超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》2018期末答案

超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》2018期末答案超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》2018期末答案超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》2018期末答案V:1.0精細整理，僅供參考超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》2018期末答案日期：20xx年X月超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》2018期末答案一、單選題1“退行”是下列哪位心理學家提出的

A、巴甫洛夫B、阿奎那C、桑代克D、弗洛伊德我的答案：D2嬰兒具有個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍,發(fā)生在:()。A、8個月左右B、1歲左右C、2歲左右D、3歲左右我的答案：C3一見鐘情屬于()愛情。A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式我的答案：D4“表面服從,暗地敷衍、拖延、不予合作。在強烈的依從與敵意的雙向沖突中,難以平衡。”可能是()人格。A、依賴B、攻擊型C、偏執(zhí)型D、分裂型我的答案：B5當一個人善于壓抑眼淚的時候,最損傷一個人的()。A、神經(jīng)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、語言系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)我的答案：A6()是建設(shè)性的表達方式。()A、你信息B、我信息C、他信息D、社會信息我的答案：B7把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是:()A、馬克思B、愛因斯坦C、蘇格拉底D、康德我的答案：C890后孩子一個顯著的發(fā)展特征是()。A、自信B、自戀C、自卑D、自滿我的答案：B9“高度的沖動性和攻擊性,無羞慚感,行為大多受偶然動機、情緒沖動、或本能愿望所驅(qū)使,缺乏計劃性或預謀?！笨赡苁?)的人。A、強迫型B、表演C、反社會型D、分裂型我的答案：C10情緒低落時可以盡可能地使用()。A、黑色B、紅色C、藍色D、綠色我的答案：B11心理學著作《愛的藝術(shù)》的作者是:()A、弗洛伊德B、榮格C、弗洛姆D、康德我的答案：C12主張“最簡單的善惡判斷”的是下列哪位心理學家

A、高爾頓B、阿奎那C、泰勒斯D、普羅泰戈拉我的答案：B13不自信的時候可以盡可能地使用()。A、黃色B、灰色C、紫色D、粉色我的答案：A14親密+承諾是()的愛情。A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：B15“我沒怎么想過未來的工作,也不知道自己想做什么”,屬于:()A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得我的答案：D16下列哪一個不屬于心理學問題的識別:()。A、量表篩查B、行為觀察C、癥狀自述D、醫(yī)院就醫(yī)我的答案：D17“我父母都是老師,所以我也想當老師”,屬于()。A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得我的答案：B18下面心理咨詢或心理治療方法，不屬于行為主義療法的是（

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A、陽性強化法B、暴露療法C、沖擊療法D、催眠我的答案：A19情緒能夠激勵人的活動,提高人的活動效率,屬于情緒的()功能。A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、強化功能我的答案：C20下列哪位心理學家是動物心理學的開創(chuàng)者

A、桑代克B、巴甫洛夫C、泰勒斯D、馬丁·布伯我的答案：A21理性情緒療法是由美國著名的心理學家()提出的。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯我的答案：B22下列哪一項不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標準。()A、社會功能退行B、持續(xù)1~2個月不能自動緩解C、行為異常無法解釋D、心里痛苦的嚴重度到不能忍受我的答案：B23下列哪一項不是大學校園常見的精神分裂癥()A、偏執(zhí)型分裂癥B、緊張型分裂癥C、妄想型分裂癥D、糾結(jié)型分裂癥我的答案：D24理性情緒療法也稱為ABC療法,其中B指的是()A、誘發(fā)情緒的事件B、對誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋C、情緒的結(jié)果D、行為的結(jié)果我的答案：B25“我信息”的表達順序是:()A、行為-感覺-愿望B、感覺-行為-愿望C、愿望-行為-感覺D、愿望-行為-意志我的答案：A26心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒,不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性,取決于()。A、自我調(diào)節(jié)能力B、內(nèi)心對情緒的接納度C、心態(tài)是否樂觀D、心態(tài)是否積極我的答案：B27自不知,且他不知的“我”,屬于()。A、公開的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我我的答案：D28行為出現(xiàn)過程,涉及到認知組織和根據(jù)信息反饋對行為的調(diào)整等一系列的操作這是觀察學習理論中的()階段。A、注意階段B、保持階段C、復現(xiàn)階段D、動機階段我的答案：B29“我認為,我爸爸覺得我是個守信用的人?！边@是:()A、鏡我B、物質(zhì)自我C、社會自我D、本我我的答案：A30“自我評價過高,強調(diào)客觀理由,拒絕接受批評,受到質(zhì)疑好爭論,好斗,甚至有沖動攻擊行為?！睂儆谀念惾烁瘛?)A、強迫型B、分裂型C、抑郁型D、偏執(zhí)型我的答案：D31知心朋友大多是在()這個階段建立的,這些友誼會維持終身。A、9-12歲B、12-16歲C、16-21歲D、21歲以上我的答案：B32“變態(tài)”這個詞來源于()。A、臨床醫(yī)學B、物理學C、生物學D、心理學我的答案：C33自省式的人與心靈的交談是下列哪位心理學家提出的

