小學(xué)年級(jí)校本課程《節(jié)約糧食》教案

小學(xué)年級(jí)校本課程《節(jié)約糧食》教案

第一篇：小學(xué)五年級(jí)校本課程《節(jié)約糧食》教案小學(xué)五年級(jí)《節(jié)約糧食》教案設(shè)計(jì)一、主題設(shè)計(jì)本學(xué)期我校飯?zhí)霉芾硪匀藶轶w，任由學(xué)生自己盛飯，能吃多少盛多少，但有的學(xué)生節(jié)約糧食的觀念薄弱，總盛多，老吃不完，隨地亂倒，嚴(yán)重污染學(xué)校環(huán)境。就這件事我讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)不置可否，大部分同學(xué)都認(rèn)為這樣的做法是不對(duì)的。可有的學(xué)生說是一回事，做又是另一回事，同學(xué)們的這種行為一直沒有改變，因此，我決定開了以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的校本實(shí)踐活動(dòng)。通過多種活動(dòng)形式，教育學(xué)生不要糟蹋糧食，要尊重勞動(dòng)人民，培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并使他們通過自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì)其他人群，進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1）通過讓學(xué)生自己調(diào)查了解社會(huì)、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況，認(rèn)識(shí)到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。2）通過讓學(xué)生當(dāng)小記者開展調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。3）培養(yǎng)尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。4）通過活動(dòng)，讓學(xué)生舉一反三，由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延，懂得保護(hù)環(huán)境。三、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)1、明確活動(dòng)主題面對(duì)課題，大家紛紛議論，經(jīng)過大家共同討論與商量，最后決定組成以下幾個(gè)主題。主題1調(diào)查社會(huì)的浪費(fèi)情況主題2調(diào)查家庭的浪費(fèi)情況主題3調(diào)查學(xué)校的浪費(fèi)情況主題4體驗(yàn)生活，懂得節(jié)約主題5“節(jié)約糧食，從我做起”2、小組分工由垃圾桶里的饅頭、剩飯等引起了同學(xué)們的思考，并引起激烈的討論：到底我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢？我們要不要節(jié)約糧食？怎樣節(jié)約呢？為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性，我建議學(xué)生分成社會(huì)調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學(xué)們紛紛自由組合，各自尋找自己的伙伴。四、成果展示(1)開一個(gè)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會(huì)。會(huì)上有詩(shī)歌表演、有小品、有節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書等。(2)召開一個(gè)“小記者匯報(bào)會(huì)”，由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。（3）向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào)，并出一期專欄等。五、老師點(diǎn)評(píng)與反思開展這次實(shí)踐操作型的校本實(shí)踐活動(dòng)，立意真正為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動(dòng)性和主體精神，使他們成為活動(dòng)的主人，他們?cè)谧灾骱献?、探究能力、?shí)踐能力上都有所突破，發(fā)展了學(xué)生探究不盡的巨大潛力。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)會(huì)了調(diào)查問題，觀察周圍的事物，更多學(xué)會(huì)與伙伴合作交流的能力。并培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但本課題活動(dòng)對(duì)各科知識(shí)的綜合性仍然不夠強(qiáng)，仍須繼續(xù)完善。

