教師晉升制度

7教師晉升制日圣文德書院教師晉升制度報(bào)告文本（校董會(huì)修訂日期:2007年6月21日）成員:成員:成員:梁浩泉老師（主席），成員:梁浩泉老師（主席），謝志強(qiáng)老師，潘美芬老師2）由校政委員會(huì)提名（校長、副校長、訓(xùn)輔、教務(wù)、課外活動(dòng)、資訊料技、行政主任組成）。3）老師不能自行申請(qǐng)，但可向校政委員會(huì)委員表達(dá)意愿。4）成立推薦委員會(huì)：由校政委員會(huì)委員及熟識(shí)晉升職位工作要求的人士組成。5）擇薦委員會(huì)根據(jù)年資、性格、健康狀況對(duì)學(xué)校的忠誠等決定是否向校董會(huì)推薦。6）校董會(huì)審批彳笈作最彳麥決定7）設(shè)反映/上訴渠道戊校.背景：三十年學(xué)校，約有少於十個(gè)晉升職位。晉升程序：1）校方在適當(dāng)時(shí)候公布空缺邀請(qǐng)老師申請(qǐng)。2）老師自行申請(qǐng)及須填寫反思及前瞻文章3）成立遴選委員會(huì)：由校長、一位副校長、與申請(qǐng)人有關(guān)工作的部門主管及一中立老師組成。中立老師由校長顧問委員會(huì)選出，須與申請(qǐng)人無直接關(guān)系，并在過程中不會(huì)公布此人姓名，此人亦須宣誓公正及不泄露任何資料。4）校長及有關(guān)部門主管再觀課。5）結(jié)果提交校董會(huì)。6）校董會(huì)派專責(zé)校董約見申請(qǐng)人。7）辦學(xué)團(tuán)體代表約見申言請(qǐng)人通知結(jié)果。巳校.背景：約三十年學(xué)校。該校曾被Qai高度評(píng)價(jià)。晉升程序：1）校方在每年十二月邀請(qǐng)有興趣之同工申請(qǐng)。2）有興趣申請(qǐng)之同工在限期前遞交申請(qǐng)書。3）收集所有申請(qǐng)書彳爰，由校長及校董會(huì)見申請(qǐng)人。4）校長向校董會(huì)推薦升級(jí)教師。5）校董會(huì)作出最終決定，然彳爰由學(xué)校推薦升級(jí)。6）學(xué)校通知老師其申請(qǐng)是否成功。推薦升級(jí)之準(zhǔn)則1）校董會(huì)經(jīng)接見申請(qǐng)人彳爰之評(píng)分。2）校長之推薦。3）有關(guān)申請(qǐng)人各項(xiàng)成就及學(xué)歷。評(píng)分要求簡述：1）領(lǐng)導(dǎo)才能2）與同事和校長之相處及合作3）工作表現(xiàn)及能力4）對(duì)學(xué)校的忠誠5）專業(yè)成長6）年資附錄三圣文德書院晉升制度檢討委員會(huì)

問卷調(diào)查結(jié)果（回收問卷共28附錄三圣文德書院晉升制度檢討委員會(huì)

問卷調(diào)查結(jié)果請(qǐng)回答以下的問題,或在適合地方加上?請(qǐng)回答以下的問題,或在適合地方加上?甲.個(gè)人資料：.你的姓別：16男12女.你的學(xué)雁:5碩士+認(rèn)可大學(xué)學(xué)位+教育文憑或以上16認(rèn)可大學(xué)學(xué)位+教育文憑5認(rèn)可大學(xué)學(xué)位教育學(xué)院.你的職位為9SGM/PAM9GM4AM/AM6CM/其他.你已在本校服務(wù)了甲.個(gè)人資料：.你的姓別：16男12女.你的學(xué)雁:5碩士+認(rèn)可大學(xué)學(xué)位+教育文憑或以上16認(rèn)可大學(xué)學(xué)位+教育文憑5認(rèn)可大學(xué)學(xué)位教育學(xué)院.你的職位為9SGM/PAM9GM4AM/AM6CM/其他.你已在本校服務(wù)了80-5年46-10年511-16年1116年以上乙.對(duì)本校老師晉升制度的認(rèn)知程度及意見（第四頁附上本校教師手冊(cè)內(nèi)晉升程序以供參考）:5.你很了解本校現(xiàn)有的晉升制度4完全同意13同意10不同意極不同意6.你認(rèn)為本?，F(xiàn)有的晉升制度是合理及公平的0完全同意15同意6不同意極不同意7.你認(rèn)為本校現(xiàn)有的晉升制度有改善的必要8完全同意14同意3不同意極不同意1不清楚1無意見.