部編版道德與法治六年級上冊

部編版道德與法治六年級上冊部編版道德與法治六年級上冊部編版道德與法治六年級上冊V:1.0精細整理，僅供參考部編版道德與法治六年級上冊日期：20xx年X月部編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法教學設計課題憲法是根本法第一課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)憲法意識，尊重憲法，維護憲法權威。2、能力目標：能夠通過書籍、網(wǎng)絡等加深對憲法的了解和認識。3、知識目標：感受憲法日，理解憲法日設立的必要性和重要性，樹立憲法意識，維護憲法權威。重點理解憲法日設立的必要性和重要性。難點在日常生活中做到尊重憲法、維護憲法權威。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、提問：每年的12月4日，你知道是什么日子嗎？2、回答：國家憲法日。3、導入語：憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務，規(guī)定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規(guī)定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。今天，讓我們一起走進國家憲法日，來感受一下憲法的魅力。思考并回答問題。提問導入。講授新課1、憲法日知識大搶答：（1）為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？（2）你知道我國是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？（3）憲法日會開展一些怎樣的活動呢？2、播放視頻《國家憲法日》3、小提示：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。4、小鏡頭：走近國家憲法日（課本第13頁）5、小小分享會：你和陳飛平有一樣的發(fā)現(xiàn)嗎你所在的學校、小區(qū)等會在憲法日當天開展哪些憲法宣傳活動呢

6、感受憲法日：（1）播放視頻《山東省實驗小學憲法日活動》（2）憲法日宣傳活動7、小討論：有人認為，設立國家憲法日完全沒有必要，大多數(shù)的憲法日活動都是沒有實際作用的。通過對憲法日的感受，你覺得設立憲法日有必要嗎？請你說說你的觀點和理由。

8、總結：設立憲法日的重大意義（1）形成尊重憲法的氛圍（2）讓憲法意識植根人心，捍衛(wèi)人民奮斗成果①介紹第一部憲法的制定歷程（課本第15頁）。②小討論：從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？

③回答：憲法來之不易，是人民奮斗的結果。9、過渡語：憲法來之不易，我們更應該好好學習憲法。為了幫助人們更好地學習、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查，說說它們的含義。10、活動園：五年憲法日主題。11、資料搜查員：請你查閱一下相關的資料，了解更多與國家憲法日相關的知識，并分享一下你的所得。12、分享歸納：憲法日小知識。13、小貼士：一些國家的憲法日。14、大開眼界：世界各國憲法日是怎么過的？

15、觀察與思考：從對國外憲法日及憲法日活動的了解當中，你感受到了什么？

14、小感悟：每個國家都十分重視本國的憲法，通過開展各式各樣的憲法日活動，幫助人們樹立憲法意識，從而形成崇尚憲法的良好社會氛圍，維護憲法權威。而我們也更應該在日常生活中學習憲法、加強對憲法的了解和認識。15、展示圖片：除了憲法日意外，其他時間各中小學也開展許多活動，學習憲法。搶答。分享自己在憲法日的所見所聞。討論，發(fā)表自己的看法和觀點。分享自己搜查到的相關資料。搶答的方式更能吸引學生的興趣，提高學生的參與度，為本節(jié)課奠定良好的氛圍。通過分享見聞加深對憲法日的感受。通過討論，形成對憲法日的正確認識，懂得設立憲法日的必要性和重要性。通過對其他國家憲法日的了解，知道各國都十分重視憲法日的宣傳和教育，鼓勵學生在憲法日以外的時間也要認真學習憲法、維護憲法尊重、推動憲法實施。課堂小結國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的