1懂得感恩,學(xué)會(huì)孝敬

懂得感恩，學(xué)會(huì)孝敬（感恩主題）活動(dòng)背景“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。如今的學(xué)生從小被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著，而父母長(zhǎng)輩的過(guò)度照顧，讓孩子認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，由此造成了孩子不懂“感恩”，不知如何才是孝敬。總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì)從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去感恩和孝敬父母了。在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“懂得感恩，學(xué)會(huì)孝敬”父母的教育顯得尤為迫切?；顒?dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。行為目標(biāo)：從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母?；顒?dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查，及父母現(xiàn)階段希望孩子做什么的調(diào)查；收集公益廣告family，及制作相關(guān)課件資料?；顒?dòng)過(guò)程第一板塊：動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，感知父母恩情師：出示（中央電視臺(tái)）公益廣告familyo呈現(xiàn)：故事中的F（爸爸）和M（媽媽）在1（孩子）小的時(shí)候細(xì)心呵護(hù)，可隨著孩子的長(zhǎng)大，有了自己的主見(jiàn)，不斷的與爸爸媽媽發(fā)生沖突，孩子企圖掙脫爸爸的束縛來(lái)自由成長(zhǎng)，這使爸爸媽媽十分傷心。后來(lái)，孩子成年以后，體會(huì)到生活的艱辛，才發(fā)現(xiàn)爸爸的背早已駝的不成樣子，媽媽的身體已臃腫，于是孩子主動(dòng)承擔(dān)起家庭的責(zé)任，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓年邁的爸爸可以依靠，替年老的媽媽遮擋盛夏的驕陽(yáng)。"FatherAndMatherILoveYou"（爸爸媽媽我愛(ài)你）這句話的每一個(gè)單詞的第一個(gè)字母便組成了’family”（家庭'廣告結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了一行字：有家就有責(zé)任。師：看了這個(gè)廣告后，你的感受什么？學(xué)生紛紛表達(dá)自己的感受：非常感人，最后的“有家就有責(zé)任”，最令人感動(dòng)；孩子才成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地與父母發(fā)生沖突，自己在成長(zhǎng)后，做了父母之后才知道作為父母的艱難，怎么沒(méi)有早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)"公益廣告family”的視頻，讓學(xué)生感悟自我成長(zhǎng)中父母的艱難，從而明白自己該如何做，為學(xué)會(huì)如何感恩父母建立一個(gè)深刻感知。第二板塊：感受親情，體會(huì)父母的愛(ài)領(lǐng)略父母包容之情師：父母的心都是柔軟的，他們包容，關(guān)愛(ài)，可有時(shí)我們卻感受不到，下面我們來(lái)看一個(gè)故事。出示：一個(gè)美麗的小村莊，住著一對(duì)相依為命的母女，晚上，母親總在門上連鎖三道鎖。長(zhǎng)大后的女兒向往都市，想去看看外邊的那個(gè)華麗世界?？赡赣H卻不準(zhǔn)，于是她們有了激烈的爭(zhēng)吵。"媽，你就當(dāng)作沒(méi)我這個(gè)女兒吧”深夜，女兒偷偷離家出走。師：母親不準(zhǔn)，女兒就出走。這在我們的現(xiàn)實(shí)中也存在。說(shuō)說(shuō)你的感想，好嗎？學(xué)生紛紛表達(dá)了自己的想法，有的表示年輕人向往外面的世界情有可原，可母親為什么不同意呢？有的表示，這是女兒不孝，母親是過(guò)來(lái)人，有經(jīng)驗(yàn)，外面的世界并不是想象中的美好；有的說(shuō)，這是溝通不好造成的結(jié)果。出示：可外面的世界不如想象的美麗動(dòng)人，她受騙、墮落，深陷泥濘無(wú)法自拔，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)。