大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)

Word-10-大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了很多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)掌握部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過這些問題在指導(dǎo)老師的細(xì)心關(guān)心下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。

在搜集資料的過程中，我人很預(yù)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類，準(zhǔn)時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

當(dāng)我最終完成全部的打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)時我的心里是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程，在論文中我充分地運(yùn)用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問。

實(shí)際的應(yīng)用加深了我對高校所學(xué)的軟、硬件學(xué)問的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增加了我們的實(shí)際分析解決問題的力量。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的過程，學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識到理論學(xué)問與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我信任這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會得到改進(jìn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為高校階段的最終一項(xiàng)任務(wù)，是對自己高校三年來學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對所學(xué)的學(xué)問有一個系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會貫穿。同時，對自己自學(xué)力量的培育等都大有裨益。

高校生畢業(yè)論文總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業(yè)學(xué)問，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的熬煉，并有相應(yīng)的提高，作為高校四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我熟悉到學(xué)習(xí)過程中的很多缺陷與不足，并對所學(xué)的專業(yè)學(xué)問進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使很多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會貫穿。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的關(guān)心作用，讓我熟悉到了必需踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。

整個設(shè)計(jì)根據(jù)畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊急而有條理。在經(jīng)受了很多挫折，走了很多彎路，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有很多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭在現(xiàn)有水平和閱歷的基礎(chǔ)上做得更好。在整個設(shè)計(jì)過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學(xué)的關(guān)心，在此表示誠心感謝。

我不會遺忘這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對很多書本的排列，最難忘的是每次找到資料時的感動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里漸漸的只有喜悅毫無疲乏。這段旅程看似困難，實(shí)則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，把握了許多人力資源管理的學(xué)問，對我有了很大的提高，并且讓我對當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個過程中，我學(xué)到了新學(xué)問，增長了見識。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己，爭取在該領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實(shí)際力量的一次提升，也會對我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家一起商議?，聽聽同學(xué)的看法對我們好的理解學(xué)問，所以在這里也特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文，在我的血液和論文的討論工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)學(xué)問，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最誠心的感謝和深深的敬意。

論文種.種，頗為周折。現(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)受的一切，請?jiān)试S我在此鳴謝這些關(guān)心和照看我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對以后的生活。

高校生畢業(yè)論文總結(jié)篇3

一、工作概況

本屆物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)同學(xué)共有90余名同學(xué)，分為兩個班。由我們物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)組8位老師分別進(jìn)行指導(dǎo)。我所安排的十余名同學(xué)在選題上想比去年，有了很大的不一樣。這期中有幾位同學(xué)從未去了解畢業(yè)設(shè)計(jì)是什么，在選題上更是千奇奇怪，被駁回了一次又一次。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)非常重要的一個環(huán)節(jié)，論文的一切資料都與選題有關(guān)，并且畢業(yè)設(shè)計(jì)，意在設(shè)計(jì)二字，強(qiáng)調(diào)在于新奇，可是又不能天馬行空，畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于現(xiàn)實(shí)方面有必需的基礎(chǔ)，要有必需的有用性。最終是由我給他們供應(yīng)了一個也許思路，讓他們確立了題目。

由于大三的最終一個學(xué)期，同學(xué)們要外出實(shí)習(xí)，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作早在大三上學(xué)期的期末就開頭了，截止至5月24日答辯，共計(jì)時長6個多月。這半年的時間里，有幾位同學(xué)是在期末的時候就已經(jīng)將選題確立好，并已經(jīng)完成了部分畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作，甚至于有一位同學(xué)已經(jīng)完成了初稿的提交，令我驚訝。

