小班安全教案《安全活動》

Word-14-小班安全教案《安全活動》【活動目標(biāo)】

1、知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動預(yù)備】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伴侶，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。

今日我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、綻開

1、敘述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小伴侶？

（2）看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告知孩子們觀察蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2、爭論：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3、總結(jié)做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療

4、了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延長】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊力量很強(qiáng)被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

幼兒園平安小班平安教案篇二

平安教案：安平安全的用電

活動名稱：安平安全的用電

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步?????時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園小班平安教育教案篇三

我園始終堅持“平安第一，預(yù)防為主“的原則，以宣揚(yáng)有關(guān)平安工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實平安責(zé)任制，加強(qiáng)平安教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展。始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

一、指導(dǎo)思想：

孩子的成長需要一個平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對幼兒的平安教育，培育幼兒自我愛護(hù)意識和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個有心人，能認(rèn)真觀看、到處留意、樂觀抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂觀制造一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實。

2、增加教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。

3、使幼兒把握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應(yīng)急、脫險、逃命的方法。

4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。

三、平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：孫xx

副組長：周xx

組員：全體教職工及保安隊員

四、主要工作及措施：

（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作方案，討論實施方法，解決平安工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

（二）加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，提高平安意識。

1、依據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進(jìn)行平安教育。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、平安活動等。

2、利用家長會、班級群、微信群等多種途徑對家進(jìn)步行有關(guān)平安方面的宣揚(yáng)教育，幫助幼兒園做好平安工作。

3、平安月期間學(xué)校及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安教育活動，營造平安教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)平安活動對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面學(xué)問的教育。

（三）規(guī)范工作，確保平安。

1、嚴(yán)格執(zhí)行園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，準(zhǔn)時消退各種擔(dān)心全因素，并把制度的執(zhí)行狀況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

2、堅持平安設(shè)施優(yōu)先配置、準(zhǔn)時修理、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅持發(fā)覺設(shè)施損壞準(zhǔn)時報告制度，安檢工作做到每月一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用平安。

3、抓好幼兒日?；顒拥钠桨卜婪?，規(guī)范教職工行為。門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，嚴(yán)格執(zhí)行刷卡制度，不任憑讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒又械膿?dān)心全因素。

4、抓好消防平安工作。配齊消防器材，巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織消防滅火搶救演習(xí)。

5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必需每天打掃衛(wèi)生。要嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒大事發(fā)生。連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到選購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。

6、連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴(yán)格按要求做好預(yù)防工作，堅持日常防火，宣揚(yáng)教育、預(yù)防措施到位。同時，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的進(jìn)展。

7、按時填寫上報法治月報等相關(guān)材料。

小班平安教案篇四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉家庭中的易碎物品，學(xué)會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危急，遠(yuǎn)離啤酒瓶等易爆物品。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

1、常見的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等）各種瓷器（瓷瓶、瓷盤、瓷碗等）以及他們的外包裝若干。

2、幼兒用書第1415頁，或多媒體教學(xué)資源（1）《哪些物品簡單碎》（2）《快快提示他們》。

活動過程：

1、幼兒分組觀看，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。

（1）請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

（2）爭論：這些物品有什么共同的'特點(diǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣正確取放這些物品？

（3）老師小結(jié)：這些物品簡單碎，應(yīng)當(dāng)輕拿輕放。萬一不當(dāng)心打碎了，要先告知大人，并自己學(xué)著用正確的方法清理，當(dāng)心碎片傷到自己。

2、出示體溫計，學(xué)習(xí)正確測量體溫的方法。

請幼兒嘗試使用體溫計，老師介紹使用體溫計時的留意事項。

老師小結(jié)：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質(zhì)叫“水銀”，假如不當(dāng)心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，假如接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥當(dāng)保管。

3、案例爭論《爆炸的啤酒瓶》

（1）老師敘述案例：

爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發(fā)覺了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸趕忙把浩浩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

