2022年“規(guī)劃人生與成才發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2022年?“規(guī)劃人生?與成才發(fā)展?”主題團(tuán)日?活動(dòng)總結(jié)?活動(dòng)主題:?規(guī)劃人生與?成才展活?動(dòng)班級(jí)：設(shè)?計(jì)藝術(shù)學(xué)院?廣告班全體?同學(xué)活動(dòng)?時(shí)間：年月?日活動(dòng)地?點(diǎn)：c教室?參加人數(shù)?：人活動(dòng)?目的：年,?在當(dāng)前金融?危機(jī)下,大?學(xué)生就業(yè)壓?力面前,明?確自身發(fā)展?目標(biāo),科學(xué)?規(guī)劃學(xué)業(yè)進(jìn)?程,提高綜?合素質(zhì),樹?立“戰(zhàn)勝危?機(jī),戰(zhàn)勝壓?力,戰(zhàn)勝自?己”的信心?,在這次活?動(dòng)中,讓大?學(xué)更深一步?了解自己的?專業(yè)知識(shí),?幫助同學(xué)更?好的明確學(xué)?習(xí)的目標(biāo),?從觀念心態(tài)?知識(shí)技能等?各方面好應(yīng)?對壓力和職?業(yè)挑戰(zhàn)的全?面準(zhǔn)備,使?大家能夠更?好地適應(yīng)市?場經(jīng)濟(jì)發(fā)展?對人才的需?要。活動(dòng)?安排：年月?日大家在教?室觀看各個(gè)?國家廣告,?了解專業(yè)方?面的知識(shí)。?活動(dòng)步驟?：班長及團(tuán)?支書提前到?教務(wù)課借多?媒體教室?團(tuán)支部精心?收集廣告材?料,以便大?家能更方便?的看視頻?同學(xué)集合,?團(tuán)支書簡單?作開場白?同學(xué)們認(rèn)真?觀看廣告?活動(dòng)結(jié)束?活動(dòng)意義：?一年,在當(dāng)?前金融危機(jī)?下,大學(xué)生?就業(yè)壓力面?前,明確自?身發(fā)展目標(biāo)?,科學(xué)規(guī)劃?學(xué)業(yè)進(jìn)程,?提高綜合素?質(zhì),樹立”?戰(zhàn)勝危機(jī),?戰(zhàn)勝壓力,?戰(zhàn)勝自己”?的信心,在?這次活動(dòng)中?,讓大學(xué)更?深一步了解?自己的專業(yè)?知識(shí)。二?幫助大家更?好了解專業(yè)?知識(shí),應(yīng)對?壓力,提高?自身專業(yè)知?識(shí)和學(xué)習(xí)的?水平,橫向?增強(qiáng)自身綜?合能力出發(fā)?。三在當(dāng)?前金融危機(jī)?下,就業(yè)困?難,讓大家?更加加強(qiáng)自?己的能力,?通過這次活?動(dòng),讓大家?從中受益,?為班級(jí)同學(xué)?之間交流提?供一個(gè)更寬?廣的平臺(tái)，?促進(jìn)增進(jìn)感?情，加強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?使我支部成?為一個(gè)團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的__?_。四高?校大學(xué)畢業(yè)?生作為人才?資源中較高?層次的一類?，其就業(yè)過?程是國家高?層次人力資?源配置最為?重要的一個(gè)?環(huán)節(jié)。當(dāng)前?，大學(xué)畢業(yè)?生就業(yè)已成?為社會(huì)普遍?___的問?題。畢業(yè)生?難以找到好?工作，已成?為大學(xué)生高?校及家長共?同的感受。?五近年來?的高校擴(kuò)招?，大學(xué)生人?數(shù)越來越多?，學(xué)生的基?礎(chǔ)也有高有?底，加上高?校的軟件和?硬件設(shè)施都?沒有跟上，?隨之帶來了?學(xué)生質(zhì)量的?下降，有的?學(xué)生成績不?錯(cuò)，但動(dòng)手?能力差，有?的學(xué)生動(dòng)手?能力強(qiáng)，適?應(yīng)能力也強(qiáng)?，但是學(xué)習(xí)?成績差，未?能通過英語?國家四級(jí)和?計(jì)算機(jī)國家?二級(jí)，與用?人單位交之?失臂。六?大學(xué)生就業(yè)?難問題的原?因非常復(fù)雜?，而且還隱?含著深層次?的社會(huì)問題?。在當(dāng)前新?形勢下，解?決高校畢業(yè)?生就業(yè)難問?題也需要政?府，學(xué)校及?整個(gè)社會(huì)的?努力，要解?決這些問題?也不能是一?蹴而就，只?能通過全社?會(huì)的努力，?創(chuàng)新觀念，?完善制度和?改進(jìn)工作方?式，不斷深?化改革來完?成。七各?個(gè)用人單位?改變自己的?人才觀，不?要盲目追求?人才的高消?費(fèi)，讓那些?博士和碩士?來裝點(diǎn)門面?，而應(yīng)根據(jù)?自己的實(shí)際?情況，合理?置換冗員。?用人單位要?從長遠(yuǎn)考慮?，建立人才?儲(chǔ)備機(jī)制。?畢業(yè)生從高?校畢業(yè)，缺?乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?，而且他們?要發(fā)揮出價(jià)?值也需要一?個(gè)過程，對?其進(jìn)行培訓(xùn)?，形成梯隊(duì)??？傊?用人單位改?變自己的人?才觀念，要?做到人盡其?才，物盡其?用八目前?就業(yè)市場上?的激烈競爭?，實(shí)際上是?能力與素質(zhì)?的競爭，大?學(xué)生要把就?業(yè)的主動(dòng)權(quán)?掌握在自己?的手上。在?大學(xué)生涯中?，要全面提?高自己的綜?合素質(zhì)，要?充分利用高?校這一平臺(tái)?，不斷地塑?造自己，完?善自己，在?提高自己的?學(xué)習(xí)成績的?同時(shí)，還要?注意培養(yǎng)自?己的動(dòng)手能?力。九總?之，能否解?決大學(xué)生就?業(yè)問題關(guān)系?到一所高校?的生死存亡?，關(guān)系到高?等教拓寬就?業(yè)渠道，更?新就業(yè)觀念?。心態(tài)問題?，所謂的壓?