請(qǐng)簡略說出你對(duì)現(xiàn)行制度的意見有點(diǎn)兒戲，但又好像晉升困難現(xiàn)行方式組成的晉升委員會(huì)并不能對(duì)申請(qǐng)人作出客觀及全面的評(píng)核，既欠公信力亦不能達(dá)到選賢與能的目的晉升委員會(huì)多不是評(píng)核者，變成評(píng)核與考績沒有直接作用升級(jí)委員會(huì)應(yīng)將九位民選教師代表改為五位校方委位的老師看來很公平、公正及有足夠的透明度AdHoccommittee未必能客觀審理申請(qǐng)。有學(xué)位之CM乃教育制度之犧牲品，非當(dāng)事人之責(zé)任申請(qǐng)人與晉升委員會(huì)間欠缺交流。委員會(huì)只能以文件及平時(shí)印象，在一次會(huì)議中作出決定，亦未能從考績表現(xiàn)中去證明其決定是否恰當(dāng)有數(shù)名老師多年來都是AdHocCommittee的成員，或多或少會(huì)影響投票結(jié)果其他丙.收集意見：.你認(rèn)為本委員會(huì)在檢討晉升制度中，重點(diǎn)應(yīng)放在哪處(可?多於一個(gè))17CM晉升AM/SAM18GM晉升SGM16CM轉(zhuǎn)職至GM15新入職老師定職CM或GM.教師晉升的意義是在於(請(qǐng)列出其重要性的次序-4)2配合本校福傳使命。17認(rèn)同晉升教師過去在學(xué)校的努力和貢獻(xiàn)。7配合學(xué)校的發(fā)展和需要，讓晉升教師執(zhí)行特別職責(zé)。2鼓勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。.請(qǐng)以晉升條件的因素先彳爰，列出其優(yōu)先考慮次序(1-12)()內(nèi)為首三選次數(shù)6(9)有領(lǐng)導(dǎo)能力8(19)具教學(xué)熱誠并取得教學(xué)效果0(6)有處理行政能力0(4)與同事關(guān)系良好0(0)與學(xué)生關(guān)系良好7(21)具工作熱誠，能以身作則1(8)勇於承擔(dān)0(0)樂於接受新事物及挑戰(zhàn)3(8)對(duì)學(xué)校忠誠，具使命感2(4)在校服務(wù)年資較長0(0)掌握最新的教育發(fā)展路向0(0)在校外獲取與教育有關(guān)的功積(例：參與課程發(fā)展或考評(píng)局工作)__其他(請(qǐng)列明).晉升老師在第11項(xiàng)的表現(xiàn)，校董會(huì)應(yīng)從哪方面作為主要參考數(shù)據(jù)(可？多於一個(gè))16校長的考績及評(píng)核24直屬部門主管的考績及評(píng)核21以往數(shù)年的考績記錄16老師的評(píng)核9自薦及述志書.晉升老師應(yīng)(可?多於一個(gè)并列出認(rèn)同方法的次序)()內(nèi)為首選次數(shù)20(12)自行申請(qǐng)

16(7)由校長及校長顧問委員會(huì)推薦13(2)由校政常務(wù)執(zhí)行委員會(huì)推薦6(1)由其他老師推薦.校方須要設(shè)立一晉升委員會(huì)來處理老師的申請(qǐng)1無意見6完全同意16同意4不同意0極不同意.1無意見校董14副校長訓(xùn)導(dǎo)主任校董14副校長訓(xùn)導(dǎo)主任1宗教事務(wù)主任0其他12校監(jiān)18任教科主任7輔導(dǎo)主任13民選老師21校長14學(xué)務(wù)主任7課外活動(dòng)主任.由CM轉(zhuǎn)職至GM,應(yīng)視為晉升3完全同意7同意.由CM轉(zhuǎn)職至GM,.由CM轉(zhuǎn)職至GM,應(yīng)視為晉升3完全同意7同意14不同意極不同意.由CM轉(zhuǎn)職至GM,應(yīng)接受相同晉升的程序3完全同意8同意3完全同意83完全同意8同意13不同意2極不同意.申請(qǐng)人的晉升與否，校董會(huì)擁有最終的決定權(quán)4完全同意22同意1不同意.申請(qǐng)人的晉升與否，校董會(huì)擁有最終的決定權(quán)4完全同意22同意1不同意0極不同意..申請(qǐng)人的晉升與否，校董會(huì)擁有最終的決定權(quán)4完全同意22同意1不同意0極不同意.除教育局規(guī)定的晉升條件外，本校應(yīng)加入附帶條件2完全同意17同意7不同意1極不同意.