答案1 從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中

答案1從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中答案1從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中答案1從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中V:1.0精細(xì)整理，僅供參考答案1從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中日期：20xx年X月1從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中，你獲得了哪些啟發(fā)甲：我覺得首先要培養(yǎng)讀書的興趣，做到多讀書，廣泛涉獵，以擴大自己的知識面，充實自己。乙：我認(rèn)為我們從小就要用心讀書的習(xí)慣，學(xué)會品味和鑒賞文學(xué)作品。丙：讀書不可毫無目的的去讀，也不是什么書都拿來讀，而應(yīng)有所選擇和比較?？傊?，我們要做到如作者所說，多讀書，讀好書。2作者為什么說“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”冰心認(rèn)為讀書能感染人、陶冶人的性情，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于提高人的寫作能力和文學(xué)創(chuàng)作素養(yǎng)。3作者為什么從十二三歲時開始看《紅樓夢》直到中年才體會到它的滋味因為人對書的內(nèi)容的理解是以人的生活經(jīng)歷和人的知識層面為基礎(chǔ)的?！都t樓夢》的社會意義極為深刻，對十二三歲的孩子來說不易理解，但隨著年齡的增長和對社會的認(rèn)識程度不斷加深，到了中年便能較全面、深刻地認(rèn)識這本書的深蘊。作者讀《紅樓夢》的體會正是由表及里，由淺人深的理解過程，也就是常說的“書讀百遍，其義自見”的過程。4文學(xué)作品可以分為詩歌、散文、小說、戲劇四大類，細(xì)讀課文，看看本文沒有涉及的文學(xué)作品是哪一類本課中的《滿江紅》《聲聲慢》屬詩歌中的詞；《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《蕩寇志》《精忠說岳》《封神榜》《茶花女》等八部書屬長篇小說，《聊齋志異》屬短篇小說，本課屬散文。因此只有戲劇沒有涉及到。5讀書對冰心有什么幫助豐富了精神生活；提高了語言修養(yǎng)；懂得了做人處世獨立思考的道理；拓展見聞還開闊了視野；在家中讀“萬卷書”。1【答案】示例：如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?【答案】開放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)，句式相同即可3【答案】示例：有的澎湃激昂有的含苞待放(語意連貫，突出景物特征即可)4【答案】理想是路引你走到光明5【答案】略，意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可得分。2分，不打6【答案】例：在學(xué)問上，你付出勤奮，你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，你會發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的。7【答案】符合要求即可。（4分，句式2分，句意2分）8【答案】示例一：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)；（2分，要求：句式相同，語意連貫，意對即可）9【答案】示例：稻穗---越是豐滿的，越是低著頭。[有真才實學(xué)的人，往往更謙虛]10【答案】示例：語言和言語；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開放和放開。（說明：答案應(yīng)盡可能是固定詞語。）11【答案】示例1：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。示例2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。示例3：“玉”與“主”：都有王者風(fēng)范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。12【答案】引用正確，語言連貫即可13【答案】示例一：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán)；（2分，要求：句式相同，語意連貫，意對即可）14【答案】符合要求即可。（4分，句式2分，句意2分）15【答案】（1）開放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)，句式相同即可。（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是“辛勤的園丁”，而材料一的主題是“勤學(xué)尊師”。（3）該題應(yīng)為開放性試題，言之成理即可。16【答案】示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立?；颍鹤鏊粯拥娜?不一定波瀾壯闊/但務(wù)必清澈明凈。說明:句式相同、語意連貫即可。17【答案】.內(nèi)容與被仿句相關(guān)（1分）,結(jié)構(gòu)與被仿句相同（1分）。所寫語句內(nèi)容不符合語境或是病句,此題不得分。答案示例:一會兒如陣陣輕風(fēng)，撫慰靈魂;一會兒如絲絲細(xì)雨，訴說真情。參考答案1.示例：楚霸王自刎烏江留下千古嘆息；孔明六出祁山落魄丟魄2.=1\*GB3①示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（2）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響.（內(nèi)容健康，語言富于文采1分，恰當(dāng)使用修辭方法1分）=2\*GB3②示例：農(nóng)民--像辛勤的黃牛一樣耕耘不止，像秋天的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩。農(nóng)民工--來自田野，投身城市。用描繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫卷解放軍--戰(zhàn)爭年代的鋼鐵長城，和平時期的安全衛(wèi)士（抓住特征1分，恰當(dāng)使用修辭方法1分）3.例如：母親啊，航天領(lǐng)域取得豐碩成果我為您驕傲；汶川地震中堅強地站起我為您自豪；奧運會的成功舉辦我為您歡呼。在您的懷抱中成長，我無上榮耀。4.開放性試題，符合例句形式，語句通順流暢即可。此題為開放題，答案略。形式上符合要求，內(nèi)容上符合語境即可。無統(tǒng)一答案。答案示例：種幽蘭追求淡雅情趣（或“賞蘭花陶冶君子情操”）字?jǐn)?shù)須相等，詞性大致相對，扣住蘭花有關(guān)內(nèi)容的即可，有輕微毛病的可以不扣分。C示例：如一樽滋味甘醇的美酒/

如一首音韻和諧的詩歌/

如一出動作優(yōu)美的舞蹈示例一：遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親與她的孩子們低語。示例二：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時低下頭來欣賞自己的倩影。（語義清晰，恰到好處地運用一種修辭方法，不少于30字即可）10.示例：肥沃物產(chǎn)豐（遼闊資源多、宜耕五谷足）和諧萬象新（太平百姓樂、安定人民喜）11.答案示例：親情是財富它能溫暖心靈也能撫平傷痛12.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。13.示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng)/示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年14.示例：恩怨分明，武松怒殺西門慶/行俠仗義，武松醉打蔣門神15.示例：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步。（3分，句式對給1分，必須是“有……呼喚，就不能……”的句式；內(nèi)容關(guān)聯(lián)給1分，如原句中的“藍(lán)天”與“奮飛的翅膀”、“大?！迸c“搏擊的勇氣”、“風(fēng)浪”等的關(guān)聯(lián)；擬人的修辭手法1分。）17.合乎題意即可，如：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立；或：做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但必定清澈明凈18.示例：育桃李；寫春秋/開創(chuàng)千秋偉業(yè)；培養(yǎng)四有新人19.示例：如常青的松柏，生命永駐。如巍峨的高山，傲視寰宇。如浩瀚的大海，包容萬物。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）每空1分，符合題意，語言流暢即可。20.音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則是霎時的喜悅。（3分，不是排比句不得分，無錯漏信息2分，語言通順1分）21.示例1：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。示例2：飄散在書法醇美的墨香中。22.答案舉例：（1）（理解是）里縷陽光，照亮迷茫的心靈。（2）（理解是）一座橋梁，溝通隔閡的思想。（運用比喻的修辭方法，結(jié)構(gòu)相同或相近，文意關(guān)聯(lián)。）23.示例：沐浴雨露掛滿碩果（每條橫線1分，