中考語文專題復習之課外文言文閱讀練習

十一（2）、課外文言文閱讀第7頁共6頁中考語文專題復習之課外文言文閱讀（一）、閱讀下文，完成題目?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇糠吨傺图邑?，就學于南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)莖啖④之。留守有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽享盛饌，后日豈能復啖此粥乎！”【注釋】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏（jì）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。1、解釋下列句中的加點詞。（1）又患無碩師名人與游()（2）禮愈至()（3）日煮粥一釜()（4）饋以佳肴()2、選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項()A．不敢出一言以復（來）遺以食物（把）B．每假借于藏書之家（向）就學于南都書舍（在）C．俟其欣悅（他，指老師）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）D．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問（的）輟耕之壟上（去）3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）今遽享盛饌，后日豈能復啖此粥乎!4、閱讀甲乙兩文，完成下表。選文主要人物（人名）主要內容（限8個字）共同點甲文（1）借書抄書，從師求教（3）乙文范仲淹（2）5、從下列（1）（2）兩題中任選一題作答。（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？（2）范仲淹不吃同學的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什么？（二）、閱讀下文，完成題目。［甲］松風閣記(節(jié)選)劉基松之為物，干挺而枝樛①，葉細而條長，離奇而巃嵷②，瀟灑而扶疏③。故風之過之，疏通暢達，有自然之音。故聽之可以解煩黷④，滌昏穢⑤，曠神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦適意山林之士樂之而不能違⑧也。金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風拂之，聲如暗泉楓颯走石潄⑨；稍大，別如奏雅樂；其大風至則如揚波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人⑩為閣其下，而名之曰松風之閣。予嘗過而止之，洋洋⑾乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩⑿其心，可以喜樂，可以永日⒀，又何必濯穎水而以為高⒁，登首陽而以為清⒂也哉?[注]①樛(jiū)：彎曲向下。②離奇：樹根盤曲。巃嵷(lóngzòng)：高聳。③扶疏：枝葉繁茂。④黷(dú)：憂。⑤昏穢：黑暗的和骯臟的東西。⑥寂寥：寂靜。⑦宜乎：怪不得。⑧違：離開。⑨石潄(lài)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的樣子。⑿汩(gǔ)：亂。⒀永日：度過漫長的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行純潔。［資料鏈接］(1)穎水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，隱居在穎水附近。并認為堯的這種話弄臟了他的耳朵，就跑到穎水邊上去洗耳朵。(2)首陽：山名。相傳伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，逃避到首陽山，不食周粟而死。