十年后，女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。師：這段話中，哪些言語(yǔ)讓你產(chǎn)生感觸。女兒回來(lái)了，母親會(huì)原諒嗎？生：“才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)”這句話，也說(shuō)明了母親當(dāng)時(shí)為什么不準(zhǔn)女兒出去。母親肯定會(huì)原諒，因?yàn)樗悄赣H，總是會(huì)原諒女兒的過(guò)錯(cuò)。這個(gè)觀點(diǎn)得到了許多學(xué)生的認(rèn)同，可也有學(xué)生擔(dān)心，十年了，母親還會(huì)原諒女兒?jiǎn)?？出示：女兒回家已是深夜，她輕輕敲門，卻發(fā)現(xiàn)門沒(méi)有上鎖。"奇怪，母親之前從未忘記鎖門?！蓖崎_(kāi)門，她看見(jiàn)母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板上，以令人心疼的模樣睡著了。師：母親會(huì)原諒嗎？生：會(huì)，門沒(méi)有上鎖，說(shuō)明母親在等等女兒回來(lái)！肯定會(huì)原諒。出示："媽媽…”聽(tīng)到女兒的哭泣聲，母親睜開(kāi)眼，一語(yǔ)不發(fā)地?fù)ё∨畠?，老淚縱橫。女兒哭了很久之后，好奇問(wèn)："媽，你今天怎么沒(méi)有鎖門？”母親回答："不只是今天，我怕你晚上突然回來(lái)進(jìn)不了家門，所以十年來(lái)門從沒(méi)上鎖過(guò)?！蹦赣H十年如一日，等待著女兒回來(lái)。這天晚上，母親又緊緊地鎖上房門。師：看完這個(gè)故事，你又有什么感想?生：非常感人，母親為女兒十年沒(méi)有鎖門，母愛(ài)是包容的、偉大的。生：領(lǐng)略母愛(ài)的偉大，也說(shuō)明家永遠(yuǎn)是孩子溫暖的港灣。（板書(shū)：偉大的母愛(ài)，家是溫暖的港灣）【設(shè)計(jì)意圖】習(xí)以為常的父母之愛(ài)，蘊(yùn)含于日常中，學(xué)生自然不能深刻體會(huì)其偉大之處，有時(shí)身在其中卻不知福，失去才美好。案例呈現(xiàn)了這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生親歷整個(gè)曲折的過(guò)程，感悟母愛(ài)的偉大。感悟父母無(wú)私之愛(ài)師：父母不僅能為我們無(wú)私付出，無(wú)條件地接受我們，包容我們。下面先讓我們做兩個(gè)選擇題。問(wèn)題1：她青春活力，美貌如花，瓜子臉、大眼睛、白皮膚、身材曼妙，他非常愛(ài)她。不幸的是，一次火災(zāi)，她的臉被燒傷，留下了難看的疤痕。你認(rèn)為：他會(huì)一如既往地愛(ài)她嗎？A.會(huì) B.不會(huì) C.也許會(huì) D.不好回答問(wèn)題2：他英俊瀟灑，受過(guò)良好教育，聰明有修養(yǎng)，還是商界精英，她非常愛(ài)他。不幸的是，一天他破產(chǎn)了，身無(wú)分文。你認(rèn)為：她會(huì)一如既往地愛(ài)他嗎？A.會(huì) B.不會(huì) C.也許會(huì) D.不好回答學(xué)生在兩個(gè)問(wèn)題的回答上，出現(xiàn)了很多的分歧，學(xué)生說(shuō)，世界之大各種人都是有的，所以各種答案都有。師：大家有自己的理解，回答也有自己的理由。如果把問(wèn)題1中的“他”改為“父親”把問(wèn)題2中的“她”改為“母親”。你的回答是什么？生無(wú)一例外地都選擇了A，學(xué)生表示父母是不會(huì)離棄自己的孩子的，他們的愛(ài)是無(wú)私的。師：你們?yōu)槭裁从羞@樣的選擇？生：只有父母才有這樣無(wú)私的愛(ài)，經(jīng)過(guò)這樣的選擇，我真正發(fā)現(xiàn)父母才的愛(ài)是無(wú)私的。（板書(shū)：無(wú)私父母愛(ài)）【設(shè)計(jì)意圖】?jī)蓚€(gè)選擇，兩種意境，讓學(xué)生自己去思考、評(píng)析、感悟父母的愛(ài)是沒(méi)有任何附件條件的，是包容的，從而讓學(xué)生感悟父母的真摯愛(ài)意。第三板塊：善于理解，明白父母的心感受融洽，討論自我責(zé)任師：可很多同學(xué)，在生活中，并沒(méi)有感受到這種愛(ài)，在與父母的相處中顯得不太融洽。出示，課前的調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生與家長(zhǎng)交流情況（關(guān)系融洽程度）無(wú)話不談（非常融洽）有時(shí)交流（比較融洽）偶爾爭(zhēng)吵（不大融洽）總是爭(zhēng)吵（很不融洽）與父親融洽程度36.4%43.8%13.7%6.1%與母親融洽程度52.8%33.6%10.4%3.2%師：看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表上的數(shù)據(jù)，你們有什么感想？