__、__等幾位同學(xué)，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，時常來詢問我的看法，依據(jù)我的提議來進(jìn)行修改，大部分的同學(xué)在3月底提交完初稿之后，修改了4、5遍才合格。而__同學(xué)一度認(rèn)為自我的論文寫的非常精彩，抱著初稿即定稿的態(tài)度把論文給我過目，想法是很好的，論文資料也比較詳實(shí)。但由于寫的太過于詳盡，導(dǎo)致在過程和分析方面太過于繁雜，讓人看上去有些不知所云。許多地方都是比較重復(fù)的，我在提出看法后，他很快的就進(jìn)行了修改，雖沒有做到初稿即定稿，可是只修改一邊就完成定稿也是值得表揚(yáng)的。

二、同學(xué)的不足方面

由于同學(xué)是在實(shí)習(xí)中進(jìn)行論文的書寫與設(shè)計(jì)，所以進(jìn)度普遍比較緩慢，有部分同學(xué)甚至是在交初稿的前一個星期才開頭動筆，做出來的設(shè)計(jì)質(zhì)量自然也是不怎樣合格的，雖不至于駁回重寫，但也有很大篇幅要進(jìn)行修改。

選題方面是一個問題，選題的范圍太小，沒有自我的思落，大部分同學(xué)都是做的監(jiān)控方面的方案設(shè)計(jì)，實(shí)在是千變一律，資料上也比較相像。

三、總結(jié)

24日答辯完成后，也意味著本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的結(jié)束，總體上來說這一屆同學(xué)，還是讓我比較滿足的。這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也對我有了必需的啟發(fā)，在下一次的工作之中，我想我能做到更好。

高校生畢業(yè)論文總結(jié)篇4

結(jié)業(yè)論文是全面批閱高校生在高等教育階段全體學(xué)習(xí)效果和潛力培育狀況一個至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié)，搞好同學(xué)的結(jié)業(yè)論文作業(yè)，對全面進(jìn)步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院自20xx年開端綻開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè)，在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確輔導(dǎo)下，通過各系、各附屬醫(yī)院老師和全體應(yīng)屆結(jié)業(yè)生的共同努力，現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。一起為實(shí)在進(jìn)步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)院全體教育水平，我院從支配領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)程辦理、終究考評等幾個方面下功夫，著力進(jìn)步同學(xué)發(fā)覺問題、剖析問題、解決問題的歸納潛力。透過綻開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)，初步標(biāo)準(zhǔn)我院結(jié)業(yè)論文的支配、輔導(dǎo)與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序，進(jìn)步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)受，取得了較好的效果。

一、根本狀況

我院20xx年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生x人，20xx年x人，20xx年221人，共完結(jié)x篇結(jié)業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)章在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作，實(shí)習(xí)回校后悉數(shù)參與辯論并透過。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會嚴(yán)峻評定，每年都評出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)老師。

二、實(shí)施進(jìn)程

1、輔導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)同學(xué)離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù)，遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進(jìn)展支配表的支配，同學(xué)在實(shí)習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書。輔導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床老師，專業(yè)學(xué)問、歸納本質(zhì)過硬，通過學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)老師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資格。這也為同學(xué)編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、選題：為使同學(xué)能有較大的選取空間，我院依據(jù)校內(nèi)的規(guī)章、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對課題的要求，鼓舞試驗(yàn)性、動手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡略總述性選題。要求研討生導(dǎo)師以試驗(yàn)性選題為主，鼓舞同學(xué)廣泛查閱材料進(jìn)行自主遴選，輔導(dǎo)老師應(yīng)對面加以輔導(dǎo)，全面落實(shí)選題，教辦劉主任對同學(xué)的選題進(jìn)行全面查看，保證同學(xué)所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到同學(xué)一人一題。

3、論文編撰：為便利同學(xué)正確寫作結(jié)業(yè)論文，我院特?cái)M定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程支配表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》等，這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求、成果鑒定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間同學(xué)進(jìn)行論文寫作，自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)老師，并在實(shí)習(xí)前三個月完結(jié)論文課題規(guī)劃書。實(shí)習(xí)中期三個月完結(jié)論文初稿，老師進(jìn)行中期查看，對初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析，找出存在的問題，填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表，構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見。實(shí)習(xí)后期三個月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)完畢回校后上交學(xué)院。