如你同意第19項(xiàng)，則應(yīng)加入哪些附加條件15須在本校服務(wù)2-10年或以上13必須在其候任晉升職位工作1-4年或以上其他能獨(dú)立處理訓(xùn)導(dǎo)工作.其他意見：希望能公平、公開地選賢與能；不要因升職不公而做成不平之氣，影響士氣現(xiàn)行的晉升制度透明度過低，晉升的條件不清晰由於CM轉(zhuǎn)GM不涉及工作或職位改變，可調(diào)低所需條件，如在本校服務(wù)年敕2-3年,轉(zhuǎn)職條件以申請(qǐng)人學(xué)科上的專業(yè)發(fā)展條件及能讓學(xué)生獲得更佳學(xué)習(xí)效果為原則無須特定職位;附錄四問卷調(diào)查報(bào)告2）交回問卷者男女比例、學(xué)摩、職級(jí)及在校服務(wù)年資平均分布，并無異常3）雖在問卷附有本校的晉升制度程序，但老師對(duì)本?，F(xiàn)有晉升制度的了解只是一般（63%）4）認(rèn)為本校現(xiàn)有的晉升制度是合理及公平的僅過半數(shù)（55%）5）大部份認(rèn)為本?，F(xiàn)有的晉升制度有改善的必要（79%）6）對(duì)現(xiàn)行制度的意見圍繞在現(xiàn)存晉升委員會(huì)的安排不恰當(dāng)7）認(rèn)為檢討晉升制度中，各職級(jí)均應(yīng)檢討，沒有重點(diǎn)取向8）教師晉升的意義大部份是在認(rèn)同晉升教師過去在學(xué)校的努力和貢獻(xiàn)（17/28）配合學(xué)校的發(fā)展和需要，讓晉升教師執(zhí)行特別職責(zé)（7/28）9）晉升條件的首三位因素為具教學(xué)熱誠并取得教學(xué)效果（8/27）具工作熱誠，能以身作則（7/27）有領(lǐng)導(dǎo)能力（6/27）10）多認(rèn)為晉升參考數(shù)據(jù)應(yīng)主要來自各上級(jí)對(duì)申請(qǐng)者多年的考績，但也應(yīng)包括老師的評(píng)核；自薦及述志書被認(rèn)為不太重要11）認(rèn)同申請(qǐng)晉升老師可i）自行申請(qǐng)或ii）由校長、校長顧問委員會(huì)或校政常務(wù)執(zhí)行委員會(huì)推薦12）大部份認(rèn)為須要設(shè)立一晉升委員會(huì)來處理老師的申請(qǐng)（81%）13）認(rèn)為晉升委員會(huì)主要成員應(yīng)包括校長、任教科主任、副校長、學(xué)務(wù)主任、校監(jiān)及民選老師14）六成人不同意視由CM轉(zhuǎn)職至GM為晉升，及不認(rèn)同應(yīng)接受相同晉升的程序15）接近百分百認(rèn)同申請(qǐng)者晉升與否，校董會(huì)擁有最終的決定權(quán)16）除教育局規(guī)定的晉升條件外，七成人認(rèn)為本校應(yīng)加入晉升附帶條件，主要？必須在本校服務(wù)2-10年或以上必須在其候任晉升職位工作1-4年或以上17）其他意見未有特別目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument".委員會(huì)的工作3\o"CurrentDocument".進(jìn)度報(bào)告3.教師晉升制度建議4\o"CurrentDocument".教師晉升安排流程表7.附錄81.委員會(huì)的工作檢討教師晉升制度，包括CM?AM;AM?SAM;GM?SGM;CM/AM/SAM?GM及入職教師CM或GM的安排工作程序向教師收集對(duì)現(xiàn)行晉升制度（附錄-）的意見，分析數(shù)據(jù)，建議在舊有制度改善或重新訂立制度，在教師進(jìn)修日向各教師分享及討論，經(jīng)修改彳爰向校長提交最彳笈建議，再由校長提交校董會(huì)審批。