新版四年級班級工作計劃

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)8新版四年級班級工作計劃新的一學期又開始了，這學期我擔任四年級班主任.為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育.現(xiàn)決定從以下幾個方面入手：一∶指導思想本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階.二∶本班學生基本情況、成績.全班共有學生22人，其中男生20人，女生人.三好學生會2人，優(yōu)秀生12人.三年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學兩科平均分后進生比稍多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，再加之一家一個孩子，家長過于溺愛，時常有個別學生不完成作業(yè)現(xiàn)象.同時因是出外打工子女較多，多數(shù)家長不能輔導，只有靠在校時間老師進行輔導和個別指導.經(jīng)過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高，在期末統(tǒng)考中，語文科進步很大.三∶基本措施和做法.1:了解學生思想狀況.了解和研究學生是做好班主任工作的前提.我剛接手該班班主任，由于我?guī)П景鄶?shù)學，對學生的情況可以說有一定的了解.但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握.通過一學期的了解，對本班的情況有了了解.為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：首先，與學生交談.有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的習慣，另外通過“讀好書”等活動，讓學生從小樹立愛讀書的習慣.增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作.其次，不定期檢查學生的作業(yè).通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢.最后，進行家庭訪問，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況.爭取家長對學校工作的配合.2:抓好班主任的日常工作.〔1〕組織好學生參加升旗和兩操.組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、__聯(lián)系起來.組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施.做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室.組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體.〔2〕檢查本班學生值日生工作.班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑.目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點.學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義.〔3〕組織好放學.組織放學是班主任不容忽視的一項工作.小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育.打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律.3:組織和培養(yǎng)班集體.班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量.班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng).〔1〕確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風.共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力.班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展.一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論.這種班風、輿論對學生有很大的教育作用.為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起.班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的.〔2〕選拔、培養(yǎng)和使用班干部.我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己.在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念.班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力.實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作.4:做好個別學生的教育工作.班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作.班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋.班主任必須做好這些特殊學生的教育工作.具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴.對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲.對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群.有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”.總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人.要根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證.要抓好紀律關鍵在教育好后進生.所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進.特制定以上班級工作計劃.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

新版四年級班級工作計劃〈2〉一∶教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復習單元.其余各個單元均是新授單元.每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開.話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流.新授單元由七個版塊組成.新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊.該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行.第二部分Look，readandlearn，主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語.第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握.Readandact版塊的任務是培養(yǎng)學生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習慣，并通過表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣憤中，提高運用所學知識進行簡單交流的能力.Listenandrepeat是語言訓練的版塊.它提供了一些輔音字母和輔音字母組合所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子.Funhouse是一個活動版塊.該版塊有三個欄目，其中的Lookandread旨在培養(yǎng)學生初步的閱讀和理解能力，而不要求進行表演.復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點.二∶教學要求和目標1:能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞.2:能按四會要求掌握所學的句型.3:能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符.4:能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音.5:培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔.6:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感.7:能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成__項任務，并促進語言能力的提高.8:能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠.教學重點難點分析重點：1:能按四會與三會要求掌握所學單詞.2:能按四會要求掌握所學句型.3:能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合.4:能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音.5:培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感.三∶學生基本情況分析四〔_〕班共學生，男生人，女生人，平均年齡在12歲左右.他們中大多數(shù)住在__本村，其余的分別來自__和___，學生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳.再加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，所以學起來很吃力.認知能力方面對于四年級的學生來說，通過一年多的學習已有一定的英語基礎〔除新轉來的〕，對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力.智力非智力方面1:智力和非智力因素都好的學生有：2:智力好，非智力不好的學生有：3:智力不好，非智力好的學生有：4:智力和非智力都不好的學生有：四∶改進教學方法，提高教學質量的措施1:在教學過程中，要把激發(fā)學生的學習興趣防哪個在第一位，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作〔Drill〕和練習〔Practice〕，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代