四年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項專題訓(xùn)練

四年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項專題訓(xùn)練閱讀文段，完成練習(xí)。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲 ”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）用“ ”畫出描寫船工們辛苦拉船的句子。（2）風(fēng)娃娃看到船工們辛苦拉船的情景后，是怎樣做的？用 “ ”畫出相關(guān)語句。（3）從片段可以看出，風(fēng)娃娃是個 的孩子。閱讀下文，回答問題。有些東西比簽名更重要在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都 所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行小學(xué)生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，（）看到母親的目光，他（）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會去的。”他聽罷搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了 。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的?！眴讨纬料铝四?，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治 地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！眱扇寺刈咧Ｄ赣H說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！别B(yǎng)治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\動服塞在母親的懷里說：“你等著?！本图钡叵?qū)W校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們遺露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。喬治激動得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就地說：“爸爸，我問你一件事。”父親放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋怼６嗄暌院?，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實比什么都重要。（1）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。在賽場上， 看到母親的目光，他 能發(fā)揮出最好的水平。（2）選擇下列合適的詞語填在文中橫線上。滿不在乎急不可待汗馬功勞 平淡無奇①在喬治的記憶中，父親一直就是病著一條腿走路的，他的一切都 所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？②比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了0③喬治 地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！保?）結(jié)合選文談?wù)勀銓?“我總認(rèn)為，一個殘疾人站在場邊。會使得整個氣氛變味兒?！边@句話的理解。（4）從選文來看，喬治的父親有哪些偉大之處？閱讀下文，回答問題祖國山水多美麗轟（hmg）隆（leng）隆，轟隆隆?；疖囅耱E（jn）馬，在原野上跑得歡。車窗（chueng）像照相機，拍下了一張張活動的照片。一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽（qim）著手，肩挨（&）著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁（y@船星星點點，漁民撒（s@網(wǎng)捕魚。轟隆隆，轟隆隆?；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗。（1）小朋友從車窗向外看到了 、 、 的美麗景色。（2） “一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山 ”當(dāng)作 來寫。（3）把下面的句子補寫完整。TOC\o"1-5"\h\z田野好大好大，大得 。山好高好高，高得 。水面好寬好寬，寬得 。4.閱讀下文，回答問題《魚游到了紙上》節(jié)選就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。①他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說認(rèn)識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他 特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。②他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而目從來不說一句話。一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是大真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。③他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致：；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。—圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。(1)請用選文中的一個成語來形容青年畫畫時的態(tài)度,再寫兩個意思和它相近的四字詞語：>(2)文中畫線的三處句子是對青年細(xì)致入微的描寫，第①句描寫了青年的,第②句描寫了青年的,第③句描寫了青年的。學(xué)著作者的描寫方法，任選一個角度，用一兩句話寫寫你的小伙伴。(3)大家贊嘆著，議論著?！闭埬氵x擇圍觀中的一個人物，根據(jù)人物的年齡、身份等，寫一寫他會說的話。(4)他好像和游魚已經(jīng)融為一體了”這句話的含義是()(5)給句中的引號選擇恰當(dāng)?shù)挠梅?，請把序號寫在橫線上。A.表示特殊含義或強調(diào)；B.表示諷刺和否定；C.表示直接引用的話①說他特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。②喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。③只會欺負(fù)小同學(xué)，你可真是個英雄”呀！.閱讀下文，回答問題小花貓看見人會出汗，覺得奇怪： 噴，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗！小花貓去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說： 汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說： 汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了： 你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！它倆都笑了：原來，我們的汗藏在這里！”(1)短文共有■個自然段。(2)讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬白^干在，小狗的汗在，小花貓和的汗都在。(3)從文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面的橫線上。 鼻子 腳掌舌頭 全身.閱讀文段，完成練習(xí)。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。你可真會分！”兩只小熊生氣了，整塊奶酪都被你吃光了！”小熊，我分得可公平啦！"狐貍笑著說，你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！?1)奶酪被誰吃光了？( )(2)從文中找出狐貍說的話，用" ”文出來。