進(jìn)度報(bào)告:200320032003200320039)年6月三位委員會(huì)成員接獲工作安排年7月至11月共收集了六間友校的晉升制度情況（附錄二）年10月底向各教師發(fā)出問卷（附錄三）年11月開會(huì)兩次分析數(shù)據(jù)及由主席撰寫新建議制度1)ii)iii)iv)20032004200320032003200320039)年6月三位委員會(huì)成員接獲工作安排年7月至11月共收集了六間友校的晉升制度情況（附錄二）年10月底向各教師發(fā)出問卷（附錄三）年11月開會(huì)兩次分析數(shù)據(jù)及由主席撰寫新建議制度1)ii)iii)iv)200320042004200411月23日教師進(jìn)修日向各老師報(bào)告研究進(jìn)展及總結(jié)問卷（附錄四）向各老師介紹新建議各老師分組討論各組匯報(bào)及收集意見11月231316日至2004年2月15日日召開珞詢會(huì)接見老師,日至2004年3月15繼續(xù)收集意見解釋建議方法及理念日2004年4月142004年4月15撰寫最彳笈建議及將修改建議再作諂詢公布建議文件主要內(nèi)容日召開諂詢會(huì)接見老師，簡介建議文件日3教師晉升制度建議晉升的意義：認(rèn)同晉升教師過去在學(xué)校的努力和貢獻(xiàn)。配合學(xué)校的發(fā)展和需要，讓晉升教師執(zhí)行特別職責(zé)。鼓勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。晉升程序及準(zhǔn)則建議：校董會(huì)會(huì)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，公布空缺，邀請(qǐng)老師申請(qǐng)并公布對(duì)申請(qǐng)人的要求。成立遴選委員會(huì)。遴選委員會(huì)成員：校長、一位副校長、學(xué)務(wù)主任或任教主科科主任及一位民選老師（民選老師在每學(xué)年初由全體老師選出，候選老師須為SGM或SAM職位的中層管理老師，以免可能有直接利益關(guān)系）。每位申請(qǐng)者的遴選委員會(huì)成員會(huì)不同，其中校長及民選老師則相同，另外兩成員則視乎能了解申請(qǐng)者工作表現(xiàn)的直屬上級(jí)。遴選委員會(huì)根據(jù)以下各資料討論接向校董會(huì)作出推薦。A.GM?SGM/AM7SAM項(xiàng)目所占比例GM?SGMAM?SAM1.教育局資助則例所厘定的資格9?9?2.本校所厘定的附加條件i）必須在本校服務(wù)5年或以上ii）必須在其候任晉升職位工作2年或以上9?9*3.教學(xué)成效參考i）為申請(qǐng)而設(shè)的考績及觀課等報(bào)告ii）申請(qǐng)者上兩年來的考績及觀課等報(bào)告紀(jì)錄。iii）多年來在任教科目的的表現(xiàn)及成績40%下調(diào)至30%50%下調(diào)至40%4.領(lǐng)導(dǎo)能力參考i）所擔(dān)任主要職務(wù)（晉升項(xiàng)目）的領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)、呈交的文件、ii）年來的考勤紀(jì)錄、iii）進(jìn)修記錄等。30%20%5.同事評(píng)估由遴選委員會(huì)邀請(qǐng)5位不同職級(jí)而與申請(qǐng)人有工作關(guān)系的同事給予評(píng)估（注）（注：所有評(píng)估須直接交回遴選委員會(huì)）20%20%6..因申請(qǐng)升級(jí)而提交的個(gè)人建議書及與遴選委員會(huì)會(huì)談--總結(jié)及反思其過往的教育經(jīng)驗(yàn)及展望將來如何為學(xué)校作出貢獻(xiàn)。10%上調(diào)至20%10%上調(diào)至20%B.CM?AM及CM?GMi）入職老師為GM條件：入職老師在聘請(qǐng)時(shí)由於須任教預(yù)科，而該老師證明有足夠能力注-及學(xué)雁注二（注一：證明曾任教預(yù)科2年或以上注二：為該科主修碩士或?yàn)榇髮W(xué)主修及已完成該科教育學(xué)院文憑）ii）其他一切入職老師均為CM職級(jí)（注三：校董會(huì)可因應(yīng)個(gè)別特殊情況而調(diào)節(jié)入職者之職級(jí)）項(xiàng)目所占比例CM?AMCM/AM/SAM7GM1.教育局資助則例所厘定的資格9*9*2.