高橋中學(xué)七年級(jí)語文上冊第三次月測試題及答案

12/12高橋中學(xué)2019年七年級(jí)語文上冊第三次月測試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：高橋中學(xué)2019年七年級(jí)語文上冊第三次月測試題及答案語文試卷〔總分值：100分；考試時(shí)間：100分鐘〕一、語言積累與運(yùn)用〔22分〕1、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?0分〕〔每空1分,凡錯(cuò)一空扣1分〕〔1〕,甲光向日金鱗開。〔李賀?雁門太守行?〕〔2〕采菊東籬下,。〔陶淵明?飲酒?〕〔3〕,札札弄機(jī)杼?！?迢迢牽牛星?〕〔4〕?次北固山下?中蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：,?！?〕?天凈沙·秋思?中點(diǎn)明主旨的句子是：。〔6〕?春望?中的千古名句是：,?！?〕?白雪歌送武判官歸京?詩中,與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。〞有異曲同工之妙的句子是：,。2、準(zhǔn)確填寫下面表格中的文學(xué)常識(shí)〔3分〕作者國籍作品出處體裁印度?紙船??泰戈?duì)柹⑽脑娙?詩歌安徒生?丑小鴨??安徒生童話?童話埃德加·斯諾美國???西行漫記?傳記3、以下加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展真是日新月異,讓人目瞪口呆。B.對學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題,她都應(yīng)付自如。C.抓好禁毒,功在當(dāng)代,利在千秋,是刻不容緩的大事。D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事半功倍的效果。4、依照例句形式仿寫以下句子〔2分〕書是人類進(jìn)步的階梯。沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家,是沒有一只鳥的森林；沒有一本書的家,；沒有一本書的家,。5、與以下對聯(lián)、古詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上?！?分〕〔選做兩題,假設(shè)多做按前兩題計(jì)分〕⑴滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。⑵滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味？⑶寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。⑷赤日炎炎似火燒,野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖。6、以下句子朗讀節(jié)奏劃分正確的選項(xiàng)是()〔1分〕A．終日／不／成章,泣涕／零／如雨。B.明月／別枝／驚鵲,清風(fēng)／半夜／鳴蟬。C．夕陽／西下,斷腸／人在／天涯。D．將軍角弓／不得／控,都護(hù)鐵衣／冷難／著。7、國務(wù)院總理溫家寶在訪問美國時(shí)曾用泰戈?duì)柕脑娋洹盁o論你走得多么遠(yuǎn),你的心總和我連在一起,無論黃昏時(shí)樹的影子有多長,它總是和樹根連在一起〞來形容華人華僑、留學(xué)生同祖國的關(guān)系,最后他又引用“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉〞作結(jié),這表達(dá)了溫總理怎樣的思想感情?(2分)二、文言文閱讀〔一〕閱讀?包拯?節(jié)選,完成9-15題?！?3分〕召權(quán)知開封府,遷右司郎中。拯立朝剛毅,貴戚宦官為之?dāng)渴?聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女,亦知其名,呼曰“包待制〞。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老。〞舊制,凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門,使得至前陳曲直,吏不敢欺。拯性峭直,惡吏苛刻,務(wù)敦厚,雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合,不偽辭色悅?cè)?平居無私書,故人、親黨皆絕之。雖貴,衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦,有犯贓者,不得放歸本家,死不得葬大塋中。不從吾志,非吾子假設(shè)孫也。〞8、解釋以下加點(diǎn)詞語的意思?！?分〕〔1〕聞?wù)呓詰勚骸?〕笑比黃河清：9、辨析以下加橫線詞語的古今異義?！?分〕〔1〕關(guān)節(jié)不到古義：今義：〔2〕遷右司郎中：古義：今義：10、用原文詞語或語句填空?！?分〕〔1〕包拯的性格是：〔2〕包拯憎恨的是：11、選文第一段屬什么寫法？有何作用？〔3分〕答：12、把以下句子譯成白話文?！?分〕與人不茍合,不偽辭色悅?cè)?平居無私書,故人、親黨皆絕之。翻譯：三、現(xiàn)代文閱讀〔25分〕〔一〕詞典的故事〔15分〕我出生在一個(gè)偏僻的小山村里,上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí),我是多么渴望自己有學(xué)問啊,并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后,十多個(gè)穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分,我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比方我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時(shí),手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些害怕地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走,突然停了下來,因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典〞。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!〞書店里只有我,還有一個(gè)營業(yè)員。營業(yè)員走過來,和氣地笑了：“你要買書嗎?〞我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的。〞我說自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。〞我的聲音便小了下去,我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話,但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒有長進(jìn)地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書?〞“我從老師那里看見過,我還夢見過。〞現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要適遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。〞我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè),我又解釋了。然后,她的手越出柜臺(tái),落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說：“不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。〞然后便破例把這本小書賣給了我。從此,很長一段時(shí)間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。13、簡要復(fù)述“詞典的故事〞。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(3分)答：14、文中“我〞的情感是怎樣變化的?請用幾個(gè)詞語依次概括出來。(4分)答：15、本文語言富有表現(xiàn)力。請參照例如簡要分析以下句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)例如：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。分析：“漂亮〞主要反映了“我〞當(dāng)時(shí)的心理感受,營業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。答：(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語成語小詞典〞。