［乙］南軒松(李白)南軒有孤松，柯葉自綿冪①。清風無閑時，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數(shù)千尺。[洼]①綿冪(mì)：延綿覆蓋。1、解釋文中加點詞的意思。(1)方舟上人為閣其下(2)予嘗過而止之(3)蓋雖在山林而去人不遠(4)柯葉自綿冪2、請用三個“／”給[甲]文中畫橫線的句子斷句。其大風至則如揚波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。3、翻譯[甲]文中畫波浪線的句子。觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩其心。4、在[甲]文中，作者通過對松風閣的環(huán)境描寫，表達了融入自然、追求寧靜生活但并不消極避世的意愿。請從[甲]文中找出表現(xiàn)作者并不消極避世的兩個句子。5、[甲][乙]兩則材料都寫到了松，但寫作內容的側重點有所不同，請概括出其不同之處。(2分)6、《南軒松》中的詩句“何當凌云霄，直上數(shù)千尺”，其內容與意境與我們學過的杜甫《望岳》詩中的哪兩句詩有異曲同工之妙?請寫出這兩句詩。（三）、閱讀下文，完成題目。久而俱化[宋]洪邁天生萬物，久而與之俱化，固其理焉，無間于有情無情，有知無知也。予得雙雁于衢①人鄭伯膺，純白色，極馴擾②可玩，置之云壑，不遠飛翔。未幾，隕其一，其一塊③獨無儔④。因念白鵝正同色，又性亦相類，乃取一只與同處。始也，兩下不相賓接，見則東西分背，雖一盆飼谷，不肯并啜。如是五日，漸復相就。逾旬之后，怡然同群。但形體有大小，而色澤飛嗚則一。久之，雁不自知其為雁，鵝不自知其為鵝，宛如同巢而生者，與之俱化，于是驗焉。今人呼鵝為舒雁，或稱家雁，其褐色者為雁鵝，雁之最大者曰天鵝。唐太宗時，吐蕃祿東贊⑤上書，以謂圣功遠被⑥，雖雁飛于天，無是之速，鵝猶雁也，遂鑄金為鵝以獻。蓋二禽一種也。(選自《容齋隨筆》)[注釋]①衢(qú)：指衢州。②擾：順服。③塊：孤獨。④儔：伴侶。⑤祿東贊：吐蕃酋長。⑥被：遍及。1、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A．其一塊／獨無儔B．兩下不相／賓接C．宛如同巢／而生者D．今人／呼鵝為舒雁2、解釋下列句中加點的詞語。⑴因念白鵝正同色⑵怡然同群⑶雁不自知其為雁⑷遂鑄金為鵝以獻3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。如是五日，漸復相就。4、文中的雁和鵝先“分背”后“俱化”的原因有哪些?（四）、閱讀下面文言短文，完成后面題目。驥①不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖豆數(shù)升，飲泉一斛②，然非清潔寧餓死不受，介胄③而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午④至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬受大⑦而不茍取力裕而不求逞⑧致遠之材也。值復襄陽，平楊么⑨，不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過數(shù)升，而秣⑩不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。（節(jié)選自南宋·岳飛《金陀粹編》）【注釋】①驥：古代良馬名，后指代良馬。②斛（hú）：古代量器名，十斗為一斛。③介胄（zhòu）：這里指披上鎧甲，帶上頭盔。④午：午時，相當于現(xiàn)在的11點到13點。⑤酉（yóu）：酉時，相當于現(xiàn)在的17點到19點。⑥褫（chǐ）：剝奪，解除。⑦受大：指飲食量大。⑧逞：炫耀，放任。⑨楊么（yāo）：南宋初年洞庭湖地區(qū)農民起義首領。⑩秣：牲畜的飼料，這里作動詞，吃。1、解釋下列句中加點的詞。①故常奇之（）②比行百余里（）③若無事然（）④殆欲斃然（）2、下列句子中加點虛詞的用法和意思相同的一組是（