本校所厘定的附加條件i）必須在本校服務(wù)5年或以上ii）必須：任教預(yù)科2獨(dú)立年（只計(jì)算該學(xué)年最高年級(jí)），共須兩年達(dá)標(biāo)；或任教中四、五年級(jí)兩獨(dú)立年加中六或中七級(jí)一獨(dú)立年（只計(jì)算該學(xué)年最高年級(jí)），共須三年達(dá)標(biāo)；或任教中四、五年級(jí)四獨(dú)立年（只計(jì)算該學(xué)年最高年級(jí)），共須四年達(dá)標(biāo)。iii）所持學(xué)位或教育文憑與在校內(nèi)任教的科目相符i)?ii)?iii)?3.教學(xué)成效參考D為申請(qǐng)而設(shè)的考績及觀課等報(bào)告ii）申請(qǐng)者上兩年來的考績及觀課等報(bào)告紀(jì)錄。iii）多年來在任教科目的的表現(xiàn)及成績50%下調(diào)至40%60%卜調(diào)至50%4.工作熱誠參考D所擔(dān)任職務(wù)的表現(xiàn)、呈交的文件ii）年來的考勤紀(jì)錄iii）進(jìn)修記錄等。20%30%5.同事評(píng)估由遴選委員會(huì)邀請(qǐng)5位不同職級(jí)的同事給予評(píng)估（注）（注：所有評(píng)估須直接交回遴選委員會(huì)）20%6.因申請(qǐng)升級(jí)而提交的個(gè)人建議書及與遴選委員會(huì)會(huì)談--總結(jié)及反思其過往的教育經(jīng)驗(yàn)及展望將來如何為學(xué)校作出貢獻(xiàn)。10%上調(diào)至20%10%上調(diào)至20%申請(qǐng)人在上述各項(xiàng)中總分平均達(dá)70%為合格推薦條件。但一切遴選資料仍為保密，校董會(huì)未批審前不會(huì)向申請(qǐng)人透露情況。對(duì)申請(qǐng)人所擁有的各項(xiàng)及總評(píng)分要求程度乃根據(jù)其申請(qǐng)之職位而定。例如，對(duì)升任SGM的要求，當(dāng)高於對(duì)一位AM或轉(zhuǎn)職GM的要求。副校長代整理所有資料，包括觀察結(jié)果或是否值得推薦的理由，由校長確認(rèn)彳爰盡快呈交校董會(huì)校董會(huì)委派之校董接見各被推薦者，須考慮學(xué)校的均衡發(fā)展及遴選委員會(huì)所作的建議，并確保有關(guān)遴選安排符合既定的準(zhǔn)則和程序，從能力合格者中挑選最適合人選，并作出決定呈交校董會(huì)審批彳爰，由校董會(huì)正式發(fā)信給有關(guān)教師通知申請(qǐng)結(jié)果，對(duì)申請(qǐng)成功者確定晉升安排的生效日期及薪金細(xì)節(jié)，并須把批準(zhǔn)信的副本交予教育局的津貼帳目組學(xué)校所屬地區(qū)的教育局區(qū)域教育服務(wù)處稅務(wù)局局長校監(jiān)或校長與申請(qǐng)者見面通知申請(qǐng)結(jié)果，并對(duì)申請(qǐng)成功者表示恭賀對(duì)申請(qǐng)失敗者（如合晉升條件但未有位者）作出鼓勵(lì)，該申請(qǐng)者可於來年繼績申請(qǐng)晉升，iii）對(duì)不被推薦者提出建設(shè)性改善意見，該老師可於兩年彳爰再作申請(qǐng)。在收到通知彳笈十四天內(nèi)，申請(qǐng)者如有不滿可以以書面向校董會(huì)反映及上訴。校董會(huì)應(yīng)委派一個(gè)獨(dú)立調(diào)查委員會(huì)，成員至少有一位校董與未參與遴選該申請(qǐng)者的副校長調(diào)查及處理有關(guān)事宜。獨(dú)立調(diào)查委員會(huì)須於接獲投訴彳笈三個(gè)月內(nèi)完成有關(guān)調(diào)查工作，并向校董會(huì)作書面報(bào)告。校董會(huì)接獲獨(dú)立調(diào)查委員的書面報(bào)告彳發(fā)應(yīng)盡快作出仲裁，并以書面回應(yīng)投訴者。

