初中地理七年級下我們鄰近的地區(qū)和國家第三節(jié)印度-《印度》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計

東莞市中學(xué)綜合實(shí)踐《印度》（第一課時）優(yōu)課教學(xué)設(shè)計課題名稱印度（第一課時）教師姓名梁妙娉課題來源□適用年級：七年級□教材版本：人教版錄制工具和方法在錄播室雙機(jī)拍攝教學(xué)目標(biāo)[知識與技能]1.學(xué)會利用地圖說出印度的首都、位置、主要地形區(qū)和河流。2.學(xué)會利用圖表，說出印度的氣候特點(diǎn)，分析水旱災(zāi)害頻繁的原因。3.學(xué)會運(yùn)用資料，說出印度的人口特點(diǎn)，分析人口眾多的優(yōu)勢和劣勢。[過程與方法]1.通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主探究及合作、交流的意識，發(fā)展認(rèn)識問題、分析問題、歸納問題的能力。2.學(xué)會獲取圖示信息的步驟和方法，從而提高分析和概括地理事物或現(xiàn)象的能力。[情感態(tài)度和價值觀]1.從印度人口問題的嚴(yán)重性，進(jìn)一步懂得人類必須自覺控制人口的重要性和必要性，樹立正確的人口觀。2.通過對治理印度水旱災(zāi)害的討論，激發(fā)學(xué)生了解自然，適應(yīng)自然的情感，培養(yǎng)人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展觀。3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生形成主動參與，樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：印度人口問題及水旱災(zāi)害形成的原因難點(diǎn)：印度水旱災(zāi)害頻發(fā)的原因。教學(xué)策略情景導(dǎo)入法、讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。全班分成9個學(xué)習(xí)合作小組，分發(fā)導(dǎo)學(xué)案?！皫煂?dǎo)生演”，在動態(tài)中體驗(yàn)，在合作中交流，在探究中生成，在互補(bǔ)中提高。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】1.感知印度人口眾多。（展示漫畫“中國春運(yùn)”、圖片“擁擠的印度火車”“印度碼頭擁擠的人群”，提問：這些圖片反映了什么？）2.暢所欲言——關(guān)于印度，你還知道……？3.齊讀“本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)”（課件顯示）【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生活動——填圖、填空：要求自主閱讀教材P32—34，參考《地理圖冊》P16，完成《導(dǎo)學(xué)案》的【自主學(xué)習(xí)】。（一）學(xué)會用圖南亞地圖南亞地圖1.標(biāo)注北回歸線、瀕臨的海洋、陸上鄰國、隔海相望國家2.標(biāo)注首都、乞拉朋齊、恒河、德干高原（二）基礎(chǔ)知識梳理1.位置和范圍：印度位于亞洲的地區(qū)，我國的_______面；西臨_______海，南臨_______洋，東臨_______灣。印度是南亞面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國家。2.地形和河流：印度的地形以為主，北部是山脈，中部是平原，南部是_______高原。河是印度最大的河流（圣河、母親河），最終經(jīng)孟加拉國，注入灣。3.氣候：印度被（特殊緯線）穿過，以氣候?yàn)橹?，一年分為明顯的兩季，是一個災(zāi)害頻繁的國家。4.人口：2023年，印度人口已達(dá)到_______億，目前，印度的人口還以較快的速度增長，總?cè)丝诰邮澜绲赺______位，僅次于。教師板書，板圖（“南亞空白地圖”），巡堂答疑?！菊故窘涣鳌績?nèi)容展示講評學(xué)會用圖標(biāo)注恒河、印度瀕臨的海洋14標(biāo)注北回歸線、首都、德干高原2標(biāo)注陸上鄰國、隔海相望國家3基礎(chǔ)知識梳理地理位置（緯度、海陸）59地形與河流61氣候（類型、特點(diǎn)）72人口（數(shù)量、增長特點(diǎn)）83備注：表格內(nèi)的數(shù)字代表第幾組1.展示：自學(xué)完成【自主學(xué)習(xí)】以后，小組互相核對答案，并按照上表所示的任務(wù)安排，派代表上講臺以板圖、板書的形式展示。2.講評：按照分工，小組派代表上講臺對展示的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評和講解。3.教師點(diǎn)撥：總體評價展示與講評，播放視頻“印度的雨季和旱季”?！竞献魈骄俊浚ㄒ唬W(xué)生分組討論，組長做好記錄。教師巡堂答疑。1.印度的雨季、旱季盛行的季風(fēng)有什么不同？印度的水旱災(zāi)害十分頻繁，這是為什么？（請結(jié)合教材P33—34圖文資料來分析）季節(jié)盛行季風(fēng)降水雨季（6—9月）西南風(fēng)多旱季（10—次年5月）東北風(fēng)少西南風(fēng)的變化來得早退得晚風(fēng)力強(qiáng)盛來得晚退得早風(fēng)力不足引發(fā)的自然災(zāi)害水災(zāi)旱災(zāi)2.探討印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢，說說印度政府推行的控制生育計劃與中國的計劃生育有什么不同？（請結(jié)合教材P32—33圖文資料來分析）（二）學(xué)生代表發(fā)言，小組補(bǔ)充，教師點(diǎn)評。【夯實(shí)積累】（一）課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)（如圖）：（二）課堂練習(xí)，及時反饋：1.有關(guān)印度的敘述，正確的是（）A.伊斯蘭教和基督教的發(fā)源地B.印度是個水旱災(zāi)害頻繁的國家C.人口已超越中國，居世界第一D.印度是世界耕地面積最多的國家2.印度經(jīng)常出現(xiàn)水旱災(zāi)害，主要受下列哪種季風(fēng)的影響？（）A.西北風(fēng)B.東南風(fēng)C.東北風(fēng)D.西南風(fēng)3.讀“南亞1月和7月風(fēng)向圖”，回答下列問題。（1）南亞1月主要吹_______風(fēng)，風(fēng)從_______吹向_______，降水較_______。（2）南亞7月主要吹_______風(fēng)，風(fēng)從_______吹向_______，降水較_______。（3）每年6~9