第二篇：節(jié)約糧食教案節(jié)約糧食，從小做起班會(huì)目的：了解大米的生長(zhǎng)過程，感受農(nóng)民耕作的辛苦，懂得從小就該節(jié)約糧食?；顒?dòng)過程：主持人：各位老師，各位同學(xué)，大家好！102班“節(jié)約糧食，從小做起”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！主持1：大家都知道五月一日是勞動(dòng)節(jié)，勤勞的人民用他們的雙手為我們創(chuàng)造了財(cái)富，他們是平凡的，但他們是卻是最偉大的，就讓我們一起用歌聲來表示對(duì)他們的感謝。（教師播放音樂，學(xué)生表演唱《勞動(dòng)最光榮》）主持2：是呀，勞動(dòng)是光榮的，所以我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng)果實(shí)。就拿我們每日必不可少的大米來說吧，它就是勞動(dòng)人民辛苦種出來的，下面就請(qǐng)欣賞小品《一粒米》生1、生2：（帶著大米頭飾邊走邊哭）生3：（走上前打招呼）你們好！你們是誰(shuí)？為什么在這哭呀？生1：我是一粒米，我的主人一邊吃一邊把我掉在地上??生2：我的主人把我咬了一口就直接扔了，我被踩得好疼??生3：看來，你們的主人一定不知道每粒米的得來是多么不容易，就讓我們一起去問問農(nóng)民伯伯吧！生3：農(nóng)民伯伯，您好！您能跟我們說說大米是怎么的來的嗎？生4：可以！我們得先將種子灑下，等他們變成秧苗后再插秧，一段時(shí)間后還得除草、施肥、除蟲、待到成熟后，還要不顧炎熱地去收割，這還沒完呢，還必須在大太陽(yáng)下曬干，最后才碾成大米。生3：哦，原來大米來的這么不容易啊，今后我們一定不會(huì)浪費(fèi)糧食。主持1：聽到這里，我們班的小詩(shī)人可再也忍不住了，他們要用小詩(shī)向同學(xué)們發(fā)出節(jié)約糧食的號(hào)召，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我是一粒米》生1-5：我是一粒米，來自田野里，六月種，十月收，吸陽(yáng)光，喝汗滴，我的成長(zhǎng)不容易，請(qǐng)你珍惜每粒米，每粒米。主持2：謝謝幾位同學(xué)精彩的朗誦，其實(shí)，我們班還有許多朗讀高手，不信，就請(qǐng)你們聽聽大家?guī)淼呐氖指?。（全體表演《拍手歌》、短曲《憫農(nóng)》）主持1：同學(xué)們，為了讓更多的同學(xué)從小就懂得珍惜糧食，我們各個(gè)小組也想向大家發(fā)出號(hào)召，讓我們一起去聽聽吧。主持人：第一小組，節(jié)約糧食怎么做？第一組：節(jié)約糧食不挑食。（邊說邊舉起標(biāo)語(yǔ)牌，說完一人上臺(tái)張貼）主持人：第二小組，節(jié)約糧食怎么做？第二組：節(jié)約糧食不剩飯。主持人：第三小組，節(jié)約糧食怎么做？第三組：節(jié)約糧食不亂倒。主持人：第四小組，節(jié)約糧食怎么做？第四小組：節(jié)約糧食從我做。主持人：同學(xué)們，節(jié)約無小事，節(jié)約糧食靠得不僅是你、是我，還有他，節(jié)約糧食靠得應(yīng)該是我們大家。讓我們共同努力，共同爭(zhēng)做“節(jié)糧小標(biāo)兵”！主持人：本次102班十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，全體起立，跟老師們說再見?。ㄈw起立，說：老師們辛苦了！老師們?cè)僖姡。?/p>

第三篇：節(jié)約糧食教案《節(jié)約糧食》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)吉林市龍?zhí)秴^(qū)大口欽中心學(xué)校耿菲菲教學(xué)目標(biāo)：1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、揭示班會(huì)主題老師：今天我們開展以“節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食來之不易。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)主持人上場(chǎng)。齊：二年三班《節(jié)約糧食》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。同學(xué)們，在我們的校園里，有一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）你看到了什么？有什么想法？看到被遺棄的盤中餐，你想說些什么？二、展開班會(huì)活動(dòng)勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起看看米粒從哪里來的吧。農(nóng)民伯伯經(jīng)過播種、插秧、治蟲、抗旱、收割……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，每一粒糧食都來之不易，真是“粒粒皆辛苦”呀。憫農(nóng)（全班齊讀）你知道嗎？在地球的另一端，還有這樣一群人：他們沒有食物，吃的只有樹葉、草根，隨處可見骨瘦如柴的孩子，絕望的母親，被餓死的孩子?？吹搅诉@些，你還忍心浪費(fèi)糧食嗎？讓我們團(tuán)結(jié)起來，戰(zhàn)勝饑餓。咱們身邊有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？請(qǐng)看情景?。涸鯓幼霾耪_？（請(qǐng)接著看）在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族的傳統(tǒng)美德。我們也來學(xué)習(xí)節(jié)約，到底應(yīng)該怎樣做？討論一下1、適量定餐，避免剩餐。2、不攀比，以節(jié)約為榮。3、吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。4、剩米飯熬粥，剩饅頭炸饅頭片。5、不偏食，不挑食。6、在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)，剩余的帶回家。7、自助餐，吃多少拿多少，不夠再拿?？墒乾F(xiàn)在生活富裕了，浪費(fèi)點(diǎn)糧食算什么？這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？讓我們一起節(jié)約糧食，（齊）光盤行動(dòng)，我能做到請(qǐng)看節(jié)儉歌（全班齊讀）三、總結(jié)主題班會(huì)下面請(qǐng)耿老師進(jìn)行總結(jié)。老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀児餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊校嬲w會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，讓我們一起喊出本次班會(huì)的口號(hào)：愛惜糧食，節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)，我能做到。感謝耿老師的總結(jié)大口欽中心學(xué)校二年三班主題班會(huì)到此結(jié)束（鼓掌）

