學會感恩主題班會6篇《學會感恩》主題班會

學會感恩主題班會6篇(《學會感恩》主題班會)下面是我整理的學會感恩主題班會6篇(《學會感恩》主題班會)，供大家參考。

學會感恩主題班會1一、活動目的：

在每個人的成長過程中，父母、老師和身邊的伴侶，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關愛，然而在當今社會，人們快節(jié)奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習慣于接受愛，而不知道付出，不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚，讓愛永駐每個人的心間。

二、活動打算

1.制作主題幻燈片

2.主持人串詞及詩歌朗誦

3.為每人打算一張感恩小卡片

三、活動過程

(一).播放歌曲《讓世界布滿愛》，導入班會主題。

主持人(開場白)：愛，是人類永恒的主題。同學們，大家有沒有想過，在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的伴侶，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關愛，我們的世界正由于有愛才美妙，由于有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應當懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧……感恩不僅是一種美德，更是一個人之所以為人的基本條件!

幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”

(二).欣賞詩朗誦

主持人：下面由請二位同學為大家?guī)砼錁吩娎收b《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。

學會感恩主題班會2設計目的：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。

重點：

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。

打算工作：

1、布置黑板，教室。

2、布置兩位家長打算文章《讓孩子學會感恩》

3、收集、整理資料。

4、布置做好班會記錄。

詳細過程：

學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢?

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位伴侶聞訊后，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

接著請學生相互溝通發(fā)表意見:

同學們相繼上臺發(fā)言敘述父母、老師、伴侶等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。

主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說：‘媽，這是送給你的——母親節(jié)的禮物。’母親顯得異常激動和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：‘感謝!’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。……”在文章結(jié)尾，又深放棄鮮花，選擇了雪糕，由于我知道，浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它珍貴禮品一塊雪糕也并不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，由于里面有我的真誠?！?/p>

主持人：其實母親并不在乎自己的子女送的禮物的珍貴，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

主持人又舉例道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個笑起來有甜甜酒窩的女人此時是世上幸福的人，而我也是?！?/p>

主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂的。”

請學生朗讀家長寫的教孩子懂得感恩和共享

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財寶以及我們每日享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的賞賜，我們還會時常憤怒得顫抖而總?cè)ヂ裨姑\給自己的不幸和不平嗎?

學會感恩主題班會3活動目標：

(一)構思：

在我們的生命里，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等，這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩，要讓我們感謝的實在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝伴侶給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美妙的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動，珍惜身邊的人!基于此，我們組織了“學會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。

(二)目標：

1、提高學生對四周事物的關注，理解父母、老師、伴侶等的關心。

2、讓現(xiàn)代的獨生子女學會感激四周的事物，而不是把它們看成是理所當然。

3、強調(diào)父母、老師等對學生的關心，讓他們學會感激，讓學生主動與父母、老師溝通。

4、以本次班會為載體，加強同學之間的溝通。

活動打算：

(一)選擇主題：主題來源學生。

(二)師生共同策劃活動方案。

(三)學生自主編排、練習。

(四)負責人最后跟進，確保打算工作無誤。

活動流程(詳細、詳細)：

(一)介紹本班基本情況

1、音樂起，主持人上。

主持人甲：各位老師，各位同學，下午好，歡迎蒞臨五一班!

主持人乙：五一班擁有四十名聰慧活潑調(diào)皮的孩子，在老師的引導下，我們不斷努力，取得了很大的進步、

2、主持人領宣班名，班風，齊唱班歌。(意圖：增強班級凝聚力)

主持人甲：我們的班名是：書香門第

我們的班風是：團結(jié)、勤奮、主動、專心

主持人乙：現(xiàn)在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》

(二)公布活動開頭

主持甲：感恩是一種平坦的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。

主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護。

主持甲：感謝老師。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，平坦著我!

主持乙：感謝伴侶，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!

合：各位老師，各位同學，《學會感恩，珍惜身邊的人》主題班會現(xiàn)在開頭!

(三)荒島游戲(意圖：通過活動，讓學生感悟到身邊每一個人都很珍貴，都值得珍惜!)

