2022出納工作總結(jié)（一）

第4頁共4頁2022出?納工作總結(jié)?（一）工?作總結(jié)范文?自我進(jìn)入?餐廳財務(wù)擔(dān)?當(dāng)出納工作?以來，我虛?心學(xué)習(xí)新的?專業(yè)知識，?積極配合業(yè)?務(wù)部門的工?作，努力適?應(yīng)新的工作?崗位，以最?快的速度和?最好的狀態(tài)?承擔(dān)起工作?職責(zé)。首?先，在公司?和部門領(lǐng)導(dǎo)?的支持和幫?助下，推進(jìn)?了餐廳各項(xiàng)?財務(wù)制度及?其日常的工?作流程建立?和規(guī)范。（?范本）在同?事們的指導(dǎo)?和幫助下使?我學(xué)到了不?少餐廳管理?運(yùn)行的常識?，使我較快?地熟悉工作?環(huán)境。其?次作為餐廳?出納，我在?計(jì)劃、收付?、反映、監(jiān)?督四個方面?竭盡全力履?行好自己的?工作職責(zé)，?過去的幾個?月里保證工?作目標(biāo)順利?達(dá)成的情況?下，不斷改?善工作方式?方法，順利?完成如下工?作：一、?日常工作：?1、嚴(yán)格?執(zhí)行現(xiàn)金管?理和結(jié)算制?度，定期向?會計(jì)核對現(xiàn)?金與帳目，?發(fā)現(xiàn)金額不?符，做到及?時匯報，及?時處理。?2、及時收?回各項(xiàng)收入?，開出收據(jù)?，及時收回?現(xiàn)金存入銀?行。3、?根據(jù)會計(jì)提?供的依據(jù)，?與銀行相關(guān)?部門聯(lián)系，?井然有序地?完成了職工?工資和其它?經(jīng)費(fèi)發(fā)放工?作。4、?堅(jiān)持財務(wù)手?續(xù)，嚴(yán)格審?核(完全依?據(jù)審批權(quán)限?給予支付)?，對不符手?續(xù)的憑證不?付款。三聯(lián)?轉(zhuǎn)載請保留?5、做好?收銀臺的監(jiān)?管工作和收?銀員的管理?工作。二?、階段性工?作：1、?依據(jù)餐廳的?運(yùn)行情況，?協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對?財務(wù)報銷制?度、收銀工?作流程等進(jìn)?行了補(bǔ)充和?微調(diào)。2?、根據(jù)試營?業(yè)期間歸集?出的問題，?草擬餐廳物?料采購作業(yè)?流程、電子?菜譜信息權(quán)?限管理辦法?、配合促銷?計(jì)劃編制代?金券的發(fā)放?使用核對統(tǒng)?計(jì)的規(guī)則。?三、回顧?檢查自身存?在的問題，?我認(rèn)為：?1、對本餐?廳管理運(yùn)行?出現(xiàn)的問題?研究還不夠?深入，致使?所涉財務(wù)管?理?xiàng)l線的相?關(guān)問題缺乏?預(yù)見性，常?常是問題發(fā)?生后才管理?制度進(jìn)行修?正。2、?對針對以上?問題，今后?的努力方向?是：加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步提高?工作效率。?對業(yè)務(wù)的熟?悉，必須通?過相關(guān)專業(yè)?知識的學(xué)習(xí)?，虛心請教?領(lǐng)導(dǎo)和同事?增強(qiáng)分析問?題、解決問?題的能力。?綜上所述?。在過去的?半年中，付?出了努力，?也得到了回?報。我堅(jiān)持?要求自己做?到謹(jǐn)慎的對?待工作，并?在工作中掌?握財務(wù)人員?應(yīng)該掌握的?原則。作為?財務(wù)人員特?別需要在制?度和人情之?間把握好分?寸，既要做?好監(jiān)督控制?的工作，又?要注意恰當(dāng)?的工作方法?。只有不斷?的提高業(yè)務(wù)?水平才能使?工作更順利?的進(jìn)行。?工作總結(jié)范?文光陰似?箭，日月如?梭，一年一?度的工作接?近尾聲，總?結(jié)本學(xué)年來?的工作，用?幾個字描述?很恰當(dāng)：工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勤奮學(xué)習(xí)?，愛崗敬業(yè)?，恪守職責(zé)?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，生活儉樸?。具體表現(xiàn)?如下：一?、熱心教學(xué)?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?本人本學(xué)?年來繼續(xù)擔(dān)?任四、五、?六年級段_?__個班的?綜合實(shí)踐活?動課程教學(xué)?。上學(xué)期五?