第四篇：小學(xué)體育校本課程教案小學(xué)體育校本課程教案跆拳道單元教材第一課時(shí)教案執(zhí)教:周艷班級(jí):二（1）班本單元共四課時(shí)，本課次為第一課時(shí)。學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠初步做出跆拳到前踢動(dòng)作，能在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)會(huì)與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、跆拳道2、拓展游戲：夾板角力夾板接力課的流程：1、課堂常規(guī)訓(xùn)練2、韻律活動(dòng)：跆搏操3、學(xué)生原地自踢4、集體正踢練習(xí)，動(dòng)作關(guān)鍵腳背繃直5、兩人一組練習(xí)正踢動(dòng)作6、請(qǐng)做的好的同學(xué)表演、教師評(píng)價(jià),集體匯報(bào)表演,學(xué)生互評(píng)7、游戲：夾板角力、夾板接力8、意念放松9、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)步驟：一、教學(xué)準(zhǔn)備階段：1、體委整隊(duì)，師生問好。2、常規(guī)訓(xùn)練：在慢跑中聽教師口令，排成相應(yīng)的隊(duì)形（橫隊(duì)、縱隊(duì)）要求：反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。3、教師即興表演跆拳道簡(jiǎn)單動(dòng)作4、韻律活動(dòng)：跆搏操二、快樂學(xué)習(xí)階段：1、原地自踢（1）原地踢，不用接板子（2）原地踢扳子，用手接板子（3）上前一步踢扳子接住板子2、集體正踢練習(xí)，動(dòng)作關(guān)鍵:腳背繃直3、兩人一組練習(xí)正踢動(dòng)作（1）原地正踢（2）移動(dòng)中正踢要求：持靶同學(xué)側(cè)位站立，注意安全4、請(qǐng)做的好的同學(xué)表演、集體匯報(bào)表演5、游戲：夾板角力、夾板接力三、放松整理階段：1、放松活動(dòng)；意念放松2、師生共同小結(jié)3、收拾器材，教師宣布下課四、場(chǎng)地器材安排：泡沫板50片錄音機(jī)一臺(tái)磁帶一盤膠帶數(shù)米

第五篇：小學(xué)美術(shù)校本課程教案小學(xué)美術(shù)校本課程教案龐佳教材共三章：“布粘畫”“沙粘畫”和“立體畫”，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多留心、要精心、有耐心、有愛心、懷有一顆感恩心的習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、審美能力和創(chuàng)造能力，陶冶他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情操。具體內(nèi)容安排如下：教材內(nèi)容課時(shí)安排總課時(shí)數(shù)教學(xué)進(jìn)度評(píng)價(jià)辦法備注第一章布粘畫《美麗的植物》1課時(shí)線條優(yōu)美《活潑的動(dòng)物樂園》1課時(shí)制作精巧《生活用品》1課時(shí)符合要求《漂亮的建筑》1課時(shí)突出制作特點(diǎn)《多彩的人物》1課時(shí)表現(xiàn)事物特征第二章沙粘畫《校園一角》1分甲—10分《美麗的田野》1乙—8分《我愛我家》1丙—5分《我的理想》1丁—5分以下第三章立體畫《迷人的花卉》1《動(dòng)物王國(guó)》1《卡通人物》總學(xué)分第一章布粘畫【教材說明】本美術(shù)校本課程教案章包括六部分內(nèi)容，由《美麗的植潑的動(dòng)物樂園》《生活用品》《漂亮的建筑》《多彩的人物》《風(fēng)布粘的教學(xué)這部分內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)生周圍事物，生活實(shí)際，對(duì)其解，在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行布粘技巧的教學(xué)，了解布粘藝術(shù)的形象美，立體美及動(dòng)感美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取多方面的知識(shí)?！九囵B(yǎng)目標(biāo)】1.在學(xué)與動(dòng)手制作的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想?！窘虒W(xué)建議】建議本章教學(xué)用6課時(shí)?！菊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《活潑的動(dòng)物樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)妙》組成。教學(xué)目標(biāo)：通過畫圖培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，在剪裁的過程中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。教學(xué)要求：1.畫圖形象，讓人易辨動(dòng)物。2.裁剪時(shí)注意安全，正確使用剪刀。