學(xué)生：這表示我們與父母的關(guān)系融洽程度不容樂(lè)觀，太讓人擔(dān)憂了，說(shuō)明很多同學(xué)也不懂感恩，不懂如何孝順父母，我們必須要改變這種現(xiàn)狀。師：那你們覺(jué)得問(wèn)題出在家長(zhǎng)身上還是孩子身上？請(qǐng)結(jié)合自身情況談?wù)勏敕?。學(xué)生：自己長(zhǎng)大了，想嘗試做一些事情，可家長(zhǎng)總是不允許孩子去嘗試，這樣兩者就會(huì)有沖突。其實(shí)，家長(zhǎng)不知道我們需要什么？我們也不理解家長(zhǎng)為什么不放心，而且家長(zhǎng)總是非常嘮叨，說(shuō)這說(shuō)那的。其實(shí)，雙方都有責(zé)任，對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，要善于理解父母的難處，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)吧！【設(shè)計(jì)意圖】展現(xiàn)親子關(guān)系現(xiàn)狀，剖析問(wèn)題，讓學(xué)生找到自己的責(zé)任所在，為下一步學(xué)著如何才是孝順父母做鋪墊。學(xué)會(huì)融洽，孝順始于退讓師：在日常生活中，與父母相處的不融洽，往往也就是因?yàn)橐痪湓?，?dāng)父母對(duì)我們說(shuō)出以下這些言語(yǔ)時(shí)，你怎么應(yīng)對(duì)？為什么你總是整天讓我操心，難道你不會(huì)變得自立一些嗎？看看你的房間，臟得跟豬窩一樣，難道你就不會(huì)收拾一下嗎？你看你，整天就知道玩，不知道學(xué)習(xí)，我怎么生了你這樣的孩子呀？如果你昨天晚上不看電視，怎么會(huì)起不了床呢？你總是這樣，不懂得如何安排時(shí)間！師：誰(shuí)能先說(shuō)這些話的背后意圖？學(xué)生回答教師補(bǔ)充完善：第一條，希望我們自立一些；第二條，能夠把房間整理井井有條；第三條，不要貪玩，要多學(xué)習(xí)；第四條，學(xué)會(huì)克制，能合理安排時(shí)間。師：是呀！他們心里很想我們能夠變得更好，所以很著急。你覺(jué)得怎樣回答最為理想？小組交流討論，并把好的方法寫下來(lái)。分享技巧，如：退一步，先答應(yīng)下來(lái)；主動(dòng)改正；委婉地把原因解釋清楚；多與父母聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法；多關(guān)心父母，了解他們的難處；主動(dòng)提議讓父母多監(jiān)督，幫助自己改正缺點(diǎn)；請(qǐng)求父母多幫忙，多提醒……（板書(shū)：孝順，從退一步開(kāi)始）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母的言語(yǔ)，從苛刻語(yǔ)言的背后解讀"愛(ài)”的含義，通過(guò)討論如何應(yīng)對(duì)，提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)與父母怎樣和諧相處。第四板塊：感恩行為，檢視我們的回報(bào)師：從父母嚴(yán)格的言行中，讀懂了真情，其實(shí)，我們還可以從許多點(diǎn)滴中去解讀。你的父母知道嗎？為什么知道？你知道嗎？為什么不知道？你的生日父母的生日你喜歡吃什么父母喜歡吃什么你有什么愛(ài)好父母有什么愛(ài)好1.父母為我做了什么？師：這些雖是小事，可點(diǎn)滴中見(jiàn)真情。每一位父母都為我們做很多事情，到底為我們做了什么？小組內(nèi)交流一下。組內(nèi)成員分享、交流，再派代表發(fā)言。師：父母堅(jiān)持為我們做這些嗎？（得到學(xué)生肯定的答復(fù)）我為父母做了什么？師：我們?yōu)楦改缸隽耸裁?？小組內(nèi)交流一下。組內(nèi)成員分享、交流，再派代表發(fā)言。師：我們堅(jiān)持為父母做這些嗎？（得到學(xué)生否定的答復(fù)）（板書(shū)：父母能為我們堅(jiān)持做事，我們偶爾為父母做事）師：看來(lái)同學(xué)們?yōu)楦改缸龅倪@些，都是偶爾去做的，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有哪件不是天天如此重復(fù)著一直做著呢？那么請(qǐng)大家比較一下父母為我們付出更多，還是我們?yōu)楦改父冻龈嗄?？