高一語文教師2022年度工作總結(jié)

第3頁共9頁高一語文教?師2022?年度工作總?結(jié)一學(xué)期?來，在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，得到?同事們的幫?助，我圓滿?完成了教學(xué)?任務(wù)，思想?理論素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平上?有了較大的?提高。我擔(dān)?任高一(3?)班、(4?)班的語文?教學(xué)，能更?好的保證教?學(xué)質(zhì)量的前?提下能更好?的完成了教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?就一學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?努力提高思?想德道水平?，端正自身?工作態(tài)度?熱愛教學(xué)事?業(yè)，自覺向?身邊的優(yōu)秀?同志學(xué)習(xí)，?從中吸取營?養(yǎng)與力量，?進(jìn)行自我教?育，嚴(yán)格要?求自己。工?作態(tài)度端正?，教風(fēng)良好?，能認(rèn)真落?實學(xué)校對備?、教、批、?輔、考各教?學(xué)環(huán)節(jié)的各?項規(guī)定和知?道思想，認(rèn)?真?zhèn)湔n，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。二?、認(rèn)真探索?業(yè)務(wù)，努力?提高自身理?論素質(zhì)作?為語文教師?，要有高尚?的道德修養(yǎng)?，更要有廣?博的語文知?識。為此我?十分重視知?識水平的更?新和提高。?在語文教學(xué)?上認(rèn)真學(xué)習(xí)?大綱，學(xué)習(xí)?新課改理論?，積極參加?由清鎮(zhèn)市第?一中學(xué)承辦?的___市?青年教師課?堂教學(xué)研討?會、___?市舉辦的三?次教研會、?并積極參加?___學(xué)中?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程教育培訓(xùn)?。自主學(xué)習(xí)?傳統(tǒng)文化與?語文教學(xué)知?識，并通過?上網(wǎng)，查閱?資料等方式?不斷加強自?身素質(zhì)，給?自己充電，?主動參與語?文組“老帶?新”教學(xué)活?動，并撰寫?學(xué)習(xí)心得體?會，進(jìn)一步?更新自己的?專業(yè)知識，?參加“師德?師風(fēng)”教育?培訓(xùn)，不斷?正確認(rèn)識教?師的職業(yè)道?德和師表功?能，加強理?論素養(yǎng)。?三、加強教?學(xué)基本訓(xùn)練?，搞好常規(guī)?教學(xué)1、?個人備課。?刻苦挖掘?拓展知識重?點范圍，扎?實備課。我?在備課時，?采用網(wǎng)絡(luò)、?教材和教案?等相聯(lián)系的?方法并用，?使得教學(xué)時?不斷拓展和?順手。在備?知識的同時?，還要備人?，不斷加強?“以人為本?”的教學(xué)建?設(shè)。通過一?個學(xué)期的的?接觸，基本?掌握所教班?級語文學(xué)科?的整體水平?，了解學(xué)生?的實際水平?，對癥下藥?。2、課?堂教學(xué)。?在課堂教學(xué)?中，力求讓?學(xué)生“感興?趣”，使學(xué)?生在語文學(xué)?習(xí)中享受學(xué)?習(xí)的樂趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?重視提高課?堂效率環(huán)節(jié)?，采取靈活?多樣的教學(xué)?方法，活學(xué)?活用。學(xué)_?__程教育?技術(shù)理論后?，我結(jié)合學(xué)?生實際，采?用了“表現(xiàn)?性教學(xué)方法?”，在教學(xué)?中堅持教師?為主導(dǎo)、學(xué)?生為主體、?訓(xùn)練為主線?的原則，努?力調(diào)動學(xué)生?的積極性，?極大地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，讓學(xué)?生在愉悅中?學(xué)到知識，?提高能力。?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動性?，積極性。?提高教學(xué)效?率，克服教?學(xué)的盲目性?、隨意性，?一定程度上?提高了教學(xué)?質(zhì)量。教?學(xué)中，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計劃，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、新?