六年級__?_個，本學(xué)?期四、六年?級___個?班的教學(xué)工?作。一周_?__課時，?___多位?學(xué)生，其中?外來民工子?弟達(dá)___?多位，他們?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?不好，自主?學(xué)習(xí)能力差?，條件差，?自律能力差?，加上綜合?實(shí)踐活動課?程無固定的?教材、無教?參，無服務(wù)?條件，無方?向的課程設(shè)?置，給教學(xué)?工作帶來難?度。但本人?針對問題，?與學(xué)生一起?探討，認(rèn)真?分析校園內(nèi)?外的條件，?即時捕捉教?學(xué)素材，以?網(wǎng)絡(luò)資料做?參考，以時?事熱點(diǎn)為題?材，認(rèn)真?zhèn)?課、制作課?件、啟發(fā)學(xué)?生學(xué)會發(fā)現(xiàn)?問題、思考?問題、幫助?學(xué)生梳理問?題，篩選研?究性課題，?鼓勵學(xué)生采?用各種研究?方法，實(shí)踐?體驗(yàn)，解決?問題，積累?課程教學(xué)資?源，規(guī)范教?學(xué)，努力完?成四項(xiàng)規(guī)范?達(dá)標(biāo)要求：?計(jì)劃、備課?、改作、評?價。積累主?題課程設(shè)計(jì)?資源多個，?篩選優(yōu)秀的?主題課程設(shè)?計(jì)參評，上?學(xué)期獲得區(qū)?一等獎__?_個〈安全?無小事〉和?〈保護(hù)環(huán)境?〉，區(qū)二等?獎___個?〈開心農(nóng)場?農(nóng)作物大觀?園〉區(qū)三等?獎___個?〈文明禮儀?〉;撰寫學(xué)?科教學(xué)案例?論文___?個，獲得區(qū)?三等___?人次;平時?，還努力輔?導(dǎo)學(xué)生參加?研究性學(xué)習(xí)?成果評比，?獲區(qū)級獎_?__人次，?科技論文二?等獎___?人次;其他?___人次?;校內(nèi)教學(xué)?檢查都獲得?優(yōu)秀等級。?二、后勤?工作，忠誠?服務(wù)本學(xué)?年來，本人?繼續(xù)擔(dān)任打?印室里的打?印復(fù)印、教?務(wù)處的學(xué)籍?管理、綜合?組的教研組?長等工作。?一學(xué)年來，?接受鎮(zhèn)、區(qū)?、市級領(lǐng)導(dǎo)?檢查___?人次，都受?到好評：檔?案整理A檔?，學(xué)籍管理?規(guī)范，井然?有序，教研?組活動記錄?實(shí)效性強(qiáng)，?組員獲獎率?高，服務(wù)工?作效率高;?教研組課題?區(qū)級立項(xiàng)，?落實(shí)扎實(shí)。?平時，我還?經(jīng)常與教研?組的各組員?溝通，鼓勵?年輕教師積?極參與各類?競賽活動，?上學(xué)期的體?育賽課獲得?區(qū)團(tuán)體二等?獎，本學(xué)期?的信息技術(shù)?、科學(xué)素養(yǎng)?提升工程培?訓(xùn)競賽獲得?團(tuán)體、個人?二、三等獎?___人次?;學(xué)生參與?各類競賽獲?獎___多?人次;教師?撰寫的論文?、案例獲得?區(qū)二、三等?___人次?，市級一等?獎___人?次，其中本?人撰寫的學(xué)?科論文《基?于綜合實(shí)踐?活動課程實(shí)?施的思考》?區(qū)三等，讀?書征文《不?做自以為是?的綜合實(shí)踐?教師》獲省?第___屆?讀書征文三?等獎;三?、___生?活，熱情周?到我校校?園文化建設(shè)?經(jīng)常會接受?上級領(lǐng)導(dǎo)的?檢查，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一直_?__生活教?育，在后勤?服務(wù)工作中?，一些領(lǐng)導(dǎo)?級的檢查，?洗刷水果、?清洗場地、?收拾整理、?接待泡茶等?瑣碎的事情?，雖然只是?幫忙，只要?有空，我也?能做到熱情?周到，利于?生活方便給?以___，?使工作氛圍?和睦團(tuán)結(jié)，?和諧發(fā)展。?平時，本人?生活簡樸，?沒有刻意打?扮，但在學(xué)?生面前也會?經(jīng)常修好邊?幅，以飽滿?的精神狀態(tài)?投身工作。?在五(3)?班的副班主?任工作中，?能為班主任?排憂解難，?一起排練晨?會表演，一?起做好值周?班工作;在?綜合教研組?內(nèi)，關(guān)心組?員生活，能?給以幫助，?一些病殘的?老師，給以?慰問，從不?計(jì)較個人得?失，使老師?們感到溫暖?。當(dāng)然，?本人存在不?足，因?yàn)槟?力有限，教?學(xué)效率不怎?么高，還沒?有更好地鼓?勵年輕教