四年級閱讀短文范文

四年級閱讀短文范文四年級閱讀短文范文四年級閱讀短文范文V:1.0精細整理，僅供參考四年級閱讀短文范文日期：20xx年X月1.貝多芬

鄉(xiāng)下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽、欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴般震撼著大地。

“這是誰彈的呢”

他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”

“什么事，先生”

服務員慌慌張張地跑進來。

“樓上是誰，怎么往地板上倒水”

旅客生氣地問。

服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”

“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢”

“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！?/p>

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開.當他下樓時,不禁暗暗感嘆道.真努力啊!怪不得能成為偉大的音樂家.

閱讀練習

1．給文中最后一個自然段加上標點。

2．用“~~~~~”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。

3．樓上滴水的原因是。

4．用文中括號內選擇一個正確的詞，并在上面打“√”

5.本文的主人公是（）

A．服務員B.旅客C.貝多芬D.作者

6.總結本文的中心思想。

7.你認為貝多芬成功的原因是什么？答案：1．給文中最后一個自然段加上標點。

這位旅客站了很久才離開。當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力??！怪不得能成為偉大的音樂家！”

2．用“~~~~~”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。

琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴般震撼著大地。

3．樓上滴水的原因是：貝多芬用冷水冷卻練琴時發(fā)燙的手指，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地。

4．用文中括號內選擇一個正確的詞，并在上面打“√”

一間（簡陋）的旅店閉目（欣賞）

（全神貫注）地彈著他正（納悶）

5.本文的主人公是（c）

A．服務員B.旅客C.貝多芬D.作者

6.總結本文的中心思想。

本文主要寫了貝多芬努力練琴，不得不用冷水冷卻發(fā)燙的手指，因為太緊張匆忙，以及彈琴的專注，水濺灑了一地，滴到了樓下都不知道。贊揚了貝多芬對事業(yè)的刻苦和專注精神。

7.你認為貝多芬成功的原因是什么？

他平時就勤于練習，刻苦努力，不怕苦，不怕累，而且特別專注。2.不幸是一種人生歷練世人之所以推崇霍金，是因為他不僅是智慧的英雄，更是一位人生的斗士。

有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅上生活了三十余年的科學巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將您永遠固定在輪椅上，您不認為命運讓您失去了太多了嗎”

這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片肅靜。

霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”

心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。

人們深受感動的，不僅因為他曾經(jīng)的苦難，還因為他直面苦難時的堅定、樂觀和勇氣。人生如花開花謝、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。

1.我的手指還能至一顆感恩的心，采用了（）的句式表達出了霍金的人生態(tài)度。

2.為什么女記者的的問題“顯然有些突兀和尖銳”呢？

3.“人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意?！痹蚴牵ǎ?。

4.概括主要內容

5.批注，任意選兩個句子謝謝感受或體會答案：1,排比的句式

2,因為霍金不能活動，而女記者這句話刺痛了他

3,霍金十分樂觀，有一顆感恩之心,他不太奢求什么。

4,霍金在學術報告后，遭到女記者的提問而不慌不忙，很是從容回答，最后得到大家的尊敬

5心靈的震顫之后，掌聲雷動。

寫出了大家內心的震撼

如果誰總自以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。

這句話是全文的文眼，說出了作者想要表達的意思3.兒子和列車

在德國的一個火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動道岔。這時，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道，這兩輛火車就會相撞，釀成巨大的災難。

這時，他無意識地回了一下頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進站的火車就駛在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺。但是，迎面駛倆的列車上將會有數(shù)百人面臨喪生的厄運！

他強忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負的安全職責。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進入了預定的鐵軌。

他的兒子由于平素就習慣了服從長輩的命令，沒顯出絲毫的慌張，立刻筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們絲毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點損傷！

據(jù)說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動，就派人去把他召來，獎給他一枚榮譽勛章，一方面是獎勵他顧全大局的行為，另一方面是感謝他教育出一個機靈聽話的兒子。

閱讀練習：

1、聯(lián)系上下文解釋詞語

厄運：

千鈞懸于一發(fā)：

2、縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里？

一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

縮句：

原句好在哪里：

3、兩輛列車同時駛進車站，扳道員正要扳動道岔時，出現(xiàn)了什么意外情況？

4、扳道員面臨著怎樣艱難而痛苦的抉擇？

5、在萬分危急的關頭，扳道員是怎樣做的從中可以看出他是怎樣一個人6、給文章加個題目。1、厄運：不幸的命運

千鈞懸于一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)絲上.比喻極其危險

2、縮句：火車飛馳而過

原句好在哪里：好在原句更詳細說明當時的危險情行.更具體.形象

3、他的小兒子正在鐵軌的那一頭玩耍，而那輛開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。

4、如果扳動了道岔，他的兒子就壓在列車下；如果把兒子搶救上站臺，列車上的數(shù)百人就將面臨喪生的厄運。

5.扳道員對兒子大喊一聲“臥倒”就快步奔向崗位扳動了道岔。可以看出他是一個極端盡職.顧全大局。舍小家為大家.有一顆崇高心靈的人4.我要啟程了

媽媽，你卻哭了。

我要啟程了。昨天黃昏時我告訴你，說天邊飛過一隊大雁，你默默凝視著我，為什么目光里經(jīng)閃過一絲黯然？今天早上，我把自己在雁陣里的位置指給你看，你卻哭了，問：“為什么不能晚點兒......比如說明天......”

心永遠屬于你，媽媽，但翅膀不屬于巢。我要啟程了，因為我是雁。

我要啟程了。小木屋里昏黃的油燈，整整亮了一夜，你坐在我的床頭，就想守護我小時的那只搖籃。一定是想起了那些雨橫瘋狂的夜晚，想起了你怕雷聲的小雛雁是怎樣顫顫地依偎在你的身邊......一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他給你帶來的一切，幸福、未來和尊嚴......一定是想起了那條路，那條你沒能飛完的路，又要有一雙更有力的翅膀，鋪向金秋的藍天......是的，一定是想起了這一切，因為媽媽哭了。

我要啟程了。是怕打濕了我的雙翼嗎？你轉過身，悄悄擦去淚珠，又最后叮囑我，別忘了回家的路......

放心吧！媽媽。無論我要飛多高多遠，無論這飛翔里有多少風暴，多少艱難，只要有你的祝愿，就沒有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定為你銜回綠色，銜回綠色的春天。

我要啟程了。再見，媽媽。

再見了，我的巢......

1.“我要啟程了”是指：（我要離開家鄉(xiāng)獨立奮斗）。

2.“我要啟程了。”“媽媽，你卻哭了”這是因為：（愛“我”的媽媽擔心“我”。）

3.“我要啟程了”在文中多次出現(xiàn)，表達了：（“我”離別時