4、論文辯論：學(xué)院成立了論文辯論委員會，負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)論文的評閱及辯論全體支配，斷定論文評閱老師。對于論文評閱，要求老師依照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研討方法、標(biāo)準(zhǔn)性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地批閱和評分。辯論委員會對同學(xué)結(jié)業(yè)論文辯論資格進(jìn)行查看。按選優(yōu)份額斷定部分同學(xué)參與論文辯論。并在辯論前進(jìn)行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會議，把辯論的支配和程序提早發(fā)放到同學(xué)手中，保證辯論能嚴(yán)峻依照規(guī)章準(zhǔn)則進(jìn)行，為辯論作業(yè)的順當(dāng)綻開作了很好的預(yù)備。

在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后，辯論委員會進(jìn)行了結(jié)業(yè)論文成果總評，一起評比出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)老師。

三、結(jié)業(yè)論文作業(yè)亮點(diǎn)

1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓同學(xué)想好再著筆

針對以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中同學(xué)論文選題變更頻頻，且寫作進(jìn)程中屢次重新來過嚴(yán)峻影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的狀況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路，將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點(diǎn)作業(yè)來抓。要求各輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)同學(xué)選好論題，使同學(xué)透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清楚了寫作思路，而輔導(dǎo)老師也對同學(xué)的思維方式以及熟悉誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對性的修改定見，然后讓同學(xué)感受到老師在相同問題上的思維角度和思維深度。

2、嚴(yán)抓結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)，“成文先必有形”

結(jié)業(yè)論文既是批閱同學(xué)理論學(xué)問的東西，也是熬煉同學(xué)做人、干事、做學(xué)問的重要手段。對同學(xué)結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)性的要求既是為了進(jìn)步同學(xué)結(jié)業(yè)論文水平，也是為了培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、結(jié)壯做人。為此，學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程支配表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》，要求同學(xué)對結(jié)業(yè)論文的格局標(biāo)準(zhǔn)必需熟記于心。

3、加強(qiáng)進(jìn)程辦理，讓同學(xué)“有壓、有解、有為”

為了全面進(jìn)步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度，一方面要求同學(xué)嚴(yán)峻依照結(jié)業(yè)論文進(jìn)展進(jìn)行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè)，另一方面，依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署，要求輔導(dǎo)老師常常性的、準(zhǔn)時的跟同學(xué)聯(lián)絡(luò)，就結(jié)業(yè)論文中消失的問題帶給輔導(dǎo)定見。透過這些方法，實(shí)在讓同學(xué)感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力，讓同學(xué)高度注意起結(jié)業(yè)論文作業(yè)。與以往比較，同學(xué)也更加專心、自動，更加認(rèn)真、勤勉。由于學(xué)院辦理到位，支配得力，根本上沒有影響同學(xué)去找作業(yè)，同學(xué)與輔導(dǎo)老師的聯(lián)絡(luò)狀況也明顯好于從前，老師與同學(xué)觸摸的時機(jī)有了保證，同學(xué)的疑難問題可以準(zhǔn)時得到解決，遇到困難時可以準(zhǔn)時得到老師的教導(dǎo)，極大的進(jìn)步了同學(xué)編撰結(jié)業(yè)論文的專心性和自動性。

4、擇優(yōu)辯論，增加競爭力，進(jìn)步了結(jié)業(yè)論文水平。

教育的根本規(guī)律是同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，承認(rèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準(zhǔn)則，更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對同學(xué)歸納潛力的全面考核。由于結(jié)業(yè)生人數(shù)多，一次性辯論難度大，且同學(xué)結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因而我院實(shí)施擇優(yōu)辯論的方法，既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個展現(xiàn)溝通的平臺，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時機(jī)，以便進(jìn)一步整改，以進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

辯論前的評定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的批閱和鑒定，假如評定老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文，然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平。為此，在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評定進(jìn)程中，我院實(shí)施輔導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評定準(zhǔn)則，為實(shí)在把好了結(jié)業(yè)論文的