1、游戲主持者上：

各位同學，首先，我們來進行一個游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個人。然后根據(jù)我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。不過，劃掉就代表他離開這個世界了!

2、第一個場景：假如有一天，你和這三個人坐著小船遠游，一路上你們非常愉快、幸福，忽然遇上了大風暴，其中一個掉進了水里，被無情的海水沉沒了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。

3、第二個場景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運不斷，這時候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個人吃掉了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。

4、第三個場景：經(jīng)過一段時間的海上漂流，剩下的人就來到了一個小島，小島種滿了各種各樣的植物，風景異常美麗，你們走進森林，忽然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。最后，就剩下你一個人，在這小島上

5、談感受或收獲：自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺得難過。那現(xiàn)在讓幾個同學說說你卡片上剩下的是誰?為什么是他呢?從這個游戲中，你明白了什么呢?

6、主持人小結(jié)：

假如把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

(四)小品表演《夢》(通過小品，讓學生感悟到應該珍惜父母的關心，準時行孝)

1、演員自我介紹，進行小品表演

2、同學溝通觀后感受

3、主持人小結(jié)

(五)小故事(通過故事，讓學生感悟到：人應該擁有利他之心，這樣社會才會和諧，人們才會感到幸福)

1、同學講故事

2、同學們談感受和收獲

3、主持人小結(jié)并過渡：

沒有陽光，就沒有日子的平坦沒有雨露，就沒有五谷的豐登沒有水源，就沒有生命沒有父母，就沒有我們自己沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

主持乙：你將用什么方式來表達你對老師，親人，伴侶的感謝呢?

(六)感恩行動(詩歌、歌曲、舞蹈)

鄭斯宇：我作為語文科代表，想帶領全體男同學朗誦《贈汪倫》，表達我們對伴侶的感激。

徐冰陽：我想請全體女同學一起朗誦《游子吟》，對父母表示感謝。

曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對最友愛的老師表示感謝。

張柔金：我想請游檸吉同學和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個人的感謝。

(過渡)主持人甲：早上，每個同學都只做了一張真心卡，現(xiàn)在，我們來進行一個真心話接龍，

周老師會將同學的真心話錄下來，播放給你的親人和伴侶們聽。

(七)真心話接龍(該項為活動的升華。孩子通過給父母，伴侶、老師寫真心話，說真心話，學會感恩。表達自己情感的同時，也增進了孩子和家長、老師同學之間的感情!)

(八)班主任發(fā)言(配樂詩朗誦《送給你，我友愛的孩子》)

(九)主持人總結(jié)，班會活動結(jié)束

主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了。

主持乙：試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，

齊：你才會無愧于人生。

(十)活動猜測：

通過本次活動，使同學們熟悉到了父母、老師、親友、同學等的關心，學會了感恩，學會留意身邊的感動事件，并與同學們進行共享，從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時，也搭起了學生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。

(十一)活動反思：

本次主題班會的設計在內(nèi)容結(jié)構上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育等。依據(jù)小學生《德育讀本》與《成長冊》，同時遵循全面性原則、進展性原則，科學性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結(jié)構上依據(jù)學生的年齡特點和認知水平以及德育的內(nèi)在規(guī)律，由小到大，由低到高，由淺入深，由詳細到抽象，從簡潔到深刻，力爭做到螺旋上升、循序漸進。力求活動生活化、活動化、綜合化，使學生自主參加活動，在活動中探究，在活動中感悟，從而自覺內(nèi)化為行動?；仡櫛敬沃黝}班會，

自覺有幾點可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、以活動為載體，搭建德育平臺。

“道德根本上是實踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習慣，青少年時期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實的人的活動“。因此，本課始終以活動貫穿，(孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動)力求做到：活動生活化、活動化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實踐活動作為培育學生良好的道德品質(zhì)，升華學生理想的途徑，引導學生樂觀投身到現(xiàn)實社會生活中去，自覺地進行道德實踐。同時，活動調(diào)動學生的各種感官，讓學生動手，動口、動腦，自由、主動地參加活動，在活動中探究，在活動中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，做到在小游戲中見大道理。