）A、其文理皆有可觀者

驥不稱其力B、域民不以封疆之界

不幸相繼以死C、可遠觀而不可褻玩焉

介胄而馳D、輟耕之壟上

故常奇之

3、用“/”給文中畫波浪線句斷句。（劃三處）此其為馬受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也4、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。5、作者表面上是談論馬，實質是以馬喻人，請簡要說說你從文中獲得的啟示。（五）、閱讀下文，完成題目。為學清·彭端淑天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。(選自《白鶴堂文集》)1、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是()A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場2、用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)吾欲之南海，何如?(2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。4、你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?（六）、閱讀下文，完成題目。楚莊王欲伐越①。莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫②。王之兵自敗于秦晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也；莊蹻③為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥埂９手y，不在見人，在自見，故曰：自見之謂明。（節(jié)選自《韓非子》）【注釋】①越：越國。②睫：眼睫毛。③莊蹻(qiāo)：當時民間反對派首領。1、用斜線(／)為下面句子斷句，斷一處。王之兵自敗于秦晉2、解釋文中加點詞語的意思。①喪()②明()3、翻譯文中畫線句子。王之弱亂，非越之下也。4、莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說明了什么道理？用自己的話概括。5、結合文意，簡要說說楚莊王是個怎樣的人。（七）、閱讀下文，完成題目。長生豬胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見他人則否。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛經所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤?！蹦艘陨苾r贖得，送佛寺為長生豬。后再見之，弭①耳昵就，非復曩②態(tài)矣。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）【注】①弭mǐ，耷拉。②曩nǎnɡ，從前。1、下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．其里有人畜一豬畜：養(yǎng)B．見鄰叟輒瞋目狂吼輒：就C．欲買而啖其肉啖：吃D．既而憬然省曰既而：很久2、請將文章畫線句子“此殆佛經所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤?！狈g為現(xiàn)代漢語。3、讀了這個故事，你得到什么啟示？（八）、閱讀下文，完成題目。東方朔救乳母葛洪漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當設奇以激之?！比槟溉缙溲?。朔在帝側曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍③之，即敕免罪。（選自《西京雜記》，略有改動）【注釋】①申憲：依法懲處。申，按照。憲，法律。②愎bì：固執(zhí)任性。③愍mǐn：哀憐。1、下列加點文言實詞解釋有誤的一項是（）A.但屢顧帝（回頭看） 三顧臣于草廬之中（拜訪）B.帝雖才雄心忍（容忍） 動心忍性（使堅韌）C.豈念汝乳哺時恩邪（記念、懷念） 念無可與樂者（考慮、想到）2、下列加點文言虛詞的意義和用法相同的一項是（）A.漢武帝乳母嘗于外犯事 告之于帝B.旁人言之 何陋之有C.我當設奇以激之 無從致書以觀D.乃凄然愍之 乃不知有漢3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？ 4、內容把握。（1）選文篇幅短小，但情節(jié)完整。請細讀選文，摘錄文中詞語填空。開端：乳母發(fā)展：乳母高潮：東方設奇結局：武帝赦免（2）東方朔言“我當設奇以激之”，你認為他的計謀“奇”在何處？（九）、閱讀下面文言短文，完成后面題目。建安五年，曹公①東征，禽②羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻白馬③，羽策馬刺良于萬眾之中，紹諸將莫能當者，遂解白馬圍。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之?！奔榷|以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當立效以報曹公乃去?！边|以報曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去重加賞賜羽盡封④其所賜拜書告辭。左右欲追之，曹公曰：“彼各為其主，勿追也。”(節(jié)選自《三國志》，有刪改)【注釋】①曹公：即曹操。下文的“羽”和“紹”分別為關羽、袁紹。

②禽：通“擒”。③白馬：地名。

④封：封存。1、下列句子中加點的詞與“及羽殺顏良”中的“及”意思相同的一項是(

)。A、若有作奸犯科及為忠善者B、及郡下，詣太守C、及魯肅過尋陽D、徐公何能及君也2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)吾當立效以報曹公乃去。3、用“／”為下面的句子斷句。（劃三處）曹公知其必去重加賞賜羽盡封其所賜拜書告辭4、面對曹公厚賜，關羽“終不留”的原因是什么?(用文中的句子回答)答案（一）、1.⑴擔心⑵周到或周全⑶每天⑷贈送或饋贈2.C3.⑴所以我即使愚笨，終于還是有所收獲。⑵我現(xiàn)在就享用豐盛的飯菜，那以后的日子怎么能再吃得下這樣的粥呢!4.⑴宋濂⑵讀書清苦(每日吃粥、日啖二粥)，不受饋贈(不食佳肴、不享盛饌)⑶家貧苦讀5.（1）贊同。學生應該虛榮心學習，在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛榮心求教的表現(xiàn)。不贊同。我們要善于表達自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通，這樣利于求得真知。（2）贊同。范仲淹不吃別人饋贈的好飯好菜，是因為“由儉入奢易，由奢入儉難”，同時也是為了維護自己的獨立人格。不贊同。留守的饋贈是真心的，不是“嗟來之食”，不應該辜負他們的一份好意。（二）、1.(1)建造(2)曾經(3)距離(4)樹木的枝干(或樹枝)2.其大風至／則如揚波濤／又如振鼓／隱隱有節(jié)奏。3.觀賞松可以使我眼睛舒服，聆聽松可以使我耳朵舒服，沒有外來的事物擾亂心境。4.又何必濯