3.裁剪線條要?jiǎng)蚍Q，根據(jù)圖畫線條要相應(yīng)對(duì)稱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.裁剪的動(dòng)物要形象。2.粘貼時(shí)有先后主次之分。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、碎布料等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。在我們周圍有許多活潑可愛的小動(dòng)物，你最喜歡什么動(dòng)物？（學(xué)生踴躍發(fā)言）今天我們就用布粘畫的形式把它們呈現(xiàn)在紙上，展示以前學(xué)生作品，傳遞欣賞，（學(xué)生嘖嘖稱贊）我們也能像他們一樣做的很好，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們下面開始吧！二、繪圖、裁布。1、學(xué)生畫出自己喜歡的動(dòng)物，教師巡視指導(dǎo)。2、把你畫的小動(dòng)物從紙上剪下。3、按照?qǐng)D畫用布裁出動(dòng)物的輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴等。三、粘貼。1、把用布剪下的動(dòng)物輪廓及各個(gè)器官用膠水粘貼在一張紙上，組合成自己最喜歡的動(dòng)物形象。2、用畫筆畫上相匹配的景色。3、落款。四、展示作品，全班欣賞。五、小結(jié)。學(xué)生都精心設(shè)計(jì)并制作出了自己喜歡的動(dòng)物，還為它們安排了舒適的家園，它們會(huì)非常感謝你們！六、布置作業(yè)，制作其他小動(dòng)物并粘貼在這張畫上，使動(dòng)物樂園成為真正的樂園！【教學(xué)反思】學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，各個(gè)環(huán)節(jié)精益求精，在作畫粘貼的過程中融入自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情?！镀恋慕ㄖ方虒W(xué)設(shè)計(jì)[教材分析]通過對(duì)舊畫報(bào)、海報(bào)、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時(shí)，思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程，如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)目標(biāo)：教師通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種建筑，了解他們的不同特色與美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)和生活的熱愛。2．能力目標(biāo)：用各種彩紙剪、撕、貼的方法，設(shè)計(jì)一座漂亮的建筑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和集體合作精神。3．情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能講述自己的作品，并能對(duì)同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)]在漂亮建筑的創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生觀察各種建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)，嘗試使用身邊不同的紙材組織畫面，體驗(yàn)造型快樂。[教學(xué)難點(diǎn)]體會(huì)不同的紙材賦予作品的不同感受。在小組分工合作的過程中，體驗(yàn)合作所帶來的樂趣，增強(qiáng)合作意識(shí)，分享合作的成果。[教學(xué)準(zhǔn)備]學(xué)生準(zhǔn)備1．廢舊掛歷紙、廣告紙、蠟光紙、海報(bào)、報(bào)紙、彩紙、可以用來制作房子部件圖案的紙。2．各色彩筆。3．剪刀，雙面膠等剪貼畫創(chuàng)作用具。教師準(zhǔn)備典型的建筑圖片、《漂亮的建筑》范作。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入。我們的家鄉(xiāng)蘇州是中國(guó)著名的歷史文化名城，有“人間天堂，園林之城”的美譽(yù)。這里素來以山水秀麗，園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。小朋友們，你也想建造出漂亮的建筑嗎？（揭題，出示板書）。[設(shè)計(jì)意圖]:開篇揭題，蘇州園林的重要特色之一，在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的載體。讓學(xué)生感受到這些，以他想建造漂亮的建筑為導(dǎo)入，激發(fā)小朋友們的參與興趣。二、創(chuàng)作初探。1．師：讓我們一起“拼拼建筑”。出示板書。（準(zhǔn)備：將各種形狀裝在若干信封中，請(qǐng)小朋友們拼拼建筑，鼓勵(lì)用基本形拼出不同造型的建筑。）2．師：請(qǐng)打開神秘的信封，看看里面是什么？請(qǐng)同桌的兩位小朋友用基本形合作拼成一座建筑。比比誰(shuí)的速度快！學(xué)生活動(dòng)：試著拼成各種建筑。3．師總結(jié)：園林中的亭子可用三角形和正方形拼成，樓房可以用長(zhǎng)方形和三角形拼成。挑選在小組活動(dòng)中拼好的典型建筑三幅出示。評(píng)價(jià)：小朋友們的手真巧，拼成了這么多不同的建筑。[設(shè)計(jì)意圖]:“拼拼建筑”與學(xué)生小時(shí)侯常玩的積木游戲相似，這種體驗(yàn)讓他們馬上進(jìn)入角色。又能為接下來的設(shè)計(jì)漂亮建筑埋下伏筆。