【設(shè)計(jì)意圖】回憶一些日常事務(wù)，把父母和自己為對(duì)方做事情況的進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生以自我發(fā)現(xiàn)，意識(shí)到自己做的遠(yuǎn)不及父母為自己做的那么多。我可以為父母做什么？師：是呀！通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，父母為我們做的遠(yuǎn)比我們?yōu)楦改缸龅亩?，我們可以為父母再做些什么呢？學(xué)生發(fā)言：幫忙做家務(wù)，為父母洗腳，為家庭賺一些錢等等。師：同學(xué)們的回答，可以用為家庭做一些貢獻(xiàn)概括，對(duì)吧？那么，你們的父母是這么想的嗎？出示調(diào)查表父母現(xiàn)階段最希望孩子能做到的事?幫忙做家務(wù)多孝敬父母為家庭分憂努力學(xué)習(xí)能心貼心交流2.6%4.7%1.5%58.5%32.7%學(xué)生表示，原來(lái)現(xiàn)階段的大部分父母，并不想孩子能為家庭做多少貢獻(xiàn)。而希望孩子“努力學(xué)習(xí)”，能和孩子“心貼心交流”努力學(xué)習(xí)是我們能夠預(yù)料的，心貼心地交流，是沒(méi)有想到的，看來(lái)感恩父母，也很簡(jiǎn)單，努力學(xué)習(xí)，能與父母心貼心地交流，就是他們所希望的。（板書(shū)：感恩，就是與父母心貼心交流；孝順，從點(diǎn)滴中見(jiàn)真情。）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生意識(shí)到，在父母的眼中，感恩不是做多大貢獻(xiàn)，而是好好學(xué)習(xí)和心貼心的交流，孝順是點(diǎn)滴中見(jiàn)真情。讓學(xué)生明白父母真正的需要，為自己的付出找對(duì)方向。第五板塊：孝順行動(dòng)，表達(dá)我們的決心師：感恩是什么？相信每一個(gè)同學(xué)的心中都有自己的理解，怎樣才能做到孝順，你能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎？感恩，是什么？感恩，是點(diǎn)滴中見(jiàn)真情。孝順，是什么？孝順，是給父母一句貼心的言語(yǔ)。感恩，是理解父母的想法。孝順，是父母口渴了，我們遞上一杯水。感恩，是父母遇到困難，我們盡力去分憂。孝順，是父母累了，我們?yōu)樗f上一盆洗腳水。感恩，是 。孝順，是 。學(xué)生自主完成后，與大家分享。師：是的，感恩，無(wú)需太多，一個(gè)關(guān)愛(ài)的問(wèn)候，一句貼心的言語(yǔ)；孝順，在點(diǎn)滴中見(jiàn)真情，一次退一步的主動(dòng)道歉，一次換位思考，為父母做一點(diǎn)小事。這些都是獻(xiàn)給父母的一份孝心。希望同學(xué)們都能學(xué)會(huì)感恩，懂得孝順?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)表達(dá)，讓學(xué)生明白，感恩，不是轟轟烈烈的大行動(dòng)，孝順只是點(diǎn)滴的正確行為。通過(guò)填寫，讓學(xué)生把心中所思說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生今后行動(dòng)能有方向，能落實(shí)。心動(dòng)更有行動(dòng)，放在心里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)生體會(huì)與感悟：一直以為父母沒(méi)有那么愛(ài)自己，凡事都非?？燎螅茨魂P(guān)心，要么盯得太緊，感覺(jué)好煩，經(jīng)常有逃離的念頭。上了這節(jié)課才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父母刻薄的言語(yǔ)中，飽含愛(ài)意和期待，只是表達(dá)方式我們沒(méi)有理解而已。那道簡(jiǎn)直逆天的選擇題，讓我徹徹底底地領(lǐng)悟到，父母的愛(ài)是無(wú)私的，若換成我是母親或父親，不管孩子遭遇什么變故，也都會(huì)一如既往地愛(ài)他（她）、支持他（她）。但愿每一個(gè)孩子都能理解父母的愛(ài)。孝敬父母，從我做起，從點(diǎn)滴做起。教學(xué)反思與建議：課堂上，學(xué)生體驗(yàn)后共鳴充分，顯得異?；钴S，精彩語(yǔ)言不斷，非常感人。當(dāng)然，學(xué)生由于認(rèn)識(shí)不同，理解差異，也出現(xiàn)不著邊，不深刻的言語(yǔ)。如何做更好的引導(dǎo)，建議如下：“女兒與母親”的故事，討論點(diǎn)很多，建議放在“為什么出走”上，以求學(xué)生能更多地站在母親的角度，去體會(huì)母親的擔(dān)憂，在“不鎖門等待女兒回來(lái)”上獲