A、圣奧古斯丁B、弗洛伊德C、高爾頓D、阿奎那我的答案：A34“經(jīng)過認真的思考和探索,我很清楚自己想要什么,醫(yī)生工作最適合我?！睂儆?()A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得我的答案：D35激情+承諾是()的愛情。A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：C36()是覆蓋在腦干上面感覺交換平臺。A、右腦B、左腦C、小腦D、丘腦我的答案：D37“人類的幸福是和諧共進的產(chǎn)物?！边@句話是下列哪位名人提出的

A、畢達哥拉斯B、泰勒斯C、柏拉圖D、普羅泰戈拉我的答案：A38有時情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是()人格。A、強迫型B、表演C、偏執(zhí)型D、分裂型我的答案：B39遇到危險產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的()功能。A、自我防御功能B、社會適應(yīng)功能C、動力功能D、強化功能我的答案：A40喬哈瑞窗分為()個窗口。A、2B、4C、6D、8我的答案：B41“自我意識比真實自我對于個體行為及人格有著更為重要的作用”,這句話出自心理學家:()A、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯D、榮格我的答案：C42大腦的頂葉主要負責人類的()。A、視覺B、感覺C、聽覺D、嗅覺我的答案：B43我們需要學會用()化解戀愛中的問題A、忍讓B、爭辯C、溝通D、對立我的答案：C44本我遵循什么原則()。A、快樂原則B、現(xiàn)實原則C、道德原則D、至善原則我的答案：A45有意無意的贊美她,凡事征求她的意見,讓她感覺被需要,感覺自己重要。這樣有利于與()人格的人交往。A、依賴B、抑郁型C、偏執(zhí)型D、分裂型我的答案：B46“世界的本源是什么人類的思維從何而來”這兩個話題是由()提出的。A、泰勒斯B、蘇格拉底C、柏拉圖D、畢達哥拉斯我的答案：A47親密+激情是()的愛情。A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A48缺乏主見,也從不主張,渴望別人為自己做決定,遵守規(guī)則,服從權(quán)威,屬于()人格。A、依賴B、抑郁型C、偏執(zhí)型D、分裂型我的答案：A49以下哪一項屬于異常心理（