三、欣賞引導(dǎo)，思維拓展。1．師：除了蘇州園林式的建筑之外，我們每個(gè)人都見過各式各樣的建筑，你見過的漂亮建筑是什么樣的？（1）三個(gè)小朋友舉例回答。（2）師拓展，老師這里就有幾座漂亮的建筑，讓我們一起看看！2．師點(diǎn)擊課件。A．這座建筑就是北京的故宮，這是天壇公園的代表性建筑——祈年殿，你覺得漂亮嗎？哪些地方最漂亮？（有三層的圓頂，藍(lán)色的琉璃瓦，紅色的門窗，白色的基座和欄桿。引導(dǎo)小朋友們說出天壇的顏色漂亮。）（天壇資料：天壇的主體建筑是祈年殿，每年皇帝都在這里舉行祭天儀式，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。）B．上海：東方明珠。C．悉尼歌劇院，它的外形讓你聯(lián)想到什么？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像豎立著的貝殼，又像兩艘巨型白色帆船，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的海面上。（引導(dǎo)小朋友們說出悉尼歌劇院的外形漂亮。）D．夜幕下，通電的北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，燈光閃耀，景色迷人。E．鋼琴外形的建筑。教師與學(xué)生一起說說這些漂亮的建筑的漂亮之處。四、深入探究。1．師：小朋友，建筑的外形有的像貝殼，有的像鳥巢，還有的外形像鋼琴，你有更好的創(chuàng)意嗎？你夢(mèng)想中最漂亮的建筑是什么樣的？2．師：我想造一座大樹形的建筑，我想請(qǐng)小朋友幫我選選建材。（請(qǐng)三名小朋友摸摸各種不同材質(zhì)的紙。）我來試一試?。ㄋ?，剪范作）3．師示范：在森林里可以設(shè)計(jì)大樹形、樹葉形、鮮花形或有代表性的植物建筑，大海里可以想象出鯨魚房、海草房。師：小朋友們，你準(zhǔn)備怎么造？五、美化作品。1．師：小朋友們用不同的材質(zhì)的紙?jiān)斐隽送庑胃鳟惖慕ㄖ胱屛覀兊慕ㄖ?，我看中了?bào)紙上的漂亮的紅色，我想用它來制作窗簾。（發(fā)白紙?zhí)砑颖尘埃?zhǔn)備：窗戶、門種類出示。2．師示范：水彩筆添加周圍的環(huán)境。師：小朋友們，你有什么方法？還會(huì)用什么方法？請(qǐng)小朋友們也來試試看！要求：看看誰(shuí)的色彩搭配合理，周圍的環(huán)境和諧美觀？教師巡回指導(dǎo)。3．師：給自己設(shè)計(jì)的建筑取個(gè)名字：小精靈山莊、花朵的家??。六、作品評(píng)價(jià)。形式：自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。師：恭喜大家成為“漂亮建筑的設(shè)計(jì)師”。[教學(xué)反思]在進(jìn)行這一課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我通過充分準(zhǔn)備，用幻燈讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)蘇州的園林式的建筑。在欣賞分析水鄉(xiāng)風(fēng)景的同時(shí)，進(jìn)行嘗試進(jìn)行分類和特點(diǎn)歸納，然后觀察、教師示范等，運(yùn)用舊畫報(bào)、海報(bào)、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作漂亮的建筑。學(xué)生剪貼畫時(shí)，思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼通過這一課的教學(xué)。第二章沙粘畫【教材說明】本章包括《校園一角》、《美麗的田野》、《我愛我家》、《我的理想》、《勤勞的媽媽》、《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》六方面的內(nèi)容。【教學(xué)目的】1．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想。2．使學(xué)生在提高審美能力的同時(shí)，懂得傳遞愛和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德?！窘虒W(xué)建議】教學(xué)本章內(nèi)容可用6課時(shí)?！菊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《校園一角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生更加熱愛校園，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，培養(yǎng)他們善于觀察，留心周圍事物的能力。教學(xué)要求：畫面要體現(xiàn)校園中同學(xué)互助，師生和睦，活潑向上，景色宜人等美的一面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：表現(xiàn)出植物和人物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，人與自然的和諧。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色的細(xì)沙、稍厚的紙一張、膠水、小刀等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。我們最熟悉的環(huán)境莫過于我們的校園了，今天我們就把美麗的校園畫出來，將她打扮打扮以表示我們的喜愛之情。二、精心畫圖1、提示：可以畫教室內(nèi)學(xué)生專心聽講、自習(xí)課上同學(xué)們?nèi)褙炞W(xué)習(xí)、同學(xué)互助，也可畫課間同學(xué)做游戲的熱鬧場(chǎng)面，還可畫大掃除時(shí)熱火朝天的情景等。2、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。