異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。探究與分享2.學(xué)校制訂這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？他們擔(dān)心有些男生女生在交往過(guò)程中容易產(chǎn)生早戀，導(dǎo)致成績(jī)下降。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。3.如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？

學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的異性交往觀念。探究與分享與異性交往的正確做法舉止得體方法指導(dǎo)內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像，夏夏很激動(dòng)，幻想著……雨薇父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……1.夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？2.如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？探究與分享模塊二：異性情感正確認(rèn)識(shí)異性情感1.相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

2.在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。知識(shí)梳理什么是真正的愛(ài)情能力尊重珍惜責(zé)任知識(shí)鏈接理智處理慎重對(duì)待愛(ài)情是一種高尚的情感面對(duì)朦朧的情愫平等自律青春萌動(dòng)異性朋友異性情感與異性交往的意義正確看待異性交往正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感理解什么是真正的愛(ài)情知識(shí)小結(jié)青春期的心理萌動(dòng)及其表現(xiàn)

訪問(wèn)家人或其他比較熟悉的人，了解他們的愛(ài)情經(jīng)歷和對(duì)愛(ài)情的看法，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)如何處理青春期異性情感的建議。訪談建議：

1.主要以邀請(qǐng)被訪者講述故事的方式完成。

2.可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)訪談提綱、確定訪談時(shí)間等。

3.可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話、書(shū)信，也可以面對(duì)面訪談。

訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，與同學(xué)分享自己的收獲。拓展空間第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦青春萌動(dòng)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感？身邊的故事

最近，正上初一的琳琳悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的容貌、性格、幽默的語(yǔ)言都吸引著琳琳。一想起他，琳琳既甜蜜又自責(zé)……琳琳悄悄問(wèn)自己:“我這是怎么啦？這正常嗎？”你認(rèn)為琳琳怎么了？這正常嗎？

琳琳進(jìn)入青春期，心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。身邊的故事一次偶然的機(jī)會(huì)，琳琳和這個(gè)男生認(rèn)識(shí)了。他們一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。一天，琳琳收到這個(gè)男生的一封信，打開(kāi)一看，竟然是一封情書(shū)。琳琳不知道這算不算愛(ài)情，一時(shí)不知道該怎么辦。你認(rèn)為他們的感情是愛(ài)情嗎？

在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？生理上、心理上時(shí)間、精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上老師、父母的態(tài)度同學(xué)的看法還不成熟沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，沒(méi)有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降反對(duì)不佳他們的感情需要慎重對(duì)待、理智處理。琳琳應(yīng)該怎么做呢？面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情憬，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。琳琳有兩種選擇:一是接受，結(jié)果是給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)傷害對(duì)方。什么是真正的愛(ài)情愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù)。人們要學(xué)會(huì)愛(ài)情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂(lè)、繪畫(huà)、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)……如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足?！鐣?huì)心理學(xué)家弗洛姆知識(shí)鏈接什么是真正的愛(ài)情

1.愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。

2.愛(ài)情需要彼此滲入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、專一的感情。

3.真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。知識(shí)小結(jié)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感（1）相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。（3）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待，理智處理。課堂練習(xí)

青春期的男生女生一般會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，希望對(duì)方能