文學(xué)名著讀后感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——文學(xué)名著讀后感300字讀后感一般應(yīng)當(dāng)寫明了讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來(lái)也可長(zhǎng)可短。下面是我收集整理的文學(xué)名著讀后感300字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

文學(xué)名著讀后感300字1

在不知不覺中，暑假已經(jīng)過(guò)了一大半，我心猿意馬，心一直閑不下來(lái)。今天有點(diǎn)強(qiáng)迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書香相伴。

XX出版社出版的這本《三字經(jīng)》，不僅有三字經(jīng)的原文，還有大量的解釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得一看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長(zhǎng)、君臣父子夫妻關(guān)系和諧相處、誦讀古典書籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規(guī)律、自幼勤勉讀書等六個(gè)方面。以前我也讀過(guò)此書，但不齊全不一心，這次卻讀得輕松，讀得細(xì)致，其中最感興趣的是書中的一些典故，特別是以前沒有接觸過(guò)，感覺收獲挺大的。

例如桅桿喻正比喻一個(gè)正直的人必需時(shí)刻留心，防備各種壞思想的侵蝕;溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)方可不斷出息;師文拜師說(shuō)明求學(xué)要謙遜要有足夠的誠(chéng)意與決心，方可得到高人與的指示和幫助;朱暉守義指明白只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服;趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動(dòng)地;周公吐哺說(shuō)明不管官至幾何都要明白創(chuàng)業(yè)的艱苦，要提防小心對(duì)待他人，絕不高傲凌人;削簡(jiǎn)為冊(cè)意為不被艱苦條件所難，奮力讀書，終有成功之時(shí)。

我喜歡品讀此書，不僅由于它是語(yǔ)文新課標(biāo)必讀之書，而且里面飽含大量典故，蘊(yùn)涵無(wú)數(shù)道德倫理，讀來(lái)一箭雙雕。不錯(cuò)!

文學(xué)名著讀后感300字2

暑期，我看了一本書叫《三字經(jīng)》，里面的字都是由三個(gè)字組成的，里面有怎么教做人的，怎么做事的。

其中我最喜歡的是：融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。意思是：漢朝人孔融四歲時(shí)就把大梨讓給哥哥吃。一個(gè)人首先要孝順父母尊敬兄長(zhǎng)：其次擴(kuò)展自己的知識(shí)，豐富自己的見聞，學(xué)會(huì)計(jì)算，懂得文理。還有長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。長(zhǎng)輩和晚輩之間要注意尊卑的次序，朋友之間要注意守信用和講義氣，君主對(duì)臣子要敬重臣子君主要負(fù)起責(zé)任，盡心盡力做事。

看完讓我懂得在家里我們要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。做人守信用，負(fù)責(zé)任。

文學(xué)名著讀后感300字3

你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書嗎?它在我們中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經(jīng)》，這本書經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的璀璨文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

《三字經(jīng)》以少兒?jiǎn)⒚勺x物為代表的作品最為典型。這本書的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓幽美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們大量關(guān)于歷史、天文、地理、道德等大量知識(shí)，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。〞

其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席;孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞它的意思就是說(shuō)：東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小就十分孝順。他九歲時(shí)，往往在冬天父親還沒上床睡覺之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫?zé)崃瞬耪?qǐng)父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請(qǐng)父親休息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學(xué)回到家，就一__坐在沙發(fā)上看電視，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手〞的生活，從來(lái)沒有想過(guò)為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平日既要上班，又要無(wú)微不至地照料我，多么辛苦呀!記得有一次，媽媽剛下班回來(lái)，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結(jié)局了。〞說(shuō)完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無(wú)可無(wú)奈，拖拖拉拉去拿。

文學(xué)名著讀后感300字4

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……〞書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀〞活動(dòng)。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本，是宋代的王應(yīng)麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。

我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文，而且還有解釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來(lái)興趣盎然。

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知〞是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)〞是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文〞是說(shuō)人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，其次才是增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。

讀著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠〞，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口〞。我一直以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，從?lái)沒有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候，甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無(wú)地自容呀。今后，我要改變自己，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我費(fèi)神。

讀《三字經(jīng)》，我還懂得了大量學(xué)習(xí)和做人的道理?！坝撞粚W(xué)，老何為〞警示我小時(shí)候要用功讀書;“玉不琢，不成器〞告誡我人不經(jīng)過(guò)鍛煉是不會(huì)成才的;“勤有功，戲無(wú)益〞告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是一定會(huì)懊悔的;“頭懸梁，錐刺股〞提醒我學(xué)習(xí)時(shí)一定要全神貫注;“昔仲尼，師項(xiàng)橐〞告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)……

《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，為我們講道德，論古今，著名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律……它是古人聰慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!

徜徉在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會(huì)感恩，懂得做人的道理……閱讀者，收獲著，我樂此不疲。

文學(xué)名著讀后感300字5

經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的璀璨文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓幽美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們大量關(guān)于歷史、天文、地理、道德等大量知識(shí)，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。〞

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。〞這句話在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是良善的。但是讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是良善的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，區(qū)別會(huì)變得越來(lái)越大。

從“茍不教，性乃遷。〞到“知某數(shù)，識(shí)某文。〞告訴我們大量學(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。〞告訴我們假如從小不好好教育，良善的本性就會(huì)變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在一心?！拔裘夏?，擇鄰處。〞里面蘊(yùn)含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。〞告訴我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不?huì)成為精致的器物;人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永就已經(jīng)會(huì)作詩(shī)，由此父親感到十分愉快，由于好多人都用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩(shī)、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫作才華仍和五歲時(shí)的寫詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正表達(dá)了這句話的意思嗎?

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的聰慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，逐漸生根、發(fā)芽。

文學(xué)名著讀后感300字6

幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經(jīng)》，但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會(huì)其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級(jí)上半學(xué)期，老師把它作為一項(xiàng)作業(yè)布置下來(lái)。當(dāng)時(shí)心里真的覺得老師太可惡，把這種無(wú)用的東西當(dāng)作業(yè)，又高深又難背。

于是乎，每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)〞，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對(duì)《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。逐漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。由于它就像是一部百科全書，正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事〞。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。〞《孟母三遷》的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。〞《孔融讓梨》的故事使我懂得謙遜才能使人宏偉;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。〞《懸梁刺股》的故事又深深地打動(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，每日進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

文學(xué)名著讀后感300字7

隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也靜靜興起。于是，我對(duì)照講解，開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝?！度纸?jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千〞中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)〞。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，陳述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義，即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中，成績(jī)縱然重要，德育教育更是重中之重。

《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的大量精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳聞，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女，好多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。〞還有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。〞等都說(shuō)明白為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女有好多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》指導(dǎo)人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說(shuō)“香九齡，能溫席〞，“融四歲，能讓梨〞?，F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了指導(dǎo)孩子如何做人。假如我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

讀了《三字經(jīng)》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的，它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

文學(xué)名著讀后感300字8

在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。在學(xué)校里我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也愛護(hù)小同學(xué)，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。

我知道一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長(zhǎng)、友愛弟妹，由于這是人類最基本的德行，其次就是學(xué)習(xí)看到的和聽到的知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識(shí)，這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。

而“讀史者，考實(shí)錄;通古今