《語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝-修辭手法》 -完整版課件

語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝

——修辭手法一、常用的修辭手法1．比喻。

(1)概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。

(2)結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))組成。

(3)構(gòu)成比喻必須具備的條件：①本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。②一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒(méi)有喻詞。②本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。(4)比喻的種類。①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。④博喻。連用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。如：這種下筆以前的修改是最要緊不過(guò)的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。(5)比喻的作用。①具體、形象、生動(dòng)。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。③表達(dá)感情。如：地下“烏龜”(坦克)亂爬，頭上“烏鴉”(飛機(jī))成陣。(6)運(yùn)用原則。①要貼切；②注意創(chuàng)新；③要通俗、形象；④一般地說(shuō)，總是用形象的事物來(lái)比喻生疏的事物，用具體的事物來(lái)比喻抽象的事物，用淺顯的道理來(lái)比喻深?yuàn)W的道理。2．借代。

(1)概念：借代是指借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來(lái)代替本事物。

(2)種類：①借特征來(lái)代替所要說(shuō)的人和事物。如：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。②借事物的名稱代替該事物。如：我買(mǎi)了一臺(tái)“康佳”。③借部分代替全體。如：檣櫓灰飛煙滅。④借專名代一般人或事物。如：新時(shí)代的雷鋒不知千千萬(wàn)。⑤借材料、工具代該事物。如：他走進(jìn)柜臺(tái)，從腰間伸出手來(lái)，滿把是銀的和銅的⑥借作者代著作。如：讀點(diǎn)魯迅。⑦借結(jié)果代事物本身。如：于是大家替他們兄弟捏把汗(代擔(dān)心)。

(3)借代的作用：①形象生動(dòng)、重點(diǎn)突出，如：那一對(duì)西裝革履從前面慢悠悠地走過(guò)來(lái)。②簡(jiǎn)潔、精煉，如：公園里的長(zhǎng)凳上坐著兩個(gè)人，一個(gè)“馬褂”，一個(gè)“西裝”。③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。

(4)借代要得當(dāng)。這特別要注意語(yǔ)言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個(gè)五角星．——容易產(chǎn)生誤解。3．比擬。

(1)概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)(擬人)；把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)(擬物)和把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)(擬物)三種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

(2)比擬的作用：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。4．夸張。

(1)概念?？鋸埵怯幸鈴?qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。(2)種類：①擴(kuò)大的夸張。如：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。②縮小的夸張。如：這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬(wàn)人的心。③超前的夸張。如：農(nóng)民們說(shuō)，看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來(lái)了。(3)夸張的作用。①揭示本質(zhì)，給人以啟示；②烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；③增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。(4)運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)：①夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。如：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。②夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近，否則會(huì)分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在夸張。如：苦干一個(gè)月，勝過(guò)兩個(gè)月。③夸張要注意文體特征，如：科技說(shuō)明文、說(shuō)理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實(shí)。5．對(duì)偶。

(1)概念：對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。

(2)要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱。

(3)種類：正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。

(4)作用：音樂(lè)美、節(jié)奏感、表意凝練。6．排比。

(1)概念：排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。

(2)種類：①成分排比。即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。②分句排比。即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。③單句排比。如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。④復(fù)句排比。如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。

(3)排比的作用：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。二、明確修辭的表達(dá)效果，培養(yǎng)運(yùn)用修辭的能力明確修辭方法的表達(dá)效果，是判斷其運(yùn)用正誤、優(yōu)劣的前提。

1．比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡(jiǎn)潔。

2．?dāng)M人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

3．借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。

4．夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；豐富聯(lián)想，創(chuàng)造意境。

5．對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞，有音樂(lè)美；表意凝練，抒情酣暢。

6．排比：敘事透辟，條分縷析；結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；語(yǔ)氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。三、幾種易混修辭格的區(qū)分

1．明喻、暗喻、借喻的區(qū)別。

(1)明喻：本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)的句子。如：葉子初水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”“成了”“變成”等聯(lián)接。如：更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。注意暗喻的變體，如：這里是花的海洋；我愛(ài)北京——祖國(guó)的心臟。

(3)借喻：本體不出現(xiàn)，直接把喻體說(shuō)成本體，中間不用喻詞。如：我們要把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳布，趕快扔到垃圾桶里去。2．比擬和比喻的區(qū)別。

(1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特點(diǎn)寫(xiě)本體，重在擬；比喻是用喻體比方本體，重在“喻”。

(2)比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。如：春風(fēng)放膽來(lái)梳柳；夜雨瞞人去潤(rùn)花。(比擬)從噴泉里噴出來(lái)的都是水，從血管里流山米的都是血。(比喻)3．借喻和借代的異同。相同點(diǎn)：它們都是用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。不同點(diǎn)：

(1)借代的作用是“稱代”即直接把借體稱為本體，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有替代作用，但總是代中有喻。

(2)構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體利本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。

(3)借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。如：魯迅在文章里主張打落水狗?！奥渌贰笨勺兂伞鞍ち舜虻臄橙讼衤渌贰?，故此句為借喻，“吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣?！薄懊肌苯璐邦^”不能說(shuō)：“眉像頭”，故此句的辭格為借代。4．對(duì)比與對(duì)偶的區(qū)別。

(1)對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”。

(2)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。

(3)對(duì)偶里的“反對(duì)”(如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”)就意義說(shuō)是對(duì)比，就形式說(shuō)是對(duì)偶，這屬于修辭手法的兼類現(xiàn)象。5.對(duì)偶與排比的區(qū)別：

(1)對(duì)稱性與平列式，對(duì)偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位，而排比是三個(gè)以上語(yǔ)言單位。對(duì)偶中必須對(duì)稱。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。

(2)詞語(yǔ)的重字與避重有別。排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ)，使排比互相銜接，給人們緊湊密集之感。而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)不重字。

(3)對(duì)偶以要求平仄對(duì)仗為佳，排比則無(wú)此要求。如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。(對(duì)偶)山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(排比)四、提高思維能力，加強(qiáng)修辭運(yùn)用培養(yǎng)運(yùn)用修辭手法的能力，不僅包括審題能力，還應(yīng)包括捕捉有效信息的能力，特別是語(yǔ)境分析能力。語(yǔ)境中往往隱含的信息較多，如果捕捉不住，擬寫(xiě)的語(yǔ)句是不會(huì)符合要求的，當(dāng)然還有具體的操作能力，駕馭語(yǔ)言文字的能力等等。在運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的時(shí)候，要理解修辭除修辭手法外，還存在著范圍的廣闊性、內(nèi)容的全面性。我們還要注意修辭在語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句法、篇章等方面的運(yùn)用。修辭的理解和運(yùn)用還得注意和語(yǔ)法、邏輯結(jié)合。語(yǔ)法管話說(shuō)