（2）爭論：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶為什么會爆炸？

老師小結(jié)：有一些物品不僅簡單碎，而且使用不當(dāng)會發(fā)生爆炸，我們小伴侶要遠(yuǎn)離這些簡單爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學(xué)資源，能正確識別易碎品，知道怎樣平安使用這些物品，能夠遠(yuǎn)離易爆的物品。

5、認(rèn)真觀看簡單碎物品的外包裝，熟悉易碎物品的標(biāo)志。

活動延長：

1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第1415頁。

2、回家找一找家里有哪些物品簡單碎，制作統(tǒng)計表。

活動反思：

生活中孩子們常常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品簡單碎的學(xué)問，懂得了怎樣使用簡單碎的物品，更懂得了遠(yuǎn)離易爆炸的物品，提高了孩子們的自我愛護(hù)意識。

小班平安活動教案篇五

活動設(shè)計背景

幼兒特殊喜愛玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，常常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿意不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了《玩具大家玩》這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1、能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的歡樂情感。

2、懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。

3、懂得愛惜玩具。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與伴侶一起共享玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛惜玩具。

活動預(yù)備

1、每人自帶一件玩具。

2、塑料籃子數(shù)個。

活動過程

一。介紹溝通

1、每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感愛好。

2、幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

二。交換玩耍

1、自由玩耍。

2、溝通玩耍的狀況。

“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”

3、師生溝通一些解玩具的禮貌行為。

“想玩別人玩具時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲感謝。

“在玩別人玩具時要愛惜好，可不要弄壞了?！?/p>

4、幼兒多次交換玩具，大家一起玩。老師表揚(yáng)能主動交換玩具并一起玩得孩子。

三?；顒咏Y(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

教學(xué)反思

我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。

1、《綱要》特殊強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了敬重幼兒愛好、滿意幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又非常強(qiáng)調(diào)老師作用的重要性，在其次部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次消失了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與進(jìn)展之間仍舊堅持了“既要敬重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。

2、我認(rèn)為這個活動的設(shè)計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與老師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜愛的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r候老師提示，點(diǎn)撥。

3、這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。

4、這節(jié)課最終一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5、不足之處是，教學(xué)語言有時學(xué)?；?，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)時，不能很好的掌握場面，課堂組織不夠緊湊。

6、對同學(xué)的了解也不夠充分，還是消失搶玩具的狀況。

幼兒園小班平安教案篇六

題目：《不跟生疏人走》。

一、活動目標(biāo)：

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2、教育幼兒學(xué)會愛護(hù)自己，了解和把握與生疏人溝通的方法。

3、增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒原有閱歷：對生疏人概念不清，簡單被玩具和食物吸引，自我愛護(hù)意識較為淡薄。

2、物質(zhì)預(yù)備：活動室：自制課件《機(jī)靈的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

三、活動過程

（一）引入：律動入場

教育價值：通過導(dǎo)入一個幼兒喜愛而熟識的音樂吸引幼兒留意力，使幼兒放松開心的投入活動。

1、老師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和老師一起做小律動。

（二）看幻燈片敘述故事《機(jī)靈的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，給予幼兒角色。

背景資料：老師以羊村長慢羊羊消失：“今日，我是羊村長，你們都是喜羊羊，今日爺爺要帶大家去旅行，興奮嗎？”“但是要記住，千萬不要離開我！”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟識的灰太狼形象，使幼兒理解不熟悉的人就是生疏人。

背景資料：狡猾的灰太狼消失。

老師仿照灰太狼語氣“告知你們，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今日就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！”

提問：你們熟悉他嗎？跟他很熟識嗎？

提升閱歷：不熟悉的人就是生疏人。

場景二：模擬情境：游樂場。

教育價值：通過故事敘述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會和生疏人有禮貌的相處，必要時告知成人。

背景資料：幼兒和老師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到游樂場！”村長帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>

羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀！”村長去排隊買票，這是灰太狼走來。

灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告知我嗎？”喜羊羊有禮貌地說“始終往前走轉(zhuǎn)個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，感謝你，可是我還是不熟悉你能帶我去嗎？”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長帶你去吧！”

說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了！

提升閱歷：“生疏人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時喊大