3、看圖選色，涂膠，粘沙，注意兩色邊緣要細(xì)心，多余的沙用小刀輕輕刮去。4、在沙畫上放一張紙，用手輕按，使細(xì)沙能均勻的粘在紙上。5、待膠水和沙凝固后，除去多余的細(xì)沙。6、選擇合適的位置落款，沙畫做好。三、作品展示，作者講解圖畫內(nèi)容，全班欣賞、點(diǎn)評(píng)。四、小結(jié)，在自己或伙伴的作品中都有我們大家的身影，我們有意無意的留在自己和別人的記憶中，我們應(yīng)記住同學(xué)間這份難忘的友情。五、布置作業(yè)，把你的畫講給爸媽聽?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生能通過繪畫發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩，加深了友情，做沙畫使學(xué)生做事更細(xì)心。第三章立體畫【教材說明】本章內(nèi)容包括《美麗的花卉》、《動(dòng)物王國(guó)》、《卡通人物》三部分內(nèi)容，充分體現(xiàn)事物的立體美，在認(rèn)知事物的同時(shí)發(fā)揮想像給予事物以動(dòng)感，使作品更加栩栩如生，給人以美的享受。【教學(xué)目的】1.通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)事物從平面認(rèn)識(shí)升華到立體的認(rèn)識(shí)。2.提高學(xué)生對(duì)事物立體美的欣賞能力。【教學(xué)建議】建議本章教學(xué)用3課時(shí)?！菊n堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《動(dòng)物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的思想，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生智力。教學(xué)要求：學(xué)生用自己的智慧讓畫在紙上的動(dòng)物動(dòng)起來，把動(dòng)物活潑的天性展現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要求想像豐富，設(shè)計(jì)精巧，分合有致。教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙片，剪刀，彩筆等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入每到元旦我們都要買一些禮物送給好友，其中賀卡最為常見，立體賀卡倍受歡迎，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又能表達(dá)情意，這種立體賀卡是怎么制作的呢?今天我們就來嘗試一下。二、設(shè)計(jì)畫圖1、制作立體圖畫和平面圖畫不同，要凹凸有致，畫圖時(shí)折疊的線條要用虛線，需剪下的部分用實(shí)線，裁剪時(shí)以便區(qū)分。教師作重點(diǎn)講解，并加以示范。2、畫圖。3、修改。三、剪裁、折疊。1、剪裁時(shí)要保持動(dòng)物的線條美，不要剪破或漏剪。2、折疊時(shí)應(yīng)注意圖形的原樣不被損壞。四、展示作品，全班欣賞并加以點(diǎn)評(píng)。五、布置作業(yè)，同學(xué)間把幾個(gè)動(dòng)物放在一起組成一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。編寫成童話或寓言故事，講給大家聽?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生想像豐富，制作起來一絲不茍，美中不足之處就是個(gè)別學(xué)生折疊技巧掌握還不夠熟練。需教師個(gè)別指導(dǎo)。

六年級(jí)節(jié)約糧食主題班會(huì)教案1班會(huì)主題：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)理念：樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。教育目標(biāo)：1、糧食的來之不易；2、樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念；3、學(xué)會(huì)從身邊開始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食；4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí)，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)約，給世界節(jié)約。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)！二、話題設(shè)計(jì)1同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。――3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。――班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。三、話題設(shè)計(jì)2學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重，有的同學(xué)說：“我是交了生活費(fèi)的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情?！蓖瑢W(xué)們，你們對(duì)這種行為和觀點(diǎn)怎么看呢？――學(xué)生討論發(fā)言。――教師總結(jié)：中國(guó)人口超過13億，人均耕地面積不到1．5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬(wàn)畝的速度在消失。