人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)材料分析題訓(xùn)練

七年級(jí)歷史上冊(cè)材料分析題訓(xùn)練1.材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！獙O中山材料二：材料三：（1）材料一中的“軒轅”指的是誰？指黃帝（2）是哪兩個(gè)部落聯(lián)合起來平定了蚩尤部落？炎帝和黃帝（3）結(jié)合材料一和材料二，說說這個(gè)人物對(duì)人類做出哪些貢獻(xiàn)？被后人尊稱為什么？他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。被后人尊稱黃帝為“人文初祖”。2.材料一：夏朝的國王把人當(dāng)做坐騎，還把自己比為太陽，人們對(duì)他恨之入骨，紛紛咒罵他。材料二：后賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢，而盈巨橋之粟。（1）材料二出自哪部書？《史記》（2）材料一中所描寫的“夏朝的國王”和材料二中所描寫的“商朝的國王”分別是誰？夏桀、商紂（3）他們的所作所為最終導(dǎo)致了怎樣的后果？給你的啟示或者你最想說的一句話是什么？國家的覆亡。水能載舟，亦能覆舟；或者得道多助，失道寡助。3.材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！墩撜Z》材料二：治世不一道，便國不法古?！眺辈牧先牧弦?，齊桓公任用管仲為相。采取了哪些措施發(fā)展本國的勢(shì)力？（改革措施）這些措施起到了什么作用？重用人才，實(shí)行改革，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，強(qiáng)大軍隊(duì)。使齊國國富兵強(qiáng)；齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。材料二“治世不一道，便國不法古”的意思是什么？商鞅變法是在什么時(shí)間進(jìn)行的？是在誰的支持下開始變法的？變法的內(nèi)容是什么？具有什么作用？“治理國家不一定用一種方法，只要對(duì)國家有利，就不必效法古代。”。公元前356年。秦孝公。承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；建立縣制。作用是：使秦國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。材料三是描繪了什么場(chǎng)景？請(qǐng)說說：戰(zhàn)國時(shí)期的各國變法是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生了怎樣的變化？商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣。封建制度逐步確立起來，我國封建社會(huì)形成。4.材料一：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。材料二：材料一出自那首詩？《離騷》這首詩的作者是誰？他被世界和平理事會(huì)定為什么？屈原。世界文化名人。作者生活在什么時(shí)期的哪個(gè)國家？他創(chuàng)作了一種新體詩歌是什么？他的代表作是什么？戰(zhàn)國末期的楚國?！冻o》?！峨x騷》。（4）這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？我長(zhǎng)嘆一聲禁不住流下眼淚，哀憐人民的生活這樣多災(zāi)多難！表達(dá)了作者憂國憂民的愛國情懷。（5）我國的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和這位詩人有關(guān)？端午節(jié)。（6）結(jié)合材料，談?wù)勀阌X得應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？對(duì)理想的執(zhí)著的追求；對(duì)祖國和人民的熱愛等（開放題，言之有理即可。）5.材料一：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知三人行，必有我?guī)熝?。——《論語》材料二：材料二的人物是誰？孔子他是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人？他所創(chuàng)立的學(xué)說在戰(zhàn)國時(shí)期的主要代表人物是誰？儒家。孟子。他的主張是什么?提出了“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”；反對(duì)苛政和任意刑殺。他對(duì)教育的貢獻(xiàn)有哪些？①創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；②他注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；③他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；④他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)，以便“溫故而知新”。（5）請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)該人物？孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（6）讀了材料一的三句話，你受到什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，經(jīng)常復(fù)習(xí)，要謙虛謹(jǐn)慎。6.材料一:秦王掃六合，虎視何雄哉！材料二：材料三：皇帝——————→至高無上太尉丞相御史大夫—→中央機(jī)構(gòu)郡地方機(jī)構(gòu)縣材料四：材料五：材料一的這句話是誰說的？這句話的意思是什么？李白。秦王掃平了天下，虎視眈眈，何等雄武！材料二的人物是誰？你如何評(píng)價(jià)他？秦始皇。功：秦始皇是對(duì)中國歷史作出過巨大貢獻(xiàn)、產(chǎn)生過巨大影響的封建皇帝。他順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了長(zhǎng)期以來諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活安定和社會(huì)生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建專制主義的中央集權(quán)制度，對(duì)我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；同意了全國的度量衡、貨幣、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。過：秦始皇又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴(yán)酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災(zāi)難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農(nóng)民起義爆發(fā)。功過相比，秦始皇功大于過。材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？①政治上：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。