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A、一般心理問題B、嚴重心理問題C、健康心理D、精神分裂癥我的答案：D50差異心理學之父是英國的心理學家()。A、普羅泰戈拉B、弗洛伊德C、高爾頓D、馬丁·布伯我的答案：C二、多選題1大學新生的心理適應(yīng)策略有哪些()。A、重新進行角色定位,樹立目標B、悅納自我C、合理表達自己的感受D、學會交往我的答案：ABCD2大學生的愛情具有()的特點。A、擇偶標準的理性化B、戀愛的自我中心化C、戀愛態(tài)度的輕率化D、性觀念變化的顯性化我的答案：ABCD3大學生的性心理特征有()。A、性心理的本能期和朦朧期B、性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性C、性心理的動蕩性和壓抑性D、男女性心理的差異性我的答案：ABCD4人際關(guān)系是人們在人際交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的特點有()。A、社會性B、主動性C、情感性D、互為主體性我的答案：ABC5下列關(guān)于學習的說法,正確的是()。A、學習只靠外部激勵并不長久,而更考內(nèi)在的動力。B、學習動機越強越好。C、學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響。D、大學生學習活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題,與學習方法、學習習慣沒有關(guān)系。我的答案：AC6個別咨詢的主要形式包括()。A、門診咨詢B、訪問咨詢C、廣播咨詢D、電話咨詢我的答案：ABCD7健康包括()。A、有良好道德B、良好適應(yīng)能力C、生理健康D、心理健康我的答案：CD8大學生中常見的精神病有()。A、精神分裂癥B、情感性精神障礙C、反應(yīng)性精神病D、人格障礙我的答案：ABC9大學生文明的戀愛行為包括:()。A、表達方式文明B、戀愛形象文明C、男女之間要平等D、行為舉止文明我的答案：ABC10大學生克服人際交往嫉妒感,應(yīng)做到()。A、正確看待別人的長處和能力B、善于調(diào)整目標C、保持良好的心態(tài)D、善于轉(zhuǎn)移注意力我的答案：ABCD11人際關(guān)系按照其形成基礎(chǔ)可以分為()。A、血緣關(guān)系B、地緣關(guān)系C、業(yè)緣關(guān)系D、網(wǎng)緣我的答案：ABCD12行為主義的代表華生認為個體具有下列基本情緒反應(yīng)()。A、喜悅B、憤怒C、恐懼D、愛我的答案：ABD13自我體驗包括()。A、自衛(wèi)B、自立C、自卑D、優(yōu)越感我的答案：CD14拉扎勒斯把心理適應(yīng)下的心理應(yīng)對方式分為三種類型,分別是()。A、心理防御B、積極地認知應(yīng)對C、積極地行為應(yīng)對D、回避應(yīng)對我的答案：BCD15影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括()。A、組織的需求B、家庭的期望C、社會的需要D、科技的發(fā)展我的答案：ABCD16關(guān)于學習策略的說法,正確的是()。A、學習策略是可教的。B、培養(yǎng)大學生的學習策略可以從教與學兩個方面考慮。C、學習策略的運用具有高低水平之分。D、機械的背誦和朗讀屬于高級的學習策略。我的答案：ABC17大學生健全人格的內(nèi)涵應(yīng)包括下列()方面。A、正確的自我意識B、良好的情緒控制能力C、和諧的人際關(guān)系D、樂觀的生活態(tài)度我的答案：ABCD18引起大學生挫折的原因有哪些()。A、生理因素B、經(jīng)濟負擔的壓力C、受改革開放和市場經(jīng)濟大潮的沖擊D、突發(fā)事件我的答案：ABCD19大學生意志品質(zhì)的常見問題有()。A、優(yōu)柔寡斷B、易受暗示性C、缺乏恒心D、沖動性我的答案：ABC20下列哪些是良好的學習方法和學習習慣()。A、科學合理的時間管理。B、考慮自己的個性,及時消除焦慮。C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學習能力。D、擅于自我激勵。我的答案：ABCD三、判斷題1通常你理解的事物并不代表事物本身。()我的答案：√2在很大程度上,我們看待自己的方式,源于別人看待我們的方式。()我的答案：√3性格是個體人格差異的核心。()我的答案：√4性行為不當可能帶來身體健康的問題。()我的答案：√5溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。()我的答案：√6對90后孩子來說成為自己才是重要的。()我的答案：√7主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。()我的答案：、8情緒分為基本情緒和復合情緒。()我的答案：√9人們趨向認為,那些和自己相似的人將會更喜歡我們。()我的答案：√10心理障礙的社會學理論認為:“人是個體的人,不是社會的人”。()我的答案：、11小孩學會叫媽媽的現(xiàn)象可以用桑代克的學習聯(lián)結(jié)理論來解釋。()我的答案：√12愛憎不強烈,對錯不太分明是心理成熟的特征之一。()我的答案：√13性行為不當可能帶來心理衛(wèi)生的問題。()我的答案：√14人際交往是一個人身心健康最基本的需要。()我的答案：√15SODAS解決問題法中的D代表“決定”,決定最好的選擇。()我的答案：√16在內(nèi)心層面越不能接受自己女性性別的女性,在月經(jīng)來臨時,痛經(jīng)的幾率和幅度越高。()我的答案：√1770后存在同胞競爭的問題。()我的答案：√18生理性別決定性取向。()我的答案：、19學習是有機體以經(jīng)驗方式引起的對環(huán)境相對持久的適應(yīng)性的學習心理變化。()我的答案：√20與他人交談時,不應(yīng)只講事,還要分享情,即你對這件事的看法和這件事帶給你的感受。()我的答案：√21危機事件后的處理原則:關(guān)心活著的人,才是真正的對逝去生命的告慰。()我的答案：√22受制于觀察者的動機,經(jīng)驗,擁有的知識系統(tǒng),愛憎所影響,沒有人可以做到客觀的觀察。()我的答案：√23