(3)兩只小熊誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”，你認(rèn)為狐貍分得公平嗎？.課內(nèi)閱讀此時的周思來才真正體會到中華不振”這四個字的沉重(chngzh(ng)分量—(liangling么。怎么把祖國和人民從苦難(nSnm)和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團—(烈歹I」)火一直燃燒在周思來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長—(提題)出為什么而讀書這個問題時，就有了為中華之崛起而讀書”的響亮回答。(1)選擇正確的字音和字詞。(2)用橫線畫出文中的一個比喻句。比喻句。這句話把比作,使用比喻的修辭手法的作用是(3)說說你是為什么而讀書呢？說說你的理由。.閱讀文段，完成練習(xí)。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)「樣狂吼，崖縫里冷得。寒號鳥重復(fù)著哀號：哆哆哆，哆啰哆，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！碧炝亮?，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒?，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。(1)選一選，填一填。①像冰窖②像獅子北風(fēng)「樣狂吼，崖縫里冷得。(2)這兩段話的主要內(nèi)容是( )(3)你認(rèn)為寒號鳥被凍死的原因是什么？.閱讀下文，回答問題幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。小石說：我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不上來。小葉說：我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫大家都去打一盆水來。你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。(1)這篇短文共有 個自然段。(2)皮球掉到樹洞里去了，小馬，小石，小葉,可是都不行。(3)在文中找出小文的辦法，抄在橫線上。(4)讀了這篇短文，你想說些什么？.閱讀下文，回答問題。我正要nngsh他們時，zhurn一驚，睜開眼，云jn也已皺建(zuc必,凌亂，仿佛有誰zhi一塊大石下河水中，水波d出rn起立，將整篇的匿(yngyeng)子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾Jjij。乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓工min)i色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋_(p(opcu)了書，欠身伸手去取筆，一一何(嘗常)有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。(1)根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。nngshi zh(Urrfijn zhi ddurn 云 (2)從括號里選擇正確的讀音或字。皺蹩 (zucu) 影 (yngy幣g)子幾 (jijj乎 虹竟 (minI色拋(popcu)了彳(嘗常)(3)昏沉的夜”指的是什么？(4)寫寫你對畫線句子的理解。.閱讀下文，回答問題樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。(1)寫出和安安靜靜”這樣的同類詞語。(2)用最后一段中劃線詞語造句。艮, 也彳艮。(3)選文共有 個自然段，主要寫打了鄰居很,喜鵲有了 也很快樂。.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)?！遏~游到了紙上》(節(jié)選)①就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年，他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛，明亮的就像玉泉的水。②說認(rèn)識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了，說他 特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人來呆呆地站在金魚虹邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。③一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些，金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。④"喲（y。），金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。⑤我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜的畫畫，他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。（1）下面哪個選項最能概括選文的內(nèi)容（）（2）第①段畫線句子是對聾啞青年的（外貌動作語言）描寫作者用了 的修辭手法，寫出了大眼睛 的特點。（3）聯(lián)系選文，結(jié)合語境，給下面句子選擇引號的作用。說“認(rèn)識 ”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。（ ）（4）選文中喲（y。），金魚游到了他的紙上來啦！"談?wù)勀銓@句話的理解。（5）模仿選文最后一個自然段，請用上有時……有時……”寫一句話。.閱讀下文，回答問題正和小伙伴玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！（1）寫出下列詞語的近義詞。快樂—— （2）這段話寫出了“我”的 和 。（3）寫出文中 “我”“唉”的原因?！拔摇睘槭裁从X得很快樂，很有趣？.閱讀下文，回答問題天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1）短文共有 句話。（2）小鳥兒看到的露珠兒 ，好像 ，掛在 。（3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？.閱讀課外短文，完成練習(xí)。腳比路長古老的阿拉比國位于大漠深處，多年的風(fēng)沙侵蝕，使城堡變得破爛不堪，國王對，四個王子說他打算將國都遷往據(jù)說美麗而富饒的卡倫。卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地沼澤，還要涉過很多江河，但究竟有多遠(yuǎn)沒有人知道。于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。大兒子乘車走了七天，翻過了三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。二王子策馬穿過一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。三王子漂過了兩條大河，卻被一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。一個月后，三個王子—回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強調(diào)，他們在路上問過很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。又過了五天，小王子—地回來了，—報告父親一一到卡倫只需十八天的路程。國王—笑了：： 。”幾個王子不解地望著國王：那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?？”國王一臉鄭重道：那是因為，我只想告訴你們四個字一一腳比路長?！笔堑?，腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進(jìn)下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)一一很多所謂的遠(yuǎn)方，其實真的并不遙遠(yuǎn)。(1)聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。鄭重：。