（最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制。）②經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣、度量衡。（以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣；并對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。）③文化上：統(tǒng)一文字。（把小篆作為全國規(guī)范文字）（4）這些措施的實(shí)施有何積極作用？秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，促進(jìn)了各地間的交流，有利于人民安居樂業(yè)，發(fā)展生產(chǎn)，符合廣大人民的愿望，為后來更大規(guī)模的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，對(duì)歷史發(fā)展起了促進(jìn)作用。7.材料一：材料二：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？材料一反映的歷史事件是什么？領(lǐng)導(dǎo)者是誰？這一事件發(fā)生的原因是什么？大澤鄉(xiāng)起義（或秦末農(nóng)民起義）。陳勝、吳廣。①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③賦稅沉重；④刑法殘酷和秦二世統(tǒng)治的更加殘暴。材料二的這句話出自哪？是哪位農(nóng)民領(lǐng)袖說的話？《史記》。陳勝。請(qǐng)說出這次起義的時(shí)間和地點(diǎn)？公元前209年。大澤鄉(xiāng)起義。請(qǐng)用一句話來評(píng)價(jià)這次農(nóng)民起義？陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。8.材料一：材料二：（1）材料一中的中間人物是哪位皇帝？請(qǐng)你結(jié)合史實(shí)談?wù)勊谖粫r(shí)的統(tǒng)治措施有哪些？漢武帝。措施有：①在政治上，頒布“推恩令”，削弱王國勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；②在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；③在軍事上派大將衛(wèi)青、霍去病大力反擊匈奴，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一；④在思想上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。⑤在外交上派張騫出使西域，開通絲綢之路。（2）材料二反映的是什么場(chǎng)景？我國古代最高的學(xué)府是什么？其地點(diǎn)在哪？其主要教材是什么？漢代講學(xué)。太學(xué)。長(zhǎng)安。儒家的五經(jīng)。（3）材料二的現(xiàn)象說明了什么？儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。9.材料一：造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之?！逗鬂h書》材料二：材料二，這是什么工具？水排。它是什么時(shí)期誰發(fā)明的？它反映了漢代什么技術(shù)的發(fā)達(dá)？東漢的南陽太守杜詩。漢代冶鐵技術(shù)處于當(dāng)時(shí)世界先列。它的利用比歐洲早了多少年？一千多年。10.材料一：勤求古訓(xùn)。博采眾方。材料二：材料一是誰說的？寫成了有關(guān)中醫(yī)方面哪一部書？他被后世尊稱為什么？張仲景?！秱s病論》?！搬t(yī)圣”。材料中的“眾方”指的是什么？指民間采用的藥方、秘方。11.材料一：功蓋三分國，名成八陣圖。材料二：觀察下圖材料三：（1）材料一的作者是誰？杜甫。（2）該材料是頌揚(yáng)哪位古代軍事家的？諸葛亮。（3）請(qǐng)你談?wù)劚豁灀P(yáng)之人的主要功績(jī)？建議劉備，聯(lián)合孫權(quán)，打敗曹操；幫助劉備，建立蜀國。（4）結(jié)合材料三核材料四，談?wù)勅龂α⒌男纬杉叭龂慕?jīng)濟(jì)？220年，曹丕建立魏國，定都洛陽，東漢結(jié)束；221年劉備建立蜀國，定都成都；222年孫權(quán)建立吳國，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。魏國修建許多水利工程；蜀國的絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國；吳國的造船業(yè)發(fā)達(dá)，船隊(duì)曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。（5）為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的一次戰(zhàn)役是什么？赤壁之戰(zhàn)。12.材料一：（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳凡牧隙合旅媸菨h族服飾俑、鮮卑服飾俑圖材料三：鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆棱穆獨(dú)孤劉步六孤陸賀樓樓（1）材料分別反映了北魏孝文帝改革的什么內(nèi)容？=1\*GB3①說漢語；=2\*GB3②穿漢服；=3\*GB3③改漢姓。（2）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）促進(jìn)了民族融合。13.材料一：后人稱：“遒媚勁鍵，絕代更無?！辈牧隙骸捌渥只蚨诵闱逍拢蝻h若浮云，矯若驚龍?！辈牧先海?）材料中反映的是什么人的藝術(shù)成就？王羲之。（2）他的代表作是什么？有何美稱？后人是怎樣尊稱此人的？《蘭亭序》。“天下第一行書”。“書圣”。(3)觀察材料三“馬”字的演變，說出字體的演變過程？甲骨文-金文-大篆-小篆-隸書-草書-行書-楷書。 14.材料一：材料二：《水經(jīng)注》對(duì)三峽兩岸猿聲的描寫：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！蜄|三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（1）圖片中書籍的作者是誰？什么時(shí)期的？什么學(xué)家？酈道元。北魏。地理學(xué)家。（2）該書是一部什么專著？主要內(nèi)容是什么？是一部綜合性的地理學(xué)專著。詳細(xì)地介紹了江河流經(jīng)的山川城鎮(zhèn)、地形物風(fēng)土人情、歷史古跡等。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明它的歷史價(jià)值？15.材料一：材料二：這兩幅繪畫作品的作者是哪個(gè)朝代的誰？代表作有哪些？當(dāng)時(shí)人稱他有哪三絕？東晉的顧愷之?！杜敷饒D》；《洛神賦圖》。才絕、畫絕和癡絕。他在繪畫上有什么特點(diǎn)？仔細(xì)欣賞這幅畫，看看他的畫有什么特色？17材料一：張騫始開西域之跡。————《漢書》材料二：張騫出使西域圖材料三：絲綢之路圖誰派張騫出使西域？張騫幾次出使西域？分別在哪一年？出使西域的另一位是誰？漢武帝。兩次。公元前138年；公元前119年。班超。（2）公元前60年，西漢政府在西域設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)總管西域事務(wù)？它的設(shè)置的標(biāo)志是什么？西域都護(hù)。今新疆