中班科學(xué)認(rèn)識(shí)螞蟻教案

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作為一名老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的中班科學(xué)相識(shí)螞蟻教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2、通過視察、溝通、探討等，發(fā)覺螞蟻的基本特征。

3、情愿參與探究活動(dòng)，活動(dòng)過程中能愛惜螞蟻。

活動(dòng)打算：

1、小螞蟻若干，小昆蟲盒16個(gè)。

2、PPT：螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。

3、錄像：小螞蟻大家庭

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，視察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的探討愛好：

指導(dǎo)語：今日，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長(zhǎng)得很小很小，會(huì)是誰呢？細(xì)致看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行視察，相識(shí)螞蟻的外形特征：

1、提出視察重點(diǎn)和要求，幼兒自由視察。

指導(dǎo)語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻?zhàn)鰮从褔D。請(qǐng)你細(xì)致看看你的螞蟻摯友，它在干什么？它長(zhǎng)得什么樣子？

2、幼兒在集體中進(jìn)行溝通。

①頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）

②螞蟻的觸角有什么用呢？

③螞蟻的身體分成幾個(gè)部分??？（頭、胸、腹）

④螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里？

3、出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序視察。

4、老師小結(jié)螞蟻的外形特征。

指導(dǎo)語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。

三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：

1、探討：小螞蟻的家在哪兒？

2、出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒視察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。

四、拓展閱歷：視察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。（大小、顏色、花紋）

指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國(guó)就有600多種。

它們有什么不一樣呢？

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中所提出的問題，老師都不干脆給出答案，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)讓幼兒通過自己的視察、探討，通過自己探究的過程尋求出正確的答案。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培育了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的'實(shí)力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類。讓幼兒很感愛好，他們就會(huì)很仔細(xì)的去視察、去學(xué)習(xí)。

在視察螞蟻時(shí)，讓幼兒用語言描述螞蟻的特征，有的幼兒不會(huì)用連貫的語句說下來，或者說不清晰，所以老師要多