2、多媒體輔助教學，讓心靈受到震撼。

3、討論溝通，提升道德熟悉。

德育作為德育主體的一種實踐活動過程，其實質(zhì)就是學生主體在老師主體幫助下消化、汲取、實踐德育內(nèi)容的過程。經(jīng)由這一過程，學生主體性才逐漸成長，達到自我教育的水平。每次活動后，通過討論溝通，學生思維與情感的火花相互碰撞，從而培育學生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受讓他們在討論與溝通中獲得更充分的心理基礎和良好的人格品質(zhì)，自覺提升道德熟悉并內(nèi)化為自覺的行動。

也許，學生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈，受到了震撼，但是對于道德體驗和感悟卻說不清、道不明，這也是彌足珍貴的。這種佛學中所說的頓悟，當頭棒喝似的震動，將使學生終生難忘!

4、整和學科，升華情感。

肖川博士曾說：“假如一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進過一個豐富而美妙的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗假如從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類制造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！币虼?，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動內(nèi)涵，通過多渠道，以多種方式，調(diào)動學生各種感官，參加到活動中，在活動中體驗，感悟和導行。

主題班會最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續(xù)地表達著自己對家人伴侶老師的感謝，孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會結(jié)束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長……這次主題活動基本達到了以小活動見大道理，以趣味活動孕育新人的目的。學生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。

爬山是一種漸悟的過程，德育正是如此，它是一種長期的、緩慢的、點滴積累的過程，不行能是一蹴而就的。其實，它就建立在德育活動課中“頓悟”的基礎上，在多少次瞬間的，高峰的體驗中展開。這個時候，人類的德行在經(jīng)歷了長期的，復雜的過程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺悟后的大喜。作為老師，既要當醍醐灌頂、當頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時”的王維。培育學生對道德情景的自主判定能力，使學生產(chǎn)生相應的情感體驗和自覺的參加意識，使學生將道德知識轉(zhuǎn)化為自己的觀念和品性，從而在將來遇到相像的情況時受到類似情感的觸發(fā)而引起道德行為動機。

學會感恩主題班會4學會感恩主題班會

班會時間：

班會地點：10汽修1班級

參加人數(shù)：10汽修1班老師及全體學生

班會背景：學會感恩主題班會教案?2021年6月11日長春市藍海星培訓機構與樺甸市職業(yè)教育中心共同舉辦的《共同托起明天的太陽》第33期(簡稱TA33)感恩父母捐資助學活動，每班選派3名學生及父母參加，場面反響熱烈，很多同學都熱淚盈眶，為了使更多的學生感受到父母和老師的恩情，學會感恩，特召開“學會感恩”的主題班會。

班會目的：

?1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。?2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。?3、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。?4、讓學生懂得怎樣去感恩。

班會形式：

1、歌曲《感恩的心》、《念親恩》2、體現(xiàn)父愛母愛的圖片。3.關于感恩的文章及感恩小故事4.小組討論發(fā)言

老師總結(jié)：

?剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

討論溝通：

1、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

傾聽父愛

聽聽你的叮囑我接過了自信凝視你的目光我看到了愛心有老有小你手里存著孝順再苦再累你臉上掛著溫馨我的老父親我最疼愛的人生活的苦澀有三分你卻吃了十分這輩子做你的兒女我沒有做夠央求你呀下輩子還做我的父親

一親定愛要的記寶住貝我，愛如你果。你能活著，

繼續(xù)討論：

1、怎樣感恩父母?2、怎樣感恩老師?3、怎樣感恩自然和身邊其他的人

感恩的文章：

感恩小故事：

?六旬老父捐腎救子：2021年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

感恩小故事：

?年輕母親舍身救兒：2021年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳

入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是全部?！?/p>

感恩小故事：

?>：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受。”

感恩小故事：

?孝順兒捐腎救母：2021年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

欣賞歌曲——

念親恩

老師總結(jié)：

?做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

愿大家行動起來!

-----------學會感恩!