4.教師晉升安排流程表程序負(fù)責(zé)人建議時(shí)間1.選出一民選老師為當(dāng)年晉升遴選委員會(huì)成員校長八、九月2.計(jì)算教師編制內(nèi)確實(shí)出現(xiàn)空缺校長十一月3.公開邀請(qǐng)合資格的人士提出申請(qǐng)、公布職位的職責(zé)說明校長十一月4.遞交申請(qǐng)表及述志文章申請(qǐng)人十二月5.審查所有申請(qǐng)書，根據(jù)遴選準(zhǔn)則定出合資格申請(qǐng)人的名單校長一月6.成立每一申請(qǐng)人的遴選委員會(huì)校長一月7.遴選委員會(huì)接見申請(qǐng)人，并根據(jù)所得一切資料作出評(píng)分及計(jì)算，確定申請(qǐng)人能力是否達(dá)到學(xué)校的既定晉升準(zhǔn)則校長二月8.整理所有資料（包括觀察結(jié)果或是否值得推薦的理由），由校長確認(rèn)彳笈呈交校董會(huì)副校長三月9.校董會(huì)委派之校董接見各被推薦者，（須考慮學(xué)校的均衡發(fā)展及遴選委員會(huì)所作的建議，并確保有關(guān)遴選安排符合既定的準(zhǔn)則和程序），從能力合格者中挑選最適合人選，并作出決定呈交校董會(huì)校監(jiān)/校董四月10.校董會(huì)作最彳爰審批校監(jiān)四月11.評(píng)定獲選晉升的教師的薪金校長五月12.與申請(qǐng)成功者見面，并正式發(fā)信給有關(guān)教師通知申請(qǐng)結(jié)果，確定晉升安排的生效日期及薪金細(xì)節(jié)，并須把批準(zhǔn)信的副本交予教育局的津貼帳目組學(xué)校所屬地區(qū)的教育局區(qū)域教育服務(wù)處稅務(wù)局局長校監(jiān)/校長五月13.向全體教職員公布申請(qǐng)結(jié)果校監(jiān)五月14.更新校內(nèi)的教師編制記錄校長七月11.校長與申請(qǐng)者見面a.對(duì)申請(qǐng)失敗者（如合晉升條件但未有位者）作出鼓勵(lì)b.對(duì)不被推薦者提出建設(shè)性改善意見校長五月12.申請(qǐng)人如有不滿可以書面向校董會(huì)反映及上訴申請(qǐng)人五月13.設(shè)立一個(gè)獨(dú)立調(diào)查委員會(huì)處理有關(guān)事宜。校董六、七月附錄一PROCEDUREFORNOMINATIONOFPROMOTIONSAM,AMandUpgradefromnon-graduatetoGM*arepromotionpostsfornon-graduateteachers.PGMandSGMarepromotionpostsforgraduateteachers.Teacherswhoareappointedfunctionalpostsdonotgetanautomaticpromotion.Theymustgothroughthepromotionprocedure.AGMteachermusthaveworkedatafunctionalpostforatleastoneyearbeforehis/herapplicationforpromotion.ProceduresfortheApplicationofNominationforPromotionare:MinimumRequirements:AnapplicantmusthavefulfilledtheconditionsforpromotionsetbytheDirectorofEducationBureau(specifiedintheCodeofAidforSecondarySchools)andatleastfiveyearsofserviceatSt.BonaventureCollegeandHighSchool(includingthecurrentacademicyear).GetanapplicationformfromthePrincipalinperson.Submitanapplicationformtogetherwithapersonalproposalwhichstatesclearlywhatextraduty/responsibilityhe/shewillinitiateandhowstudentsandtheSchoolwillbenefit.ThedocumentsmustbesubmitteddirectlytothePrincipalinpersonbeforethedeadlineofapplication.ThisnominationprocedureappliesforallpostsexceptPrincipalandDeputyPrincipals.ThesearetwoimportantpostsandtheSchoolManagementBoardwilltryallmeanstoselectanda