勇往無前：。(2)請給文中①②③④處選擇合適的詞語，只填序號。A.滿意地B.風(fēng)塵仆仆C.興奮地D.陸陸續(xù)續(xù)(3)通過閱讀全文，我們知道腳比路長”中的腳”指的是、>,路”指的是。(4)請聯(lián)系上下文把文中畫線的地方補充完整。(5)又過了五天……只需十八天的路程?！弊x到這里，你仿佛看到一個怎樣的小王子？其他三個王子與他的探路過程有什么不同？(6)讀了《腳比路長》這篇文章，你明白了什么？.閱讀《燕子》選段，回答問題。①在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子從天空中都過， 唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了：還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。②幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下、電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。(1)選段的第①自然段寫出了燕子的 態(tài)美，第②自然段寫出了燕子的 態(tài)美。選段中“ 、>等動詞將燕子飛行時的特點十分傳神地寫了出來。(2)想一想，選段中的幾痕細(xì)線”改成幾根細(xì)線”好嗎？為什么？(3)對選段中面波浪線的句子理解正確的一項是( ).課文在線。(閱讀片段，完成練習(xí)。)寫完《茶經(jīng)》以后，陸羽又周游各地，推廣茶藝。所到之處，關(guān)于茶的各種活動開展得如火如荼。自陸羽竭力推廣茶道以后，飲茶的人越來越多，茶的地位也日益提高。飲茶品茗開始成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。同時，茶和茶文化不僅在中國綿延發(fā)展，還傳到一衣帶水的日本 ，形成了著名的日本茶道。因此，陸羽被后人稱為茶圣”。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。如火如荼：一衣帶水：(2)歸納這一段的段意(3)陸羽為什么被后人尊稱為茶圣”?.課內(nèi)閱讀。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲因子老板找上門來說： 梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說,只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。一條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳—拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。(1)在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)把文中畫波浪線的句子改為陳述句。(3)他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。 ”從這句話中你看出梅蘭芳是一個的人。.閱讀下文，回答問題夏夜夏夜呦，竟是如此迷人?？炜次灮鹣x，發(fā)著閃閃爍(shu。爍的藍(lán)光，一團團、一簇(c?簇，在田野上，在小路旁，在小河邊……??！大地是螢火蟲的舞臺，任它們盡情地跳舞，莫不是天際中星星撒落到人間？又一陣晚風(fēng)吹過，是海潮在低吟，還是松濤在呼喚？原來，那是千萬株大葉楊被螢火蟲那輕柔動人的舞姿所吸引，發(fā)出了歡樂的笑聲： 嘩一一嘩一一”再仔細(xì)一聽，青蛙在水稻田野縱情地歌唱，小蟲兒在玉米地里呼喚伙伴，蚯蚓鉆在地底下說悄悄話，還有那草叢中的岫岫兒，像是在唱歌，又像是在彈琴。歌聲陣陣，琴聲悠(y①)悠……(1)照樣子，寫詞語。例：一團團>>例：閃閃爍爍>>(2)夏季的夜晚是的，這一特點是作者通過描寫 這些事物表達(dá)出來的。(3)短文表達(dá)了作者對夏夜的。從文中找出一句能表達(dá)這種感情的話，用“ "標(biāo)出來。(4)文中運用了 和的修辭手法。請各摘錄一句抄在橫線上。.閱讀文段，完成練習(xí)。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。1）“納悶”一詞在文中的意思是（）2）文中能夠表現(xiàn)狐貍 “跟往常很不一樣 ”的詞語是（）“大大小小的野獸嚇得撒腿就跑 ”的原因是（）4）文中哪句話表達(dá)了“狐假虎威”這個詞語的意思，請畫上“ ”。閱讀下文，回答問題春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎 ?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙。它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但是我能給春天的大地帶來萬紫千紅?！保?）小鳥們在爭論一個什么問題？（2）寫出下面字詞的近義詞。瞧—— 爭論—— （3）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？①小白鴿說： ②小燕子說： ③麻雀說： ④小黃鶯說： （4）小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？閱讀下文，回答問題小壁虎爬啊爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！保?）這段話共有 句話。（2）選文中 要借尾巴。（3）小魚姐姐為什么不把尾巴借小壁虎？用 “ ”在文中畫出。我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。（ ）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。（ ）每當(dāng)槐花開放時，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。()你還沒有走進(jìn)它，就會聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。()清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。()槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。()遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課的槐樹，簡直是一座花山。課內(nèi)閱讀。讀鹿欣賞角的句子，體會句意。他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗： ??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ ”(1)啊”表現(xiàn)出鹿的語氣，因為他感覺到自己的身段,自己的角(2)體會畫橫線的句子，選擇：就語氣而言，這是一個( )句。(3)填空：這里鹿把自己的角比作,體現(xiàn)出鹿對自己的角的之情。閱讀語段，完成練習(xí)。三原茅廬(節(jié)選)?……離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行 ,到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時版，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)革堂，同諸葛亮見面。(1)文中表現(xiàn)劉備等待時間長的詞語有：>。(2)從畫線的句子中你體會到了什么？(3)劉備為什么吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息？(4)在臺階下等候的時候劉備心里焦急嗎？你從哪個詞語體會出來的？26.專項閱讀。(體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的)翠鳥今晚，魚不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で椤．?dāng)我端著釣竿的時候，一只翠鳥飛來棲息在釣竿上。沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了。仿佛一朵藍(lán)色大花開放在細(xì)長的枝梢上。釣竿被他壓得有點彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分自豪。我相信他的驚走不是因為懼怕，他只以為是從一個樹枝跳上了另一個樹枝。(1)在文中，用波浪線畫出描寫翠鳥樣