理念和課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?轉(zhuǎn)變思想，?不斷探索，?收到很好的?效果。教學(xué)?之余，我積?極探索，積?極主動與語?文教學(xué)組的?同事們討論?交流經(jīng)驗，?不斷更新自?身教學(xué)意識?和知識結(jié)構(gòu)?。3、抓?緊抓好批改?、搞好各種?考試。將語?文知識、閱?讀訓(xùn)練、作?文訓(xùn)練等結(jié)?合。批改作?業(yè)是教學(xué)工?作中不可缺?少的組成部?分，通過批?改作業(yè)可以?了解學(xué)生對?知識的掌握?情況。認(rèn)真?批改作業(yè)是?語文組的重?頭戲，為了?提高學(xué)生的?作文水平，?堅持兩周批?改一次大作?文，批改時?全批全改。?全面了解學(xué)?生的作文水?平，講評作?文時能做到?有的放矢，?切實提高學(xué)?生的寫作能?力。考試?、測驗是教?學(xué)的重要環(huán)?節(jié)，積極批?改單元測驗?，各次測試?。進(jìn)一步了?解學(xué)生對知?識的掌握情?況，發(fā)現(xiàn)問?題，及時解?決。做好月?考和單元測?試的批改，?及時正確找?到學(xué)生的缺?陷，有利于?更好地促使?學(xué)生在平時?下功夫，鞏?固了學(xué)生所?學(xué)，也讓教?師對學(xué)生學(xué)?習(xí)情況了解?得更加清楚?。我對教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，認(rèn)?真總結(jié)工作?，虛心向?qū)W?習(xí)。四、?在教學(xué)實踐?中不斷總結(jié)?經(jīng)驗，進(jìn)行?教學(xué)反思?除了進(jìn)行教?學(xué)交流外，?還注重教學(xué)?反思，在教?學(xué)實踐的基?礎(chǔ)上，隨時?記錄，隨時?總結(jié)，撰寫?教學(xué)反思，?并按照自己?的教學(xué)思總?結(jié)進(jìn)行思考?，探索教學(xué)?方法。五?、存在的不?足這學(xué)期?的教學(xué)，實?屬辛苦。取?得了自己滿?意的成績。?但還有一些?不足。由于?參加工作時?間較短，工?作經(jīng)驗不足?，教學(xué)思路?有待于進(jìn)一?步調(diào)整，對?自己的要求?進(jìn)一步加大?，還得抓緊?時間充電，?不斷提升自?己的理論素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平。在教學(xué)?重心、學(xué)生?底子上還要?進(jìn)一步加大?力氣繼續(xù)深?入。六、?下學(xué)期設(shè)想?教好高中?語文課對我?而言是個不?小的新課題?，下學(xué)期，?我將繼續(xù)努?力，進(jìn)一步?有經(jīng)驗的同?事學(xué)習(xí)，不?斷提升自己?，爭取在將?來的教學(xué)工?作中有更好?的表現(xiàn)。再?經(jīng)過新的一?個學(xué)期的努?力，不斷自?我提高，增?強學(xué)生的語?文水平，將?會有更理想?的成績。因?此，無論怎?樣辛苦，都?將繼續(xù)努力?，多問，多?想，多學(xué)，?___，_?__。第9頁共9頁高?一語文教師?下學(xué)期工作?總結(jié)范文?高一語文教?師下學(xué)期工?作總結(jié)范文?（一）一?學(xué)期以來，?我在自己的?教學(xué)崗位上?辛勤耕耘，?鉆研新教材?，琢磨新教?法，制作實?用的教學(xué)課?件，不斷完?善自己的課?堂教學(xué)；開?辦新浪博客?，QQ空間?，和學(xué)生多?種形式溝通?，把語文教?學(xué)從課堂延?伸到課外，?力求走進(jìn)學(xué)?生的心靈，?不僅做知識?的傳播者，?更是學(xué)生人?生道路上的?領(lǐng)路人。?一、鉆研教?材，鉆研教?法，完善課?堂教學(xué)本?屆高一使用?的是人教版?新編教材，?本學(xué)期要完?成必修一和?必修二。我?們面對的學(xué)?生基礎(chǔ)較差?，學(xué)習(xí)上缺?乏自覺性和?主動性，教?學(xué)任務(wù)相當(dāng)?繁重。我們?改變不了生?源，只能改?進(jìn)自己的教?學(xué)，適應(yīng)眼?前的教學(xué)對?象。為了調(diào)?動學(xué)生課堂?學(xué)習(xí)的積極?性，我花費?了大量時間?深入鉆研教?材，閱讀大?量教學(xué)資料?，制作適合?實用的教學(xué)?課件，力求?在課堂教學(xué)?中給學(xué)生視?覺、聽覺等?多方面的感?官刺激，豐?富學(xué)生的知?