三年級雙向細(xì)目表

三年級雙向細(xì)目表三年級雙向細(xì)目表三年級雙向細(xì)目表V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級雙向細(xì)目表日期：20xx年X月2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)上冊雙向細(xì)目表單元（知識塊）雙向細(xì)目表知識點(diǎn)教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)了解理解掌握應(yīng)用一、時(shí)、分、秒1、1分=60秒1、學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，1分=60秒，會一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念，培養(yǎng)遵循和愛惜時(shí)間的意識，教育學(xué)生珍惜分分秒秒。2、會進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。3、計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間問題。二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）1、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會正確計(jì)算幾百幾十。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識和能力。根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。2、正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。3、結(jié)合具體情境，進(jìn)行加減法的估算。用2—6的乘法口訣求商。4、選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題。三、測量1、建立毫米，厘米，米的概念,知道它們有多長。1.在操作活動(dòng)中，通過量一量，猜一猜等活動(dòng)讓學(xué)生知道常見物體長度，重量單位。2．能根據(jù)單位間進(jìn)率進(jìn)行單位間換算。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和語言表達(dá)等能力，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。√2、能估計(jì)生活中的物品的長度?！?、知道不同的單位間進(jìn)率。√4、會進(jìn)行簡單的單位換算√5、知道生活中的常見物體重量√6、會進(jìn)行簡單的重量單位換算√四、萬以內(nèi)加減法（二）1、三位數(shù)不進(jìn)位加1、使學(xué)生能夠比較熟練地筆算進(jìn)位，退位加減法。2、熟練掌握中間有0的連續(xù)退位減法3、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取適當(dāng)?shù)牟呗越鉀Q生活中實(shí)際問題。4、熟練根據(jù)加減法公式進(jìn)行加減法驗(yàn)算。?！?、三位數(shù)進(jìn)位加√3、加法公式√4、三位數(shù)不退位減√5、三位數(shù)連續(xù)退位減√6、中間有0的連續(xù)退位減√7、減法公式√8、解決問題√9、驗(yàn)算√五、倍的認(rèn)識1、建立倍的概念1.在操作活動(dòng)中，獲得“倍”的概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，建立倍的概念。2．能解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)幾何直觀，滲透模型思想。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力和語言表達(dá)等能力，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系?！?、會解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍√3、會解決一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題√4、解決問題√六、多位數(shù)乘一位數(shù)1、口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)。1、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。2、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，明白豎式中每一步計(jì)算的含義，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。3、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取適當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。4、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題，提高解決問題的能力。?！?、口算兩位數(shù)乘一位數(shù)√3、筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)√4、解決問題√七、長方形和正方形1、四邊形的初步認(rèn)識，長方形、正方形的特征。1、通過觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形的特征。2、結(jié)合實(shí)例使學(xué)生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。3、使學(xué)生能根據(jù)長方形、正方形的周長公式，解決生活中的實(shí)際問題。4、通過多種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。2、周長的含義，長方形、正方形的周長計(jì)算。3、解決實(shí)際問題。八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識1、初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾。1、結(jié)合具體情境，通過操作活動(dòng)使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾。2、通過操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示，能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。3、感悟數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法，發(fā)展數(shù)感。2、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。3、比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。4、計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。九、數(shù)學(xué)廣角——集合介紹維恩圖集合及運(yùn)算的方法，讓學(xué)生體會集合的概念及集合的運(yùn)算（并集、交集），學(xué)習(xí)用集合的思想方法思考和解決簡單的實(shí)際問題，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，在解決問題的過程中理解集合的思想，并獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。通過解決此類問題，了解、體會集合概念及運(yùn)算的道理。十、總復(fù)習(xí)1、成長小檔案對全冊學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，包括對數(shù)學(xué)知識的整理和對學(xué)習(xí)中有趣事情