我國(guó)東部600多個(gè)縣（區(qū)）人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0．05公頃（0．75畝）的警戒線。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18．2％，也就是說，我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。對(duì)于有些同學(xué)以上的浪費(fèi)行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)和制止。這種浪費(fèi)，是對(duì)我們父母勞動(dòng)的不尊重，是對(duì)全國(guó)老百姓的不尊重，是在浪費(fèi)國(guó)家的糧食，是一種不愛國(guó)的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢？四、話題設(shè)計(jì)3我們自己有沒有浪費(fèi)的行為呢？――教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討！――學(xué)生進(jìn)行自我剖析。――教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為，大部分同學(xué)都是無意識(shí)的行為，沒有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今天開始，從我們每一個(gè)人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的.習(xí)慣，反對(duì)浪費(fèi)，我們大家共同努力！五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1――“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2――全體同學(xué)宣誓：我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對(duì)浪費(fèi)，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到！宣誓人：XXX七、結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”

六年級(jí)節(jié)約糧食主題班會(huì)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。二、活動(dòng)目的讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。三、活動(dòng)主題愛惜糧食，節(jié)約糧食四、活動(dòng)時(shí)間2014年10月17日（本周五）五、活動(dòng)主持韓威李珂涵六、活動(dòng)議程1、認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。2、講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。3、答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。6、最后由陳老師總結(jié)。

節(jié)約糧食班隊(duì)課教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。教師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

節(jié)約糧食班隊(duì)課教案2教學(xué)目標(biāo)：1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。教材分析重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、揭示班會(huì)主題老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？二、展開班會(huì)活動(dòng)主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的.吧。播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。）主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的.傳統(tǒng)美德。主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢？以后會(huì)怎么做？通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。―朱伯儒靜以修身，儉以養(yǎng)德。―諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。――吳兢）三、總結(jié)主題班會(huì)老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

節(jié)約糧食班隊(duì)課教案3活動(dòng)目標(biāo)1、知道糧食來之不易。2、懂得要愛惜糧食。3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。活動(dòng)過程1、教師出示圖片：（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧！A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"B、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。（2）下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食