識儲備，吸?引學(xué)生把注?意力轉(zhuǎn)向語?文課堂，讓?學(xué)生每天都?期待語文課?的到來。對?重要的知識?點我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生總結(jié)規(guī)律?，督促學(xué)生?做好積累筆?記。在課堂?教學(xué)中插入?能觸動學(xué)生?心靈的鮮活?的人物事跡?，既積累了?寫作素材，?又感化了學(xué)?生的心靈。?比如有一天?我在中央電?視臺看到了?“華人世界?”播出的《?___的陽?光世界》，?我就在網(wǎng)上?找來了視頻?，播放給學(xué)?生，榜樣的?力量是無窮?的，留給學(xué)?生的震撼也?將是深遠(yuǎn)的?。二、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，調(diào)動?學(xué)生的積極?性，把語文?教學(xué)由課內(nèi)?延伸到課外?我們面對?的是信息化?時代，學(xué)生?當(dāng)中有相當(dāng)?一部分網(wǎng)絡(luò)?高手，學(xué)生?上網(wǎng)是一種?流行和時尚?。為了更貼?近學(xué)生，不?至于被時代?甩得太遠(yuǎn)，?一年以來，?我利用業(yè)余?時間開設(shè)了?新浪博客和?QQ空間，?和很多學(xué)生?成為網(wǎng)友，?我把自己的?教案，重要?的知識點，?寫作素材，?高考資料都?上傳到自己?的博客上，?一些思考題?我還動員學(xué)?生回帖，在?課堂上反饋?，參與的學(xué)?生都很有成?就感，在Q?Q空間里發(fā)?表我自己寫?的隨筆，讓?學(xué)生了解老?師的生活，?感受生活中?的語文。我?還鼓勵學(xué)生?也開博客，?辦空間，我?也經(jīng)常會去?學(xué)生的網(wǎng)上?世界踩踩，?留言鼓勵。?早自習(xí)我_?__學(xué)生們?同桌互相出?試卷，規(guī)定?每次___?道題，題型?是事先約定?的，每個人?都是出題人?、評卷人和?監(jiān)考員，同?學(xué)們參與的?積極性也很?高。語文教?材中有大量?要求背誦的?篇章，我把?全班同學(xué)編?成___個?小組，每組?都有小組長?，形成課代?表監(jiān)督小組?長，小組長?監(jiān)督組員的?背誦檢查網(wǎng)?絡(luò)，還邀請?兩位班主任?協(xié)助，效果?良好。三?、多親近學(xué)?生，拉近師?生距離，力?求師生關(guān)系?和諧“親?其師，信其?道”，教師?要做學(xué)生的?知心人，學(xué)?生才會和老?師合作，給?老師爭氣，?教學(xué)才能收?到更好地效?果。課前_?__分鐘，?我都會早早?來到班級，?隨意和學(xué)生?交流，學(xué)生?們一般都很?期待老師的?___，老?師看似不經(jīng)?心的一句話?、一個微笑?、一個眼神?，都會讓學(xué)?生感受到老?師的___?，這些無形?當(dāng)中都會拉?近師生之間?的距離。我?和任課班級?的好多學(xué)生?都是網(wǎng)友，?雖然我不知?道他們是生?活中的哪一?個，但他們?都知道我是?他們的語文?老師，有什?么煩惱，有?什么心事都?會和我在網(wǎng)?上交流，我?也盡自己所?能，幫助他?們、鼓勵他?們。孩子畢?竟是孩子，?遇到困難時?身邊需要有?個人鼓勵一?下，哪怕解?決不了根本?問題，至少?可以做孩子?們的聽眾，?人是非常需?要聽眾的。?過節(jié)的時候?，我會在網(wǎng)?上給我的學(xué)?生們發(fā)賀卡?，學(xué)生們都?會熱情地回?應(yīng)我，我相?信他們感受?到了老師真?誠的祝愿。?四、積極?參加教學(xué)公?開課活動，?提高自己的?教學(xué)水平?本學(xué)期我參?加了學(xué)校_?__的市級?骨干教師示?范課活動，?為全校教師?奉獻(xiàn)了“奇?妙的對聯(lián)”?一課。課前?我查閱了大?量資料，精?心準(zhǔn)備，公?開課受到聽?課教師的好?評。五、?走出去，開?闊眼界，學(xué)?習(xí)同行教師?的先進(jìn)經(jīng)驗?本學(xué)期除?了積極學(xué)習(xí)?本校教師的?先進(jìn)經(jīng)驗，?我還去二中?、師大附中?參加教學(xué)活?動。并把師?大附中的一?節(jié)課錄制下?來，回來讓?本組老師學(xué)?習(xí)。汲取同?行教師之長?，補自己教?學(xué)工作之短?，收獲是多?方面的。人?生有限，可?是教學(xué)的境?界是無限的?。要想做一?個好教師，?我還需要不?斷進(jìn)取。今?年有幸和我?自己的__?_同步開始?高一生活，?我要做__?_和學(xué)生們?的榜樣，不?僅成為知識?的傳播者，?也成為孩子?們?nèi)松缆?上的設(shè)計者?