人教版三年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第66-69頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生在探究活動(dòng)中理解并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，經(jīng)歷獲得新知的學(xué)習(xí)過(guò)程。.會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能較正確地估計(jì)出給定的長(zhǎng)方形的面積。教學(xué)重點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。教具學(xué)具：一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形，若干個(gè)1平方厘米的小正方形教學(xué)過(guò)程：一、情境引入，復(fù)習(xí)舊知.同學(xué)們，村長(zhǎng)有2塊地（一塊是長(zhǎng)方形、一塊是正方形）要分給喜羊羊、沸羊羊管理，可是它們反而吵了起來(lái)，這是為什么呢？同學(xué)們仔細(xì)看大屏幕，它們都說(shuō)對(duì)方的地比自己的大，覺(jué)得不公平，把村長(zhǎng)愁壞了。同學(xué)們，你們有沒(méi)有好方法可以幫村長(zhǎng)解決問(wèn)題呢？同學(xué)們說(shuō)可以求出2塊地面積就解決了。那長(zhǎng)方形和正方形面積如何計(jì)算呢？我們今天就來(lái)研究長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積和面積單位的知識(shí)，大家還記得我們學(xué)過(guò)哪些面積單位嗎？（平方厘米、平方分米、平方米）.能具體說(shuō)一說(shuō)并比劃一下多大是1平方厘米，多大是1平方分米、多大是1平方米嗎？（學(xué)生具體講解）.學(xué)習(xí)面積單位有什么用處？（可以測(cè)量面積）二、探索新知（一）同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形紙板，你能求出它的面積嗎？（嘗試用邊長(zhǎng)為1cm的正方形擺一擺）反饋交流，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合圖說(shuō)明自己的想法。（預(yù)設(shè):①用邊長(zhǎng)為1cm的正方形一個(gè)一個(gè)地去擺，可以擺15個(gè)，所以長(zhǎng)方形的面積是15平方厘米;②用邊長(zhǎng)為1cm的正方形去擺,每行擺5個(gè)，可以擺3行，學(xué)生說(shuō)用5X3=15,所以長(zhǎng)方形的面積是15平方厘米）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：②中5表示什么？3表示什么？15表示什么？猜想：這個(gè)長(zhǎng)方形的面積可以用長(zhǎng)義寬計(jì)算，是不是其他長(zhǎng)方形的面積也可以這樣來(lái)計(jì)算呢？（二）驗(yàn)證猜想任取幾個(gè)1平方厘米的正方形，拼成不同的長(zhǎng)方形。邊操作，邊填表。長(zhǎng)/厘米寬/厘米面積/平方厘米學(xué)生活動(dòng)：4人小組組內(nèi)交流，全班交流。想一想長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系嗎？小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)操作交流討論，得出長(zhǎng)方形的面積和長(zhǎng)、寬的關(guān)系，那長(zhǎng)方形的面積就等于長(zhǎng)乘寬。（二）鞏固提高.先量一量，再計(jì)算它們的面積。（課件出示）長(zhǎng)二長(zhǎng)二—見(jiàn)一見(jiàn)一面積二面積二（學(xué)生獨(dú)立完成，重要引導(dǎo)觀察右面圖形，想一想這是什么圖形？你能自己得出正方形的面積公式嗎？教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):正方形的面積二邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)）.同學(xué)們已經(jīng)知道長(zhǎng)方形和正方形面積如何計(jì)算，現(xiàn)在你們能幫村長(zhǎng)解決問(wèn)題嗎？大家非常有信心，請(qǐng)和老師看大屏幕。已知長(zhǎng)方形地長(zhǎng)120m、寬30m,正方形地邊長(zhǎng)60m,學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上算一算，全班交流看哪塊地面積大？村長(zhǎng)分的公平嗎？（三）拓展延伸一張長(zhǎng)方形的A4紙（如下圖），用下面的長(zhǎng)方形硬紙板剪一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是多少？（課件出示）學(xué)生獨(dú)立完成，集