班會效果：

?通過本次班會，很多同學倍受感動，同學們紛紛表示今后絕不辜負父母及老師的教導和殷切的期望。?通過今日的主題班會，學生們都有較深刻的體會，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的哺育視為當然，不要把老師的培育看作應該，不要把伴侶的幫助看成應當，也不要把社會的捐助當作自然?！?/p>

班會反思：

?為了進一步加強對學生的道德建設，提高學生的文明禮儀水平，激發(fā)廣闊學生孝敬父母、尊敬老師、感謝伴侶、熱愛學校、回報社會的熱忱與激情，今日我們班召開了以“學會感恩”為主題的班會。文明不是一句口號，更多的體現(xiàn)在細節(jié)上。都說細節(jié)決定成敗!細節(jié)很容易被我們忽視，如我們的名字，寄予著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。是啊!感恩，兩個簡簡潔單的字，從表面上看如此簡潔，有多少人能付之于實際，把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人?唯恐很少很少，且

在學生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學習，用優(yōu)異的學習成果報答父母的恩德，報答老師的培育，報答全部關心自己的人和社會，愛惜校園，保護環(huán)境，將來要樂觀為他人做好事，為社會做貢獻。?這次活動不但塑造了我們班同學講文明、重禮儀，團結(jié)友善、熱忱好客、誠信感恩、敬重他人的良好形象，還提高了他們的精神文明素養(yǎng)，為我班營造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。?讓我們心存感激，學會感恩!讓生活更加美妙!

學會感恩主題班會5甲：鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長

乙：蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛翔

甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個平坦的家。

堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

乙：我感恩我的老師，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，

讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。

甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”

乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟

甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，

乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱忱。

合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，

愿天下人都學會感恩

(三).提問環(huán)節(jié)(6‘)

主持人：感謝兩位同學的深情朗誦……其實自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有許多的節(jié)日就是表達感恩的。

幻燈片出示問題：

母親節(jié)在什么時候?你會做什么?(5月的第二個星期天)

父親節(jié)在什么時候?你會做什么?(6月的第三個星期天)

我國的重陽節(jié)在什么時候?(農(nóng)歷九月初九)

感恩節(jié)源于哪個國家?(美國)

你父母的生日是什么時候?(記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn))

(四)討論(7‘)

主持人：接下來請大家發(fā)表個自己的見解，我們一起來討論自己是怎樣熟悉感恩的?又如何來感恩父母、老師?感恩自然和身邊的人?

幻燈片出示問題：

1.自己怎樣熟悉感恩的?

2.如何來感恩父母、老師?如何感恩自然和身邊的人?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報。

學生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

……

主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。

(五)感恩小故事(幻燈片播放感恩小故事)(4‘)

主持人：現(xiàn)在請同學們觀看兩則關于感恩的小故事

歲的年齡原本應該在學校度過無憂無慮的美妙時間，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親身患白血病。為了照料母親，邵帥休學后來到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的'一種回報”。

2.功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功輝煌的。然而在2021年一場海嘯，差一點奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個人沒什么幻想，我剩下來的幻想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個懂得感恩、懂得回報的人

(六)制作感恩小卡片(播放歌曲《感謝你》當背景音樂)(6‘)

主持人：在我們的成長過程中給予過我們幫助和關愛的人一定有很多很多，你最想對誰說句感謝!(為每人發(fā)放一張小卡片)請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。

(七)總結(jié)，在音樂聲中結(jié)束活動(6‘)

讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,同學們,我們現(xiàn)在要努力學習，用優(yōu)異的學習成果報答父母的恩德，報答老師的培育，報答全部關心自己的人和社會，愛惜校園，保護環(huán)境，將來要樂觀為他人做好事，為社會做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來感謝這美妙的世界吧。

全隊齊唱《感恩的心》

主持人：感謝大家動情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動做最后總結(jié)。

老師總結(jié)：今日，我們舉辦的“與愛同行學會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個簡簡潔單的字，從表面上看如此簡潔，難得的是要將它付之于行動，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就應懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。

(八)班會到此結(jié)束，感謝大家。

學會感恩主題班會6活動目的：

1.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。

2.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

3.培育學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的進展，激發(fā)學生的自我要求。

時間：

11月23日星期五

主持人：__

活動過程：

一、情景導入

A：我們沐浴著愛的陽光長大我們滋潤著人間的真情成長多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)多少回含著感動的淚花暢想將來每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。現(xiàn)在就讓我們走入今日的主題班會——感恩。

初一一班“學會感恩”主題班隊會現(xiàn)在開頭!

