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文檔簡介

導(dǎo)學(xué)案反饋組別成績平均分備注彗星組A、BB級(jí)題目應(yīng)該積極思考,力爭完成。優(yōu)秀。昱晨組A、B全員書寫規(guī)范,目標(biāo)達(dá)成高。特優(yōu)。惜年組A、B、C個(gè)別同學(xué)書寫需要加強(qiáng),請(qǐng)組長關(guān)注。永弈組A、BC級(jí)題目沒有突破,建議組長加大檢查和督促力度靜志組A、B、C建議組長抓好導(dǎo)學(xué)案完成檢查工作。待優(yōu)。馨陽組A、C個(gè)別同學(xué)書寫不規(guī)范,請(qǐng)組長關(guān)注。優(yōu)秀個(gè)人:做個(gè)才人真絕代,可憐薄命做君王。李煜(937---978)1、抓關(guān)鍵詞語,理清思路。熟讀成誦,在誦讀中,感受古典詩詞音韻的美妙。2、細(xì)心體會(huì)李詞感傷長愁的特點(diǎn)。3、理解本文“化抽象為具體”的藝術(shù)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。虞美人李煜不能忍受。雕花的欄桿和玉石的臺(tái)階,代指南唐的宮殿。紅顏,少女的代稱,這里指南唐舊日的宮女。誦詩篇因聲求氣,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀出感情。誦讀要求:組內(nèi)誦讀,組長評(píng)價(jià);把握主旨,句讀準(zhǔn)確;感受韻律,聲情并茂。同學(xué)們,導(dǎo)學(xué)案中的題目你有哪些困惑,讓小組幫助你吧!交流研討:研討內(nèi)容

探究三、探究四、探究六

研討要求(8分鐘左右)1.由組長組織,先A級(jí)對(duì)A級(jí),B級(jí)對(duì)B級(jí),C級(jí)對(duì)C級(jí)討論,然后再跨級(jí)討論;2.跨級(jí)討論時(shí),鼓勵(lì)B級(jí)和C級(jí)同學(xué)發(fā)言;3.討論過程中要及時(shí)做好修正記錄,以便展示;4.個(gè)個(gè)參與,人人熱情,體驗(yàn)小組合作的樂趣。展示提升要求1板演時(shí)間不要超過五分鐘。2C級(jí)同學(xué)板書,A級(jí)、B級(jí)同學(xué)展示正常加分;A、B級(jí)同學(xué)板書,C級(jí)同學(xué)展示多加1分;C級(jí)同學(xué)板書C級(jí)同學(xué)展示多加2分。3口頭展示要求態(tài)度自然大方,語速適中,通順流暢。4能夠抓住重點(diǎn)、講明疑難,準(zhǔn)確回答其他同學(xué)的質(zhì)疑。探究二:“往事知多少”中“往事”的內(nèi)涵是什么?物質(zhì)——李煜在南唐國當(dāng)皇帝時(shí)錦衣玉食、佳麗三千、紙醉金迷的富貴生活;精神——權(quán)力、地位、人格、尊嚴(yán),自由甚至生存的安全感。煉字(1)解釋含義。(2)放入原句并描述景象。(3)藝術(shù)技巧及表達(dá)效果。(4)所表達(dá)的情感。探究四:“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”中,一“在”一“改”運(yùn)用什么手法,有什么表達(dá)效果?昔:一國之君安富尊榮今:亡國之君忍辱蒙羞

將現(xiàn)在和過去的時(shí)空交織在一起進(jìn)行對(duì)比,通過事物長存表現(xiàn)人事變化,突出了一個(gè)亡國之君所特有的“舊日繁華轉(zhuǎn)頭空,物是人非事事休”的獨(dú)特感受。對(duì)比問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。答題格式:運(yùn)用了比喻修辭。將(本體)比作(喻體),兩者之間有(共同點(diǎn)),表達(dá)了(藝術(shù)效果)。

這是自古以來寫愁的名句,它好在哪里?

比喻用春水來比喻愁,

愁思像春水汪洋恣肆,一瀉千里,寫出了愁思之多;又像春水長流不息,無窮無盡,寫出了愁思之綿長。

化無形為有形,表達(dá)出感情在奔流中直沖理智大堤的力度。

化抽象為具體,將愁情化為綿延不盡的春水,噴薄而出,不可遏制。

“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!薄R鑄《橫塘路》

“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁?!薄钋逭铡段淞甏骸?/p>

示例憂愁是一葉扁舟,載不動(dòng)哀婉和凄涼。憂愁是一杯烈酒,消不去苦澀和幽思。憂愁是一條皺紋,拂不去疲倦和傷悲。憂愁是一絲白發(fā),鐫刻著煩惱和哀思。憂愁是一滴眼淚,流不盡牽掛和惆悵。閱讀李煜的《浪淘沙》一詞,完成1—2題。

浪淘沙李煜簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄,無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也,天上人間。效果校驗(yàn):1.對(duì)這首詞文句的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:A.“春意闌珊”表面是指春意凋殘,實(shí)際上表達(dá)逝者如斯,時(shí)不再來的慨嘆。B.“五更寒”既指自然氣候的寒冷,也比喻作者內(nèi)心的凄涼悲哀。C.“夢(mèng)里不知身是客”,表面是寫夢(mèng)境,實(shí)際是寫夢(mèng)醒后的情況

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