和領(lǐng)路人，?爭取實現(xiàn)語?文教育的三?重境界。日?子過的很快?，恍惚間高?一的時間已?經(jīng)過半，回?想去年的今?天正在全力?以赴備戰(zhàn)高?考。今年雖?然教高一，?但并沒覺得?身上的擔(dān)子?輕多少。不?教高一已經(jīng)?6、___?年了，習(xí)慣?了高三大量?做題、總結(jié)?、歸納的教?學(xué)模式，所?以剛下高一?時感覺自己?還真有點手?足無措。還?好，經(jīng)過大?半個學(xué)期的?努力，現(xiàn)在?已經(jīng)適應(yīng)了?高一的教學(xué)?模式，兩個?班的語文成?績也在高一?的四次考試?中一次比一?次進(jìn)步，此?次成績的取?得是我和孩?子們努力奮?斗的結(jié)果。?回顧高一?下學(xué)期的教?學(xué)我有以下?心得和大家?___：?1.首先要?做一名孩子?們喜歡的老?師，要有廣?博的知識、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?態(tài)度、良好?的生活心態(tài)?，讓學(xué)生們?在老師的言?談舉止中時?時刻刻感受?語文的美麗?。2.興?趣是最好的?老師，盡可?能的調(diào)動孩?子們的學(xué)習(xí)?興趣，課堂?上多補充一?些課外知識?，既擴(kuò)大了?學(xué)生的知識?面，又提高?了學(xué)習(xí)語文?的興趣。?3.采取多?種教學(xué)模式?，如討論式?、探究式、?師生互調(diào)式?等多種課堂?模式，轉(zhuǎn)換?教學(xué)思路，?既活躍了課?堂氣氛，又?調(diào)動了學(xué)生?的積極性。?4.課堂?提問設(shè)計盡?量照顧到各?個層次的學(xué)?生，特別是?中等生，要?及時鼓勵，?多用贊語。?5.課本?中知識點要?細(xì)講，講透?；課外多補?充一些好的?文章讓學(xué)生?欣賞。6?.讓學(xué)生養(yǎng)?成練筆的習(xí)?慣，多寫隨?筆，讀后感?。7.在?教學(xué)過程中?積極和兩位?年輕的班主?任溝通，獲?得了他們很?大的支持。?不足之處?：1.高?一學(xué)生大部?分學(xué)習(xí)不自?覺，主要靠?老師督促，?所以有時作?業(yè)不能及時?檢查到位。?2.因時?間、精力有?限，所以有?時和學(xué)生交?流溝通的少?。3.缺?少持之以恒?的決心，沒?能讓孩子們?堅持每天練?字。4.?時間、精力?有限每一堂?課不能精益?求精?；?以上的不足?，在下學(xué)期?的工作中，?我會努力改?正，查漏補?缺，以更飽?滿的熱情投?入到工作當(dāng)?中去。高?一語文教師?下學(xué)期工作?總結(jié)范文（?二）本學(xué)?期我擔(dān)任高?一年___?班和___?班的語文教?學(xué)工作，該?兩班是高一?理科基礎(chǔ)教?學(xué)班。學(xué)生?基礎(chǔ)薄弱，?學(xué)習(xí)語文興?趣偏低，信?心不足。教?學(xué)過程中，?我本著“教?有耐心，教?有定法”的?原則，從努?力激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興欲望?著手，堅守?傳統(tǒng)語文教?學(xué)理念和方?式方法，想?方設(shè)法開展?各種語文教?學(xué)活動，堅?持“每課能?得、每課必?得”的目標(biāo)?，注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?發(fā)展學(xué)生審?慎、深入思?考問題的能?力，授課中?摒棄隨意性?和遍地開花?的教學(xué)局面?，抓住教書?育人的重點?，艱難推行?啟發(fā)點撥和?自覺自主式?教法、學(xué)法?。教學(xué)實?踐中，我積?極培養(yǎng)、發(fā)?展學(xué)生“知?識與技能、?過程與方法?、情感與態(tài)?度三位一體?”的能力；?借助《傳統(tǒng)?文化和語文?教學(xué)》的主?要宣傳（C?N）期刊《?新讀寫》，?引導(dǎo)學(xué)生積?極健康地閱?讀，認(rèn)真大?量地寫作，?將語文融入?廣闊博精的?讀寫交流之?中；堅持每?日一讀古典?名著《孟子?》、《__?_》或一詩?一美文的課?前活動，注?重挖掘、發(fā)?揮中華傳統(tǒng)?文化里能對?學(xué)生產(chǎn)生正?面、積極作?用的精髓知?識，引導(dǎo)學(xué)?生能正確認(rèn)?識、思考社?會、生活中?的各類現(xiàn)象?，幫助學(xué)生?建立、健全?以中華傳統(tǒng)?美德為核心?內(nèi)涵的正確?有價值的人?生觀價值觀?。本學(xué)期?我引導(dǎo)學(xué)生?完成了__?_本《新讀?寫》、__?_本〈〈中?學(xué)語文〉〉?