二、感恩節(jié)的意義介紹及我們過節(jié)的意義所在

A：感恩這個詞現(xiàn)在在社會中越來越被重視，感恩節(jié)也被世人所熟知。那么大家知道感恩節(jié)的來歷嗎?

同學一陣談論

A：現(xiàn)在我來給大家介紹一下感恩節(jié)(或讓同學讀)

《和諧成長》P87

A：(稍微停頓一下)知道了感恩節(jié)的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節(jié)的小詩，有請鬃同學!(一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，假如是英文詩的話可以讓張思佳讀)

A：感謝鬃同學。我們身邊存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們曾經(jīng)無私的幫助過我們，也許他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的伴侶，還有許許多多是我們素不相識的陌生人。那么今日我們主要來“感謝父母哺育我”和“感謝他們幫助我”

三、感謝父母哺育我

A：從我們呱呱墜地開頭，父母就開頭無私的呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛?？晌覀冇譃楦改缸鲞^多少事呢?下面我們來計算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。

(大家開頭寫。)

A看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢?

(大家舉手，主持人點名發(fā)言，大概2~4位同學)

A：通過大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰付出的更多呢?

(大家答：父母)

A：沒錯。父母是最愛我們的人。他們對我們的一切都十分了解，可我們又了解父母多少呢?下面請大家打開《和諧成長》第91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”

A：誰來個大家念一念?

(大家舉手，主持人點名發(fā)言。這部分也可以省略，填完表之后信任大家也會有一定感慨，直接說說感想即刻。)

(“計算親情帳”這個活動過程比較麻煩，由于現(xiàn)在我們關注價錢還不是很多，從小到大的數(shù)目也記不太清晰，尤其在小時候的生活費肯定一無所知?？梢蕴崆傲糇鳂I(yè)，讓同學回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學計算近一個月來的支出。不過總之這部分內(nèi)容不是很容易做好。)

A：好，說了這么多了，信任許多同學熟悉到自己對父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢?在這里給大家留一個作業(yè)，就是為父母過一次生日。(此時臺下一片嘩然)也許有的同學為父母過過生日，然而也許大部分同學沒有。對嗎?(臺下大家答對。希望白羽、司維王雋那幾個不要起哄)還有一個就是，在自己過生日的時候也為母親送去一份祝福(臺下有疑問聲)大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實際上也是我們母親的受難日啊。(臺下一片恍然大悟聲，當然也許大家都能想到)所以，不光要給父母過生日，在其自己生日時也不要忘記父母，好嗎?(臺下答好)

四、感謝他人幫助我

A：其實在生活中，不光父母值得我們?nèi)ジ卸?，我們身邊無時無刻都有許多人在幫助著我們，他們也許是我們的長輩，也許是我們的伴侶，甚至還有一些是陌生人，他們的幫助讓我們感受到了時間的平坦。現(xiàn)在，讓我們一起：“感謝他人幫助我”，回憶幫助過自己的人和事?，F(xiàn)在，讓我們打開記憶的閥門，回想過去…….看樣子一些同學已經(jīng)想好了。誰來說說?

(說完事情之后可以讓同學們說說感慨，此環(huán)節(jié)2~4個人發(fā)言)

A：通過剛才幾位同學發(fā)言，大家是夠意識到，需要我們感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆和善的心，由于他們沒有必要幫助我們。所以，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“感謝”，一份感情也是需要表達的。信任在這個班級內(nèi)，就有許多幫助過我們的人?，F(xiàn)在讓我們就利用這個機會，像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲感謝。

(此環(huán)節(jié)是點名發(fā)言，由同學簡要敘述事情經(jīng)過，然后幫助他的人起立，由同學向幫助他的人說一段話，必須包含“感謝”，說完事情之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。)

A：其實不光是在班級中，社會上也有許多曾經(jīng)幫助過我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時候，一定要說聲“感謝”。在