答：16、文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái)．落在了我的頭頂,深深地嘆了口氣,說：‘不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。’然后便破例把這本小書賣給了我。〞請?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(2分)答：營業(yè)員心想：“〞17、請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(2分)答：難忘的游戲〔10分〕那是一個(gè)夏日雷天的黃昏,窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢單獨(dú)一個(gè)人在房里呆著,便去找爸爸?？邕M(jìn)爸爸的房門,只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打攪他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看著窗外。突然間,閃電像一條金蛇在天空飛舞,耀眼的亮光,刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦〞、“轟隆隆〞震耳欲聾的巨響,把年僅六歲的我嚇得“哇〞的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來,把我摟到他的懷里,撫慰我,叫我別怕。他慈祥地看著我,問道：“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎？〞“是雷公發(fā)火,要劈不孝的人啊！〞“是嗎？！是誰告訴你的？〞爸爸驚奇地看著我說?！案舯诶夏棠讨v的呀！〞我認(rèn)真地告訴他。爸爸聽后,“撲哧〞一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷,不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果,懂嗎？〞我搖了搖頭。他見我不懂,便耐心地向我解釋說：“你看,我的左手上是陰電,右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。〞他邊說著邊“啪〞的一聲,把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇?！澳请娛菑哪睦飦淼哪?？為什么它們會(huì)放電呀？〞我睜大眼睛問道?！半娍梢酝ㄟ^物體間的摩擦產(chǎn)生,人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱,云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦,就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電,有的云塊帶陰電,它們相互吸引,當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電,發(fā)出火光和聲音。〞爸爸的解釋十分形象、生動(dòng),但我還是沒有弄懂,隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？〞爸爸見我有興趣,就請媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板,還請她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是,他用兩本書把玻璃板架在桌面上,將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布,包在我平時(shí)玩的一塊長方形積木塊的外面,快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了,只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng),板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著,不禁鼓掌叫起好來！“這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’,〞爸爸認(rèn)真地對我說,“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電,電吸引紙人兒向上蹦！〞那天,爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得,物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電,和枯燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電,人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖,以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！爸爸的“游戲〞,在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下,這一顆科學(xué)的種子,終于發(fā)芽滋長起來,使我逐步走上了科學(xué)之路。回憶過去,我深深感到少年兒童時(shí)期的教育,對人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國〞,為了祖國美好的未來,我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多奉獻(xiàn)力量才是！18、題目是“難忘的游戲〞,“游戲〞的名稱是：________________,做這個(gè)“游戲〞的目的是：_____________________________?！?分〕19、畫曲線處“爸爸聽后,‘撲哧’一聲笑了出來〞、“爸爸〞笑的是什么？〔3分〕20、爸的“游戲〞對“我〞產(chǎn)生了怎樣的影響？〔3分〕21、閱讀了上面的文章后,說說你是否欣賞“爸爸〞的這種教育方法？〔2分〕四、作文〔40分〕走進(jìn)七彩生活,人們常常發(fā)出“真好〞的贊嘆聲和感謝聲,--“有家真好〞,那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好〞,他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú),帶來快樂；“有音樂真好〞,那里是我們的心靈家園；“有夢真好〞,我們的人生有了寄托,有了理想……請以“有___真好〞為題,寫一篇600字以上的文章。有________真好五、附加題〔10分〕晉平公問于師曠曰：“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣。〞師曠曰：“何不秉燭乎？〞平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？〞師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學(xué),如日出之陽；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如秉燭之明。秉燭之明,孰與昧行乎？〞平公曰：“善哉！〞注釋：1秉燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭,只是火把,還不是后來的蠟燭。2盲臣：師曠為盲人,故自稱。22、解釋下面加橫線的字?！?分〕①安敢戲君乎〔〕②：臣聞之：〔〕23、將以下文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕秉燭之明,孰與昧行乎？譯句：24、師曠的答復(fù),說明他將“暮〞理解成什么意思？他為什么要這樣理解？〔3分〕答:25、這那么故事告訴我們的道理是什么？〔3分〕答:參考答案一、2、泰戈?duì)枺坏湥?毛澤東的少年時(shí)代?。3、A5、略〔言之成理即可〕6〔1〕?三國演義?〔2〕?紅樓夢?〔3〕?聊齋志異?〔4〕?水滸傳?7、B8、表達(dá)了溫總理深切的愛國情懷和對出門在外的游子的關(guān)愛。二、〔一〕9〔1〕畏懼〔2〕黃河水清,比喻不可能發(fā)生的事10〔1〕古義：暗中行賄疏通關(guān)系。今義：骨頭互相連接的地方。〔2〕古義：調(diào)動(dòng)官職,指升官。今義：搬遷。11〔1〕峭直、敦厚〔2〕吏苛刻12、側(cè)面描寫；這樣寫從側(cè)面襯托包拯的執(zhí)法嚴(yán)厲,為官官剛正,使人物形象更加飽滿。13、略14、略15、鍘美案；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。包拯是一個(gè)有智慧,有骨氣,愛國家,愛百姓,為官廉潔、剛正,執(zhí)法嚴(yán)峻,鐵面無私,克己奉公的大清官?！惨馑紝纯伞?詞典的故事?：14．4分小時(shí)侯,“我〞渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前,我到新華書店買詞典,但因?yàn)槲覜]有證明,營業(yè)員不